幼儿园大班综合美工：树叶粘贴画
幼儿园大班特色活动教案《树叶拼贴画》
幼儿园大班特色活动教案《树叶拼贴画》一、活动目标：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 学习使用树叶进行拼贴画创作，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作精神，提高他们的审美情趣。
二、活动准备：1. 各种形状、颜色和纹理的树叶若干。
2. 剪刀、胶水、画纸等拼贴画材料。
3. 清水、毛巾等清洁工具。
4. 辅助教学材料：图片、PPT等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 树叶采集：带领幼儿走出教室，到户外收集各种形状、颜色和纹理的树叶。
3. 树叶清洗：将采集到的树叶清洗干净，晾干备用。
4. 树叶拼贴画创作：教师讲解拼贴画的基本技巧，引导幼儿动手创作。
5. 作品展示：将幼儿完成的树叶拼贴画作品进行展示，鼓励他们相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起创作树叶拼贴画，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的树叶拼贴画作品用于教室环境布置，让整个教室充满生机。
3. 树叶拼贴画比赛：组织幼儿园内的树叶拼贴画比赛，提高幼儿的参与热情。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在户外活动时的安全，避免他们接触到有毒的树叶。
2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的树叶拼贴画作品。
4. 活动结束后，及时清理现场，确保教室环境的整洁。
六、活动教学步骤：1. 教学准备：教师提前准备树叶拼贴画所需的各种材料，并确保树叶的清洁和干燥。
2. 教学导入：教师向幼儿展示一些树叶拼贴画作品，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 教学内容：教师向幼儿讲解树叶拼贴画的基本技巧，如如何选择树叶、如何使用剪刀和胶水等。
4. 教学实践：教师带领幼儿进行树叶拼贴画的实际操作，指导幼儿如何将树叶粘贴在画纸上并调整位置，以及如何填充颜色和添加细节。
七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
大班美术优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。
教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。
3. 技能训练（15分钟）指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。
示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。
5. 作业设计（5分钟）布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。
6. 作业讲解与答案（5分钟）展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的起源和发展（2）树叶的采集和保存方法（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。
（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察力和创造力，让他们在动手操作中感受自然的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行粘贴画的创作。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画范例、树叶、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由发表感受。
2. 讲解范例（5分钟）挑选几幅树叶粘贴画范例，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何用树叶进行粘贴画的创作，讲解注意事项。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用树叶进行粘贴画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，并提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色树叶粘贴画的步骤和技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对树叶粘贴画的兴趣是否浓厚，教学中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶粘贴画创作，提高他们的实践能力。
邀请家长参与树叶粘贴画创作，增进亲子关系。
举办树叶粘贴画展览，让幼儿感受成功的喜悦。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 教学过程中的示范操作。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，希望能够满足亲的需求。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
大班艺术教案《树叶粘贴画》
2、教师提问：小朋友你们觉得我们今天的教室跟平时有什么不一样呢？
3、小朋友们今天老师给你们带来了一样神奇的东西一（树叶），小朋友
们这些树叶漂亮吗？你们想不想和它们一起做游戏?（教师播放音乐，
《秋天的小路》幼儿跟着音乐和树叶一起跳舞）。
二、教师讲解撕、剪、贴、画的方法。
1、教师提问：今天我们和我们的树叶朋友一起玩耍了，那这些树叶还
2、安全注意事项。
3、小朋友自由创作，制作树叶贴画。
4、作品做好后夹在绳子上。
四、幼儿作品展
1、幼儿与同伴共同讲述做
2、幼儿伴随音乐邀请客人老师共同欣赏树叶贴画，并给客人老师讲解自
己的作品，共同体验树叶贴画的乐趣，感受美丽的秋天。
五、结束
教师：小朋友你们今天学习并制作了美丽的树叶贴画，可以把你们制作
活动时间
XXXX
授课人
XXX
授课班级
大班
活动课题
艺术领域：《树叶贴画 》
幼儿园活动课教案
活动目标
知识目标：1、用撕、剪、贴、画的方法制作树叶贴画。 能力目标：2、锻炼幼儿的动于操作能力和对作品创作的想象力。
情态目标：3、体验手工制作的乐趣.
活动重难点
重点：用撕、剪、贴、画的方法制作树叶贴画。
难点： 锻炼幼儿对作品创作的想象力和动手操作能力。
好的树叶贴画带画家请爸爸妈妈欣赏，活动结束。
活动反思
可以变成一幅美丽的作品，小朋友们你们看这些树叶像什么？
2、小朋友们你们看我们教师的墙上有很多美丽的作品 ，那小朋友你们
来观察这些作品都是用什么方法制作完成的？（撕、剪、贴、画）
3、小朋友我们观看了这么多漂亮的树叶贴画，那你们想不想用这些漂亮
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》第三节《树叶粘贴画》。
本节课主要内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，利用不同形状和颜色的树叶进行粘贴，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树叶粘贴画的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用不同形状和颜色的树叶进行创作。
重点：掌握树叶粘贴画的基本方法，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画范例、剪刀、胶水、画纸、树叶等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）展示树叶粘贴画范例，引导幼儿观察并讲述范例中的创意和技巧。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范树叶粘贴画的制作过程，讲解操作要领，解答幼儿的疑问。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的树叶进行粘贴，创作自己的美术作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的操作进行个别指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本方法（3）创作要求：创意、美观、整洁七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案：（1）选择合适的树叶，注意颜色和形状的搭配。
（2）用剪刀剪下树叶，粘贴在画纸上。
（3）创作过程中注意保持画面的整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、发现和创作。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然与生活之美》第三节《树叶粘贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握利用自然界的树叶进行创意粘贴画的技巧，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，学会观察和发现生活中的美。
2. 培养学生运用树叶进行创意粘贴画的能力，提高他们的动手操作技能。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
2. 教学重点：培养学生运用树叶进行创意粘贴画的技能，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生发现生活中的美。
2. 知识讲解（10分钟）介绍树叶粘贴画的基本技巧，如选择合适的树叶、剪切、粘贴等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用树叶进行粘贴画的创作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调树叶粘贴画创作的要点，引导学生关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶粘贴画的技巧c. 创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
答案：学生根据个人喜好和创意，利用树叶、彩纸等材料完成作品。
2. 作业要求：作品主题明确，色彩搭配和谐，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习过程，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的创作素材，尝试运用不同的材料进行美术创作。
大班综合：美丽的树叶贴画-2019最新幼儿园大班教案
大班综合：美丽的树叶贴画大班综合美丽的树叶贴画设计意图《幼儿园教育指导纲要》中指出引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
落叶是幼儿身边常见的材料，从开春的新芽到萧瑟的落叶，在环卫工人看，也许落叶给他们带了无尽的麻烦，打扫落叶也的确给他们增加了很大的工作量，但在孩子们眼里，秋风吹，落叶在风中像蝴蝶一样翩翩起舞，飘向四面八方，它们形状不同、大小不一、色彩斑斓、多姿多彩，正是大自然赐给他们的天然玩具，而且，树叶造型独特，取材容易，安全环保，更能在不同的季节里展示出多变的风采。
于是，我想到选用落叶为游戏材料，开展活动《美丽的树叶贴画》。
【活动目标】1．引导幼儿认识常见的树叶的名称，了解其形状、色彩、用途等，知道有常绿树和落叶树之分，知道落叶树的树叶到了秋天会落下。
2．初步尝试用各种各样的树叶拼贴图画，并适当添画，发展幼儿的想象力与动手操作能力。
3．引导幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识，体验创造的乐趣。
【活动准备】1．知识经验方面在秋风中观察过多种落叶随风飘落的经验让幼儿感受秋风吹在身上的凉意2．物质方面带领幼儿去野外捡拾各种落叶篮子人手一只粘贴材料（双面胶、白纸、剪刀、油画棒等）多媒体（展示树叶由春天到夏天再到秋天飘落的生长过程）大KT板一块树叶拼贴画范例若干张【活动过程】一、音乐游戏《小树叶找妈妈》，导入活动。
幼儿扮演小树叶，在优美的音乐声中飘飘去。
二、播放多媒体，幼儿观看。
1．引导幼儿观察春天树叶发芽生长，夏天枝繁叶茂，秋天树叶飘落的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2．提问这些树叶宝宝变成什么颜色了？它们在空中飞舞，像什么呀？它们飘飘去，会落到哪里呢？幼儿相互交流、表述。
生动形象的画面有助于帮助幼儿理解树木的生长过程，为后面的活动打下基础。
鼓励幼儿大胆想象树叶会落到一些什么地方呢？发展幼儿的口语表达能力。
三、出示几片颜色、形状、大小都不一样的树叶（如枫叶、樟树叶、梧桐叶、银杏叶、松树叶……）引导幼儿观察、比较。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
2024年幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第三章“自然与生活”第二节“树叶拼贴画”。
详细内容包括：了解树叶的形状、颜色和纹理；学习用树叶进行拼贴，创作出美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行拼贴。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿分享自己收集到的树叶，讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察并讲述画作的特点。
（2）讲解树叶拼贴画的制作步骤。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分发树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿按照制作步骤进行拼贴。
（2）在拼贴过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，强调树叶拼贴画的制作要点。
（2）鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现更多的创作素材。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 制作步骤：（1）收集树叶，观察特点（2）构思画面，选择树叶（3）用胶水将树叶粘贴在画纸上（4）用彩笔进行适当修饰七、作业设计1. 作业题目：请用树叶拼贴出自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察树叶、制作树叶拼贴画，培养了他们的观察力和动手能力。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他自然元素，如石头、花朵等，进行类似的创作活动。
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拼贴画》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力，引导幼儿发现生活中的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导他们发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画范例，讲解制作过程，让幼儿了解树叶拼贴画的创作方法。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，强调注意细节。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成树叶拼贴画后，互相展示、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 制作步骤：a. 收集树叶，观察形状、颜色b. 设计拼贴画图案c. 剪切树叶，粘贴在画纸上d. 用彩色笔进行装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行设计图案，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶拼贴画表现出浓厚兴趣，积极参与，课堂氛围良好。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为树叶粘贴画。
通过引导幼儿观察大自然中的树叶，让他们了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然的热爱。
在此基础上，指导幼儿运用树叶进行粘贴画创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的粘贴画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及运用树叶进行粘贴画创作。
教学重点：培养幼儿对自然的热爱，提高他们的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
分组讨论采集到的树叶，分享观察到的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解树叶粘贴画的制作步骤。
引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理在粘贴画中的作用。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，进行树叶粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理制作步骤：选树叶、剪树叶、粘贴树叶、描绘背景注意事项：粘贴时要均匀、色彩搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的粘贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他素材，如石头、花草等，尝试用这些素材进行创作，丰富幼儿的美术表现手法。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《树叶粘贴画》为主题。
教材章节为“手工创作与创意表达”单元，具体内容包括树叶的种类、特点，以及如何利用树叶进行粘贴画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，并观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会利用树叶进行粘贴画创作。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会利用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何巧妙地利用树叶的形状、颜色和纹理进行创作，使作品具有创新性和艺术性。
四、教具与学具准备教具：各类树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
学具：每个学生准备一片树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生户外观察树叶，让学生收集自己喜欢的树叶，感受大自然的美丽。
2. 课堂讲解：介绍树叶的种类、特点，以及如何利用树叶进行粘贴画创作。
3. 示范讲解：教师展示如何利用树叶进行粘贴画创作，讲解创作过程中的技巧和方法。
4. 学生创作：学生按照教师的要求，利用树叶进行粘贴画创作。
5. 作品展示：学生将作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括树叶的种类、特点，以及粘贴画创作的步骤和方法。
七、作业设计作业题目：请利用收集到的树叶，创作一幅树叶粘贴画。
答案：学生根据自己的创作，完成一幅具有创新性和艺术性的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶的种类、特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成树叶粘贴画创作。
但在创作过程中，部分学生对树叶的形状、颜色和纹理的利用还有待提高。
拓展延伸：下一节课可以继续开展树叶粘贴画创作活动，让学生更加深入地了解和掌握树叶粘贴画的创作技巧。
同时，可以组织学生参观树叶粘贴画展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《树叶粘贴画》为主题。
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识树叶的种类、形状、颜色和纹理。
2. 学习使用树叶进行粘贴画创作。
3. 了解自然环境的重要性，培养保护环境的意识。
三、教学准备：1. 各种树叶若干，彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何使用树叶进行粘贴画创作，讲解操作步骤和注意事项。
3. 创作实践：幼儿按照教师示范的步骤，选择合适的树叶进行粘贴画创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 幼儿自我评价，让幼儿分享自己的创作心得和收获。
3. 家长评价，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
六、教学延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，了解树叶对环境的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
2. 科学活动：结合树叶粘贴画活动，开展科学探究，了解树叶的生长过程、功能等。
3. 艺术活动：邀请家长参与，开展树叶粘贴画亲子活动，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师应在教学过程中关注幼儿的兴趣和需求，调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
3. 加强与其他学科的融合，提高幼儿的综合素养。
八、教学资源：1. 网络资源：树叶粘贴画教程、相关图片、视频等。
2. 图书资源：关于树叶、自然环境的图画书、科普书籍等。
大班美术活动：树叶拼贴画
大班美术活动：树叶拼贴画简介树叶拼贴画是一种适合于大班幼儿的美术活动。
这种活动可以培养幼儿们的创造力、审美能力、手工技巧和团队合作能力。
本文将介绍树叶拼贴画的具体步骤和注意事项。
材料•树叶•剪刀•胶水•白纸•彩色笔或蜡笔步骤1.准备工作首先，准备好所需的材料。
在户外或园内采集一些有各种形状和大小的树叶，将它们归类并清洗干净。
2.绘制背景接着，为树叶拼贴画准备背景。
将白纸放在桌子上，并让幼儿使用彩色笔或蜡笔自由发挥绘制出他们的主题画面，主题的选择可以是四季之一，如秋天或春天，或者是任何其他他们想象得出的场景。
3.剪切树叶将树叶分成不同的大小和形状，再使用剪刀沿着叶片边缘仔细地剪下来。
教师可以在这个时候与幼儿们讨论树叶的不同形状和纹理，并帮助他们在剪切树叶时注意安全。
4.拼贴树叶让幼儿们使用胶水，将剪切好的树叶串起来，按照自己喜欢的方式将它们拼贴在白纸上，形成自己的树叶拼贴画。
5.完成作品树叶拼贴画完成之后，教师可以让每个幼儿介绍自己的作品，并进行整体评价。
注意事项•在采集树叶时，教师应确保幼儿们不会触碰有刺或有毒的植物。
•在剪切树叶时，幼儿应该在教师的指导下，小心使用剪刀，并注意安全。
•教师应确保每个幼儿的作品摆放在安全的地方，避免被踢到或踩到。
•教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法，并不要给予太多的指导。
结论树叶拼贴画是一种简单而有趣的美术活动，适合大班幼儿参与。
这种活动可以培养幼儿的创造力、审美能力、手工技巧和团队合作能力。
同时，在参与这种活动的过程中，幼儿们也可以加深对自然环境的认识。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的印迹》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过对树叶的观察、选择、拼贴，引导幼儿感受自然界的美丽，培养其审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高对大自然的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发其创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高其沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学具：每组一套树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
邀请幼儿分享自己收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶粘贴画的样品，讲解创作方法。
引导幼儿关注树叶的形状和颜色，思考如何运用到自己的作品中。
3. 课堂操作（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
引导幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些树叶，让幼儿尝试独立完成一幅树叶粘贴画。
教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高创作水平。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理创作方法：观察、选择、拼贴作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，共同完成一幅树叶粘贴画。
2. 答案：根据家庭成员的兴趣和创意，完成一幅具有特色的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他自然物品，如石头、花瓣等，鼓励幼儿尝试利用这些物品进行创作。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并将其运用到创作中。
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与美的结合》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用树叶进行粘贴画的创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现树叶的美，并将之运用到粘贴画创作中。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩色笔等。
学生准备：画纸、树叶、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对大自然美的兴趣。
2. 讲解树叶粘贴画的制作方法（5分钟）教师通过PPT展示树叶粘贴画作品，讲解制作方法，引导幼儿关注树叶的创意运用。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示制作树叶粘贴画的过程，讲解粘贴技巧，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，利用树叶进行粘贴画的创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的树叶粘贴画题目，让幼儿进行实践操作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶粘贴画的制作方法c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自选。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外实践和课堂操作，让幼儿感受到自然美的同时，培养了他们的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象，用树叶拼贴出美丽的图画。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，培养他们发现自然美的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，讨论树叶的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的创作灵感。
3. 例题讲解（5分钟）展示树叶粘贴画范例，讲解制作方法，引导幼儿注意粘贴画的顺序和美感。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿发现作品的优点和不足。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的特点：形状、颜色、纹理制作方法：选叶、构思、粘贴注意事项：顺序、美感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自定。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、动手粘贴，使幼儿感受到了自然美的魅力，培养了他们的审美情趣。
在今后的教学中，可以多开展此类活动，让幼儿在创作中提高美术素养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他自然物品（如石头、花朵等）进行创作，拓展他们的创作思路。
同时，可以组织幼儿参观美术馆、大自然等，提高他们的审美能力。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
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幼儿园大班综合美工：树叶粘贴画
设计意图
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
活动准备
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。
〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。
）
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。
〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。
）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
〕
活动建议
用旧木条做画框，展示自己的作品；还可以布置树叶画展。