三年级语文下册复习句型汇总
三年级下册句型汇总
三年级下册句型汇总1、Does it have legs ? ( 作肯定/否定回答 )Yes, it does .No, it doesn’t .2、He is my father. (对画线部分提问)Who is he ?3.He is my father. (改为一般疑问句)Is he your father ?作肯定/否定回答Yes, he is .No, he isn’t .3、Is this your grandma ? ( 作肯定/否定回答 )Yes, she is .No, she isn’t .4、This is my grandma. (改为一般疑问句)Is this your grandma? ( 作肯定/否定回答 )Yes, she is .No, she isn’t .5、That is my father ? (改为一般疑问句)Is that your father? ( 作肯定/否定回答 )Yes, he is .No, he is n’t.6、Are you my mom? ( 作肯定/否定回答 )Yes, I am .No, I’m not.7、She is my mother’s mother .(对画线部分提问)Who is she?8、Is he SuNan? ( 作肯定/否定回答 )Yes, he is .No, he isn’t.9、I go to Xi’an by train. (对画线部分提问)How do you come to X i’an?10、He goes to Xi’an by train. (对画线部分提问)How does he go to Xi’an?11、She goes to BeiJing by plane. (对画线部分提问)How does she go to BeiJing?12、They go to Xi’an by bus . (对画线部分提问)How do they go to Xi’an?13、It’s Miss White’s umbrella. (对画线部分提问)Whose umbrella is this ?14、They are Dad’s trousers. (对画线部分提问)Whose trousers are these ?15、Do you like candies ? ( 作肯定/否定回答 )Yes, I do .No, I don’t..16、Does the monkey like bananas? (作肯定/否定回答 )Yes, it does .No, it doesn’t .17、I like cakes . (对画线部分提问)What do you like？18、My cat likes fish . (对画线部分提问)What does your cat like ？19、He likes juice .( 改为否定句 )He doesn’t like juice .20、Your ruler is in your bag. (对画线部分提问)Where is my ruler?21、They are under the chair . (对画线部分提问)Where are they? 22、There is a TV in the classroom.(对画线部分提问)What’s in the classroom?23、There are twenty students in the classroom.(对画线部分提问)How many students are there in the classroom?24、Seven and eight is fifteen.(对画线部分提问) What is seven and eight ?25.I like cakes.(改为否定句)I don’t like cakes.26.She likes apples.(改为否定句)She doesn’t like apples.27.We have sixteen pencils.(对画线部分提问)How many pencils do you have?28.There are two books in your bag.(对画线部分提问)What’s in your bag?。
三年级下册语文期末复习积累句型
积累句型第1课燕子1．拟人句：(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(2)小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
2．比喻句：(1)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！(2)停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
第2课古诗两首1．比喻句：(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(2)二月春风似剪刀。
2．设问句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第3课荷花1．比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2．排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
第4课* 珍珠泉1．比喻句：水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！2．拟人句：那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
第5课翠鸟比喻句：(1)头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
(2)腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(3)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
第6课燕子专列疑问句：燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？第7课一个小村庄的故事1．“把”字句：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
2．“被”字句：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
3．拟人句：大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
第8课* 路旁的橡(xiànɡ)树比喻句：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
第9课寓言两则1．“把”字句：夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
2．疑问句：楚国在南边，你怎么往北走呀？3．反问句：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？第10课惊弓之鸟1．关联词：大王，我不用箭，(只要)拉一下弓，这只大雁(就)能掉下来。
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：诗文名句(含答案含解析)
部编版三年级语文下册期末复习基础知识考点——诗文名句（有答案解析）一、日积月累。
（1） , 沙暖睡鸳鸯。
（2）蒌蒿满地芦芽短, 。
（3）竹外桃花三两枝, 。
（4）, 添得黄鹂四五声。
（5）江南好, 。
（6）小燕子带着它的的尾巴, 在阳光满地时, 于的天空, 的一声, 已由这里的上, 飞到那边的下了。
二、课文直通车。
1.可爱的生灵, 让古诗显得趣味盎然。
你瞧, 《绝句》中的诗句“____________________, _____________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“_____________,_____________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“_____________,_____________”写出了黄鹂啼鸣, 幽韵悦耳, 渲染了舒畅愉悦的氛。
2.本学期, 我们在郑振铎的介绍下爱上了那______________的燕子, 跟着叶圣陶欣赏了那一池_________的荷花, 和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
三、日积月累。
（1）文房四宝: ；花中君子: 。
（2）课文《蜜蜂》选自《》, 作者是国的。
（3）通过学习, 我们知道了发明造纸术的是东汉的；设计并修建了赵州桥的是；画出《清明上河图》的是。
（4）我国有很多传统节日, 这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。
我们学过杜牧的关于清明节的古诗, 后两句是；我们还学过王维的关于重阳节的古诗, 诗的前两句是“ , ”。
除此之外, 我知道的传统节日还有 , 节日习俗有。
四、综合展示厅。
1. 根据提示, 写出传统节日以及含有传统节日的诗句。
(1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联( )________________________________________________________(2)扫墓踏青( )________________________________________________________(3)登高插戴茱萸( )________________________________________________________2. 《清明上河图》画的是____(南北)宋都城汴梁热闹的场面, 使我们看到了八九百年以前的____________, 看到了当时普通百姓的______________。
三(下)语文全册重点句子专项
三年级语文下册课内重点句子专项练习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》)仿写：（3）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：2．改写句子（1）多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：第二单元重点句子1．仿写句子（1）反问句这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（鹿角和鹿腿》)仿写：（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：2．改写句子（1）你怎么敢和我相提并论！改成陈述句：（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：2．改写句子(1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
缩句：(2）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
用关联词连成一句话：第四单元重点句子1．仿写句子(1）拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)仿写：(2）反问句：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(《蜜蜂》)仿写：(3）比比喻句：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
三年级下册必背知识点
三年级下册必背知识点一、语文部分1. 古诗咏柳贺知章原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释：碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
丝绦：丝线编成的带子。
这里形容随风飘拂的柳枝。
翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
赏析：这首诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
春日朱熹原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
注释：胜日：天气晴朗的好日子。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边，河边。
等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
赏析：首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
2. 字词燕：读音为yàn或者yān。
当读yàn时，如燕子，这是一种候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住。
三年级下册期末复习(二)——句子专题
打死不能乱用的“把”和“被”
一天我上被司教巡室访打下扫来干，净问了一。捐官：“现在百姓如何?”我捐被官香赶蕉紧吃回了答。:“白 杏只有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回 答：“梨树甚多，结果颇少。”
教室把我打扫干净了。
香蕉把我吃了。
“把”字句
这些句子怎么了？
·那位阿姨有一双大大的眼睛，披着一双长头发。 一杏天只上有·司两在巡棵郊访，区下红，来杏我，倒看问是见一不牛捐少奶官”在：。吃“上草现司。在说百：姓“如我何问的?”捐是官黎赶庶紧?”回捐答宫:又“白回 答：“·梨老树师甚一多笔，一结划果地颇批少改。着”我们。
·我有一天下了一场大雨。
有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨
树2甚.多扩，充结果的颇词少语。”要跟原句的词语搭配得当。 3.添加的成分要注意排列顺序。
扩句与缩句
扩句
在句子主要成分的前后 添上适当的附加成分， 如同在句子的“主干” 上“添枝加叶”，加 以修饰、限制或补充， 使句子的意思表达得更 加完整、具体、生动。
造纸术是我国古代四大发明。
常见病句类型——褒贬不分
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白
杏只有两我棵们，红的杏李倒是老不师少”像。狐上司狸说一：样“我聪问明的是。黎庶?”捐宫又
回答：“梨树甚多，结果颇少。”
修改病句的原则
1.病因要查明。
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶
少。”
气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
病句闯关
4.那里有名贵的各种花草。（修改病句）
1.下列词语中，没有错别字的是（
三年级下册语文句子专项
三年级下册语文句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：“我是一名三年级的学生。
”- 练习：把“今天的天气真好。
”改为反问句（答案：今天的天气难道不好吗？）2. 疑问句。
- 分类。
- 一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。
例如：“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词（如“什么”“哪里”“为什么”等）提问。
例如：“你为什么迟到了？”- 练习：将“他是小明的哥哥。
”改为一般疑问句（答案：他是小明的哥哥吗？）3. 感叹句。
- 定义：表达强烈的感情（如惊讶、赞美、愤怒等）。
例如：“多么美丽的花朵啊！”- 练习：把“这个蛋糕很好吃。
”改为感叹句（答案：这个蛋糕真好吃啊！）4. 祈使句。
- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱等。
例如：“请把门关上。
”- 练习：将“你不要在教室里乱跑。
”改为祈使句（答案：不要在教室里乱跑。
）二、句子成分。
1. 主语。
- 定义：句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或者“什么”。
例如：“小鸟在树上唱歌。
”中的“小鸟”就是主语。
- 练习：找出“同学们在操场上做游戏。
”中的主语（答案：同学们）2. 谓语。
- 定义：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
在“小鸟在树上唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
- 练习：指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中的谓语（答案：做）3. 宾语。
- 定义：动作的对象或者承受者。
在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中，“晚餐”就是宾语。
- 练习：找出“我看了一本有趣的书。
”中的宾语（答案：书）4. 定语。
- 定义：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的特征等。
例如：“美丽的花朵盛开了。
”中的“美丽的”就是定语。
- 练习：指出“那只可爱的小猫跑走了。
”中的定语（答案：可爱的）5. 状语。
- 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。
例如：“他在教室里认真地读书。
”中的“在教室里”“认真地”都是状语。
三年级下册句式训练复习资料(含答案)
扩句、缩句一、扩句。
例：蝴蝶在空中翩翩起舞。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(1)鹿喝起水来。
美丽的鹿慢慢地喝起水来。
(2)昙花开放了。
美丽的昙花慢慢地开放了。
(3)树上挂满了果子高高的树上挂满了果子。
(4)树叶像邮票。
小小的树叶像邮票。
(5)我看见爸爸啃着糖醋排骨。
(扩写一处)我看见爸爸啃着香喷喷的糖醋排骨。
(2)池水泛起了波纹。
（扩写两处）清清的池水泛起了层层波纹。
二、缩句。
例：五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
浮光在乱转。
(1)几千年前，我们的祖先创造了文字。
祖先创造了文字。
(2)月光花在七点左右舒展自己的花瓣。
月光花舒展花瓣。
(3)我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
我看着星空。
(4)落日的余晖不时变幻着颜色。
余晖变换着颜色。
(5)我开始想念家里的那些香喷喷的饭菜。
我想念饭菜。
（6）秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。
光辉到来了。
（7）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。
洨河上有石拱桥。
关联词(1)( 不光)是我一朵，一池的荷花( 都)在舞蹈。
(2)( 因为)书多的时候需要用车来拉，(所以)形容一个人学问高会说他“学富五车”。
(3)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是）一种我无法解释的本能。
(4)老师傅(之所以)听不清小沙的抗议，( 是因为）他的耳朵不好。
按要求完成练习。
(1)他既是我们的老师，又是我们的朋友。
(用加点的字词造句)小月既聪明，又爱学习。
(5)如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象出风的样子。
(用加点的字词造句)如果不下雨，我就可以出去玩了。
(6)我不敢碰你。
我并不是懦弱。
（用恰当的关联词合并成一句话）我虽然不敢碰你，但是并不是懦弱。
(7)海底是个景色奇异的世界。
海底是个物产丰富的世界。
（用恰当的关联词合并成一句话)海底既是景色奇异的世界，也是个物产丰富的世界。
(8)麻纸比较粗糙，不好书写。
用麻来造纸的方法没有普及。
（用恰当的关联词合并成一句话)因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及。
三年级语文下册知识点必备
三年级语文下册知识点必备语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些三年级语文下册知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
小学三年级下册语文知识点整理1、盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。
槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。
地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。
碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。
叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。
2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!3、有关时间的谚语：少壮不努力，老大徒伤悲;花有重开日，人无再少年;一日之计在于晨，一年之计在于春;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。
松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
5、四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖结结实实郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙零零星星三年级下册语文复习重点一、多音字挨禁咽塞载二、按课文内容填空1、听到消息后，居民们纷纷(走出家门)，冒着(料峭的春寒)，顶着(满天飞舞的大雪)，踏着(冻得坚硬的山路)，四处寻找(冻僵的燕子)。
列车(开动了)。
载着(燕子的列车)，带着(人类的友情)驶向远方。
燕子在车厢里(唧唧喳喳)，仿佛(在向人类致谢)。
2、山谷中，早先有过一个(美丽的小村庄)。
山上的森林(郁郁葱葱)，村前河水(清澈见底)，天空(湛蓝深远)，空气(清新甜润)。
什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
三年级下册语文复习重点知识汇集(1)
三年级下册语文复习重点知识汇集一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、25课、29课二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页关于珍惜时间的格言。
（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句（默写）小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
（15页）3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
（31页背诵）蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句（背诵默写）万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
三年级语文句式大全
三年级语文句式大全一、陈述句。
1. 肯定陈述句。
- 定义：用来陈述一个事实或者说话人的看法，句末用句号。
- 示例：- 我是一名三年级的学生。
- 小明喜欢读书。
2. 否定陈述句。
- 定义：表示否定的陈述，一般在动词前加“不”“没（有）”等否定词。
- 示例：- 我不喜欢吃胡萝卜。
- 他今天没去上学。
二、疑问句。
1. 一般疑问句。
- 定义：用来提出问题，需要别人回答“是”或“否”的句子，句末用问号。
- 示例：- 你是三年级的吗？- 他喜欢画画吗？- 一般疑问句的变换方法：- 对于含有“是”“有”等动词的句子，直接把“是”“有”等提到句首。
例如“我有一本书。
”变为“你有一本书吗？”- 对于不含“是”“有”的句子，在句首加助动词（如“难道”等词，在三年级主要是“是”“有”的转换情况为主）。
如“他喜欢唱歌。
”变为“他喜欢唱歌吗？”2. 特殊疑问句。
- 定义：以特殊疑问词（如“谁”“什么”“哪里”“为什么”“什么时候”等）开头，用来对句子中的某一成分进行提问的句子。
- 示例：- 你叫什么名字？- 他为什么没来上学？- 特殊疑问句的构成：特殊疑问词+一般疑问句语序。
例如“你在哪里上学？”（“哪里”是特殊疑问词，“你上学”是一般疑问句语序）三、感叹句。
1. 定义。
- 用来表达强烈的感情（如喜爱、惊讶、愤怒等）的句子，句末用感叹号。
2. 示例。
- 多么美丽的花朵啊！- 这个蛋糕真好吃呀！3. 构成方法。
- 在陈述句的基础上加上表示感叹的词语（如“多么”“真”等）和感叹号。
例如“这是一个大苹果。
”变为“这是一个多么大的苹果啊！”四、把字句和被字句。
1. 把字句。
- 定义：用“把”将动作的对象提前，表示对动作对象的一种处置。
- 示例：- 我把书放在桌子上。
- 他把窗户擦干净了。
- 把字句的构成：主语+“把”+宾语+动作（谓语）。
2. 被字句。
- 定义：用“被”字引出动作的发出者，表示被动的意义。
- 示例：- 书被我放在桌子上。
部编版三年级语文下册 句子复习 (有答案)
部编版三年级语文下册句子复习一、写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
________（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
________（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
________（4）你用中听音器听一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。
________二、按要求完成句子练习。
(14分)1．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
(缩句)____________________________________________________2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)____________________________________________________3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(我也会自问自答，仿写设问句)____________________________________________________4．昙花会在晚上九点左右开放。
(改为拟人句)____________________________________________________5．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(用加点词语造句)____________________________________________________6．我们要运用和理解学过的知识。
(用修改符号修改病句)7．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？(照样子，先写现象，再提出问题)____________________________________________________三、按要求完成句子练习。
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案
部编版三年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是（）（2分）例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.判断下列句子所用的描写方法。
（4分）A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
（）3.下列句子中语气最强烈的一项是（）（2分）A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
二、给下列句子加上标点符号。
（7分）1.3.三、按要求写句子。
（18分）1.缩句。
（2分）（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
______________________________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
______________________________________________________________________ 2.扩句。
（2分）（1）鹿把狮子甩在了后面。
小学三年级语文下册各单元复习资料(经典版)
小学三年级语文下册各单元复习资料第一单元1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋六、课文分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作（五线谱），把燕子比作（音符）。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
“咏”的意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。
2、句子赏析：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作（大圆盘），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。
部编版三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理
部编版三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理班级：姓名：三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（把燕子比作音符）4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。
除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。
①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间很多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生气希望。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望和春天到来的高兴。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是描述在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。
部编版三年级下册语文句子复习
部编版三年级下册语文句子复习一、按要求写句子。
1．太阳放射出金光。
（扩句）_______________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
（改为“被”字句）_______________________________________3．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（仿写句子）几百里树木连成一片，真像____________。
二、完成句子（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）_________________________________________________________。
（2）这座桥不但．．美观。
（用加点词语造句）．．坚固，而且_____________________________________________。
（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来．．．．．．．。
（仿照加点部分，把句子补充完整）“这次我的化学终于考了满分了！”同桌____________。
（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
（修改病句）_____________________________________________。
三、按要求写句子（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。
（改为“被”字句）___________________________________（2）赵州桥十分坚固。
赵州桥十分雄伟。
（用关联词语连成一句话）___________________________________（3）山溪像．玉带一样平静。
（仿写比喻句）___________________________________（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
（修改病句）___________________________________________（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）____________________________________________________________（6）孩子们觉得方帽子又．奇怪又．不舒服。
部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳
部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳归纳目录：一、课文说明道理归纳：二、人物主人公品质概括：三、课文各课知识点重点：四、背诵积累归纳1.成语类别2.古诗归纳积累3.日积月累4.重点作者及课文出处归纳5.资料袋五、重点词语归纳：1、“的”字短语 2.“地”字短语 3.动词搭配 4.“得”字短语5. 数量词6.四字词7.近义词8.反义词六、句子归纳整理：1.比喻句2.拟人句3.排比句4.反问句5.设问句6.夸X句7.双重否定句一、课文说明道理归纳：《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
教育人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
《九月九日忆XX兄弟》表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
《赵州桥》赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《清明上河图》抒发了作者对《清明上河图》以及祖国传统文化热爱与赞美。
《花钟》告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。
《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情。
《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力。
《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和特产的丰富。
《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。
《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们无论做什么事情都要把握适当的度。
《方帽子店》告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新事物。
《漏》告诉人们的道理：做贼心虚、干坏事没有好下场。
二、人物主人公品质归纳：《燕子》——燕子：活泼可爱《陶罐和铁罐》铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。
(部编版)三年级下册语文复习资料：古诗 文言文 日积月累背诵汇总
部编版三年级下册语文复习背诵资料一、【古诗词】《绝句》[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
《守株待兔》宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可得得,而身为宋国笑。
【译文】：从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。
一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到兔子。
当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
【解释】：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
《元日》[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》[唐] 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》[唐] 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、【日积月累】（一）《忆江南》[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（另外两首）江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢？（二）邯郸学步：[邯郸]：战国时赵国的都城。
[学步]：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
滥竽充数：[滥]失实的，假的。
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
掩耳盗铃：[掩]遮蔽，遮盖。
[盗]偷。
偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：[矛]进攻敌人的刺击武器。
[盾]保护自己的盾牌。
比喻自己说话做事前后抵触。
人教版小学三年级语文下册总复习知识点归纳
三年级语文下册期末总复习一、词语局部〔一〕听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠懊悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁抚慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正〔二〕多音字zháo (着火)〔着急〕diào (调动)〔调课〕jiǎ(假装)〔假说〕着zhe (看着) 调假zhuá(着落) (着手) tiáo (淘气)〔调整〕jià(放假)〔假期〕sì(似乎)〔相似〕jiàng(将士)〔将领〕zhāo()(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng〔将来〕(将军) cháo(朝代)〔朝向〕piào (漂亮) chóng〔重复〕(重逢) chǔ(处境)〔处理〕漂piǎo (漂白) (漂染) 重处piāo(漂浮)〔漂流〕zhòng〔重量〕(重要) chù(住处)〔处所〕chòng(冲劲)〔冲着〕hái (还有)〔还是〕dǎo (倒闭)〔摔倒〕冲还倒chōng(冲水)〔冲锋〕huán(还手)〔归还〕dào (倒背如流)〔倒是〕piàn(廉价)〔便价〕mò(淹没)〔漂浮〕shān (扇动)〔扇风〕便没扇biàn(方便)〔便利〕méi (没有)〔没事〕shàn (扇子)〔扇贝)mú (模子)〔模样〕gěi (送给)〔递给〕shě(取舍)〔舍得〕模给舍mó (模)〔模型〕jǐ (给予) shè (宿舍)〔房舍〕jiāo(教书) 〔教书匠〕xiào(学校)〔校园〕xì(关系)〔系列〕教校系jiào(教学) 〔教育〕jiào(校对)〔校正〕jì(系鞋带)〔系上〕chāi (出差)〔差事〕luò(落后)〔落实〕cān (参加)〔参选〕差chà (相差)( 差得远) 落là(丢三落四) 参chēn(参差不齐) cī(参差) lào(落下)〔落枕〕shēn(海参)〔人参〕chā (差异) (差异)juàn〔羊圈〕〔牛圈〕fèng〔缝隙〕〔裂缝〕xuē〔削减〕〔削弱〕圈缝削quān〔圆圈〕〔圈套〕féng〔补缀〕xiāo〔削皮〕〔削笔〕zài〔运载〕〔载货〕载zǎi〔记载〕〔刊载〕〔三〕在括号中填上适当的词语1、填形容词〔乌黑光亮〕的羽毛〔俊俏轻快〕的翅膀〔活泼机灵〕的小燕子〔整整齐齐〕的队伍〔尖尖〕的嘴巴〔红色的〕的爪子〔灵活透亮〕的眼睛〔陡峭的〕的石壁〔清脆〕的叫声〔光荣夺目〕的春天〔美丽得意〕的世界〔灿烂〕的〔碧绿〕的大圆盘〔嫩黄色〕的小莲蓬〔洁白〕的衣裳〔得意〕的翠鸟〔美丽〕的鲜花〔芬芳〕的花香〔清朗〕的光芒〔甜蜜〕的微笑〔绿茸茸〕的草地〔金灿灿〕的金子〔红艳艳〕的花朵〔黄澄澄〕的稻田〔白茫茫〕的雾〔黑乎乎〕的山洞〔红彤彤〕的太阳〔软绵绵〕的沙发〔绿油油〕的禾苗〔暖烘烘〕的房间〔雪白〕的浪花〔珍贵〕的礼物〔洪亮〕的声音〔坚强〕的意志〔严肃〕的神情〔清澈见底〕的小溪〔成千上万〕的燕子结结实实的〔橡树〕天空〔湛蓝深远〕森林〔郁郁葱葱〕河水〔清澈见底〕空气〔清新甜润〕大雪〔漫天飞舞〕山路〔弯弯曲曲〕楼房上〔彩旗飘扬〕草地上〔鲜花盛开〕街道上〔人山人海〕马路上〔人来车往〕教室里〔鸦雀无声〕天空中〔星光闪烁〕竭尽全力地〔救援〕锲而不舍地〔工作〕聚精会神地〔上课〕七嘴八舌地〔讨论〕〔认认真真〕地看〔开开心心〕地唱〔快快乐乐〕地玩〔老老实实〕地画〔慢慢吞吞〕地走〔吞吞吐吐〕地说〔目不转睛〕地盯着〔情不自禁〕地欢呼〔迫不及待〕地开电脑〔恋恋不舍〕地离开〔亲切〕地说〔平安〕地航行美得〔耀眼〕乐得〔精彩〕〔轻松〕时间过得〔飞快〕节目表演得〔精彩〕吓得〔心惊胆颤〕〔面如土色〕2、填动词〔掩饰〕痛苦〔停顿〕哭泣〔购置〕药品〔皱着〕眉头〔握紧〕拳头〔擦拭〕酒精〔商量〕事情〔讨论〕公事〔检阅〕队伍〔纠正〕错误〔叨〕小羊〔劝〕邻居〔射〕大雁〔画〕桃〔鼓着〕腮帮子〔挺着〕大肚子〔瞪着〕眼珠子〔竖着〕大拇指〔拍〕肩膀〔耸〕鼻子〔伸〕脖子〔壮〕胆子〔换〕衣服〔拿〕手杖〔追〕太阳〔提〕手袋〔迈开〕脚步〔闭〕眼睛〔举起〕小手〔掩盖〕痛苦〔吸取〕经历〔抢救〕生命〔伸展〕枝条〔抄〕生字〔端〕盘子〔种〕庄稼〔扛〕大米〔救〕燕子〔砍〕树木〔劝〕朋友〔登〕高山〔燃烧〕着熊熊大火〔奔腾〕着朵朵浪花〔飘浮〕着朵朵白云〔排除〕忧伤〔增添〕生机〔发出〕警报〔消除〕念头新- 课- 标-第-一- 网气得〔七窍生烟〕、〔冒烟〕吓得〔落荒而逃〕〔撒腿就跑〕〔四处逃窜〕3、填量词一〔对〕翅膀一〔支〕赞歌一〔阵〕风一〔朵〕荷花一〔幅〕画一〔片〕花瓣一〔首〕歌曲一〔缕〕一〔身〕羽毛一〔眼〕清泉一〔束〕金光一〔串〕珍珠一〔把〕斧头一〔件〕事一〔双〕小手一〔块〕庄稼地一〔个〕山坡一〔座〕大山一〔句〕话一〔条〕小河一〔道〕深沟一〔场〕大雨一〔栋〕楼房一〔束〕鲜花一〔颗〕牙齿一〔面〕红旗一〔次〕旅行一〔台〕电脑一〔〕嘴巴一〔列〕火车一〔〕报纸一〔件〕衬衫一〔篇〕课文一〔辆〕车一〔台〕节目一〔杯〕水一〔轮〕红日一〔份〕帐单一〔门〕绝招一〔条〕公路〔四〕形近字倦〔疲倦〕〔困倦〕稻〔稻田〕〔水稻〕载〔运载〕〔载货〕蜻〔蜻蜓〕圈〔羊圈〕〔圆圈〕蹈〔舞蹈〕〔手舞足蹈〕裁〔裁剪〕〔裁员〕睛〔眼睛〕悔〔懊悔〕〔悔恨〕既〔既然〕〔既而〕响〔音响〕〔响亮〕默〔默写〕〔沉默〕诲〔教导〕〔诲人不倦〕即〔即使〕〔立即〕晌〔晌午〕〔半晌〕墨〔墨水〕〔墨绿〕殖〔繁殖〕〔殖民地〕渴〔口渴〕〔渴望〕睡〔睡觉〕〔午睡〕洒〔洒水〕〔洒满〕值〔值日〕〔价值〕喝〔喝水〕〔喝采〕唾〔唾沫〕〔唾液〕酒〔喝酒〕〔红酒〕炼〔冶炼〕〔锻炼〕竖〔竖立〕〔竖起〕罐〔罐〕〔水罐〕陡〔陡峭〕〔笔陡〕练〔练习〕〔操练〕坚〔坚决〕〔坚强〕滙〔灌溉〕〔灌注〕徒〔徒弟〕〔师徒〕辩〔辩论〕〔争辩〕借〔借书〕〔借钱〕说〔说话〕〔说谎〕副〔副手〕〔副业〕辨〔分辨〕〔区分〕猎〔猎人〕〔打猎〕悦〔喜悦〕〔悦耳〕幅〔篇幅〕〔幅度〕辫〔辫子〕惜〔可惜〕〔怜惜〕脱〔脱离〕〔逃脱〕逼〔逼迫〕〔逼供〕挣〔挣脱〕〔挣扎〕吵〔吵架〕〔争吵〕缘〔缘分〕〔因缘〕舔〔舔毛〕〔舔水〕睁〔眼睁睁〕〔睁眼〕抄〔抄写〕〔抄书〕绿〔绿色〕〔碧绿〕添〔添加〕〔增添〕竟〔毕竟〕〔竟然〕底〔底面〕〔底下〕晓〔晓得〕〔破晓〕渐〔逐渐〕〔渐进〕兗〔竞赛〕〔竞技〕抵〔相抵〕〔抵抗〕饶〔富饶〕〔饶恕〕惭〔惭愧〕〔自惭〕盆〔脸盆〕〔盆地〕偷〔小偷〕〔偷看〕佛〔仿佛〕〔佛祖〕幕〔夜幕〕〔屏幕〕盘〔盘缠〕〔盘子〕愉〔愉快〕〔欢愉〕拂〔吹拂〕〔拂晓〕慕〔羡慕〕〔爱慕〕鸭〔鸭子〕〔水鸭〕搏〔搏击〕〔搏斗〕校〔学校〕〔校园〕络〔网络〕〔熟络〕鸦〔乌鸦〕〔鸦片〕博〔博学〕〔博士〕较〔比拟〕〔计较〕洛〔〕宿〔住宿〕〔宿舍〕暖〔暖和〕〔温暖〕俊〔英俊〕〔俊杰〕疼〔心疼〕〔疼爱〕缩〔缩小〕〔紧缩〕缓〔缓慢〕〔缓缓〕梭〔穿梭〕〔梭子〕痛〔痛苦〕〔疼痛〕狠〔凶狠〕〔狠毒〕异〔奇异〕〔异同〕继〔继续〕〔继承〕旅〔旅行〕〔旅游〕狼〔狼狈〕〔大灰狼〕导〔向导〕〔教导〕断〔断裂〕〔断开〕旋〔盘旋〕〔旋转〕〔五〕同音字cuìfùbìjiàn lìyù清〔脆〕〔腹〕部墙〔壁〕弓〔箭〕〔厉〕害〔愈〕合〔翠〕鸟〔复〕习〔碧〕绿利〔剑〕〔历〕史〔寓〕言lièyàn shūsuōjùgù〔猎〕人大〔雁〕〔舒〕服〔缩〕小团〔聚〕〔故〕事〔裂〕开〔燕〕子特〔殊〕穿〔梭〕〔俱〕乐部照〔顾〕zhìxiǎng xiāo zhēng jìmò〔志〕气〔享〕受今〔宵〕眼〔睁〕睁立〔即〕沉〔默〕〔稚〕嫩〔响〕亮云〔霄〕〔挣〕扎〔既〕然〔墨〕绿〔制〕造思〔想〕〔消〕灭〔争〕气〔寄〕信淹〔没〕yìfàn xīshǔtuótāo〔议〕论吃〔饭〕熟〔悉〕老〔鼠〕〔驮〕米〔掏〕钱〔意〕思〔犯〕人〔熄〕灭〔暑〕假骆〔驼〕〔滔〕滔不绝〔六〕反义词危险对〔平安〕轻松对〔沉重〕相信对〔疑心〕减少对〔增加〕容易对〔困难〕宽阔对〔狭窄〕成功对〔失败〕暂时对〔永远〕柔软对〔坚硬〕喜悦对〔哀伤〕深对〔浅〕疏对〔密〕富对〔穷〕输对〔赢〕笑对〔哭〕幸福对〔痛苦〕出现对〔消失〕开场对〔完毕〕安静对〔喧哗〕弯曲对〔笔直〕扩大对〔缩小〕黑暗对〔光明〕好对〔坏〕快乐对〔悲伤〕升对〔降〕出现对〔消失〕隐藏对〔显露〕一无所有对〔应有尽有〕快乐对〔伤心〕粗暴对〔温柔〕防御对〔进攻〕错误对〔正确〕细小对〔粗大〕沉重对〔轻盈〕前进对〔后退〕喜对〔悲〕轻柔对〔粗重〕劣对〔优〕懒对〔勤〕动对〔静〕功对〔过〕偏对〔正〕善对〔恶〕得对〔失〕吞对〔吐〕进对〔退〕始对〔终〕呼对〔吸〕憎对〔爱〕略对〔袢〕攻对〔守〕是对〔非〕〔七〕近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假假设----假设温暖----暖和宽阔----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机敏、灵活好似----好似、犹如、仿佛〔八〕一字组多词赞〔赞叹〕〔赞扬〕〔赞美〕复〔复习〔反复〕〔重复〕渡〔渡过〕〔过渡〕〔渡船〕顾〔顾客〕〔顾及〕〔参谋〕愉〔愉快〕〔愉悦〕〔九〕各种各样的说1、快乐的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、快乐地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤怒地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。
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三年级语文下册复习句型汇总
一、仿句。
1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。
2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
4、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。
5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。
6、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？
7、“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！“彭总反身走出了公园。
8、女生和男生一样聪明。
9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。
10、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。
你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。
11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。
12、去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
13、你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
14、描写春天的诗句（至少写五首）。
二、句型练习。
1、扩句。
（1）同学们在踢球。
（至少两处）
（2）风筝越飞越高。
（至少两处）
（3）同学们在听课。
（至少两处）
（4）墙边开着小花。
（至少两处）
（5）我们参观了北京中华世纪坛。
（至少两处）
（6）我摘下了桂花。
（至少两处）
（7）同学们听老师讲故事。
（至少两处）
（8）森林里飞着无数只小鸟。
（至少两处）
（9）孩子们，爱惜你们的时间，好好学习把。
（至少两处）
2、缩句。
（1）南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。
（2）小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样，红扑扑的。
（3）小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。
（4）我非常喜欢这本书。
3、将句子换个说法。
（1）那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。
将句子换个说法。
（例：鸟儿欢快地叫着。
鸟儿欢快地唱着歌。
）
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（3）星星在天空中一闪一闪的。
例：千万缕阳光照射在草地上。
千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。
（3）一根根原木顺水漂流而下。
（4）一丝风都没有，湖水很平静。
七、成语
相（）为（）（）重（）事（）头（）气胸（）成（）一（）莫（）（）手（）策（）奋（）心完（）无（）无（）之（）（）值（）城（）不（）言救（）扶（）铺（）盖（）（）紫（）红（）平（）静安（）乐（）怀（）在（）（）魔（）怪（）寒（）暑委（）不（）鸟（）花（）（）井（）乡（）隐（）约手（）足（）高（）大（）（）先（）后（）二（）三无（）无（）浑（）不（）（）火（）天（）惊（）怪目（）口（）小心（）（）置若（）（）跃跃（）（）八、反义词
大——（）始——（）是——（）生——（）苦——（）进——（）长——（）东——（）不------（）则------（）取------（）补------（）同------（）共------（）声------（）击------（）自------（）至------（）口------（）心------（）出------（）入------（）四、课文中的四字词语。
郑重其事相依为命翩翩起舞闪闪发光讨人喜欢蹑手蹑脚垂头丧气胸有成竹目瞪口呆
一筹莫展束手无策转败为胜争先恐后完整无缺振奋人心稀世珍宝无价之宝价值连城
倾盆大雨震天动地姗姗来迟珠光玉彩屡屡夺魁傲然挺立满头大汗五花八门一塌糊涂
救死扶伤世代行医疑难杂症山高路远严寒酷暑一动不动妙不可言欣欣向荣姹紫嫣红
风平浪静绵绵春雨美丽富饶安居乐业怀恨在心高楼大厦置若罔闻萎靡不振手舞足蹈
跃跃欲试铺天盖地天昏地暗接二连三鸟语花香背井离乡隐隐约约无影无踪浑浊不堪
五、各种类型的词语
1、AABB 葱葱茏茏密密层层严严实实干干净净红红火火隐隐约约远远近近世世代代
原原本本红红绿绿普普通通欢欢喜喜说说笑笑写写画画打打闹闹摇摇晃晃
蹦蹦跳跳滴滴答答噼噼啪啪淅淅沥沥
2、ABAB 打扫打扫整理整理研究研究讨论讨论商量商量瓦蓝瓦蓝雪白雪白金黄金黄
碧绿碧绿火红火红滴答滴答哗啦哗啦叮咚叮咚
3、AABC 姗姗来迟闪闪发光欣欣向荣翩翩起舞
4、ABCC 得意扬扬小心翼翼议论纷纷春雨绵绵怒气冲冲
5、ABAC 蹑手蹑脚人山人海
无影无踪自言自语
5、又A又B 又香又脆又松又软又肥又厚又酸又甜又大又红又冷又饿
6、越A越B
越飞越高越走越快越跑越慢
7、ABB 绿茸茸亮晶晶笑盈盈轻悠悠颤巍巍笑嘻嘻绿蒙蒙黑洞洞白茫茫沉甸甸
8、AA地静静地默默地慢慢地轻轻地
9、AA的圆圆的厚厚的细细的
10、带“春”字的词语（描写春天的词语）
春暖花开春回大地满园春色万紫千红莺歌燕舞春光明媚鸟语花香
11、带“石”字的词语石破天惊落井下石投石问路以卵击石海枯石烂。