第一课第一框揭开货币神秘的面纱必修1PPT课件

由_金__银__固定充当
（羊、贝、布）
一般等价物
充当商品交换媒介 表现其他商品的价值
第三阶段：以__货__币__为媒介的商品交换 商品－－货币－－商品（ 商品流通
货币 ） 产生
2020/9/23
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
思考2:
什么是商品的价值?
答: 价值是冻结在商品中人类无差别的劳动。
思考3： 价值在商品交换中的作用是什么？
答：能使不同的商品交换成功。
思考4： 在商品交换中，商品的价值是怎样
表现出来的？
答：通过与相交换的商品表现出来。
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思考回答： 劳动产品如果不用于交换, 是不是商
品？有没有价值？
A 货币和一般等价物都是商品 B 货币本质是一般等价物
C 货币就是一般等价物
D 货币与商品同时产生
货币与以往的一般等价物区别在于它是固定的一般等价物。 货币和一般等价物都是商品。
商品的两个基本属性：价值 （凝结在商品中的无差别的人 类劳动）和 使用价值 （商品能满足人某种需要的属性）
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《第一课 神奇的货币》之（一）
二. 货币的基本职能
2020/9/23
1. 什么是商品？它具有哪两个要件？
： （2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义
上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它 固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切 商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。
2020/9/23
随堂练习
1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ B D ）
A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西
一、货币的产生和本质
1、产生：货币是__商__品__交__换___发展到一定阶段的产物。
2、含义：
（先有商品)
从__商__品__中分离出来__固__定__地充当__一__般__等__价__物__的_商__品___
（特指__金__银__ ）
3、本质： _一__般__等__价__物___
（不定选）对货币描述正确的有（ ） AB
2020/9/23
商品的两个基本属性
（1）使用价值 能够满足人们某种需要的属性 。
（2）价 值
× 凝结在劳商动产品品中的无差别的人类
劳动。
2020/9/23
2020/9/23
1. 货币出现以前，商品的价值是 怎样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。
即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。
原始末
范围扩大 难度加大
货币：从商品中分
“商品——商品——商品”
离出来固定地充当 一般等价物的商品
一般等价物
“商品——货币——商品” 货币的本质：一般等价物
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商品交换的发展过程：
第一阶段： 直接的物物交换 商品－－商品
第二阶段：以__一__般__等__价_物___为媒介的交换
商品－一般等价物－－商品
（１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品．
（２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是 凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就 谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换， 有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比 较动其比大较小其， 大商 小品 ，才商有品了才价有值了．价值．（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值） 想结一论想：：价一值件是东商西品，的即共使有它属再性好（一，切如商果品不都卖有，价会值有）人 给和持特有有者属钱性吗（？只有商品才有价值）
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。
交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
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正确理解商品的价值
思考1: 不同的商品为什么能够交换? 答: 因为它们有价值.
2020/9/23
你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出
现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？
请你参与
阅读教材P4~5，了解并能复述 出货币的产生过程。
最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要
晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物
商 品 生产力的发展 交 活动频繁 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多
必修课的基本框架
思想政治 1 经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济
思想政治4 生活与哲学 (解放思想 实事求是 与时俱进) 核心概念：求真务实
思想政治 2 政治生活 （政治文明） 核心概念：民主政治
2020/9/23
思想政治 3 文化生活 （精神文明） 核心概念：先进文化
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《第一课 神奇的货币》之（一）
一. 货币的本质
2020/9/23
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
2. 什么是商品？
————用于交换的劳动产品。
超市里摆放在货架上的物品是不是商 品？为什么？
分析
妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？
同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？
C已经变质的午餐肉
D集市里降价处理的鞋帽
2．判断下列说法是否正确
（１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的
产生而产生，并将永远存在下去．的材料．（ × ）
（３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是
商品．（ √ ）
（４）不是商品的其他物品都没有价值．（ √ ） 2020/9/23
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数量的货币来表现。
即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银）
2020/9/23
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。