中班上学期音乐教案大全200篇
中班音乐活动教案
中班音乐活动教案中班音乐活动教案（精选20篇）中班音乐活动教案篇1活动目标：1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。
2、尝试用语言节奏表现大雨、小雨。
3、能从音乐高低变化中区别下大雨、下小雨，学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。
活动准备：1、“雨丝”人手一份，节奏图，钢琴。
2、已学过歌曲《大雨小雨》活动过程：1、出示雨丝，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友,刚才我们一起学习了诗歌小雨点，发现小雨点会发出什么声音？那你们觉得大雨会发出什么声音？我们今天一起来下雨。
（在座位下有雨的道具请你拿出来）2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。
师：听，在下什么样的雨？（另一教师弹高音区音乐：轻快、跳跃）请你们觉得小雨是怎么下的？（轻轻的、有点跳的感觉）请你跟着琴声来下小雨。
（师再次弹轻风，师生共同轻轻抖动雨丝。
）你们觉得怎么样可以把我们的身体动起来表示小雨（幼儿讨论）教师采用一种合理的动作一起练习（比如转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。
）师：听，又下起了什么雨？（师弹低音区音乐：沉重、连贯。
）你们听了有什么感觉？用你们的雨和动作来表示下大雨。
（再次弹，师生动作）师：嘘！雨停啦，（师生停在原地）我们都知道雨是会变大变小的，让我们来跟着琴声来变化着下雨吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化抖动雨丝。
）3、尝试用不同的声音区别大雨、小雨的变化（1）师：雨停了，让我们休息一会，听一段音乐吧（弹奏《大雨小雨》）（2）引导幼儿尝试用高低不同的声音和语言节奏表现雨的变化。
A）用语言节奏练习下小雨。
⑴ 师：我们都知道小雨会发出什么样的声音？（幼儿回答）下小雨时候声音应该怎么样？（轻）谁会用轻轻的声音来下小雨？⑵出示节奏图师：老师这儿有与幅节奏图，我们一起来念一下它的节奏。
谁会用小雨的声音配上这个节奏来下雨，注意了小雨的声音应该怎么样？（幼儿练习---个别：还有谁有不一样的下小雨声音、集体）B）用语言节奏练习下大雨。
中班音乐教案(15篇)
中班音乐教案(15篇)中班音乐教案(15篇)中班音乐教案1 设计思路：节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜欢，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动那么采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探究乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的'轻松。
活动内容：节奏活动《一千零一个喷嚏》活动目的：1、在老师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。
2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。
3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成保护乐器的习惯。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：木鱼、小鼓、沙球活动过程：1、老师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题〔1〕小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？〔2〕今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》。
2、老师讲述故事，讨论故事角色特点〔1〕老师讲述第一遍故事。
提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？〔2〕老师与幼儿共同讨论并模拟故事中角色的特点。
小兔：刚开场走路是一蹦一跳〔中速〕；发现大灰狼迅速奔跑〔快速〕搓辣椒粉〔快速〕；小兔学大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕；小兔回家〔中速〕。
大灰狼：刚开场跟踪小兔时悄悄地走〔中速〕；追赶时的脚步声〔快速〕；大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕。
3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏4、幼儿尝试各种乐器〔1〕组织幼儿自由选择乐器。
师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。
〔2〕幼儿自由选择乐器，老师进展启发引导。
师：刚刚你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？5、幼儿持乐器为故事配节奏〔1〕幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。
中班音乐教案(集合15篇)
中班音乐教案(集合15篇)中班音乐教案1一、活动目标1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
三、活动过程（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的.时候一直都是按____的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。
教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。
（三）、我是发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。
中班音乐教案2学情分析本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。
对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已具有一定的生活经验。
另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。
中班音乐教案
中班音乐教案中班音乐教案（精选10篇）中班音乐教案篇1一、活动目标：1、能随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。
2、在音乐变化的时候，能根据教师的体态语或语言提示做出与音乐相匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
二、活动准备：1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。
2、自制一张螃蟹网。
螃蟹一只。
三、活动过程：1、引导幼儿学习a段音乐的动作。
（1）师：小朋友，你们见过螃蟹吗？螃蟹的脚是怎么动的呢？（请几位幼儿用手做动作）（3）引导幼儿用脚自由练习（4）集体练习用手脚跳螃蟹舞（a段音乐第一遍）（5）用优美的动作再跳一遍（a段音乐第二遍）2、创编、学习b段音乐的动作。
（1）教师：小朋友知道螃蟹生活在哪里吗？它最喜欢干什么？（2）请个别幼儿示范螃蟹走路、吹泡泡的动作。
（3）集体练习螃蟹吹泡泡、走路的动作（b段音乐第一遍）（4）提醒幼儿找空地方再做一遍（b段音乐第二遍）3、创编、学习c段音乐的动作。
（1）教师出示螃蟹给老师挠痒痒。
（2）引导幼儿从不同方位创编多种挠痒痒动作。
（3）集体学习螃蟹挠痒痒动作。
（c段音乐第一遍）（4）提醒幼儿把动作做得整齐好看一些。
（c段音乐第二遍）4、听音乐完整地练习动作。
（1）教师：刚才，我们学了螃蟹的好多动作，下面我们一起来跳个螃蟹舞吧。
（完整音乐第一遍）。
（2）再次听音乐跳螃蟹舞（完整音乐第二遍）。
5、倾听并感受尾声音乐。
（1）教师：听，是谁来了？他来做什么呢？（尾声音乐第一遍）（2）出示鱼网，交代游戏规则，提醒幼儿仔细听好音乐，师幼玩捉螃蟹游戏（尾声音乐第二遍）6、散点站位，听音乐完整做动作。
（1）请一位幼儿做捉螃蟹的人，听音乐完整做动作，再玩一次游戏。
（完整音乐一遍）分析：最后的捉螃蟹游戏主要是引导幼儿能仔细倾听音乐，根据音乐的不同和变化做出相应的动作，注意在做躲藏动作时不影响同伴，这也在一定程度上培养了幼儿互相合作、互相谦让的精神教案简析：本次活动的音乐选自美国的儿童舞曲以及《水族馆》片段，这段音乐分为abc三段，a段音乐是学习螃蟹跳舞，b段音乐是学习螃蟹吹泡泡、走路的动作，c段音乐是创编挠痒痒的动作。
幼儿园中班上学期音乐教案
幼儿园中班上学期音乐教案音乐教案教案一：欢乐音乐游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏感受音乐的乐趣；2. 增强幼儿的音乐节奏感和动感；3. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐舞蹈相关道具。
教学过程：1. 热身活动：利用欢快的音乐，引导幼儿做各种大、小、快、慢的动作，如：大步走、小跑、快速摇头等。
2. 游戏一：音乐接力赛将幼儿分成若干小组，每组站成一排，首位幼儿手持一个音乐道具（如小铃铛），音乐响起后，首位幼儿将道具传递给下一位。
当音乐停止时，持有道具的幼儿就出局。
继续进行直到最后一位幼儿成为胜利者的小组。
3. 游戏二：音乐舞蹈播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐的节奏做简单舞蹈动作。
可以提前准备一些音乐舞蹈道具，如彩带、小棒等，让幼儿在舞蹈中使用。
4. 结束活动：分发纸和彩笔，让幼儿画出对音乐活动的感受和体验，并鼓励他们进行简单的描述。
教案二：乐器认识与欣赏教学目标：1. 认识常见的乐器，并了解其音色特点；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和鉴赏能力；3. 提升幼儿对音乐的兴趣。
教学准备：1. 图片或实物乐器；2. 音乐播放器。
教学过程：1. 乐器展示：展示不同种类的乐器图片或实物，并简单介绍乐器的名称和音色特点，如钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
2. 乐器听辨：播放不同乐器的音乐片段，引导幼儿辨别出播放的乐器是哪个。
3. 乐器搭配：分发不同乐器的图片或卡片，让幼儿进行配对搭配，将相同的乐器图片或卡片放在一起。
4. 欣赏音乐作品：播放经典的儿童音乐作品，引导幼儿欣赏音乐的美妙，提醒他们留意其中使用的乐器。
5. 结束活动：以小组形式，让幼儿根据自己喜欢的乐器创作简短的音乐片段，鼓励他们将不同的乐器组合使用。
教案三：合奏乐团教学目标：1. 培养幼儿的听觉协调能力；2. 增加合作意识和团队合作能力；3. 提升幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的乐器，如小鼓、木琴、铃铛等；2. 音乐播放器。
中班音乐教案
中班音乐教案中班音乐教案(合集15篇)中班音乐教案1活动目标：1、激发幼儿热爱自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动准备：有观察过星空的景象。
磁带、钢琴。
活动过程：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做各种与星空的有关动作。
2、发声练习：(1)师生问好。
(2)出示图片，理解上行音和下行音。
第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。
跟教师用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。
跟教师用“飘呀飘”唱。
3、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹树叶，问：“是谁从天空飞下来?”“小树叶是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。
)4、复习演唱秋天。
二、展开1、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“谁在和星星打电话”?(2)“星星要来告诉我们什么”?2、语言节奏朗诵：(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。
(2)集体完整朗诵。
3、学唱歌曲：(1)、欣赏范唱。
“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”?(下行音)(2)完整演唱两遍。
中班音乐教案2活动背景：公共汽车是幼儿熟悉的交通工具，他们有乘车的生活经验。
自由活动中，幼儿特别喜欢玩“公共汽车”的游戏，总是争着当“小司机”。
为了让幼儿进一步认识公共汽车各部件的功能和乘客的不同表现，在轮流扮演角色的过程中，体验扮演“乘客”的快乐，懂得合作的重要，我设计了本次音乐游戏活动。
活动目标：1.回忆汽车部件及车上各种人物的形态和动作，进行想象创编。
2.在标记的提示下，主动探索游戏规则。
3.感受扮演不同角色、按规则进行游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：经验准备：观察过汽车上人物的各种状态，已学会唱第一段歌曲。
中班上学期音乐活动教案40篇
中班上学期音乐活动教案40篇这是中班上学期音乐活动教案40篇，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动《雪花和雨滴》教案反思活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、导入：１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
２、发声练习：（１）师生问好。
引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。
）二、展开（一）看图片学第一段：１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。
２、理解分析歌词：（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？（２）“小雪花怎样来的”？（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）３、语言节奏朗诵：（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。
（２）集体完整朗诵。
４、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！（１）看图片欣赏范唱。
“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）（２）完整演唱两遍。
（二）填编第二段：１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）２、朗诵歌词：（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
（２）语言节奏朗诵。
３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？（１）学着第一段试着唱一唱。
（２）唱第二段。
（三）完整演唱两段。
１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
幼儿园中班音乐教案（15篇）
幼儿园中班音乐教案 (15篇)幼儿园中班音乐教案 1活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。
2、大胆探索创编玩偶兔娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。
3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备：1、兔子头饰一个，玩偶兔娃娃。
2、录音机，兔子舞音乐。
活动过程：听音乐《走路》进场，围半圆坐。
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。
幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。
2、讲述玩偶兔娃娃的故事，探索创编玩偶兔娃娃的动作。
师：“这音乐说了一个玩偶兔娃娃开音乐会的故事。
夜幕降临的时候，森林里一片安静，玩偶兔娃娃们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，玩偶兔娃娃全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。
”师：“让我们一起变成兔娃娃，起来跳舞吧。
”幼儿创编玩偶兔娃娃的舞蹈动作，全体幼儿表演玩偶兔子舞。
3、学习小兔跳、蹦两个基本动作。
学习第一个基本动作：兔跳。
师：“学会了玩偶兔娃娃的舞蹈，你们想不想去参加小兔音乐会啊？兔娃娃告诉我说，要想参加小兔音乐会还要学会小兔跳，你们会不会啊？”请幼儿上来学兔子跳。
师：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。
还要有节奏地跳，瞧这样。
”教师示范，幼儿伴乐自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
师：“兔娃娃们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”教师示范，幼儿伴乐自由练习。
4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。
！”幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
5、组织幼儿跳舞出场。
师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。
咦？怎么没人？”老师看表皱眉说“哎呀，今天我们练兔子舞迟到了，小兔音乐会结束了，要明天才有了。
让我们回去休息休息，养足精神，明天再来吧，小兔子回家咯！”幼儿跳舞出场。
中班上学期音乐教案大全
中班上学期音乐教案大全第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 欣赏各种类型的音乐作品。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，通过示范和练习让学生初步感知。
2. 播放不同类型的音乐作品，引导学生欣赏和表达感受。
第二章：唱歌活动教学目标：1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、发音、节奏等。
2. 培养学生自信、大胆地歌唱。
教学内容：1. 唱歌技巧的介绍和练习。
2. 学习简单的歌曲。
教学活动：1. 讲解唱歌技巧，进行呼吸、发音、节奏等方面的练习。
2. 学习简单的歌曲，分组练习，进行歌唱展示。
第三章：节奏活动教学目标：1. 让学生了解各种节奏类型，并能用身体动作表现出来。
2. 培养学生对节奏的感知和协调能力。
教学内容：1. 各种节奏类型的介绍。
2. 身体动作表现节奏的练习。
教学活动：1. 讲解各种节奏类型，让学生进行实际操作练习。
2. 设计简单的节奏游戏，培养学生的节奏感和协调能力。
第四章：音乐游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验音乐的魅力，提高音乐兴趣。
2. 培养学生合作、创新的能力。
教学内容：1. 音乐游戏的设计和玩法。
2. 学生自创音乐游戏。
教学活动：1. 介绍音乐游戏的玩法，组织学生进行游戏。
2. 鼓励学生发挥创造力，自创音乐游戏，并进行展示。
第五章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生学会欣赏各种类型的音乐，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的深入理解和感受。
教学内容：1. 各种类型音乐的特点和欣赏方法。
2. 欣赏国内外经典音乐作品。
教学活动：1. 讲解各种类型音乐的特点和欣赏方法，进行实际操作练习。
2. 播放国内外经典音乐作品，引导学生深入理解和感受。
第六章：打击乐演奏教学目标：1. 让学生了解和体验打击乐的基本演奏技巧。
2. 培养学生对打击乐的兴趣和节奏感。
教学内容：1. 打击乐器的基本介绍和演奏方法。
幼儿园中班音乐教案
幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐教案(集锦15篇)作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班音乐教案1设计意图：糖果是孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。
激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。
使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖（每人一份）。
教学过程：一、小朋友们，看看我今天给你们带来了什么礼物？（跳跳糖）吃过吗？今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。
二、"吃跳跳糖"，说说感觉。
引出课题。
师：跳跳糖好吃吗？什么味道？和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样？小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它"跳跳糖"。
三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、今天我们也来做回"会跳舞的跳跳糖"。
3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。
6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园中班音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。
2、欣赏韵律表演，借助"大花猫"和"小老鼠"角色，帮助幼儿学习歌曲。
3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。
4、在活动中与同伴共舞，交流情感。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动准备：1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。
2、小老鼠、大花猫头饰各一个。
3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。
活动过程：1、复习律动：快乐的小熊。
教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。
2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。
教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？3、观看"小老鼠"表演，学唱歌曲的前半部分。
教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着"小老鼠"学一学吧！幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。
4、观看"大花猫"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。
教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。
依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。
幼儿观看"大花猫"表演，鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。
讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。
歌曲唱完，当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。
教师扮演大花猫，幼儿扮演"小老鼠"，师生共同玩游戏两遍。
篇二：幼儿园中班音乐活动教案篇二活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
中班上学期音乐教案大全
班级音乐会策划与组织
01
音乐会主题
确定音乐会的主题和形式，如“动物音乐会”、“四季之歌”等，激发
幼儿的兴趣和参与热情。
02
节目筹备
组织幼儿排练各种形式的音乐节目，如合唱、独唱、器乐合奏、舞蹈等
，确保每个幼儿都能参与到音乐会的表演中。
03
场地布置
与幼儿一起动手布置音乐会场地，营造浓厚的艺术氛围，让幼儿感受到
选取幼儿喜爱的儿童歌曲，通过歌曲中的欢快节 奏和有趣歌词，激发幼儿对音乐的兴趣。
音乐感受力训练
听觉训练
通过让幼儿听辨不同音高、音色和节奏的音乐元素，提高其听觉 的敏锐度和分辨能力。
律动感知
引导幼儿跟随音乐做简单的身体律动，如拍手、跺脚、摇头等， 让幼儿通过身体动作感受音乐的节奏和力度。
情感表达
鼓励幼儿在音乐欣赏中自由表达情感，如通过绘画、舞蹈、表演 等方式，展现对音乐的理解和感受。
乐器演奏技能
乐器介绍
向幼儿介绍常见的乐器，如钢琴 、小提琴、吉他等，并演示基本
演奏方法。
乐器演奏基础
教授幼儿基本的演奏姿势和手法， 如弹钢琴的手指摆放、小提琴的持 弓方法等。
乐器合奏
组织幼儿进行简单的乐器合奏练习 ，培养协作精神和音乐表现力。
03
歌曲学习与演唱
经典儿歌学习
《小星星》
通过歌曲学习，使幼儿能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，并能够 进行简单的合唱。
04
音乐欣赏与感受力提升
不同类型音乐欣赏
1 2 3
古典音乐欣赏
选择适合幼儿年龄段的古典音乐作品，如贝多芬 、莫扎特等的简单乐曲，引导幼儿聆听并感受音 乐中的旋律、节奏和情感。
民间音乐欣赏
中班上学期音乐教案40篇
中班上学期音乐教案40篇《中班上学期音乐教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期音乐教案40篇！（1）中班音乐详案教案《螃蟹歌》含反思设计背景：《螃蟹歌》选自中班上学期《可爱的动物》主题，这是一首内涵丰富、活泼风趣富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。
歌曲内容反映了孩子去河里玩，遇到螃蟹的情景。
歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，颇具情节性和戏剧性。
歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向**。
最后是螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。
整首歌曲旋律生动、活泼、有趣，歌词内容朗朗上口，贴近幼儿的生活，童趣盎然。
根据孩子喜欢动物这一特点，我选择了这首四川童谣《螃蟹歌》，通过学习运用四川方言演唱歌曲，体验不同地域的文化特点，同时根据歌曲风趣、诙谐的特征，增强幼儿幽默感，提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。
活动目标：1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。
2、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学重点难点：教学重点：根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。
教学难点：运用四川方言进行演唱歌曲。
哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo;壳：kuo;河：huo活动准备：经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。
物质准备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲CD及伴奏带。
活动过程：一、谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。
1、“老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它是谁?”谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
中班上学期音乐教案大全200篇
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幼儿园中班上学期音乐教案模板
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小编编辑特地为你收集并编辑了幼儿园中班上学期音乐教案。
教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师最好能认真写好每个教案课件。
不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。
欢迎大家参考阅读！幼儿园中班上学期音乐教案(篇1)活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。
3、感受乐曲所表现的欢乐的情绪。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：节奏图谱、《小看戏》音乐活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
活动难点：学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。
活动过程：一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格(约4分钟)(1)今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲(播放音乐)师：听完这首乐曲你想说些什么?幼：这首曲子听上去很欢快师：(播放ppt1)这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。
(播放音乐)二、出示图谱感受节奏型(约8分钟)1、(播放ppt2)幼儿看节奏图谱说节奏(1)(2)师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。
(教案出自：banzhuren)谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。
幼：有的地方快，有的地方慢(你发现了乐曲的节奏有快慢的不同)我们一起来打一打这两种不同的节奏型。
师：(播放ppt3)这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。
(2遍)幼儿看图谱随音乐打节奏。
(2遍)三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。
(约5分钟)师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。
(播放音乐)师：(播放ppt4)刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。
老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。
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[推荐]中班常用音乐教案汇总教师在教案设计和教学中，俗话说，不预习不上课，教案的重要性自然不必言说。
教案充分发挥教师的指导作用，体现学生在学习中的主体地位。
怎样构思教案才能让课堂有趣呢？经过精心整理，推出中班常用音乐教案，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！中班常用音乐教案篇1活动目标：1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。
2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：图谱活动过程：一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。
3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。
4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！二、学唱歌曲1.教师范唱歌曲。
歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。
他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。
4.不同方式演唱（1）请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。
你们想来试试吗？幼儿学习演唱（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。
你行吗？来试试。
带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。
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中班上学期音乐教案大全200篇
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