论语经典赏析
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半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大 思想家之首。
《论语》属语录体散文，是孔子弟子 及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间 的相互讨论。
几个人同行，其中必定有 值得我学习的人。选择他们的长 处来学习，他们不好的地方（如 果我也有）就加以改正。
（二）子曰：“温故而知新，可
以为师矣。”
1、可以（之）为师矣。
可以凭借（这一点）成为老师了。
2、矣：表示陈述语气，可译为“了”。
孔子说：“复习旧的知识，能够 从中有新的体会或发现。（这样的人） 可以凭借（这一点）成为老师了。”
我曾经整日不吃饭，整夜 不睡觉，（用这些时间）来思 考，也没什么好处，（与其这
样），不如去学习更好。
“而”的基本用法有两类：
表示修饰关系 默而识之
表示顺接
敏而好学 表示并列关系 学而不厌
学而时习之
表示承接关系 表示转折 人不知而不愠
择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新
本课中出现的成语：
不亦乐乎 温故知新 择善而从 欲速则不达
1、而：表示承接关系，可译为“然后”。
2、乎: 表示反问语气，相当于“吗”。 3、朋：志同道合的人。 4、知：了解。 5、愠：怨恨，生气。 6、君子：品德高尚的人。
孔子说：“学习然后按时温习它，不也是很高兴的事吗？有 志同道合的人从远方来，不也是很愉快的事吗？人家不了解我， 我却不怨恨，不也是道德高尚的人吗？”
——这是讲学习方法、乐趣、个人修养问题。
知之为知之，不知为不 知，是“知”也。
知道它就说知道它， 不知道就说不知道，这 （才是）聪明的。
知之者不如好之者；好 之者不如乐之者。
（对于知识）了解 它的人不如爱好它的人， 爱好它的人不如以学习 它为乐的人。
乐：以……为乐
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善 者而改之。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
到了一年最寒冷的时 候，这样以后，才知道 松柏是最后凋谢的。
之：用在主谓间，取消 句子的独立性，不译。
无欲速，无见小利。欲速， 则不达；见小利，则大事不成。
不要想要速成，不要贪 图小利。想要速成，就不能 达到目的；贪图小利，就做 不成大事。
吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋 时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒 家的重要经典。
学习目标：
1、了解并记忆古代文化常识。
2、理解课文词语句子的含义。
3、掌握“而”字的用法。 4、学习古人端正的 学习态度，改进学习 方法。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？”
三人行，必有我师焉
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孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大 思想家之首。
《论语》属语录体散文，是孔子弟子 及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间 的相互讨论。
几个人同行，其中必定有 值得我学习的人。选择他们的长 处来学习，他们不好的地方（如 果我也有）就加以改正。
（二）子曰：“温故而知新，可
以为师矣。”
1、可以（之）为师矣。
可以凭借（这一点）成为老师了。
2、矣：表示陈述语气，可译为“了”。
孔子说：“复习旧的知识，能够 从中有新的体会或发现。（这样的人） 可以凭借（这一点）成为老师了。”
我曾经整日不吃饭，整夜 不睡觉，（用这些时间）来思 考，也没什么好处，（与其这
样），不如去学习更好。
“而”的基本用法有两类：
表示修饰关系 默而识之
表示顺接
敏而好学 表示并列关系 学而不厌
学而时习之
表示承接关系 表示转折 人不知而不愠
择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新
本课中出现的成语：
不亦乐乎 温故知新 择善而从 欲速则不达
1、而：表示承接关系，可译为“然后”。
2、乎: 表示反问语气，相当于“吗”。 3、朋：志同道合的人。 4、知：了解。 5、愠：怨恨，生气。 6、君子：品德高尚的人。
孔子说：“学习然后按时温习它，不也是很高兴的事吗？有 志同道合的人从远方来，不也是很愉快的事吗？人家不了解我， 我却不怨恨，不也是道德高尚的人吗？”
——这是讲学习方法、乐趣、个人修养问题。
知之为知之，不知为不 知，是“知”也。
知道它就说知道它， 不知道就说不知道，这 （才是）聪明的。
知之者不如好之者；好 之者不如乐之者。
（对于知识）了解 它的人不如爱好它的人， 爱好它的人不如以学习 它为乐的人。
乐：以……为乐
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善 者而改之。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
到了一年最寒冷的时 候，这样以后，才知道 松柏是最后凋谢的。
之：用在主谓间，取消 句子的独立性，不译。
无欲速，无见小利。欲速， 则不达；见小利，则大事不成。
不要想要速成，不要贪 图小利。想要速成，就不能 达到目的；贪图小利，就做 不成大事。
吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋 时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒 家的重要经典。
学习目标：
1、了解并记忆古代文化常识。
2、理解课文词语句子的含义。
3、掌握“而”字的用法。 4、学习古人端正的 学习态度，改进学习 方法。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？”
三人行，必有我师焉
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