七年级地理上册天气和气候课件中图版
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S
识 别 常 用 的 天 气 符 号
风 向：
指风吹来的方向。 风
画有风尾或者风旗的一杆
方即为风向。
风 尾
风尾：
1.一道风尾为 2 级 2.一个风旗为 8 级
高效记忆： 1.天气指一个地方短时间内大气的变化状况， 如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地， 蓝色表示海洋，白色部分表示云团。
扩大城乡（ ） 增加（ ）面积 实施（ ）修复
1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：( 风、雨 )等 （2）人为因素：( 污染物 )的排放（废气， 尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制(污染物)的排放
扩大城乡(绿化) 增加(水域)面积 实施(生态)修复
四、课堂小结，回扣目标（3分钟）
区别 天气与气候
天气与气候
天气
短时间 多变化
气候
长时间 较稳定
两者都是指一个地方的大气状况， 气候是对长时间天气状况的综合
卫星云图（“看云识天气”）
绿色或棕色表示陆地
白色表示云区。白色 越浓，云层越厚，降 水可能性越大。
蓝色表示海洋
读懂天气预报内容首先要认识这些常用的天气符号
PK对决赛
识别常用的天气符号（抢答）
改善空气质量的方法：
控制污染物的排放 扩大城市绿化 增加水域面积 实施生态修复
高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制污染物的排放
扩大城乡绿化 增加水域面积 实施生态修复
高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：（ ）、（ ）等 （2）人为因素：（ ）的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制（ ）的排放
重难点：天气符号中风向与风力的判别
二、自主学习、合作探究 【自学指导一】天气预报
阅读课本78-80页，找出下列问题的答案 1、天气和气候的概念（ P78页） 2、卫星云图上不同颜色表示的内容分别是什么（P79页） 3、找出各种常用的天气符号及风向风力示意图（P80页）
学习指导：自读课本，圈点勾画
不同点 相同点
3.31 天气和气候
降水概念：从大气中降落到地面的( )的水
降水的时间分布规律：(
)
降水的空间分布规律：(
)
中国年降水量：⑴最多：(
)
Biblioteka Baidu
⑵最少：(
)
干湿区的划分依据：( )与( )的对比关系
我国四类干湿区：
(
)
湿润区与半湿润区的分界线是( )毫米等降水量线。大
致沿( )—( )一青藏高原东南边缘一线分布，并与
0℃等温线相重合。
一、单元导入，明确目标
气温和降水
天气和气候
中国的地势与地形
第三章 复杂多样 的自然环境
七 年 级 上 册
中国的河流与湖泊
一、单元导入，明确目标 学习目标
1、掌握天气与气候的概念，会区分“天气”与“气 候” 2、能够识别常用的天气符号，读懂天气预报图
3、了解影响空气质量的因素及改善空气的措施
针对训练
看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ）
针对训练
看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候
2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天气） 3.明天大风降温 （ 天气）
天气与 气候
天气符号 影响因素
空气质量
改善措施
填空题 下图A B C D分别代表什么天气？
A：
B：
C：
D：
填空题 下图A B C D分别代表什么天气？
A：阴 B：台风 C：多云 D：大雨
自查自清： 1.天气指一个地方（ ）内大气的变化状 况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区（ ）平均天气状况。 ( )是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示（ ）， （ ）表示海洋，（ ）部分表示云团。
1.天气指一个地方短时间内大气的变化状 况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地， 蓝色表示海洋，白色部分表示云团。
4.极地地区全年严寒 （ 气候）
二、自主学习 合作探究 【自主学习二】 读课本82页，找出下列问题的答案 1、影响空气质量的因素（自然、人为）： 2、改善空气质量的方法？
学习指导：自读课本，圈点勾画
关注空气质量：空气质量好坏反映了空气污染程度：
空气质量的影响因素：
（1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等）
识 别 常 用 的 天 气 符 号
风 向：
指风吹来的方向。 风
画有风尾或者风旗的一杆
方即为风向。
风 尾
风尾：
1.一道风尾为 2 级 2.一个风旗为 8 级
高效记忆： 1.天气指一个地方短时间内大气的变化状况， 如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地， 蓝色表示海洋，白色部分表示云团。
扩大城乡（ ） 增加（ ）面积 实施（ ）修复
1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：( 风、雨 )等 （2）人为因素：( 污染物 )的排放（废气， 尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制(污染物)的排放
扩大城乡(绿化) 增加(水域)面积 实施(生态)修复
四、课堂小结，回扣目标（3分钟）
区别 天气与气候
天气与气候
天气
短时间 多变化
气候
长时间 较稳定
两者都是指一个地方的大气状况， 气候是对长时间天气状况的综合
卫星云图（“看云识天气”）
绿色或棕色表示陆地
白色表示云区。白色 越浓，云层越厚，降 水可能性越大。
蓝色表示海洋
读懂天气预报内容首先要认识这些常用的天气符号
PK对决赛
识别常用的天气符号（抢答）
改善空气质量的方法：
控制污染物的排放 扩大城市绿化 增加水域面积 实施生态修复
高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制污染物的排放
扩大城乡绿化 增加水域面积 实施生态修复
高效记忆： 1.空气质量的影响因素： （1）自然因素：（ ）、（ ）等 （2）人为因素：（ ）的排放（废气，尾气等） 2.改善空气质量的方法：控制（ ）的排放
重难点：天气符号中风向与风力的判别
二、自主学习、合作探究 【自学指导一】天气预报
阅读课本78-80页，找出下列问题的答案 1、天气和气候的概念（ P78页） 2、卫星云图上不同颜色表示的内容分别是什么（P79页） 3、找出各种常用的天气符号及风向风力示意图（P80页）
学习指导：自读课本，圈点勾画
不同点 相同点
3.31 天气和气候
降水概念：从大气中降落到地面的( )的水
降水的时间分布规律：(
)
降水的空间分布规律：(
)
中国年降水量：⑴最多：(
)
Biblioteka Baidu
⑵最少：(
)
干湿区的划分依据：( )与( )的对比关系
我国四类干湿区：
(
)
湿润区与半湿润区的分界线是( )毫米等降水量线。大
致沿( )—( )一青藏高原东南边缘一线分布，并与
0℃等温线相重合。
一、单元导入，明确目标
气温和降水
天气和气候
中国的地势与地形
第三章 复杂多样 的自然环境
七 年 级 上 册
中国的河流与湖泊
一、单元导入，明确目标 学习目标
1、掌握天气与气候的概念，会区分“天气”与“气 候” 2、能够识别常用的天气符号，读懂天气预报图
3、了解影响空气质量的因素及改善空气的措施
针对训练
看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ）
针对训练
看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候
2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天气） 3.明天大风降温 （ 天气）
天气与 气候
天气符号 影响因素
空气质量
改善措施
填空题 下图A B C D分别代表什么天气？
A：
B：
C：
D：
填空题 下图A B C D分别代表什么天气？
A：阴 B：台风 C：多云 D：大雨
自查自清： 1.天气指一个地方（ ）内大气的变化状 况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区（ ）平均天气状况。 ( )是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示（ ）， （ ）表示海洋，（ ）部分表示云团。
1.天气指一个地方短时间内大气的变化状 况，如风雨、阴晴、冷热等。 2.气候指一个地区多年的平均天气状况。 气温和降水是气候的两个基本因素。 3.卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地， 蓝色表示海洋，白色部分表示云团。
4.极地地区全年严寒 （ 气候）
二、自主学习 合作探究 【自主学习二】 读课本82页，找出下列问题的答案 1、影响空气质量的因素（自然、人为）： 2、改善空气质量的方法？
学习指导：自读课本，圈点勾画
关注空气质量：空气质量好坏反映了空气污染程度：
空气质量的影响因素：
（1）自然因素：风、雨等 （2）人为因素：污染物的排放（废气，尾气等）