第三节-婴儿的情绪和社会性

婴儿期的情绪、情感和社会性发展

在今天这个充满竞争的时代，我们的孩子常常很小就被要求去学习各种知识与技能，家长们都望子成龙，而且我们也相信每个孩子都是无以伦比的上帝赐予我们的礼物，不过，我们在关注孩子智力开发的时候，也应该意识到关注孩子心灵的重要性。婴儿从生活在社会环境中的一开始就从生物个体向社会个体发展，这个过程就是社会化，即学习一些社会行为技能、掌握社会行为规范、和他人建立关系，以适应生活，成为独立的社会成员的发展过程。包括三个主要内容：情绪的发展、社会性依恋、自我意识的发展。

一、情绪的发展

在心理学上，对情绪的认识、评价和协调管理能力被称为“情商”（EQ）。美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼认为，EQ是人类最重要的生存能力，事实证明，情商高的孩子更容易获得快乐，他们在挫折面前能更快地调整和驾驭自己的心态与情绪，一种健全的人格和自尊也会让他们更快走向成功，并领悟和享受到生活本身的乐趣。人类婴儿天生具有情绪反应的能力，出生后即有情绪表现，这里介绍三种基本情绪：笑、哭和恐惧。

（一）微笑

1、自发性微笑（0-5周）：自发微笑又称为反射性微笑。指的是婴儿不自觉的微笑。是一种肌肉的收缩。婴儿一出生就会笑，就像婴儿一出生就会哭一样。这种笑是自发的，通常在婴儿睡眠时或者感到困倦时出现，持续时间很短，而且一般都是没有声音的笑，这种笑常常在没有任何外部刺激的时候发生。待婴儿稍微长大一些，在他清醒的时候抚摸他的脸颊、腹部，甚至抓着他的手让他拍手，婴儿也会出现笑容，但在这时候，他的笑也是反射性的，并不是对人们的回应，不具有任何交流的意义。

2、无选择社会性微笑（5周-4个月起）：具有社会性功能，对人的脸和声音都容易引起婴儿微笑。一直到3个月左右，婴儿对父母都没有特别的偏爱，他们还不会认生；他们对所有的人都不加区分的微笑，不管是陌生人还是自己最亲近的父母；只要他看见的是人脸的正面，那么，不管这张脸的表情如何，生气也好，高兴也罢，他们都一样会报以微笑。

3、有选择社会性微笑（4个月以后）：开始能认出熟悉的个体，能对不同个体作出不同反应。这种微笑增加了婴儿与照顾者之间的依恋。婴儿对经常照顾自己的母亲笑得最多、最频繁，其次是对经常看见的其他家庭成员，对陌生人笑得最少。

有研究表明，逗笑出现越早的孩子智力发展的越好，所以父母要使劲浑身解

数逗孩子笑。

（二）哭的发展

学会语言之前，哭是表达需要的唯一方式，研究表明，所有婴儿啼哭的规律都是相同的，有一项研究历经4年，对3000多个不同人种的婴儿进行研究，总结出婴儿啼哭的5种原因：饥饿、瞌睡、身体不适、心里不适（恐惧、愤怒等）、感到无聊。

（三）恐惧的发展

1、本能的恐惧有些惧怕是先天的，比如孩子都怕大的声音、从高处降落、突然变化、突然接近、疼痛、孤独等对他来说都是危险和受伤害的信号，是引起婴儿惧怕的天然线索。婴儿以后对黑暗、动物、陌生人、陌生环境的怕是由这些天然线索派生的。

2、与知觉和经验相联系的恐惧（怕医院，白大褂）

3、怕生，6—8个月会出现陌生人焦虑，出现认生，时间越早，记忆思维发展的越好。

宝宝的情绪具有易感染性，比如，说当某个宝宝开始大声而持续地啼哭时，其他宝宝听后会很快加入大合唱。同样，当宝宝大笑或者发出愉快的声音时，其他婴儿也会报以欢笑声。或者，当你和别人在宝宝身边激烈的争吵的时候，宝宝都会感应到那种紧张的情绪，所以，尽量给宝宝创造平静和愉快的环境，让宝宝多保持愉快的情绪，父母避免在宝宝面前争吵，把负面情绪传染给宝宝。

另外，需要提醒的是，有的父母爱吓唬小孩，用威吓作为结束小孩活动和服从规则的手段，长期这样，除了使小孩胆小外，他还会逐渐不信任这样的父母，也缺少安全感。帮助他克服恐惧，比如怕黑，不愿意一个人睡，越早克服越好。

二、亲子依恋

（一）依恋的含义

依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间建立的亲密关系。有人认为，依恋是本能，小动物也有依恋行为。大家知道，小鸡小鸭等对出生后首先接触的运动目标，会产生依恋行为。有些人认为，母子在出生后头几小时是发生依恋，即难舍难分情感的关键时刻。他们因此反对把新生儿放到婴儿室，主张放在母亲身边。

（二）依恋的意义

从母体安全的环境中来到一个寒冷嘈杂的陌生的环境，心中充满了恐惧和不安全感，他必须首先和一个人建立一种亲密的关系，也就是完成孩子一生一直在探寻的两个问题之一，一个是我是谁，一个是我依赖谁。一般是和母亲建立起来

一种比较稳定的关系，这种关系几乎是他以后和所有人建立关系的基础和雏形。许多成人没有安全感。2岁之前是亲子依恋建立的重要时期，2岁之后定型。

（三）依恋的类型

对依恋的类型进行测量被称为“陌生情境”测验，即把婴儿放到一个完全陌生的环境里面独自呆一会儿，然后让母亲进入其中，观察婴儿的反应。有三种类型：安全型依恋（60%—65%）：这种婴儿对母亲的依恋很有安全感，在抚养者离开的时候会有些沮丧，但当他们回来的时候就会很开心而且可以很快平静。深入的研究显示70%的婴儿属于这个类型。

回避型依恋（20%）：这些孩子对抚养者没什么兴趣，但当抚养者离开房间的时候会大哭。奇怪的是，当抚养者回来的时候他们也不觉得高兴，总是转过身哭着就爬开了。大约20%的婴儿属于这种类型。

矛盾型（15%）：这些婴儿最开始不想离开抚养者去探索新环境。之后，和不完全/回避型一样，当抚养者离开的时候他们会大哭，抚养者回来并想靠近婴儿的时候，他们又开始抗拒。他们看起来很生气。大约10%的婴儿属于这种类型。

（四）依恋类型的影响因素

1、抚养者的特征

母亲的作用

（1）感觉敏锐而有责任心（对孩子的每呼唤都要回应，做情感敏感的父母，不对孩子撒谎，帮助孩子建立起信任和安全感）

（2）鼓励双方的互动

（3）温暖和接受的态度

父亲的作用：

（1）影响婴儿性别角色的形成

如果没有父亲的参与，也就是父亲在家庭中的角色缺失，男孩的男性特征和女孩的女性特征将因没有鲜明对比而受到削弱，研究表明，4岁前不与父亲一起生活的男孩在性别角色上趋于女性化，单身母亲家庭生长的女孩，在以后与男性交往时往往表现焦虑和无所适从，因为他们缺乏稳定而可靠的男性榜样。

（2）影响婴儿个性品质的形成

由于父亲引导婴儿参与的游戏往往较多是运动性的、技术性的，所以父亲影响他们的是进取心、合作性、自信心等男性特征，使他们敢于冒险、勇于坚持和克服困难，婴儿从母亲哪儿多学到同情心、关心人、温和、善良等特征，结合起来才能帮婴儿形成较完善的人格基础。

（3）影响认知的发展