这里有一方孩子自主成长的沃土蠡口实小学生社团活动纪实

这里有一方孩子自主成长的沃土蠡口实小学生社

团活动纪实

相城区蠡口实验小学创办于1916年.学校办学历史悠久、文化底

蕴深厚、内涵特色鲜明.早在2005年就成功创建为“江苏省实验小学”.2016年,该校迁入新校.新校占地52亩,由综合楼、教学楼、食堂

艺体楼等组成.美术室、舞蹈室、电脑房、未来教室、篮球馆、图书

馆等一应俱全,办学条件优越,教育设施设备先进,校园环境优美,景观

设置匠心独运.那“孔明锁”主体雕塑体现着学校“传承工匠精神,点亮

智慧人生”的教育情怀,那充满书香气息的诵园,富有苏州古典园林小

桥流水特色的蠡园,开启孩子智慧的睿园,引领孩子求真务实的真园,

还有那锻炼孩子动手能力、体验劳动快乐的味园……处处都充满着

浓郁的文化气息,饱含着教育睿智,使学生们随时随地都能受到人文的

熏陶.面对新时代新要求,学校牢固确立“开垦一方孩子自主成长的沃土”的办学理念,以“润德厚才”的校训,“音声相和”的校风、“因学而喻”的教风、“因疑且问”的学风为引领,不断创新管理,着力打造意蕴深厚

的校园环境,以人为本的教育品牌,自主高效的教学模式,内涵丰富的

特色活动,带领全校师生优化“学真知、做真人,不断超越自我,完善自我,奋勇开创新局面”的实践,实现了一系列跨越式发展,先后获得了“江苏省教育工作先进集体”“江苏省优秀家长学校”“江苏省青少年校园

篮球特色学校”“江苏省书香校园建设示范点”“江苏省绿色学校”“江苏省青少年科学教育特色学校”等诸多荣誉称号.

理念引领,让社团活动循着学生自主成长方向发展

小学生正处在人生的起步阶段,步起得好不好,人生的基础打得牢

不牢,不仅关系到他们的明天,更关系到祖国的未来.因此,学校教育必

须关注学生的全面成长,关注学生的可持续发展,对他们的当下和未来

负责.据此,该校坚持把“开垦一方孩子自主成长的沃土”作为办学理念,创造条件,营造氛围,搭建平台,畅通渠道,让孩子们良好的个性特长能

在求学的过程中得到精彩绽放.

采访中,校长沈利华告诉记者:社团活动是学校整个教育活动的一

个重要组成部分,是学生自主成长的重要载体和发展通道,而且学生社团是一种按照学生的兴趣爱好和基础特长组合起来的学习活动组织

形式.其无论在活动内容,还是在活动形式上都是按照学生年龄和生理

心理实际来规划设计的,而且在组建过程中,更是充分考量了选择者的

意志和愿望,体现了对选择者的尊重和关爱.因此开展这方面的活动更

有利于学生自主成长和快乐发展.

为了使学校办学理念在社团活动中得以落实,在具体实施过程中,学校做到了组织领导落实,课程计划落实,活动方案落实,师资人员落实、时间场所落实、活动所需经费等各项措施的全面落实.各社团在活动的组织开展过程中均按办学理念和社团建设要求,坚持面向全体,注重个体差异,鼓励自主选择,多向发展,优势互补,全面提升,力求让每个孩子都能在活动中享受到快乐探求、自主成长乃至成就精彩的过

程体验.从而确保社团活动循着学生自主成长的方向发展.

多措并举,让社团活动拥有坚实的可持续发展基础

每个学生都有自己独特的兴趣爱好,如何将更多的学生吸引到社

团活动中来,让他们各取所需、各得其所,在活动中得到自主成长?

为此,该校首先加强了平时学科教学和活动的规划设计,加强了对学生的求知兴趣和欲望的基础性培养和参与活动的普及性启蒙激发.如篮球社团,除了注重篮球文化氛围的营造,在各班建立篮球兴趣小组,设置班级篮球角,定期举办篮球讲座,通过宣传栏、板报、红领巾广播

站广泛宣传普及篮球知识,传授篮球技术外,还争取家长支持,让每个

学生自备一个篮球,利用课余时间进行尝试体验,在体育课、活动课和大课间活动时开展基础教学活动,从而使更多的学生产生了参与活动

的兴趣和欲望.其次,学校还通过教师活动进行示范引领,通过组织开

展全校性大规模系列活动等进行激励,以激发学生兴趣欲望.如组织全员性、多层次、多渠道、多形式的经典诵读、五禽戏、篮球等活动

让学生参与活动体验等;组织开展征文、书法、绘画等专项竞赛活动,让学生感受参与活动的快乐.第三,广泛开展调研活动,根据学生实际

和学校及所在区域的传统优势和资源特点,确定适合学生兴趣爱好、

个性特长和意志愿望的活动内容和项目,以供学生选择.到目前为止,

学校共建有经典诵读、篮球、航模、机器人、民乐、舞蹈、粉印版

画、书法、文学、劳技、五禽戏等学生社团近30个.

与此同时,学校为进一步提高社团活动的质量,提升其可持续发展

能力,还切实加强了社团管理指导教师队伍的建设,在发挥专业教师、特长教师的优势,加强校本培训,加强社团活动管理指导实践的基础上,外聘了一部分专业指导教师,以优化师资队伍和活动的管理指导.如篮球社团特聘了1名原国家级教练,书法、民乐社团特聘了4名专业指导教师.部分社团,如机器人社团还专门设立了机器人工作室.

优化活动,让社团成为学生求知探索的快乐园地

“把学生发动起来了,吸引进来了,如何引导他们真正坚持下去,实

现自主成长,一个关键点,就是要巩固和发展他们的兴趣爱好,并努力

引导他们在学习、体验、探索的过程中确立正确的理念,获取更多的乐趣,将自己的兴趣爱好逐步潜移默化为愿望和意志、理想和信念,从而变为一种自觉的行动.”这是社团老师们管理指导社团活动的一个

共同体会.

各社团管理指导老师在一开始组建社团时,就根据社团的性质特

点提出了明确的建团宗旨和发展目标.如篮球社团依据学校篮球传统

特色,提出了“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,并把传承弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的传统和“协作、拼搏”的团队精神作为社团建设发展的核心内容贯穿活动全过程.书法、粉印