辽宁省大连第24中学等多校联盟2019-2020学年高二下学期历史期末试卷

2019-2020学年度下学期期末考试

高二年级历史科试卷

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1．礼源于原始初民对自然万物的崇拜和生活禁忌，夏商时期发展较完备，“礼，履也，所以事神而致福也”；周公“因于殷礼，所损差”，创立周礼，作为治理国家的基本框架。这反映出

A．礼是民俗的概括和反映B．王位纷争得到制度性解决

C．宗教性文化向伦理性文化转变D.社会体系和组织原则的确立

2.商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕

西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉

A．统一多民族国家逐渐形成B．大瘟疫从中原向南方扩散

C．大瘟疫发生频率逐渐加快D．中原人口不断向周边迁移

3．春秋时期，王室衰微，列国官制先后突破《周礼》的框架，各成系统；而到了战国时期，各国官制再次发生变化，秦国不断学习三晋，楚国不断面向中原。“再次变化”反映了

A．各国在官制上仍然遵循《周礼》B．春秋战国时期“礼崩乐坏”

C．战国统一的官僚政治雏形显现D．中华民族具有强大的凝聚力

4．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出

A．宗族关系己成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响

C．官员考核主要依据民本思想D．官员之间具有共同政治诉求

5．汉武帝时“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，合格者方举至中央。后来又增加“诸生试家法（经术），文吏课笺奏”一环节。由此可见汉代察举制

A．克服了任人唯亲的弊端B．推动文官制度不断发展

C．改变了以德选官的原则D.促使儒学取得正统地位

6．宋初，朝廷重用士大夫，对宗室子弟优以爵禄，却严格限制其应举，宗室由此逐渐成为朝廷的负担，被讥讽为豢养。后期朝廷转而鼓励宗室子弟应举和补官，使其融入士大夫群体，凭学识、品行赢得认可。宋朝这些措施

A．体现了理性施政的精神B．维护了科举程序公正性

C．扩大了平民入仕的机会D．防范了宗室交结士大夫

7．元代行省官员任命，遵循这样的原则：“七品以下者，由吏部掌理；正七品以上届中书省；三品以上，则核定权在皇帝。”由此可见，元代

A．地方有相当大的自主权B．行省是地方最高行政区划

C．中央能够有效节制地方D．设行省利于管辖辽阔疆域

8．某史学家在介绍明朝的政治制度时说“明神宗在位48年，竟然有20年不上朝，不与大臣见面，不批奏折”，并且进一步指出“明朝的特点与其说是集权，不如说是分权，是中央决策群体的扩大、行政权的进一步增大和政务处理的高度程式……似乎是形成了一个可以没有皇帝的政务运行系统”。材料意在说明

A．明朝时形成君主与士大夫共治天下的局面

B．明朝政治制度的革新顺应了历史发展潮流

C．明朝政治制度的变革并未使君主专制加强

D．明朝中央决策机制的制度化、程式化特点

9．清代曾侍从三个皇帝的军机大臣张廷玉多次被皇帝称赞，但他仍时刻小心谨慎，从不留片稿于家中，很少结交外官，从政多年“无一字与督抚外吏接”。这可用来说明军机处

A．导致君主专制达到顶峰B．借鉴了欧美民主制度

C．对皇权有一定的约束力D．仅是君主专制的工具

10．有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明

A．研究者叙述历史的主观性B．历史事实随史料变化而变化

C．历史评价缺乏一定的标准D．从不同评价中就能发现真相

11．对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类——美国罗斯福新政、中国改革开放；b类——俄国废除农奴制、日本明治维新。其分类标准是

A．是否属于资产阶级性质的改革B. 是否导致原来社会性质的改变

C．是否是向国外学习为主的改革D.是否以解决民族危机为其目的

12．梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”导致梭伦这一态度的主要因素是

A．雅典国家的最终形成B．全面平等的民主制度

C．财产等级的严格区分D．社会矛盾的日益尖锐

13．公元前5世纪中期，雅典确立了不法申诉制度，公民可以就现行立法是否违反民主制度问题向陪审法庭申诉，严惩提出法案的人。当时没有律师，陪审员判案的根据是原告和被告申辩，在开庭前也不做调查核实。据此可知，当时雅典

A．民主政治出现危机B．司法审判缺乏民主程序

C．法律条文形同虚设D．公民崇尚知识与演说

14.“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你

们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯里克利这段演讲强调的是

A．权力制约B．公民意识C．平民政治D．法律至上

15．有古希腊学者认为：城邦的所有成员都是创世之初一土所造，只是在铸造的时候，上天在他们身上掺入了不同的物质，掺入黄金的成为统治者，掺入白银的成为保卫者，掺入铜铁的成为生产者。据此，该学者

A．认可“上帝创世说”B．抨击雅典社会不公

C．赞赏社会分工明确D．认同等级制度合理

16．公元前4世纪，希腊很多城邦出现了雇佣兵完全或大部分取代公民兵的现象，雇佣兵屡次成为城邦内部并不占主导的政治派别和僭主的政治工具，服兵役不仅是他们单纯的义务，更是谋生的手段。这说明，雇佣兵的盛行

A．促进了民主政治的发展B．加快了希腊城邦的衰颓

C．调动了公民生产积极性D．阻碍了商品经济的发展

17．罗马法学家西塞罗教导我们说：“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马法和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同，这是因为有的只是一种永恒不变的法律，任何时候任何民族都必须遵守它。”因此，关于自然法的说法正确的是

A．法律推理与研究的方法是自然法的体现B．各国法律的趋同现象表明自然法的实现C．实定法是自然法抽象原则的具体化D．自然法不是为体现立法者意志而产生的18.罗马法从重形式主义的市民法发展到不重形式主义的万民法，后又发展到用万民法统一了市民法。其主要原因是