校本课程表(兴趣小组)
兴趣小组活动方案(精选10篇)
兴趣小组活动方案（精选10篇）一、活动指导思想：培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排：（一）活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。
（二）活动具体时间及内容第二、三周阅读辅导张小倩孙栓红第四周写作辅导刘楠楠徐佳贝第五、六周阅读辅导周丽娜张小倩第七周写作辅导孙栓红刘楠楠第八、九周阅读辅导徐佳贝周丽娜第十周写作辅导张小倩孙栓红第十一、十二周阅读辅导周丽娜张小倩第十三周写作辅导刘楠楠徐佳贝第十四、十五周阅读辅导孙栓红第十六周作品展示活动内容是：《阅读与写作训练》。
学生名单：四、具体要求以及考核措施：1、辅导教师要制定好上课教学计划，一定要按计划进行活动。
2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。
5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。
一、活动指导思想：本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化创新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
四五年级(周四)校本课程教师安排表
学科
场地
辅导员
学生姓名
四五年级校本课程报名表
围棋
墨菊1班
王耀辉
张穆烨苏义伦龙鑫洋陈宇航常泰淋周永强郭芸婷
韩梓鑫李佳泽温天语陈予乐马慧
陈福生马钰溪石佳玉王介然 田玉良 徐博文 陈俊贤王浩杰 张仁杰 马子骐 贾润泽李嘉韵，陈天磊，宋逸菲
数棋
墨菊2班
撒吉勇
赵康顺张万涛王子涵马青唐明杰牛智勇 乔瑞娟
杜奕菲，李玉珍，林敏杰
乒乓球
张爱娜
谢璞晨、任俊嘉李美珠李森庆任永涵黄子杰陈思淇、李嘉羿、祖丽娜拉李浩强、潘锦霖、刘栩诚文毅轩翟家豪 熊浩楠 翁逸凡舒嘉艺 徐任东 马煜宸
成昱彤杨汶锦 邱进捷 曹俊杰 马一凡杜尊博
张一帆，文骏超
武术
地下
朱美芬
何子轩、谢于安、刘锐、廖欢龙何嘉馨韩博宇朱子旭艾巴尔、张奥辉、朱睿志王仁颢、张晟博、郝畅
汪鑫毓、邱怡然、李沫凝朱桐彤、李玮琪、洪若恬
张安妮 冯楚淇 姜雨杉 杨婷熊慧娟 朱紫颖 吴柳莹姚佳岳佟 林紫涵 董思怡 文洁周文颖，程化，张珈喻
腰鼓
操场
许和善
万晓翱、霍梦洁、龚妤轩张智衡时尚常龙龙余 鹏、马鹏飞、任佳欣黄轩亿、柯浩翔、李佳瑞李疆德
徐嘉豪 杨昊林韩冬浩 吕佳怡 王欣悦
范茂磊，陈节新，吴永成
田智仪刘皓宇刘宇轩陈珉语杨京运杨鹄睿 王瑞麟 李承锴 赵琦冯晨诚冯志宇 王鑫 冯文宇 祁思锦
刘家齐锁琪格越李乐乐
小学版
英文名作
欣赏
墨菊4班
董仲君
吴宛咛李梓璐吴雨杰宋思敏韩梦怡冶芳钰李佳浩张亚婷朱晓丽吴潇彤武静茹岳王妍昕张濛濛、
卢欣怡余乐瑶钮鑫元邓钰喆陈恩琪王学勇吴孟晗
象棋兴趣小组活动计划与校本课程实施方案
象棋兴趣小组活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导，活动时间为周五课外活动。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践象棋兴趣小组实施方案一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、工作目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作：（一）教师专业知识培训针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。
(全校)校本课程教材一览表
主编教师 王 程 芳 冉
适用年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 四年级 五年级 六年级 4-6年级 3-6年级 2-6年级 4-6年级 2-5年级 2-5年级 3-6年级 二年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 4-6年级 5-6年级
中心小学校本课程教材一览表
2014.09
序号 3 6 9 13 17 21 2 5 8 12 16 20 10 14 18 24 25 26 27 28 29 30 31 1 4 7 11 15 19 22 23
课程类别 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 英语 英语 英语 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 科技 电脑
崔兰芳 赵红梅 耿琳琳 杜 艳 赵凤 陈小秀 王春英 王月丽 张琳琳 朱明丽 杨淑娟 宁海霞 朱春霞 徐小飞 纪福勇 吴锡光 苏娜 续敏 宁飞 范霞 沈月兰 赵会芹 梁勇 王娟娟 纪红芬称 书海畅游 最美童声 妙笔生花 日积月累 能说会道 我心飞扬 快乐写字 铅笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 快乐英语 快乐英语 快乐英语 国画 葫芦丝 泥塑 宁山百灵合唱团 舞蹈 电子琴 我能写好毛笔字 简笔画 巧手制作 花样翻绳 美丽的粘贴画 变废为宝 巧手做风铃 奇妙剪纸 我们从小爱科学 电脑动画
校本课程(物理趣味知识及实验)
力的大小。 （ 3） 用（ 2）步的方法同样标出代表合力的木条的刻度，代表合力的大小。 （ 4） 分别在木条的链接处利用螺丝钉将木条固定住（仍可以活动） ，模型如图
.3.
六盘水市第一中学 ★★★ 校本开发
物理与生活
（上图是我校兴趣小组学生所作模型展示） （ 5） 通过改变两根木条 （代表两个分力） 的夹角， 可以很直观地看出合力的改
变情况，通过刻度可以计算出合力的大小，从而验证平行四边形定则。
课堂评价
A
B
C
D
自我评价
学习态度：
A
B
C
D
教师评价
实A
B
C
D
自我评价
（ 3）用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位
置 O，记录两弹簧秤的示数，用铅笔记下 O点的位置及此时两条细绳套的方向。
（ 4）用铅笔和刻度尺从结点 O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出 F1和
F2的图示，用平行四边形定则求出合力 F 的图示。
（ 5）用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置
到，例如：一辆汽车行驶在大桥上，桥面会产生形变，用钢丝悬挂一个苹果，钢
丝也会发生形变， 这些都属于微小形变， 不容易观察， 对于不容易观察到的微小
形变，可以通过某些实验装置来验证其存在。
物理中很多概念是抽象得让人无法想象，譬如说“力” ；物理中的很多现象 不明显，肉眼是看不到的， 譬如说书放在水平桌面上我们都难以想象桌面发生了 形变——向下弯曲。 那么这种微小的形变我们必须想办法看到它， 这也就给我们 提出了实验设计的难题。现在我就研究微小形变的方案予以阐述。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划语文兴趣小组活动计划1一、活动宗旨为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步提高学生语文学习的积极性，丰富语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，让语文之花盛开在校园，根据学校工作计划，我们拟于第13周开展“语文周”活动。
通过这项活动，展示光辉灿烂的汉语言文化，传承和弘扬母语文化。
二、活动主题：生命引航，语文花开三、活动时间：第13周(20xx年11月21日—25日)四、活动内容及安排：(一)启动篇——生命引航，语文花开1、11月21日晨会，语文周启动——图书飘流负责人：周星然晨会字幕：语文——生命引航，语文花开，共同阅读，快乐成长2、班级板报和年级板报评比(以语文周为主题)、图书角评比(书柜要贴有书目单)、书香班级评比评比时间：11月22日17：00评比负责：李菲3、语文周宣传栏布置负责人：王潜胡晓红完成时间：11月18日(二)心灵篇——品读语文经典哪一本经典书籍，深深打动你的心灵?那么，让我们为这本“心灵的'书籍”设计并制作一份精美的读书卡吧(初一为亲子阅读卡、初二名著阅读卡)，以表达我们的感激之情。
活动方式：制作读书卡时间：11月14日—18日负责人：谢蔓君要求：1、内容须有书籍的介绍和自己的读后感受;2、读书卡可以用和谐的色彩和精美的绘画加以装饰，但最好契合书籍主题与风格;3、学校提供统一格式的纸张;展示方式：每个年级挑选出16—20篇优秀作品，在一楼大厅里展示，展示于11月21日布置完毕。
(三)书法篇——传承文化艺术活动方式：硬笔书法比赛活动：11月17日早读课比赛场地：阶梯教室(投影字幕：第六届语文周硬笔书法比赛)要求：每班3—5名选手参赛，自带钢笔或水笔。
负责人：周星然展示：获奖作品将在大厅进行展示，21日前布置完毕。
(四)研究篇——仰望文学星空活动形式：小组综合实践探究著名作家作品(七、八年级)，编辑专刊展示成果。
1、每个班学生以语文小组为单位，开展对著名作家作品的专题研究，编辑探究成果集;2、每个班整理、制作成精美的作品，参加评比、展示;3、将对展示作品进行评奖。
(整理)小学数学思维校本课程教材
回族区南关小学特色校本课程数学思维训练教程五年级数学思维训练兴趣小组试用回族区南关小学五年级数学思维训练兴趣小组活动目的：通过配合课堂教学，延伸课内知识，进行有计划、有步骤的课外数学思维能力专项训练，对于进一步激发学有余力学生的学习兴趣、开阔数学视野、培养数学思维、掌握数学学习方法具有莫大的好处，为学生中学阶段学好数学奠定坚实的基础。
动内容活：自编数学思维训练教材，主要包括小数的简便运算和循环小数与计算、数的整除、质数与合数、分解质因数、因数的个数与因数的和、最大公因数与最小公倍数、奇数与偶数、巧算表面积和体积等。
活动时间：每周四下午两节课后进行（其中，期中考试和期末考试复习期间暂停3次）活动地点：多媒体教室组织办法：在开学第二周，在学生自愿报名的基础上，结合学生平时的数学学习情况，选拔活动小组成员。
效果评价：以作业、上课表现和测试结果来进行评价。
参加人员：五年级学生指导教师：王建民第一讲小数乘法的运算技巧探究目标：1、能熟练的根据乘法运算的规则、数字特征、运算定律、性质、公式等，进行简算和速算。
2、培养善于观察、灵活运用基础知识的能力，能正确、迅速、合理、灵活的解答有关运算问题。
3、养成整体观察、深入理解、有序思考、细心解题的良好习惯。
探究过程：例1计算：（1）438.9×5 （2）574.62 ×25解析：（1）由于5=10÷2，因此，可以先把438.9乘以10，再除以2，所得的商就是438.9与5的积。
即解：438.9×5=4389÷2=2194.5（2）由于25=100÷4，因此，可以先把574.62乘以100，再除以4，所得的商就是574.62乘25的积。
即解：574.62×25=57462÷4=14365.5或574.62×25=574.62÷4×100=14365.5例2计算（1）47.39÷0.5 （2）12.348÷0.25解析：（1）47.39÷0.5=473.9÷5= 473.9×2÷10=94.78（2）12.348÷0.25 或12.348÷0.25=1234.8÷25 =1234.8÷25=1234.8÷5÷5 =1234.8×4÷100=246.96÷5 =4939.2÷100=49.392 =49.392例3:计算1.25×0.25×0.05×64解析：根据题目中的数字特点，为了凑整，将64分解成2×4×8，然后根据乘法交换律和结合律进行简算。
校本课程(案例)
校本课程（案例）走进湖父——小学校本课程一、教师谈话导入：今天这堂课我们要一起走进我们的家乡——湖父，来了解一下我们家乡的风土人情，领略一下湖父的迷人风光。
课前老师布置同学们收集了一些有关湖父的资料，下面我就请每个小组派几名代表上来介绍一下你们收集到的资料。
二、学生介绍资料：1、我们湖父素有“茶的绿洲”的美称，古人有云：“天子未尝阳羡茶，百草不敢先开花”。
上个星期天，我们小组一起去了阳羡茶场，参观了那里的茶园和制茶的过程，还借来了一些有关阳羡茶的音像资料，下面我们就一起来看一看我们湖父的阳羡茶。
（播放片段）我想大家看了我们组收集的资料一定会对湖父的茶有更进一步的了解。
2、大家好，湖父不仅是“茶的绿洲”，而且是“竹的海洋”，我们小组在学校的阅览室里收集到了很多有关竹的资料，有竹的种类、竹的作用等。
你们看，我们湖父的竹种类很多，有毛竹、青竿竹、紫竹、孝顺竹、大佛肚竹等。
毛竹的用途很广，可以用来做成很多东西，我家的簸箕、扫帚、筷子、凉席都是竹子做的，非常耐用。
如今我镇还开发了竹海公园，十八万亩翠竹与浙江、安徽的竹连成一片，随山势起伏，似波涛翻滚，绵延不绝，非常壮观。
3、赏完了竹，请跟我们到洞的世界去游一游。
湖父的洞是宜兴地区最多的，也是最有名的。
为了收集更多有关洞的资料，我们组在老师的带领下，特意游览了张公洞和慕蠡洞。
张公洞是一个古老的石灰岩溶洞，该洞素以道教胜地而闻名于世。
唐代以来，名贤胜士游历者甚多，留有大量诗文石刻。
洞内有气势雄伟的海屋大场和富丽堂皇的海王厅。
海王厅是全洞精华所在，洞顶钟乳累累，不计其数，厅内经常云雾缭绕，游人若置身于海底宫殿。
从洞内登云梯达山巅，既可俯瞰洞中景致，又可远眺太湖烟波。
慕蠡洞景观壮丽、气宇非凡，是宜兴众多溶洞中绽放的一朵奇葩，为国家级太湖风景区又一亮丽游览景点。
慕蠡洞位于苏、浙、皖三省交界处，与生态旅游景观“竹海公园”相连，这里山水相依，景色迷人。
慕蠡洞总面积达一万余平方米，游程九百米，其中水洞一百五十米。
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录表活动信息•活动名称：兴趣小组活动记录表•活动日期：2021年10月15日•活动地点：XX学校图书馆活动目的本次兴趣小组活动的目的是为了促进学生之间的交流和合作，提高团队合作和沟通能力，以及培养学生的兴趣爱好。
活动内容1.自我介绍：每位参加活动的学生首先进行了自我介绍，介绍自己的姓名、兴趣爱好、参加小组的目的等。
2.讨论主题：在自我介绍之后，我们讨论了本次活动的主题，即选择一个共同的兴趣爱好作为小组的研究方向。
3.分组讨论：根据学生的兴趣爱好和意向，我们将学生分成了几个小组，每个小组研究不同的兴趣爱好。
4.研究计划：每个小组在讨论中确定了自己的研究计划，包括研究的范围、目标和时间安排等。
5.实施研究：各小组根据研究计划开始了具体的研究工作，包括调研、实验、数据分析等。
6.分享成果：各小组在一定的时间内完成了研究任务，并且进行了成果分享。
每个小组向其他小组介绍了自己的研究成果和经验。
活动总结通过这次活动，我们收获了很多。
首先，通过互相的交流和讨论，我们了解了其他同学的兴趣爱好，并且发现了一些和自己兴趣相关的人才。
其次，兴趣小组的研究让我们更加深入地了解了自己感兴趣的领域，并且培养了我们的研究能力和解决问题的能力。
最后，通过分享成果的环节，我们得到了其他小组的反馈和建议，从而提高了我们的研究水平。
改进方向虽然本次活动取得了一定的成果，但还存在一些可以改进的地方。
首先，活动的时间较短，无法进行更深入的研究和实践。
其次，活动的规模较小，参与人数较少，缺乏多样性和全面性。
最后，活动的组织和安排还可以进一步完善，例如可以增加更多的互动环节和讨论时间。
结语兴趣小组活动是一种促进学生交流和培养学生兴趣爱好的有效方式。
通过这次活动，我们不仅加深了对自己兴趣爱好的了解，还培养了团队合作和沟通能力。
希望今后能继续开展这样的活动，为学生提供更多的机会和平台，让他们发挥自己的创造力和潜力。
创客兴趣小组课程表
创客兴趣小组课程表如下：
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午9:00-10:30
3D打印技术
机器人编程入门
数字电路基础
创意手工制作
创意思维训练
上午10:30-12:00
无人机飞行控制
人形机器人操作与维护
嵌入式系统设计
手工制作进阶
创意绘画与设计
下午2:00-3:30
创客工具箱使用技巧
机器人创新项目开发
传感器应用与实现
编程语言进阶
创意写作与表达
下午3:30-5:00
家居系统搭建与调试
创意模型制作与展示
创客文化交流与分享
以上课程旨在培养创客兴趣小组学生的技术实践能力、创新思维和团队协作精神，让他们在轻松愉快的氛围中掌握创客领域的各项技能。同时，小组活动也将定期组织参观创客空间、参加创客比赛和创意展览等活动，为学生提供更广阔的视野和更丰富的实践机会。
少儿围棋校本课程(社团兴趣小组)实施纲要
少儿围棋课程纲要课程名称少儿围棋适用年级 1-6年级总课时 20课程类型活动课程课程简介围棋是中华民族传统文化的代表，也是智力运动竞技的主流项目。
在小学开设围棋课程，一方面可以传承民族传统，另一方面，也是为了提高学生的综合素质。
具体而言，就是要提升学生的思维深度和广度，提高学生的注意力品质，同时训练学生的心理素质，使学生逐步养成沉着冷静、敢于担当、敢于挑战、不怕挫折的良好心理素质。
课程目标通过20课时的学习，使学生能够在小棋盘与同龄人或计算机对局，享受智力竞技的快乐，感受成功的喜悦，品味失败的痛苦，养成不怕失败、愈挫愈勇的积极心态，同时能正确面对挫折，享受挑战的过程，明白失败也是人生的一部分，养成淡泊名利的良好心态。
课程内容与实施一、课程内容第一课气和提子第二课吃子练习第三课禁着点第四课双活第五课劫第六课棋力测试（25级，围棋乐园9路过关）第七课切断第八课连接第九课双打第十课棋力测试（24级，围棋西游记9路胜猪八戒）第十一课扑第十二课征第十三课枷第十四课接不归第十五课棋力测试（23级，围棋西游记9路胜沙悟净）第十六课5路对局第十七课6路对局第十八课7路对局第十九课9路对局第二十课棋力测试（22级，围棋西游记9路胜孙悟空）二、课时安排：本学期历时五个月，共计20课时，平均每个教学内容用1课时，遇到节假日、期中考试、教师外出开会等特殊情况，安排网络直播或录播课程。
课程评价优秀：cosumi 9路0级过关（压倒优势，胜率2：1以上）良好：cosumi 9路0级过关（互有胜负，胜率1：1左右）合格：cosumi 7路过关（压倒优势，胜率2：1以上）基本合格：cosumi 7路过关（互有胜负，胜率1：1以上）不合格：cosumi 7路过关（偶有胜利，胜率1：1以下）课程教学方案课时第课时主题教学目标教学设计教学反思备注：字数超出，可扩展表格。
校本课程管理制度及评价表
第一章校本课程管理总则《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，基础教育课程改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及学生的适应性。
”为了切实有效地履行课程管理的责权，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动的发展,提高教师的课程意识，根据《纲要》的精神，特制定《同济初级中学校本课程建设管理制度》。
一、校本课程的含义（一）校本课程是学校依据教育特点、社会需求和学生实际情况，按照以人为本及素质教育的现代教育理念而自行开发的课程。
“校本”的含义：其来自英语“school—base".大意为“以学校为本”“以学校为基础”。
它包含三方面含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。
（二）校本课程是通过学校的领导和教师的共同努力，根据学校学生的特点和需要,充分挖掘学校及其周边环境的教育资源,以学校自身力量为主来进行的课程。
二、校本课程开设的目的（一）落实国家教育方针,全面实施素质教育，执行国家的课程文件，确保课程计划与课程标准的严肃性。
（二)结合学校的实际，协调学校各类课程关系,优化学校课程结构,提高学校课程的适应性.体现学校的办学特色,独立或合作开发的特色的课程。
（三)根据课程标准的要求和学校培养目标及课程资源状况，组织教师广泛地利用本校和社区的课程资源，合理地组织教师，有效地利用现代教育技术，满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。
（四）确保学生享有必要的课程管理的权利，创造机会使得学生能够在一定的范围与程度内参与课程决策与教学活动.（五）满足学生多样化发展需要，实施各得其所的教育。
三、校本课程建设的指导思想（一）针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源,自主开发和使用。
全面开展课程教材改革的实验，使素质教育的思想真正落实到教育的实践中，使二期课改理念的实施取得实质性的进展。
校本课程——手工制作计划(表格式)
校本课程——手工制作计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、雕刻利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2．启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
义务教育学段各年级周课时安排表
义务教育学段各年级周课时安排表一年级国家课程22节：道德与法治2节语文8节数学4节体育4节音乐2节美术2节地方课程5节：手工、写字、数学活动、口语交际各1节，体育活动1节(安排在没有体育课的当天下午的最后一节)校本课程3节：班队会、课外阅读、经典诵读各1节(或自主安排)二年级国家课程23节：品德与生活2节语文8节数学5节体育4节音乐2节美术2节地方课程4节：写字、数学活动(或手工)、口语交际各1节，体育活动1节(安排在没有体育课的当天下午的最后一节)校本课程3节：班队会、课外阅读、经典诵读各1节(或自主安排)三年级国家课程28节：品德与社会2节语文7节数学5节英语2节科学2节体育3节音乐2节美术2节(1节为书法课)综合实践活动3节：班队会、心理健康、综合实践(内容包括社会实践、劳动与技术教育、本校传统活动、兴趣小组活动等)各1节地方课程1节：英语活动校本课程1节：经典诵读(或自主安排)四年级国家课程28节：品德与社会2节语文7节数学5节英语2节科学2节体育3节音乐2节美术2节(1节为书法课)综合实践活动3节：班队会、信息技术、综合实践(内容包括社会实践、劳动与技术教育、心理健康活动、本校传统活动、兴趣小组活动等)各1节地方课程1节：英语活动校本课程1节：经典诵读(或自主安排)五年级国家课程27节：品德与社会3节语文7节数学5节英语2节科学2节体育3节音乐1节美术1节综合实践活动3节：班队会、信息技术、综合实践(内容包括社会实践、劳动与技术教育、心理健康活动、本校传统活动、兴趣小组活动等)各1节地方课程2节：英语活动、书法各1节校本课程1节：经典诵读(或自主安排)六年级国家课程28节：品德与社会3节语文7节数学5节英语2节科学3节体育3节音乐1节美术1节综合实践活动3节：班队会、信息技术、综合实践(内容包括社会实践、劳动与技术教育、心理健康活动、本校传统活动、兴趣小组活动等)各1节地方课程1节：英语活动校本课程1节：经典诵读(或自主安排)。
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下浒中心小学
兴
趣
小
组
实
施
情
况
表
类别：
科目：
指导教师：
200 ——200 学年第学期
至 学年第 学期
年级（班级） 级别 指导教师
第
2
周
第 3周
第 4周
第 5周
第 6周
第 7周
第 8周
第 9周
第 10周
第 11周
第 12周
第 13周
第 14周
第 15周
第 16周
第 17周
第 18周
第 19周
第 20周
第 21周
时
间
出
勤
情 况 姓 名
序 号
至 学年第 学期
年级（班级） 级别 指导教师
第
2
周
第 3周
第 4周
第 5周
第 6周
第 7周
第 8周
第 9周
第 10周
第 11周
第 12周
第 13周
第 14周
第 15周
第 16周
第 17周
第 18周
第 19周
第 20周
第 21周
时
间
出
勤
情 况 姓 名
序 号
兴趣小组计划表1（进度表）
年月周别教学内容（课题）形式备注1
2
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20
21
年月科目：指导教师：
学生姓名：（年级）
学生基本情况（知识与能力、情感、态度、价值观）
年月教学目的要求、重点难点：
采取的措施：
年 月
平常 期 中
期 末
总评
作品获奖
情 况
教师简评
1
2 3 4 5
项 目 成
绩
姓
名
座 号
年 月
平常 期 中
期 末
总评
作品获奖
情 况
教师简评
1
2 3 4 5
项 目 成
绩
姓
名
座 号
兴趣小组计划表5（反思、小结）
年月教学效果：
反思及小结：。