四年级美术齐白石教案.doc
《齐白石》教学设计
《齐白石》教学设计学情分析：本节课是一节欣赏评述课，对四年级的学生来说能用简单的语言描述作品，表达自己对作品的感受。
《齐白石》这节课通过欣赏让学生学习掌握齐白石的绘画艺术特点，了解齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，并进一步掌握欣赏作品的方法。
教学目标：1.了解齐白石的绘画艺术魅力。
2.学习欣赏齐白石绘画艺术特点，能用自己的语言表达对齐白石作品的感受。
3.激发学生热爱生活，激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学过程：一、导入欣赏动画片《小蝌蚪找妈妈》。
师：同学们，你们知道这部动画片叫什么名字吗？和以前看的动画片有什么不同？生：师：你们刚刚看的这部动画片是一部水墨动画，这是世界上第一部水墨动画。
影片中的“小蝌蚪”刚刚在找妈妈的途中问了谁？你知道中国画虾最厉害的是谁吗？——齐白石师：今天就让我们一起走进齐白石和他的国画世界。
二、新课探究1.齐白石简介中国书画家、篆刻家。
原名纯芝，字渭清。
后改名为璜，号白石，湖南湘潭人。
2.齐白石小时候家道贫寒，只读过短暂的师塾，十五岁起学习雕花木工。
27岁的时候，他开始学诗学画，开始了他的艺术生涯。
40岁的时候用了8年的时间5次云游名山大川，开阔了眼界。
60岁的时候他还坚持不懈探索新的画风，开创了红花墨叶的画法，从此享誉世界。
正是通过自己的不断努力他成为了举世闻名的画家。
1953年90多岁高龄的齐白石被我国文化部授于人民艺术家的称号。
1956 年他还获得过国际和平奖。
3.齐白石的作品以写意为主，题材广泛。
师：齐白石有一幅《百虾图》2011 年的时候进行了拍卖，谁来猜猜这幅作品拍到了多少钱？——1.2 亿。
为什么这幅作品可以拍到这么高的价格呢？请同学们跟老师一起来了解齐白石的《虾》是怎样练就出来的呢？（视频）齐白石画的虾来自生活，超越了生活，大胆概括简化，非常传神。
四年级下册美术教案-第2课 齐白石丨赣美版
四年级下册美术教案-第2课齐白石丨赣美版一、教学目标1.了解中国画家齐白石的艺术风格；2.学习中国画的绘画技法和方法；3.发挥学生的创意能力，创作具有齐白石特色的作品。
二、教学内容1.国画艺术家齐白石及其作品；2.中国画的基础技法和方法；3.创作具有齐白石特色的作品。
三、教学重难点1.齐白石的艺术风格和特点；2.如何运用中国画的基础技法和方法创作具有齐白石特色的作品。
四、教学准备1.画纸、颜料、笔刷等画画需要的材料；2.齐白石的相关材料和作品图片。
五、教学过程1. 了解齐白石及其作品（15分钟）1.展示齐白石的代表作品，向学生讲解他的艺术风格和特点。
2.让学生用自己的话概括一下齐白石的画风，并引导学生找出其中的特点和特色。
2. 学习中国画的基础技法和方法（30分钟）1.学习并练习毛笔的握法和用笔姿势；2.学习并练习中国画的基本线条和线描；3.学习中国画的水墨渲染和颜色运用。
3. 创作具有齐白石特色的作品（60分钟）1.指导学生用中国画的基础技法和方法练习画竹子、梅花等传统元素；2.观察齐白石的作品，通过分析其运用线条、色彩等方面的特色来指导学生练习；3.要求学生在继承传统技法的基础上，提炼齐白石的艺术语言，自由创作作品。
4. 作品展示和评价（15分钟）1.让学生展示自己的作品，分享创作经验和收获；2.教师和同学们共同评价作品，鼓励学生在创作中发挥想象力和创意能力。
六、板书设计教学目标学习内容学习重点了解中国画家齐白石的艺术风格国画艺术家齐白石及其作品齐白石的艺术风格和特点学习中国画的基础技法和方法中国画的基础技法和方法如何运用中国画的基础技法和方法创作具有齐白石特色的作品创作具有齐白石特色的作品练习画竹子、梅花等传统元素，观察齐白石的作品发挥创造力和想象力，提炼齐白石的艺术语言七、课后练习1.家庭作业：查找齐白石的资料，了解更多关于他的艺术成就与故事，以及他的作品对学生的启示；2.自主学习：进一步练习中国画的基础技法和方法，并尝试用其创作具有齐白石特色的作品。
四年级上册美术教案-第8课画家齐白石▏人美版(北京)
四年级上册美术教案-第8课画家齐白石▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解齐白石的艺术成就，欣赏并分析其绘画风格，学会用线条和色彩表达情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 齐白石生平介绍：简介齐白石的生平事迹，着重介绍其艺术生涯和代表作品。
2. 艺术风格分析：通过展示齐白石的画作，分析其独特的绘画风格和技巧。
3. 创作实践：引导学生运用线条和色彩表达自己的情感，创作一幅具有齐白石风格的画作。
教学重点与难点1. 重点：使学生了解齐白石的艺术风格和创作方法，学会用线条和色彩表达情感。
2. 难点：如何引导学生理解并吸收齐白石的绘画技巧，将其运用到自己的创作中。
教具与学具准备1. 教具：齐白石画作图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示齐白石的画作，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍齐白石的生平事迹和艺术成就，分析其绘画风格和技巧。
3. 实践：引导学生运用线条和色彩表达自己的情感，创作一幅具有齐白石风格的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 课题：画家齐白石2. 内容：齐白石的生平、艺术成就、绘画风格、创作方法作业设计1. 作业要求：运用线条和色彩，创作一幅具有齐白石风格的画作。
2. 提交方式：纸质作品或电子作品。
课后反思1. 教学效果：学生对齐白石的艺术风格有了深入的了解，创作出了具有齐白石风格的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对齐白石绘画技巧的讲解，让学生更好地理解和吸收。
（注：本文为示例文档，实际教学内容和过程可能因教师和学生的具体情况而有所不同。
）重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握知识、技能的全过程，是教学设计的核心。
画家齐白石(教案)人美版(北京)(2013)美术四年级上册
画家齐白石（教案）人美版（北京）（2013）美术四年级上册教学目标知识与技能1. 了解画家齐白石的基本生平、艺术特点和代表作品。
2. 学会运用齐白石的国画技法和风格进行创作。
3. 培养学生对传统中国画的欣赏能力和审美情趣。
过程与方法1. 通过观察、分析齐白石的作品，学习其绘画技巧。
2. 利用临摹、创作等实践活动，提高学生的绘画能力。
3. 采用小组讨论、分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对传统艺术的尊重和热爱。
2. 增强学生对民族文化的自豪感和传承意识。
3. 培养学生勇于创新、精益求精的工匠精神。
教学内容1. 齐白石的生平介绍。
2. 齐白石的艺术特点及其影响。
3. 齐白石的代表作品分析。
4. 齐白石的绘画技法学习。
5. 学生创作实践。
教学重点与难点教学重点1. 齐白石的艺术特点和绘画技法。
2. 学生的创作实践。
教学难点1. 齐白石绘画技法的掌握。
2. 学生创作中的创新与个性化表达。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、齐白石作品图片、教材。
2. 学具：国画颜料、毛笔、宣纸、画毡、调色盘。
教学过程第一阶段：导入1. 利用多媒体展示齐白石的作品，引发学生兴趣。
2. 简介齐白石的生平和艺术成就，导入新课。
第二阶段：新授1. 详细介绍齐白石的艺术特点和绘画技法。
2. 分析齐白石的代表作品，让学生感受其艺术魅力。
第三阶段：实践1. 指导学生运用齐白石的绘画技法进行临摹练习。
2. 鼓励学生进行创新，用所学技法进行自由创作。
第四阶段：分享与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
第五阶段：总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 布置课后作业，鼓励学生继续探索和创作。
板书设计1. 画家齐白石2. 副人美版（北京）（2013）美术四年级上册3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等要点。
作业设计1. 根据课堂所学，完成一幅以齐白石风格为主题的国画作品。
小学齐白石作品赏析教案
小学齐白石作品赏析教案教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏齐白石的作品。
2. 培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过观察、思考、表达等方式，提高审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 齐白石的生平和艺术成就。
2. 齐白石作品的特点和风格。
教学难点：1. 齐白石作品的艺术价值和意义。
2. 学生如何运用美术语言表达自己对齐白石作品的欣赏和理解。
教学准备：1. 教师准备齐白石的作品图片或视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示齐白石的照片，引导学生观察并提问：“你们知道这位老爷爷是谁吗？你们对他有什么了解？”2. 学生回答，教师总结并板书课题：“今天我们来学习一位伟大的艺术家——齐白石。
”二、生平介绍（10分钟）1. 教师简要介绍齐白石的生平，如：出生背景、艺术历程、代表作品等。
2. 学生听讲，了解齐白石的艺术成就。
三、作品欣赏（10分钟）1. 教师展示齐白石的作品，如：《虾》、《猫》、《葡萄》等。
2. 学生观察作品，教师引导学生从造型、色彩、构图等方面进行分析。
3. 学生分组讨论，表达自己对作品的欣赏和理解。
四、作品分析（10分钟）1. 教师引导学生从齐白石的作品中找出特点和风格，如：笔法、墨色、形象等。
2. 学生通过观察、思考，分析齐白石作品的艺术价值和意义。
五、创作实践（10分钟）1. 教师布置作业，让学生选择一幅齐白石的作品进行模仿或创作。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如：齐白石的生平、作品特点等。
2. 学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
教学反思：通过本节课的学习，学生对齐白石的生平和艺术成就有了更深入的了解，能够欣赏和分析齐白石的作品，并在创作实践中运用所学知识。
同时，学生的审美能力和艺术素养得到了提高。
但在教学过程中，教师要注意引导学生运用美术语言表达自己的感受，培养学生的观察能力和思考能力。
第2课 齐白石(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
第2课齐白石（教学设计）一、教学背景本教学设计是针对2022-2023学年美术四年级下册的第二课的《齐白石》而编写的。
在这个学习阶段，学生已经掌握了基础的线条和色彩运用知识，并且已经开始学习一些画家的作品。
在这个阶段，引导学生了解著名画家齐白石，通过他的绘画作品，探究中国画的特点和技法。
在学习中，学生将学习不同的画法和艺术概念，了解齐白石的作品背后的故事和情感，以此鼓励并促进学生的创造力和表达力。
二、教学目标•了解齐白石的绘画风格和特点，以及他的艺术成就；•掌握传统中国画的基本线条和色彩运用知识；•掌握不同的画法和技法，能够用自己的语言表达绘画出的作品；•了解中国画中的意境和情感，并能够表达自己的情感和想法；•开发学生的创造力和表达力。
三、教学内容1.齐白石的艺术成就介绍；2.齐白石的代表作品欣赏；3.了解传统中国画的基本线条和色彩运用知识；4.探究齐白石创作过程中最常用的画法和技法；5.观察和分析齐白石画作品的特点，探究意境和情感；6.运用所学知识，模仿和创作齐白石的典型作品。
第一步：艺术家介绍首先，介绍齐白石的背景和生平，让学生了解他是一位像我们一样的人，是如何开始和成为一位画家的。
介绍到他的作品时，可以展示一些图片，让学生感受到他作品的特别之处。
学生可以在自己的笔记本上记录相关信息。
第二步：作品欣赏在本课程的第二部分，向学生展示齐白石的代表作品并欣赏它们。
了解他的不同风格，颜色和线条的运用以及一些其他的艺术元素，例如构图和形式。
而且，学生也可以学习到如何从艺术作品中获取信息，并支持自己的艺术创作。
第三步：基础知识在这一步，教师向学生介绍传统的中国画的基本知识。
这些基本知识包括线条和色彩的基础知识以及构图的方法。
介绍完后，学生可以动手尝试利用这些知识进行一些简单的练习。
第四步：画法和技法的介绍齐白石的作品中常用的画法和技法是所学知识的重点，因此该步骤应当详细介绍。
通过讲解齐白石常用的画法和技法，如水墨积染、泼洒、干笔、湿笔、虚实等，并让学生动手实践，感受不同的笔画和语言的表达方式。
齐白石教案
齐白石教案教案标题：探索齐白石的绘画艺术教案目标：1. 了解齐白石的生平和艺术成就；2. 通过观赏齐白石的作品，学习和欣赏其独特的绘画风格；3. 练习齐白石的绘画技法，培养学生的审美观念和绘画能力。
教学内容：1. 齐白石的生平和艺术成就介绍；2. 齐白石的绘画风格鉴赏；3. 学习齐白石的绘画技法。
教学准备：1. 齐白石的相关资料、图片和作品展示；2. 绘画工具、颜料和画纸。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师介绍齐白石的生平和艺术成就，激发学生对他的兴趣和好奇心。
二、展示和鉴赏（15分钟）1. 教师展示并解读齐白石的代表作品，让学生观赏、分析和欣赏其中所表达的意境和情感；2. 学生根据观赏过程，表达自己对作品的理解和喜爱之处。
三、学习绘画技法（25分钟）1. 教师向学生详细介绍齐白石的绘画技法，如笔墨运用、线条处理、色彩运用等；2. 学生通过练习，模仿齐白石的绘画技法，亲自尝试画出一幅简单的齐白石风格的作品。
四、创作实践（30分钟）1. 学生自由创作一幅齐白石风格的作品，可以选择山水、花鸟等题材；2. 教师给予学生指导和鼓励，在实践中帮助他们克服困难、发现和培养自己的绘画潜力。
五、作品展示与分享（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学和教师，分享这个创作过程中的所思所感；2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，给予指导和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续探索和学习齐白石的其他绘画题材和艺术风格，开展相关的研究项目；2. 学生可以参观艺术展览馆或美术博物馆，亲自欣赏齐白石的真迹，体验真实的艺术氛围。
教学评价：1. 教师根据学生对课堂内容的理解和应用情况，进行能力和知识的评估；2. 学生的作品展示和分享，教师给予积极的反馈和评价。
教学反思：1. 在教学过程中，要注重培养学生对齐白石的艺术才华和独特风格的欣赏能力；2. 教师要尊重学生的创造性和个性，鼓励他们发展自己的绘画风格和表达方式。
8. 画家齐白石(教案)2023-2024学年美术四年级上册
8. 画家齐白石（教案）教学目标1. 让学生了解画家齐白石的艺术成就，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生对传统绘画的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
4. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技巧。
教学内容1. 齐白石的艺术成就及生平简介。
2. 齐白石作品的特点及艺术价值。
3. 齐白石绘画技法的讲解与演示。
4. 学生现场绘画实践，教师指导。
教学重点与难点教学重点1. 齐白石的艺术成就及其作品特点。
2. 齐白石绘画技法的讲解与演示。
3. 学生的绘画实践。
教学难点1. 齐白石绘画技法的掌握。
2. 学生绘画实践中的指导与纠正。
教具与学具准备1. 多媒体设备：用于展示齐白石的作品及生平简介。
2. 绘画工具：画纸、画笔、颜料等。
3. 教学资料：齐白石作品集、教材等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示齐白石的作品，引发学生的兴趣，引导学生关注传统绘画艺术。
2. 讲解：介绍齐白石的艺术成就、作品特点及艺术价值，让学生对齐白石有更深入的了解。
3. 演示：教师现场演示齐白石的绘画技法，让学生直观地了解齐白石的绘画风格。
4. 实践：学生现场绘画实践，教师巡回指导，纠正学生的绘画误区，提高学生的绘画技巧。
5. 总结：对学生的绘画作品进行点评，总结本节课的学习内容，强调齐白石绘画的艺术特点。
板书设计1. 画家齐白石2. 副艺术成就、作品特点、绘画技法3. 教学内容：生平简介、作品欣赏、绘画实践作业设计1. 绘画作业：学生模仿齐白石的绘画风格，完成一幅作品。
2. 写作作业：学生撰写一篇关于齐白石的短文，分享自己的学习心得。
课后反思1. 教师应关注学生对齐白石绘画技法的掌握情况，及时纠正学生的绘画误区。
2. 教师应鼓励学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
3. 教师应加强与学生的互动，了解学生的学习需求，提高教学质量。
---本教案旨在通过全面、深入的教学内容，引导学生了解和欣赏齐白石的艺术成就，培养学生的审美情趣和绘画技巧。
《齐白石的画》教学教案
《齐白石的画》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解齐白石的生平和艺术成就，认识齐白石的代表作品，学会欣赏和分析齐白石的画风。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对国画的兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生了解齐白石的艺术追求和创作精神，激发学生对传统艺术的尊重和热爱。
二、教学重点1. 齐白石的生平和艺术成就2. 齐白石的代表作品及其画风特点三、教学难点1. 齐白石画风的鉴赏和分析2. 齐白石作品中表现出的艺术精神和审美追求四、教学准备1. 教师准备齐白石的作品图片、生平介绍资料等。
2. 学生准备笔记本、彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示齐白石的画作，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是谁的作品吗？谁能告诉我这位画家的名字？”学生回答后，教师总结：“这位画家就是我们要学习的齐白石。
”2. 自主学习学生自主阅读教材，了解齐白石的生平和艺术成就。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解教师结合齐白石的作品图片，讲解齐白石的代表作品及其画风特点。
重点讲解齐白石作品中表现出的艺术精神和审美追求。
4. 欣赏与讨论学生分组欣赏齐白石的作品，讨论作品中的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
各组选代表进行分享，教师点评并总结。
5. 实践环节学生按照自己的喜好，尝试画一幅齐白石风格的画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和画风特点。
7. 作业布置学生课后搜集更多关于齐白石的资料，了解齐白石的其他领域成就，下节课进行分享。
六、教学评价1. 学生对齐白石的生平和艺术成就的掌握程度。
2. 学生对齐白石画风的欣赏和分析能力。
3. 学生在实践环节中运用齐白石画风进行创作的表现。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的适宜性、教学方法的有效性、学生的参与度等，以便于改进今后的教学。
四年级美术上册《画家齐白石》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以齐白石的名言“画吾自画，无求于人”导入新课，引导学生思考这句话的含义，激发他们对齐白石的探究欲望。
2.通过多媒体展示齐白石的生平简介，让学生对这位著名画家有初步的了解，为新课的学习奠定基础。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.观察与欣赏：教师将通过展示齐白石的代表作品，引导学生观察、分析画中的线条、墨色、构图等特点，培养学生的审美鉴赏能力。
2.讲解与讨论：教师将讲解齐白石的艺术风格和创作背景，组织学生进行小组讨论，使学生深入理解齐白石的艺术价值。
3.实践与创作：教师将引导学生运用所学知识，进行水墨画创作。在实践过程中，教师将给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，提高学生的绘画技能。
（三）情感态度与价值观
1.情感层面：学生将增强对中华优秀传统文化的认同感，培养对我国传统艺术的热爱。在学习过程中，学生将体会到齐白石坚持不懈、勤奋好学的精神，激发自己的学习兴趣。
2.态度层面：学生将树立正确的审美观，尊重和欣赏他人的艺术作品。通过学习齐白石的艺术风格，学生将学会以宽容、包容的心态看待不同的艺术形式。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生深入了解齐白石的艺术风格及其在美术史上的地位，掌握水墨画的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的水墨画作品。
难点：如何引导学生从齐白石的作品中提炼出艺术特点，将所学技巧灵活运用到自己的创作中，并表现出独特的审美情趣。
2.重点：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的审美鉴赏能力。
第2课 齐白石(教案)2022-2023学年美术四年级下册
第2课齐白石（教案）教学目标1.了解齐白石艺术风格和社会背景。
2.学会运用笔触表现齐白石画作中的意境。
3.通过绘画实践提高学生的绘画技能和审美能力。
教学内容1.齐白石简介及其艺术风格。
2.分析齐白石画作中的构图和笔触特点。
3.以齐白石为学习对象，进行绘画实践。
教学重难点教学重点1.掌握齐白石的艺术风格，认识其在中国画史上的地位和影响。
2.理解齐白石画作中的意境和笔触表现。
教学难点1.运用笔触表现绘画作品中的细节和情感。
2.通过绘画实践掌握齐白石的创作技巧。
教学过程导入环节（5分钟）1. 介绍齐白石教师向学生介绍齐白石的简要生平和创作经历，让学生了解齐白石在中国画史上的地位和影响。
2. 展示齐白石画作教师向学生展示齐白石的画作，简要分析画作的构图和笔触特点，引导学生感受画作所表达的情感和意境。
主体环节（35分钟）1. 了解齐白石的艺术风格教师向学生详细介绍齐白石的艺术风格，让学生了解齐白石擅长绘画的题材和技法。
2. 分析齐白石画作中的构图和笔触特点教师通过展示齐白石画作的具体细节和比较不同作品之间的异同之处，让学生分析齐白石画作中的构图和笔触特点，并在教师引导下领悟其所表达的情感和意境。
3. 进行绘画实践学生根据教师的指导，选择题材和绘画风格，绘制齐白石风格的画作。
教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助，让学生从实践中掌握齐白石绘画的技法和手法。
结束环节（5分钟）展示作品和点评学生互相交流作品，让学生了解不同作品之间的异同和个性特点。
教师提供对学生作品的点评和建议，指出学生存在的不足和可以改进的地方。
总结反思（5分钟）通过本次学习，学生应该对齐白石的艺术风格和创作特点有一定了解，同时掌握了一些齐白石绘画的技法和手法，对于今后的绘画学习和实践有一定的帮助。
课后作业完成一幅齐白石风格的画作，练习齐白石风格的笔触和构图特点，提高学生的绘画技能和审美能力。
同时，让学生学以致用，将所学知识融入到实践中去。
8. 画家齐白石(教案)人美版(北京)(2013)美术四年级上册
8. 画家齐白石（教案）人美版（北京）（2013）美术四年级上册教学目标1. 让学生了解齐白石的生平事迹，感受其艺术魅力。
2. 学习齐白石的绘画技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情。
教学内容1. 齐白石的生平事迹2. 齐白石的绘画技法3. 齐白石作品欣赏4. 学生创作练习教学重点与难点1. 教学重点：齐白石的绘画技法，学生创作练习。
2. 教学难点：齐白石绘画技法的掌握，学生创作练习的指导。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，齐白石作品图片，教学课件。
2. 学具：画纸，画笔，颜料。
教学过程1. 导入：介绍齐白石的生平事迹，引发学生兴趣。
2. 新课：学习齐白石的绘画技法，分析其作品特点。
3. 欣赏：欣赏齐白石的作品，感受其艺术魅力。
4. 练习：学生进行创作练习，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，进行评价和总结。
板书设计1. 齐白石的生平事迹2. 齐白石的绘画技法3. 齐白石作品欣赏4. 学生创作练习作业设计1. 创作一幅以齐白石绘画技法为主题的画作。
2. 写一篇关于齐白石艺术魅力的观后感。
课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了齐白石的绘画技法。
2. 教学内容是否充实，学生是否对齐白石的艺术产生了兴趣。
3. 教学方法是否恰当，是否有效地指导了学生的创作练习。
4. 学生作品展示是否充分，评价和总结是否到位。
---以上是一份关于《画家齐白石》的教案，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，共计约2000字。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 引入话题：通过展示齐白石的代表性作品，如《虾》或《山水》，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是谁的作品吗？画家是如何捕捉到这些生动形象的？”- 生平介绍：简要介绍齐白石的生平，强调其从一个木匠到成为一代画坛巨匠的转变，激发学生的兴趣和敬佩之情。
小学美术四年级下册《人民艺术家——齐白石》教案
小学美术四年级下册《人民艺术家——齐白石》教案小学美术四年级下册《人民艺术家——齐白石》教案教学目标：1、初步了解齐白石的生平，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、强化学生对中国画的认识，提高审美能力。
教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：上个世纪，我国涌现了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号（板书：人民艺术家），他是谁？（板书：齐白石）设计意图：吸引学生的注意力，使学生对齐白石有个总体印象，为接下来的学习奠定基础。
三、讲授新课：（一）你想了解白石老人哪些情况？（二）介绍并板书《三字经》中的“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯”，教育学生在下面的环节中要用心读书。
（三）阅读教材，说说自己的感受。
（四）介绍并板书《三字经》中的“玉不琢，不成器。
人不学，不知义”，教育学生要像齐白石老人那样勤学苦练。
（五）欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品。
1、认一认。
2、画家是怎样的心情？3、怎样才能表现得这样生动？4、说说看后的感受。
（六）欣赏《群虾》：画家是怎样表现虾游动的姿态的？画中的虾与生活中的虾一样吗？（七）分小组讨论、欣赏齐白石的其他绘画作品。
（八）简略欣赏齐白石的书法、篆刻、诗文作品。
设计意图：学生能够带着问题进行学习，通过了解齐白石生平及作品内容、风格等，学习画家的严谨的治学态度，提高学生的审美能力，强化对中国画的认识，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
四、课堂练习：学生用文字表达作品观感或谈谈对本课学习的收获。
设计意图：培养学生的评述能力，感受齐白石的人格魅力并学习其精神。
五、课堂总结：（一）组织学生读、议，互相交流感受。
（二）介绍并板书《三字经》中的“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，教育学生学习要持之以恒。
设计意图：在交流、评议中，学生能够深化所学知识，从中受到教育。
齐白石美术欣赏活动教案
齐白石美术欣赏活动教案教案标题：齐白石美术欣赏活动教案教学目标：1. 了解齐白石的生平和艺术成就；2. 学习齐白石的艺术风格和创作特点；3. 提高学生对齐白石作品的欣赏能力和艺术鉴赏水平；4. 激发学生的创作兴趣和想象力。
教学准备：1. 齐白石的相关书籍、图片或视频资料；2. 齐白石的代表作品图片或幻灯片；3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；4. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 向学生简要介绍齐白石是中国近现代著名的画家，他的作品以花鸟画和石鼓文化画闻名于世；2. 展示齐白石的代表作品图片或幻灯片，引发学生对齐白石艺术的兴趣。
了解齐白石：1. 分组让学生自主查找齐白石的生平和艺术成就，准备简短的介绍；2. 学生进行小组分享，教师辅导并补充相关知识。
学习齐白石的艺术风格和创作特点：1. 教师通过讲解和示范，向学生介绍齐白石的艺术风格和创作特点，如写意花鸟、石鼓文化画等；2. 分析齐白石作品的构图、线条运用、色彩运用等要素，引导学生理解其艺术表达手法。
齐白石作品欣赏：1. 展示齐白石的作品图片或幻灯片，让学生仔细观察；2. 引导学生对作品进行描述和分析，提问学生对作品的感受和理解；3. 让学生自由发表对作品的评价和意见，鼓励学生表达个人的艺术感受。
艺术创作活动：1. 激发学生的创作兴趣和想象力，让他们选择自己喜欢的齐白石作品进行模仿或创作；2. 提供必要的绘画工具和材料，让学生进行绘画创作；3. 学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励他们互相欣赏和交流。
总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结齐白石的艺术风格和创作特点；2. 鼓励学生对齐白石的作品进行深入思考和欣赏，培养他们对艺术的热爱和追求。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续了解和欣赏齐白石的作品，可以组织学生参观美术馆或展览；2. 鼓励学生进行更多的艺术创作实践，培养他们的艺术才能和创造力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生对齐白石作品的欣赏能力；2. 评价学生的绘画作品，包括构图、线条运用、色彩运用等方面的表现。
小学美术《齐白石》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“齐白石作品在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
学生小组讨论部分，学生们提出了许多有见地的观点，但也有一些小组在讨论过程中偏离了主题。我意识到在引导讨论时，我需要更加明确地设定讨论的方向和目标，同时适时地给予反馈和指导，以确保讨论的深入和有效。
总的来说，今天的课程让我认识到，在教授小学美术这样具有深厚文化底蕴和技巧性的课程时，我需要不断地调整教学方法，使之更加贴近学生的认知水平和生活经验。同时，我也需要提高自己的教学能力，更好地引导学生探索艺术的世界，激发他们的创造潜能。通过这次教学反思，我相信在今后的教学中，我能够做得更好。
小学美术《齐白石》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《大师风采》章节，主要内容为欣赏和学习齐白石的艺术作品。通过观察和分析齐白石的绘画风格和特点，让学生了解中国画的魅力，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容包括：
1.齐白石生平简介及艺术成就；
2.齐白石作品的题材和风格特点；
3.欣赏齐白石的代表作品，如《虾》、《小鸡》等；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解齐白石的艺术风格和成就。齐白石是中国近现代著名的画家，以写意花鸟画著称，其作品具有独特的艺术魅力。他的绘画风格强调笔墨的自由挥洒和形象的生动活泼，对中国画坛有着深远的影响。
2.案例分析：接下来，我们来看齐白石的代表作品《虾》。这幅作品展示了齐白石如何运用线条、构图和色彩来表现虾的生动形象，体现了他在中国画领域的艺术成就。
齐白石教案
齐白石教案
主题：了解中国画家齐白石及其艺术作品
一、目标：
1. 介绍齐白石的生平和艺术背景；
2. 理解齐白石的绘画风格和创作特点；
3. 分析齐白石的代表作品；
4. 培养学生对中国传统绘画的欣赏和理解能力。
二、教学方法：
1. 图片呈现齐白石的作品；
2. 讲解和讨论齐白石的艺术风格；
3. 分组让学生欣赏和分析齐白石的画作；
4. 学生模仿齐白石的绘画风格进行实践。
三、教学过程：
1. 导入：用图片展示齐白石的代表作品，引发学生的兴趣；
2. 介绍齐白石：简要介绍齐白石的生平、学艺经历和感受到的艺术影响；
3. 深入讨论：通过图片展示，讲解齐白石的绘画风格特点，如写意、浑厚、富有情趣等；
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一幅齐白石的画作进行欣赏和分析，然后展示给全班；
5. 学生实践：要求学生选择一幅齐白石的画作进行模仿，学习和体验他的绘画风格；
6. 总结：让学生总结他们对齐白石的认识和理解。
四、评价：
1. 学生在小组中的讨论表现；
2. 学生对齐白石作品的分析和理解能力；
3. 学生的模仿作品的创意和技巧。
五、参考资料：
1. 齐白石画集；
2. 文章：“齐白石的艺术之旅”；
3. 影片：“白石与我”。
注意：根据学生的年龄和水平适当调整教学内容和方式。
8.画家齐白石(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册
8. 画家齐白石（教学设计）20232024学年美术四年级上册教学目标：知识与技能：1. 学生能了解齐白石的生平和艺术成就。
2. 学生能通过观察和分析，掌握齐白石绘画的特点和技巧。
3. 学生能运用齐白石的艺术风格创作一幅画作。
过程与方法：1. 学生通过自主学习、合作探讨的方式，了解齐白石的艺术风格和绘画技巧。
2. 学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和绘画技巧。
情感态度价值观：1. 学生能欣赏和理解中国传统文化和艺术。
2. 学生培养对美术的兴趣和热情，提高自己的艺术素养。
教学内容：齐白石的生平和艺术成就1. 介绍齐白石的生平背景和艺术成就。
2. 分析齐白石的艺术风格和绘画技巧。
齐白石绘画的特点和技巧1. 分析齐白石的画作，探讨其绘画技巧和风格。
2. 引导学生了解齐白石对自然的观察和表现方式。
齐白石艺术风格的实践1. 学生通过观察和分析，尝试运用齐白石的艺术风格进行创作。
2. 教师引导学生发挥创意，结合自己的理解和感受，创作一幅齐白石风格的画作。
教学重点与难点：教学重点：1. 学生了解齐白石的生平和艺术成就。
2. 学生掌握齐白石绘画的特点和技巧。
3. 学生能运用齐白石的艺术风格创作一幅画作。
教学难点：1. 学生对齐白石艺术风格的理解和运用。
2. 学生对齐白石绘画技巧的掌握。
教具与学具准备：教具：1. 齐白石的画作展示板。
2. 齐白石的生平和艺术成就的PPT。
3. 绘画工具和材料。
学具：1. 学生绘画纸张。
2. 学生绘画工具（如画笔、颜料等）。
教学过程：引入：1. 引导学生欣赏齐白石的画作，引发学生对齐白石的好奇心。
2. 教师简要介绍齐白石的生平和艺术成就，激发学生对齐白石的兴趣。
探究：1. 学生通过观察和分析齐白石的画作，探讨其绘画技巧和风格。
2. 教师引导学生了解齐白石对自然的观察和表现方式，引导学生思考齐白石画作的意义和价值。
实践：1. 学生通过观察和分析，尝试运用齐白石的艺术风格进行创作。
四年级美术下册《齐白石》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生深入了解齐白石的艺术风格、绘画技法及其作品中所蕴含的意境，培养他们的审美能力和艺术素养。
1.培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发他们对艺术事业的追求。
2.引导学生感受齐白石作品中蕴含的深厚的人文精神，培养他们热爱生活、关爱自然、珍惜美好事物的情感。
3.培养学生具备勇于创新、不断探索的精神，激发他们在生活中发现美、创造美的欲望。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。同时，注重培养学生的综合素质，将美术教学与德育、智育、体育、美育等相结合，全面提高学生的艺术素养。
二、学情分析
四年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对绘画有着浓厚的兴趣，观察能力和表现力也相对较强。在此基础上，学生对齐白石的艺术作品有一定的了解，但大多停留在表面，缺乏深入的认识和鉴赏能力。因此，在教学过程中，应注重引导学生从多个角度欣赏齐白石的作品，提高他们的审美能力。
此外，学生在绘画技巧方面存在一定的差异，部分学生对水墨画的基本技法掌握不够熟练。为此，教师应针对学生的实际情况，合理安排教学内容，循序渐进地传授绘画技巧，使学生在实践中不断提高。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请学生选择一幅齐白石的作品进行深入分析和鉴赏，从线条、色彩、构图等方面进行阐述，并撰写一篇200字左右的短文，表达自己对作品的理解和感悟。
画家齐白石(教案)人美版(北京)(2013)美术四年级上册
画家齐白石（教案）人美版（北京）（2013）美术四年级上册一、教学目标通过学习齐白石的代表作品，让学生了解齐白石的艺术风格和艺术成就，培养学生对艺术的欣赏和创造能力。
二、教学重点1.了解齐白石的代表作品和艺术成就；2.培养学生对齐白石艺术风格的欣赏能力；3.通过画画活动激发学生的创造能力和兴趣。
三、教学难点1.让学生通过具体作品的观察和分析理解齐白石的艺术表现手法；2.培养学生对齐白石艺术风格的独特感受能力。
四、教学过程1.课前准备准备一些齐白石的代表作品，如《莲花》，《梅花》，《鸡》，《虾》，《牛》，《猴》，供学生观察和分析，准备好素描纸、铅笔、水彩笔等绘画用具。
2.导入与探究首先，有针对性地提问学生，例如：你们见过齐白石的画吗？你们比较喜欢看哪些画？你们对画家齐白石的了解是什么？等等。
通过问题的引导，学生对齐白石有了初步的认识。
3.展示齐白石的代表作品教师通过PPT或实物等形式向学生展示齐白石的代表作品，帮助学生感受齐白石的作品所蕴含的表象和深刻内涵，引导学生发现齐白石画作品的独特之处。
4.细看齐白石的代表作品1）教师通过再次展示齐白石的作品，引领学生仔细观察，分析和欣赏，帮助学生对齐白石的艺术表现手法有更深刻的认识； 2）带领学生就齐白石的画作进行细节的分析，学生通过画面的细节，逐步了解齐白石的画作的线条、色彩、形态、结构、远近和空间等方面的特点。
5.练手录像分享教师播放齐白石的画作视频，让学生在欣赏视频的同时，通过参照视频完成素描或彩画的练习，尝试模仿齐白石的画风，从而更好地理解齐白石的艺术表现方法。
6.课堂练习1）教师在黑板上或PPT上放置一幅齐白石画作，让学生分组对画作进行问答、分析、解释、评价等活动，提高学生分析和解读齐白石画作的能力； 2）让学生自由绘画，通过自己的想象力和创造力，参照齐白石的画风进行素描或彩画，创作自己的作品。
五、教学评估1.教师可以根据学生的绘画作品，评价学生对齐白石艺术风格的掌握和创造能力；2.通过课堂练习，教师可以了解学生对齐白石的理解和对绘画表现手法的掌握情况。
8. 画家齐白石-人美2011版四年级美术上册教案
8. 画家齐白石-人美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国画艺术家齐白石及其艺术风格；2.能够简单描述齐白石的画作特点；3.学会用黑白线条勾勒物象，体验“意境”和“意蕴”的表达。
二、教学重难点1.教学重点：介绍齐白石的艺术风格和画作特点；2.教学难点：培养学生对中式画作的审美能力，提升学生的艺术鉴赏水平。
三、教学方法1.活动导入法：通过图片展示与问题引导，使学生积极投入教学内容；2.直观体验法：通过自己亲身体验用黑白线条勾勒简单物象，感受中式画的表现手法；3.讨论交流法：通过小组讨论、展示，激发学生表达欲望，并锻炼自己的思维能力；4.教师点拨法：通过教师示范，指点学生画技；四、教学过程1. 教师自我介绍为了能够营造良好的教学氛围，教师可以用1~2分钟时间自我介绍一下，让学生觉得认识了这位美术老师。
2. 导入•教师通过图片展示齐白石的画作，让学生感受一下他的画有哪些特点。
•引导学生回答问题：齐白石是什么时候生的？齐白石是哪位画家？齐白石的画作有哪些特点？3. 学生体验•教师展示画家齐白石的著名画作，让学生自由选择其中一幅作品，模仿画出。
•学生完成后，可以在小组内展示自己的作品，并指导彼此完善作品。
•学生交流，分享自己的感受和体会。
4. 教师点评•教师对学生的作品进行点评，指出其中的优点和不足之处，鼓励学生多听取意见、勇于尝试。
•教师示范如何使用一两种简单的线条，勾勒出简单的物象，让学生理解“意境”和“意蕴”的表达。
5. 小结•教师带领学生回顾当天学到的知识点，提出问题进行总结。
•复习学生的思考、感受和经验，搜集普遍的看法。
五、教学评估•教师可以给学生提供一个简单的评估表格，要求学生对自己之前画的作品进行评价，自我反思，总结经验。
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四年级美术齐白石教案
教学目标：
1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：
师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程
一、组织教学：
检查工具的摆放。
二、设问引入
1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）
2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石
3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？
4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想
1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：
（1）你最喜欢哪幅？
（2）画家是怀着怎样的心情表现的？
（3）怎样才能表现得这样生动？
生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾、蟹堪称一绝。
接下来让我们看看齐白石最擅长画的虾吧！
2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流：
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
生汇报，师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3.齐白石笔下的绚丽世界
白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。
下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报：（1）P3下《荷花蜻蜓》
①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。
师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。
即虫以工笔而花卉用写意的方法。
②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
（2）P3右《蛙声十里出山泉》
①画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。
②说说你看画的感受。
展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。
师补充简介：这是51年老舍持清人查
初白诗句“蛙声十里出山泉”请白石老人作的一幅画。
（3）P3左《竹楼荷塘》
①看到这幅画，你有什么感受？宁静、朴实、深远，诗一般的意境。
②读一读P3中的这首诗，结合起来理解这幅画。
4．诗书画印的全才
刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。
他不仅是一位画家，还是一位书法家、
篆刻家和诗人。
欣赏P3书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。
书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣
诗文：清新质朴，感情真挚
篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。
5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）
小故事：一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。
白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。
从此，这本画册成了他的美术教科书。
在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数
幅。
他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。
年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）
7．他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）
四、运用色彩体验创新
1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。
2．生作业，师巡视指导
五、总结延伸
1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。
2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。
六、教学反思：
《人民艺术家齐白石》是五年级的教学内容，本课将通过学习齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力，陶冶情操，增强学生的民族自尊心和自豪感。
在本课教学中，
我采用学生自主学习的方式，将齐白石作品的欣赏环节交给学生来自己主持和介绍。
每一小组重点分析一幅作品，在小组交流讨论后，小组推选一位同学为大家介绍，然后小组其他同学再给予补充，最后教师根据学生的介绍情况，给予适当的补充。
以这种形式上欣赏课，学生的积极性很高，教学效果较好。