小学美术《脚印的联想》优质教案.教学设计

美术二年级下册

《10 脚印的联想》教学设计

关键词：脚印，联想，组合，添画，色彩画，黑白画，刮画，立体制作，展示。

学习领域：造型·表现

教学课时：1 课时

教学目标：

1.认知目标：通过对各种动物的脚印展开关联想象，联想立意，添

加组合，构图描线上色，生成具有独特创意的绘画

作品。

2.能力目标：培养学生的观察能力、想象能力、表现能力及大胆表述

的能力。

3.审美目标：培养学生善于观察，大胆想象，捕捉生活之美的习惯。

4.品德目标：培养学生对生活的热爱。感受生活美和艺术美。

教学重点：

结合联想的意义，培养学生因形立意，拓展思维，大胆表现的习惯。结合脚印形状进行创意色彩画的表现。多角度多方式呈现平面绘画作品，色彩画，黑白画，刮画等绘画形式都可以尝试。

教学难点：

能采用平面绘画的方式创意表现自己的独特构思，不拘泥于现有的素材，敢于联想，熟练组合添加的规律，创作令自己满意的作品。

教学具准备：

彩笔，画纸，刮画纸，黑色勾线笔

教学媒介：

多媒体课件、微视频

教学过程：

一、认知阶段

1. 通过谜语引出双脚，欣赏一组来自同龄人的创意联想作品。让学生体验创想画的魅力，激发学生关注脚印画的兴趣。

2. 通过《雪地里的小画家》这首学生熟悉的歌谣引出四种动物的脚印并结合文章的内容引导说一说四种脚印的特点。学生上台贴画活动，完成一幅《月色花园图》。

（这两个环节独立而又表达同一个教学目标：变脚印为画作）

二、新课呈现

1. 课件引领进入动物园，通过三扇大门了解色彩画，黑白画以及

刮画作品的魅力。其中色彩画部分为微视频展示。黑白画则采用“找脚印”的问答方式引导学生展开思维风暴，要求学生大胆的联想，自由地表述。刮画表现了多种动物脚印组成的脚印花。三座大门分别介绍了三种不同的绘画方式。

2.微视频内容介绍。

在微视频中，详细演示了如何根据脚印的外形进行联想，添加，组合，继而创作出内容丰富的作品，同时指导学生色彩画的绘画要领，如构图饱满、线条流，上色均匀。

三、绘画阶段

1. 选择优秀的学生作品展示在黑板上。从构图，勾线，上色以及创意方面让学生欣赏评价。

2. 拓展：引导学生不仅关注平面的设计作品，还要在生活中做出立体的创意作品。五位学生头戴脚印形状的头饰，扮演成小精灵进行展示。

3.