集团中外合作办学商业计划书

集团中外合作办学商业

计划书

Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

XX集团中外合作办学计划书

教育是民族振兴、社会进步的基石。随着中国社会主义市场经济的快速发展，产业结构和经济结构的国际化，现代化建设对人才的需求也提出了更高的要求。而当前社会对高等教育的需求与有限的高等教育资源之间存在严重的矛盾，很难以完成具有国际视野的高级人才培养这一历史重任。在此背景下，引进世界一流大学合作办学，响应不断变化的高等教育需求，对于具有国际视野高端应用技术型和创新型人才培养发挥着不可替代的作用。

中国江苏XX集团董事长，中华全国总工会五一劳动奖章获得者XXX先生一直以来热衷于慈善和公益事业。作为一名成功的企业家，XXX先生深知具备国际视野的全面型人才对企业、社会发展的重要性。为了让更多的中国莘莘学子能接受到国际名校的先进教育，XXX先生决定邀请国际名校来华合作办学，筹建中外合作大学。

拟新建大学立足于高质量、国际化的研究导向、通识博雅教育，引进国际名校的高水平课程体系和跨学科教育模式，融合国外名校和中国的教育精华，建成一所新型的世界一流大学和示范型中外合作办学机构。

一、XXX先生及江苏XX集团简介

1.XXX先生

1.1简历

XXX，男，汉族，1968年5月出生，硕士学历，民主促进会会员，江苏省优秀企业家，天津XX农业科技股份有限公司董事长，江苏XX物流集团董事长兼总裁。

1.2业绩

2006年XXX先生组建江苏XX物流集团，现集团公司总资产300余亿元人民币，年交易额已超过3000亿元人民币，是国家级农业产业化经营重点龙头企业，目前正处于快速的扩张发展过程中。

1.3荣誉

在X先生的精心领导下，天津XX荣获“中国名牌产品”；中国无公害绿色食品；中国肉类食品加工业第 4位；中国民营企业 500 强第35位。

江苏XX集团以“XX”物流全国布点商贸物流产业，奠定了中国农副产品基础服务商的战略地位。XX集团先后荣获中国食品物流50强企业；中国冷链物流10强企业；中国最具影响力物流园区；中国冷链物流领军企业等荣誉称号。

XXX先生本人也于2005年被江苏省评为“江苏省优秀企业家”；2010年荣膺“2010年度中国农村新闻人物奖”；2011年荣获“2011中华全国总工会五一劳动奖章”。

二、江苏XX集团

江苏XX集团成立于2007年，总部位于南京河西新城CBD核心区，是以冷链为核心，集线上、线下深度融合的现代农产品流通平台运营商。集团成立十年来，XX 集团始终秉承“为耕者谋利、为食者谋福”的核心价值观，积极响应国家乡村振兴

战略、依托冷链发展农副产品流通体系的号召，先后在南京、哈尔滨、银川、太原、泰安、成都、南通、宁波等19个城市的项目布局，投资建设“XX城”大型农副产品交易中心，构建全国连锁的城市冷链体系，极大地促进了各项目地民生经济与“菜篮子工程”的发展。未来将建成50个城市网络群。逐步形成全国最大规模的冷链仓储、农产品价格信息发布、大宗产品交割与集配、电子商务、城市生鲜配送为一体的综合性服务平台。

集团自主研发的线上B2B大宗农产品交易平台“XX城”和B2C生鲜配送平台“XX网”已经上线运营，初步形成了一个辐射全国的线上线下一体化产销联动模式。

截止2017年，集团总资产逾300亿元，线上线下交易平台累计完成交易量超2000万吨，年交易额突破3000亿元；全国自建冷库容量XXX万吨，位居中国冷链百强企业前列。

XX集团先后荣获中国食品物流50强企业、中国冷链物流10强企业、中国最具影响力物流园区、中国冷链物流领军企业、江苏省重点物流企业、江苏诚信经营示范企业、南京市着名商标、南京农业产业化市重点龙头企业等荣誉称号，已经初步奠定了中国农副产品基础设施服务商的战略地位。

三、筹建新中外合作大学的必要性和可能性

3.1必要性

3.1.1促进经济和中国高等教育事业发展需要

中国的高等教育市场一直保持稳健上升的态势，高等教育渗透率的不断提升，高等教育普及化。自 2010 年起在学人数保持了 3.3%的年均复合增长率。根据预测，中国高等教育在学人数在 2020 年之前仍将保持 2.6%的年均复合增速，并于2020 年达到 3200 万的总在学人数。

另一方面，高考升学率尤其是优质教学资源获得率仍然存在很大的提升空间。从 2010 年开始中国参加高考的考生稳定在 950 万人左右，其中有 75%的人被高等院校录取（包括普通高校和高等职业院校），一本录取率稳定在15%左右。这意味着仍然有近 250 万人没有机会接触高等教育，800万人没有机会进入一本类院校接受优质教育。对于国家重点建设的985/211等重点大学而言，由于近几年扩招并不明显，招生计划有限，竞争更加的激烈。社会经济发展对人才和科技的需求的愈加迫切，这就为中外合作办学，引进国外优质教学资源和先进管理理念，提供了广阔的市场发展空间。

中国留学人员连年增长，留学生数量多年保持全球第一位置。2016年中国出国留学人员总数为54.45万人，同比增长3.97%。截至2016年，中国是美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、英国等最主要留学生源国。中国自费留学占比很高，留学发展继续保持平民化、大众化态势。2016年自留学人数49.82万人，自费留学比例91.50%，连续第八年达到91%以上。中国留学生相对于交换留学，更倾向于学历留学发展，近几年持学生签证人数增长持续高于文化交流项目签证人数。

高等教育大众化时期，国内教育国际化供给严重不足，多样化教育呼声日益高涨，中外合作办学模式在国家战略与现实问题中应运而生。

3.2可能性

3.2.1中共中央和中国政府的支持以及法制的不断完善，是中外合作办教育及中外合作高等教育得以发展的制度保障。

2003年，中国国务院颁布了《中外合作办学条例》；2004年，中国国家教育部颁布《中外合作办学条例实施办法》；2016年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》等一系列政策文件。对中外合作办学，采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。2003年的《中外合作办学条例》颁布在很大程度上从法制上确立了中外合作办教育，包括中外合作高等教育的地位。中外合作办学是中国高等教育三驾马车组成之一：公办高校、民办高校、中外合作办学，中外合作办学已成为中国高等教育的重要组成部分。截至目前，中国教育部批准的具有法人资格的本科及以上中外合作办学机构有西交利物浦大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学等9所学校。

3.2.2中国社会经济的快速发展，是举办中外合作高校的物质条件。

据调查，随着中国经济的快速发展，中国居民消费水平持续提升、消费结构优化升级，教育逐渐成为家庭消费主要支出。中国居民非常重视子女教育，教育支出意愿强，教育消费平均增长速度达20%左右，是城市居民消费支出中增长最快的项目。同时，由于国家对中外合作办学给予了许多鼓励措施、优惠政策，一些有识之士愿意投资办学；而中国不断增长的中高产阶级社会群体，出于多方面考虑，更愿意让子女进入中外合作优质学校。