四年级上册品德与社会课件-2.3《当危险发生的时候》 ｜人教新课标 (共22页)

活动一 发生危险不慌张
1．合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整。 2．伸向窗外的部分要加上防风帽，煤炉、烟筒一定要密封。 3．白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。 4．每2-3个月要清扫1次烟筒，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气 出路。 5．为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。 6．如若发生中毒事件，应让中毒者离开中毒环境，立即打开 门窗，流通空气。 7．让中毒者安静休息。 8．对昏迷不醒的严重中毒者，可以通知急救中心或者医护人 员，就地抢救。
活动二 有备无患“生命卡”
当我们遇到意外需要急救，却又因为昏迷 或者其他原因无法描述自己体质特点、家人 的联系方式等基本信息时，“生命卡”就帮 上大忙了！
活动二 有备无患“生命卡” 课堂活动：制作“生命卡”
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
在自己家中，哪些原因特别 容易引起火灾？
活动一 火灾无情，警钟长鸣
生活中的一个烟头、一张废纸、一根火柴、 一段电线……在人们疏忽大意的时候，都有 可能成为导火索。我们要时刻做到“警钟长 鸣”！
活源自文库二 发生火灾，学会报警
边看边想：看了动画，有什么感想？我们应该怎样 报火警？
（冬冬家的火灾 ）
（冬冬怎么做 ）
错误做法
及时清楚地报警 不贪恋财物，迅速离开火场
报警慌乱不清 寻找、收捡财物
判断火源，选择逃生路线 湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 披上湿衣服、毛毯、被子 找安全通道，走消防楼梯
慌不择路 直立行走、奔跑 衣着干燥，面料易燃 乘电梯
活动三 身陷火场，自救自护
正确的逃生方法能帮助我们摆脱困境，拯 救我们的生命。错误的方法反倒可能加速死 亡，我们一定要掌握正确的方法！
活动四 火苗初起，冷静扑灭 边看边想：遇到这种情况，我们应该怎样处理？
（应该怎么办）
活动四 火苗初起，冷静扑灭
油锅起火不可用水浇，衣服着火也不要用 手拍打，处理不当，小火也可能变成灾难。 要学会用正确的方法处理小火苗。
第2课时 活动一 发生危险不慌张
边看边想：当我们面对这些危险时，应该如 何保护自己？
第二单元 安全地生活
第1课时 活动一 火灾无情，警钟长鸣
2007年，全国共发生火灾15.9万起（该 数据不含森林、草原、军队、矿井地下部分 火灾），死亡1418人，受伤863人，直接财 产损失9.9亿元。其中，许多人是因为缺乏火 灾中的自救常识而失去宝贵生命的。
（1）07年平均每天要发生多少起火灾？ （2）每天因为火灾死、伤的又有多少人？ （3）每天的火灾经济损失是多少？
1．不要争先恐后往前挤，更不能推拥前面同学。 2．应有序、缓慢前进。 3．突发事情或者灾难来临时，要镇定，不慌张，不乱跑。 4．上下楼梯要遵守“靠右行”规则，相互谦让。
活动二 有备无患“生命卡”
教师出示： 解放军军帽里的生命卡（实物） 老年健康卡（实物） 心脏病患者长期携带的卡片（实物） 学生思考： 这些卡片的用途是什么？ 在生活中还见过哪些与生命和健康有关的卡片？ 这些与生命有关的卡片会给人们带来哪些好处？
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
活动一 火灾无情，警钟长鸣
不算森林、草原、军队、矿井地下部分的 火灾，07年平均每天大约就要发生火灾436 起，因火灾死伤大致为6人，经济损失达270 万左右。
07年平均每天大约就要发生火灾436起； 大致因火灾死伤6人；经济损失达270万左右。 看到这里，你们想到些什么？想说些什么？
活动一 火灾无情，警钟长鸣
活动二 发生火灾，学会报警
打报警电话时，把关键的内容交代清楚， 有助于得到更及时、更全面有效的救援。
活动三 身陷火场，自救自护
边看边想：消防员叔叔还没有赶来火灾现 场，可是火势越来越大了，我们应该怎样保 护自己？
（火场自护）
（火灾逃生演示）
活动三 身陷火场，自救自护
课堂讨论：火灾处理方法
正确方法
活动一 发生危险不慌张
1．遇到落在地上的电线，绕道而行。 2．不能直接接触触电者，因为他们身上有电，所以我们
抱他，自己也会触电。 3．关掉电源。 4．关闭电源之前把触电者救出就要用干木棒、竹杆、塑料
棒等不导电的物体把触电者身上的电线挑开。 5．给触电者做人工呼吸。 6．尽快向急救中心呼救。
活动一 发生危险不慌张
（错误报警 ）
活动二 发生火灾，学会报警
那么，打119的时候，我们应该说些什么呢？
我住在 我家的电话是 起火的原因可能是 火势
活动二 发生火灾，学会报警
课堂活动：演示如何报火警
活动步骤： 1．以小组为单位，把全班分成几个竞赛小组。 2．每组派两人，一人扮演报警人，一人扮演接警的消防员。 3．评一评哪个小组的报警电话内容最清楚。 4．对报警不全面、不合理的地方，提出补充和纠正的建议。
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
（面对危险）
活动一 发生危险不慌张
1．选择正规游泳场所，不到危险的水域游泳。 2．下水前，要先活动身体，做好准备活动。 3．不要贸然“扎猛子”，不要打闹，以免呛水和溺水。 4．正确估计自己的水性，不要逞能，不要游得太远。 5．当小腿抽筋时，不要惊慌，可用力蹬腿或跳跃，或自己 用力按摩抽筋部位。 6．当自己或同伴发生危险时千万不要慌张、不蛮干，一定 要机智、勇敢，想办法大声呼救。