小学数学人教2011课标版一年级基础认知——淘淘神秘失踪事件

淘淘神秘失踪事件教案设计

——冯秀玉

活动目标：

1、培养学生的发散性思维，使学生能够对各种猜想做出合理的判断。

2、培养学生的想像能力，使学生能够合理的进行假设、猜想。

3、培养学生的批判性思维，使学生能分析出事件的不合理之处，能进行修改并说明理由。

活动准备：课件、标题、头像卡片、奖品等

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣；

3min 今天呀，冯老师邀请了一位神秘嘉宾来跟大家一起上课，你能猜出它是谁吗？别着急，老师给你提供一些线索：1.它生活在海里，2.还会表演节目呢。它可能会是谁呢？（老师最喜欢坐端正并举手回答问题的同学，好，请你来！海豚、海狮；嗯，有可能，还有吗？也有可能）它究竟是谁呢？让我们用掌声把它请出来。它是？(小海豚）哎，小海豚有话对我们说了，一起来听听。(录音：我是小海豚圆圆，大家好！）同学们你们喜欢圆圆吗？（喜欢）老师也很喜欢它呢，因为呀，它是我们人类的好朋友。

设计意图：初步培养学生发散性思维，能对给定条件进行合理的猜想及感受简单的验证。

二、淘淘神秘失踪事件

（一）神秘失踪

1min现在我们的好朋友圆圆遇到困难了，它究竟遇到什么困难了呢？一起来听听：（录音：我的好朋友叫淘淘，他上小学一年级，他很有爱心，每天他都是自己上下学。他一放学就回家写作业，可是有一天妈妈下班回来却发现淘淘不见了，这可急坏妈妈了。）发生什么事了？（淘淘不见了；你听的真仔细！）

4min咦，淘淘到底去哪儿了呢？让我们跟着妈妈一起去淘淘的房间，看看能否找出一些线索，请同学们翻开练习纸的第一面，把你找到的线索圈出来，好，开始！哪个小组愿意来跟大家说一说你找到的线索有哪些？（1.书包，书包在家里，说明了？ 2.小猪，小猪的头上有一个？说明这只小猪其实是一个？这是存钱罐的？盖子，存钱罐倒了、盖子也被打开了，说明（而且走的很急）？3.地球仪，可是地球仪放在桌子上，只能说明淘淘是个爱学习的小朋友？所以呀，这个线索对于我们找淘淘是没有帮助的）（出示：1.书包———说明淘淘已回家、2.钱罐——说明钱被拿走了）

7min根据我们找到的这两条重要的线索，你认为淘淘有可能去哪儿了？谁想跟大家说说你的猜想？（1.被坏人抓走了，1.1他的猜想可能发生吗？为什么？如果遇到一个很坏的坏人，他把门给撬开了呢？那这件事就是可能发生的了。淘淘还可能干什么去了？2. 去买零食了，2.2 他的猜想可能发生吗？为什么？买零食需不需要急急忙忙的把钱拿走呢？所以这件事情是？

（学生自由猜想，并提示学生说理由）

刚才这些都是我们大家的猜想，圆圆也有几个猜想，我们一起来看：猜想1:写完作业后,淘淘和他的朋友们在小区里玩。(写完作业后说明？放学回来过家里了，那上面哪一条线索可以证明淘淘已经回来过家里了？所以它的猜想是？可能发生的)

接下来我们再看猜想2，

猜想2:淘淘因为表现不好被老师留校了。（这个猜想可不可能发生呢？为什么？不可能，书包在家，说明人已经回来了而且如果被留校，老师会给家长打电话告知情况)

（同学们分析问题的能力真是越来越棒了）那接下来这个猜想可不可能发生呢？

猜想3:淘淘在回家的路上发生了交通事故，现在正在医院治疗。（可能发生吗？为什么？不可能，书包在,说明淘淘回来了）

小结：能够有这么多发现和猜想，而且还能对这些猜想作出合理的判断。你们真是太棒了！那淘淘到底去哪儿了呢？让我们一起来看看接下来发生的事情吧。

设计意图：培养学生的发散性思维，使学生能够对各种猜想做出合理的判断和验证。

（二）真相大白

3min妈妈在做什么呀？（打电话）那你认为妈妈可能给谁打电话呢？（单独发言）（警察、爸爸、明明）

如果妈妈想打电话给警察叔叔，她应该拨打哪个号码？119?(火警）

120（急救）?110（报警）?所以呀妈妈拨打的电话号码应该是？谁想当警察来接妈妈拨打的电话？好，请你来！掌声欢迎我们的小警察登场。好，表演开始了！

妈妈：喂，你好！这里是警察局吗？

警察：是的

妈妈：我儿子淘淘不见了，我很着急呀！怎么办？

警察：别着急，你的儿子多大了？

妈妈：我儿子今年7岁，上小学一年级。

警察：他长的怎么样？

妈妈：他头发黄黄的，眼睛大大的，脸圆圆的。你能帮我找找吗？警察：好的！我们现在马上过来。

妈妈：谢谢你。

警察：不客气，我们只是为人民服务。

掌声感谢——小朋友给我们带来的精彩表演！

6min如果妈妈要打给爸爸呢？妈妈和爸爸会说些什么？这个问题交给坐在这边的同学进行角色扮演；

妈妈：喂，老公，你在哪呀？

爸爸：我在。。。。。。呢

妈妈：我们的儿子不见了。

爸爸：啊？！

妈妈：怎么办？

爸爸：怎么回事啊？

妈妈：我回到家，发现他书包在家里，人却不知道去哪儿了？

爸爸：这臭小子跑哪去了？

妈妈：我也不知道啊！真是急死我了。

爸爸：别着急，我现在就回来，你先去小区楼下找找吧。

妈妈：好，那我先挂了，拜拜。

如果妈妈还想打给淘淘的好朋友明明呢？妈妈和明明又会说些什么呢？这个问题交给这边的同学进行角色扮演，一会老师请表现最好的两个小组出来给大家表演好不好？好，讨论开始。

妈妈：喂，是明明吗？

明明：是呀！

妈妈：淘淘在你家吗?

明明：在呀！（不在呀！）

妈妈：哦，好，那你让他赶紧回家吧，我在家里等他呢！（那你有看到他吗？）

明明：好的（我没看到他呢，）

妈妈：谢谢你！明明！改天过来玩哦！（他也没在家里，找不到他，这孩子真是急死我了。）

明明：好的，不客气啊姨。（啊姨，你别着急，我一会跟我妈妈下去帮你找找吧！）

妈妈：（好的，谢谢你明明！那你一会有淘淘的消息立刻告诉我哦。）明明：（好的）

现在有请我们第（）组的同学来给大家演一演妈妈和爸爸打电