高中语文考场作文审题三个有效方法
考场作文审题三个有效方法
考场作文审题三个有效方法当前学生们接触的大多是新材料作文。
考生既可以从材料整体出发，也可以从材料的一部分出发，甚至可以从材料中的一句话、一个关键词语着眼；既可以从材料的显性内容来写，也可以深入挖掘隐藏的内涵。
那么，这么多的角度，有没有高下之分呢？答案是肯定的。
参考答案中的“作文等级评分标准”把它分为符合题意、基本符合题意和偏离题意。
是符合、基本符合还是偏离，要看选择角度是否在材料内容及含意涉及的范围之内。
所以审题依然决定了作文的成败。
下面我们通过一个具体的例子。
教给大家考场作文审题的基本方法。
阅读下面材料，根据要求写作。
精忠报国。
——岳飞敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下。
——王继才自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去。
——四川航空英雄机长刘传建。
（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，机长正确处置，确保了119名旅客生命安全。
）结合以上材料，以“致敬英雄”为副标题，写一篇文章，谈谈你对英雄的所思所想所感。
有很多学生扣题不准，甚至一些重点高中的学生，其作文审题立意也有很多问题。
例如，一位高三重点中学的优秀生，他这次作文就不够扣题。
其文章基本结构如下：新时代的英雄——致敬英雄第一段：岳飞精忠报国，方志敏清贫为国……第二段：英雄，就是实现崇高价值的人……第三段：新时代英雄，就是在长期实践中铸就的……第三段：年轻的宇航员也是当代英雄……第四段：新时代的英雄，就是牺牲自己……第五段：中国担当，他们都是英雄……猛一看，这篇作文也很不错啊，紧扣“新时代的英雄”做文章，题目清楚，还有两个段落展现了“新时代的英雄”。
但是，这次摸底考试作文是让你仅仅写“新时代的英雄”吗？据了解，这个学校刚刚写过一篇“新时代还有英雄吗”这个主题的作文，故而这个考生就生拉硬扯了。
作文是要你照搬平时的作文吗？不是。
高中语文 作文如何审题立意教案2-人教版高二全册语文教案
新材料作文审题立意训练学案【教学目标】掌握作文审题立意的方法，能够做到迅速审题立意教学时数：4课时一、导入：作文的的审题立意是写好作文的关键，它就像是航海的轮船上的罗盘，决定着你前进的方向！如果审题出现错误，就像航船偏离方向，会到达错误的地点，你的作文表达再华美，文辞再动人，也是无法获得高分的。
下面我们学习一下新材料作文审题立意的方法。
二、考作文新材料作文的审题的一般原则1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
【课前学习】审题立意的方法一.抓关键句法——善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
1、.野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。
猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
立意：2、洛伦兹的悲哀洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。
一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
高考作文,阅卷老师建议
高考作文，阅卷老师建议一一“建议”来自语文报《2015年高考满分作文》一、标题1、抓准角度，拟好文题。
好的作文题目能给阅卷老师耳目一新的感觉，要记住，好的作文题目是能精准地蕴含材料主旨的题目，切记一些华而不实的语言。
另外，作文的题目一定要避免错别字和病句。
因此，一篇新作文材料的标题要包含两个要点：材料的踪迹，就是要以所给的材料为展开的中心；文章写作的方向，作文的题目最好能够表明文章的写作方向，也就是文章的论点。
2、有的考生标题中出现错别字，有不会写的字，或拿不准的字，那就该重拟标题，即使标题不那么出彩。
二、审题立意1、注意审清材料的内容，准确把握住材料的中心意思，尽量写出自己的看法，表明自己的态度等。
如今年的材料属于社会热点现象：父亲在高速路上------最终举报了自己的父亲。
在表明自己的观点和态度时，不能只是就事论事，而应该从更大的范围、更多的角度进行发散思维，就事论理，从“情与法”的冲撞方面展开论述，谈自己的看法。
2、突出“文化立意”，强调“人”的品质。
高中学生需学会关注社会，观照自我内心，语文学习是为了更好地表达与生活。
一切有效的阅读和生活体验，不只是接受，更是自我发现，是学生既有的内在经历的被唤醒和继续生长。
考生笔下的“人物”与自身生命参与交织融合的程度，便是文章高下的程度。
3、立意深刻。
这是衡量一篇文章优劣与高下的关键所在，也是评判文章价值与意义的标杆。
所以，立意一定要向深处开掘，不可流于肤浅。
4、观点要鲜明。
观点鲜明即指中心论点要一目了然，也指文中小论点要十分清楚。
建议将论点放在突出位置，比如都放在段首或段尾，甚至独立成段以凸显论点。
论点的表述一定要简练清晰，斩钉截铁，不要含糊其词，游移不定。
同学们在日常作文的过程中一定要训练自己用一句清晰表述论点的能力。
5、考虑全面，审准材料。
材料是写作的出发点，也是学生文章展开的根据，这就要求学生学会准确到位地审查材料。
审查材料时应该抓住材料的关键词，才能找到正确的立意，才有可能写出成功的文章。
高中语文-作文的审题立意3大方法(公开课)
抓关键词句法
牛刀小试
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕 获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野 兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时， 它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过 一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人 就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的 脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
是为什么呢？
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞
原 因
鱼
追溯
鲤鱼
↓
结 鲫鱼
果
↓
米虾
↓
无获
立意：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
多角度切入法
材料五 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核 心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现 这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经 典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了 同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛 顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义， 从而导致相对论的诞生。
以果溯因法
材料三 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青
蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一
直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，
还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你
害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙
说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然
小结3：任何事物都是相互联系 的，从不同的角度思考，就会有 不同的观点。辨明事物间的联系， 有利于立意构思作文。
立意要注意的五点
1、 忌文章一开头即用“读了这则材料”、 “看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述， 把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体 试卷我们就不知“这”为何云。
高中语文作文审题立意方法
高中语文作文审题立意方法《高中语文作文审题立意方法》嗨，你知道吗？高中语文作文就像一场神秘的冒险，而审题立意呢，就是找到那把开启宝藏大门的钥匙。
今天我就想跟你唠唠这高中语文作文审题立意的方法，可有趣啦！我有个哥哥正在上高中呢。
有一次，他跟我讲他们的作文题目是“挫折”。
他说好多同学一看到这个题目，就开始写自己遇到的那些倒霉事儿，什么考试没考好啦，和朋友吵架啦。
可这就是正确的审题立意吗？我觉得不是。
就好比你要做一个超级美味的蛋糕，你不能只看到“面粉”，就一股脑儿地只放面粉呀。
审题立意也一样，“挫折”这个词可不能只让我们想到那些表面的困难。
你得深挖，就像挖宝藏一样。
挫折也许是成长的阶梯，是让我们变得更强大的磨练。
这才是这个题目的深层含义呢。
再说说那种给你一段材料的作文题目。
我听哥哥说，有一次材料是讲一个科学家在研究过程中不断失败，但是他始终不放弃，最后取得了巨大的成功。
有些同学就只写科学家很伟大，要学习他不放弃的精神。
这当然没错啦，可是好像缺了点什么。
这就像你去看一场精彩的魔术表演，你只看到魔术师最后变出了一只白鸽，却没看到他之前那些巧妙的手法和隐藏的机关。
对于这种材料作文，我们要全面地看。
从科学家的失败中，我们可以想到挫折是成功的必经之路；从他不放弃的态度里，我们能明白坚持的力量；而从他最终的成功，我们还能领悟到努力付出总会有回报。
这就像一颗钻石，它有好多面，我们要把这些面都找出来，这样的审题立意才够全面。
还有那种有争议性的话题作文。
比如说“网络对青少年的影响”。
这可就像一场辩论赛啦。
有的同学会说网络可好了，能让我们学到好多知识，看世界新闻。
另一些同学会说网络可坏了，让好多青少年沉迷游戏。
我就想啊，这就像有两个小人在打架。
但我们不能只听一个小人的话呀。
我们要站在中间，客观地去看。
网络就像一把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面。
我们可以写怎么利用好网络的优势，同时又避免它的坏处。
这才是聪明的审题立意呢。
高考作文写作方法指导
高考作文写作方法指导高考作文是中国高中生最为重要、关注度最高的考试之一，它不仅考验学生的语文水平，更考验学生的写作能力和思考能力。
那么针对高考作文，如何进行写作呢？下面，笔者将为大家介绍高考作文的写作方法，希望对广大高三学生有所帮助。
首先，高考作文的写作方法可以总结为三步，即：审题、构思、写作。
下面，我们详细地讲述这三个步骤。
第一步：审题审题是写好高考作文的第一步。
只有深刻理解文章题目，明确题目要求，才能确立写作的方向和思路。
在审题的过程中，需要注意以下几点：1.一定要认真读题。
有时题目不够明确，甚至存在歧义，就需要通过多方面的思考和组织，以尽量符合题意的方式完成作文。
2.理解题目中的关键词。
高考作文题目中包含的关键词往往会涉及到问题的核心，例如命题、主题等，需要认真理解、熟练应用。
3.确认命题人的意图。
这一步主要是考虑是阐述问题，还是表现故事，还是阐明道理，以及在人物塑造、情感表现、修辞手法等方面的要求。
第二步：构思构思是高考作文写作过程中最为重要的一个环节。
在构思的过程中，需要思考出如何展开文章，整合和深化已有的素材和知识，形成创意和思维，为接下来的写作作准备。
下面是几个有用的构思方法：1.列提纲。
提纲是写作的基础，是写作思路的简要梳理，也是厘清文章脉络的重要方法。
2.搜集素材。
通过阅读、检索、采访等方式，收集自然、社会、政治、文化等各种信息素材，以增强思考和写作的深度。
在搜集素材时，需要注意信息来源必须可靠，内容必须真实具体。
3.进行思维拓展。
思维拓展是一个有计划的思考过程，通过思维的层层深入，形成思维的层次性。
第三步：写作写作是审题和构思的产物，是表达和演绎思想和感情的过程。
在写作的过程中，需要注意以下几个方面：1.首先要立意。
写作必须要有态度、思想、情感和主题，留出自己的空间。
2.注意语言准确性。
语言是表达思想和感情的工具，必须为读者所理解，具有记忆性、感染力和创新性。
3.注意文章结构。
语文高考新材料作文 审题三法三步骤
语文高考新材料作文审题三法三步骤一、同学们写作的障碍1．为什么立意自选还会偏题？2．为什么我总找不到满意的作文素材？3．为什么我写的作文缺乏深度？4．为什么文体自定还会文体不清？⏹仔细分析材料，才能准确把握材料的主旨和内涵，才能避免作文审题上的偏差。
正确审读材料，是作文立意的关键。
那么，如何审题立意呢？审题立意原则：⏹1、全面把握材料，重点突破关键句⏹2、紧扣材料中内容之间的联系⏹3、突破生活表象，挖掘材料寓意⏹4、由浅入深，寻找最佳立意层面什么角度的立意是最佳立意？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？1. 有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵，主旨；整体把握材料的审题方法：1、最保险，放之四海而皆准的方法;2、最方便快捷，但有风险的方法；3、最易操作，提炼观点的方法；㈠最保险，放之四海而皆准的方法⏹即“概括中心法”⏹三步走：⏹1、概括中心：人物﹢事件﹢结果⏹2、提炼道理（一般有关键词句提示）⏹3、组织观点句，压缩成主谓宾句子⏹阅读下面的材料，按要求作文⏹2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。
其余3人遇难，1人失踪。
⏹据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
高中语文作文审题方法
高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。
下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。
考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。
当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。
名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。
5.新材料作文审题立意的误区。
1.撇开材料，另起炉灶。
材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。
2.抓住一点，不及其余。
一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。
二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。
3.中途易辙，偏离题意。
2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例
高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。
从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。
对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。
易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。
什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。
好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
2.关键词句二：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
高中语文作文审题方法
高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。
下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。
考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。
当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。
名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。
5.新材料作文审题立意的误区。
1.撇开材料，另起炉灶。
材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。
2.抓住一点，不及其余。
一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。
二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。
3.中途易辙，偏离题意。
高中语文作文专项指导课件《审题、立意、构思与说作文》课件 (共40张)
记住下面五句话： 保正确——不偏不倚地说 要全面——无懈可击地说 讲逻辑——环环相扣地说 求深刻——入木三分地说 敢创新——独具匠心地说
三、构思
“意在笔先”,就是在动笔写作之前,先要 分析作文材料,形成明确的思想,确立所要 表达的文意，然后再按文意表达的需要 进行写作。 在下笔之前一定要想好：“表达什么样的 主题”，“写哪些内容”，“先写什么，后 写什么”，“详写什么，略写什么”，“用 什么材料”，“用什么方法”，“如何开头 与结尾”等。
任务驱动型作文审题方法
任务驱动型作文审题比较简单，基本没有审题
障碍。只要抓住核心事件并完成所给定的写作
任务即可。如高考新课标1卷：
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私 信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众 多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更 大范围，更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
而任务驱动型作文往往客观陈述事件，一般不
含有命题人的感情倾向，作文时就不能像新
材料作文那样通过提取关键词立意，所以
“小陈举报老陈”一题用“屡劝不改”“无
奈”“安全”“举报”“处罚”等作为论证
中心的作文都是偏离题意的
上世纪九十年代，出于环境、安全等因素考虑，中 国近300个大中城市颁发烟花爆竹“禁放令”。但是， 对于许多中国人来说，没有鞭炮的新年如同烧菜没 放盐——寡淡乏味；如国内著名的民俗学者张先生 就不赞成全面禁放烟花鞭炮。近年，部分城市过年 期间放开或部分放开 “禁放令”。作为“历史文化名 城”，“国家级优秀旅游城市”的N市，市民对是否撤 销“禁放令”意见不一。市政府就是否撤销“禁放令” 在报纸和网络上征求市民意见，从而为举行相关听 证会做准备。 请你以N市市民或在校中学生的身份，写一篇文章表 达你的意见和思考，以供听证会参考。请综合材料 内容及含意作文，选好角度，确定立意，自拟标题， 完成写作任务；不要套作，不得抄袭。
高中语文 新材料作文审题与立意素材(教师版)
新材料作文审题与立意一、什么是审题？审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。
如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
二、怎么样审题？首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
三、材料分析审题步骤：1、整体阅读，把握全文主要内容，概括主要事件的意义、道理、寓意，提取角度。
2、分层次〔分面画〕阅读，搜索可提取的角度；3、总结其中人物的性格特点、精神品质，提取角度。
4、分组分类进行对比、类比，提取角度。
5、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度；6、寻因求果关系，追根溯源，提取角度。
四、材料作文提取角度的原那么：1、材料话题作文的材料是为我们写作划定X围，话题作文必须要从材料中提取，我们一定先用以上方法中的任意一种或几种，多角度提取话题，避免盲目抓住一个角度就作文。
2、选择几个角度后进行比较，选定一个最正确角度〔材料作文提取的是最正确中心〕为话题进行写作；3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文的立意要深刻、要有普遍意义；4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外，材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写；5、选好角度后，要结合自己实际，选择自己最擅长的文体〔议论文、记叙文、散文、小小说，想象作文等〕，确立中心，再进行写作。
五、材料作文的审题方法：1、抓对象。
弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。
2、抓真相。
材料以“面〞为内容，分析材料要看“面〞，但又不能仅仅只看“面〞。
从理性追问层面而言，“面〞也是一种符号，一种触发思考的符号。
3、抓倾向。
所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的情感倾向是可以体察到的。
4、抓关键词法。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
高中语文作文审题技巧方法
高中语文作文审题技巧方法技法一、突破着力点高考作文中的题目或话题是对作文内容的严格限制，因此审题要首先从这里入手，一旦审清了题目或话题，就能轻而易举地把握住写作的着力点，避免在用力方向上出现错位。
例：请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。
解析：“难题”这一词语的意义指向很多，它可以是学习中碰到的解答不了的习题，可以是日常生活中构成困扰的事件，还可以是成长历程中的心灵困惑等，审题时要弄清“难题”具体所指的是什么。
很明显，第一种理解过于表面化，肯定不是命题所指，应当排除在外。
“锁定”了其余理解中的一项之后，还应当进一步揣摩命题意图，仅仅摆现象、把“难题”呈现出来，是不行的，于是就要考虑面对“难题”究竟该“怎么办”。
弄清了这些，也就准确地把握住了写作的着力点。
技法二、把握信息点高考作文中有大量这样的命题：给出一则或多则材料，从材料中引出一个话题(或题目)，或由材料引发联想和感悟，或由材料触发议论。
无论是哪种形式，对所给材料都要给予足够重视。
但同学们在作文备考的训练中，不重视所给材料的现象屡见不鲜，尤其是从材料中引出话题(或题目)的类型，更是不同程度地存在一种错误认识，也就是认为材料的作用仅仅是引出话题(或题目)，写作时只需两眼盯住话题(或题目)，不必考虑所给材料。
殊不知，作文题目上的材料不仅具有引出话题(或题目)、阐释话题(或题目)的作用，而且它还具有提示写作的功用。
因此在写作前的审题过程中，一定要搞清材料写的是什么，隐含着什么信息，这样才能从材料上把握作文命题隐含的信息点，搞清写作内容上的限制，避免立意上的偏差。
例：你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的;“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
解析：审题时必须理解“你”的含义，从材料来看，“你”有具体和抽象两个层面相互交织的内容。
2023届高考作文复习：高中作文审题
第 一 讲
审题
高中学习与初中学习的差别
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多， 但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学 的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强。初中教材有些只要求初步了解， 只作定性研究，而高中则要求深层理解，作定 量研究，教材的抽象性和概括性加强。
• 材料三：2019年9月19日，《中国养老前景调查报告》 发布。报告显示，有半数受访者表示开始为退休进行 储蓄，其中年轻一代的比例从44%增长到48%。受访者 普遍想更早退休，目标退休年龄从去年的57.6岁降至 55.8岁。年轻人想拉近“诗和远方”以替代“眼前的苟且”。 “早点退休还能做点自己喜欢的事，岁数太大退休啥也 干不了！”有网友这样说。
乐观地看待生活
（四）主旨领悟法
主旨领悟法，是新材料作文最常用且最稳 妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料 的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写 文章就是切题的。如果作文材料中没有关键 词、关键句，可以根据材料提炼中心。分析 材料，要由表及里，由此及彼，由个别到一 般，透过现象看本质，找出规律，概括中心。
• 作为当代青年，你如何看待社会责任与个人幸福？请 结合材料谈谈你的思考。
参考答案
第一则 第二则 相异点 第三则
国家鼓励年轻人积极探索 大学培养人才的目标和个人应该 肩负的社会责任
社会不良现象——年轻人想早点 退休
相同点 年轻人；社会责任和个人幸福
例2
• 例2 阅读下面的材料，根据要求写作。
• 材料一：2019年8月25日，台风过境广东时的晚 间，路边候车的69岁蔡阿姨，骤发心梗。当时 正好在休班的护士林华妹和她的同事放射科医 生张靖以及随后赶来救援的护士汤湘云及时出 手，冒雨跪地为蔡阿姨持续做心肺复苏，赶在 猝死救援的黄金4分钟内将蔡阿姨从死神的手中 抢救了过来。
高中语文-高中材料作文审题
提炼中心法
• 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料 作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文 时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他， 抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大 名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协 调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。
• 【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、 写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会” 等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会 明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己，珍 惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜” 有了更具体的限制。
二、分析关系法
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这 则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随 便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
由物及人法
• 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物 及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与 材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一 件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学 教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫， 处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必 以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物 质--这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能 力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
高考语文一轮复习之高考作文专题-- 漫画类材料作文审题技巧
漫画的弦外之音。
细看画面构成，找准讽刺、颂扬的对象，巧妙联系现实，运用联想和想象，揭示本质。
又画面联想到生活、社会；由物联想到人；由一个人联想到一类人。
（3）注释注释（有的漫画没有）是对画面情景的提示或注解。
漫画的语言文字中所蕴含的观点往往是理解漫画的金钥匙，是漫画主题思想的引导语。
三．漫画类材料作文的审题方法写好漫画作文，不能停留在漫画的表象，不应就事论事，而应读懂漫画，透过漫画的表象，联系社会现实，从而深刻把握漫画的寓意，然后再根据漫画寓意去立意。
要想做到立意准确、深刻，需要从以下几个角度入手：怀念（1）标题参透法。
标题是漫画的眼睛，透过这双“眼睛”，我们可以直接洞察漫画的主题。
命题中的漫画标题是“怀念”，结合漫画的画面，不难看出，怀念有两层含义，一层是树桩对树冠的怀念，一层是人类对过去优美生态环境的怀念。
（2）画面参透法。
这幅漫画，画了一个带有人的愁苦表情的树桩，树桩附近一片荒芜，只有几棵杂草，树桩的上方是一个用圆形圈起来的树冠，树冠郁郁葱葱，结满了通红的果实，树上还有一个鸟窝，四只鸟儿站在树上。
仔细观察这一画面，就可以看出，人为的破坏是对自然乃至人类的伤害。
他告诉人类：大自然是我们的共同的家园，是人类赖以生存的根本，保护大自然就是保护人类自己。
毫无节制地乱砍乱伐，必定是自掘坟墓。
（3）文字参透法。
有时，漫画还附有一定的文字，这些文字带有深刻的哲理。
所以，阅读漫画时，一定要结合所配文字进行深刻地理解，要透过现象看本质，从而达到深刻立意的目的。
如：“我爸是局长”——官二代在父辈的庇护下，恣意成长，肆意践踏法律，无视他人生命，危害公共秩序。
是权力危害了下一代人的成长，是权力使下一代丧失了敬畏的思想。
但法律面前人人平等，等待他的将是法律的严惩。
如：“我什么也没看见！”“沉默，保持沉默”——这是目击者大学生的表现，是摄于肇事者父亲的“权威”，还是河北大学的“封锁消息”？总之，大学生们，在残酷的事实面前，既不敢言又不敢怒的表现，不能不令人打上“权力骄横”“权力傲慢”的标签。
2023高考作文备考之写深刻的三大法宝：辩证思考,巧用词句,以小见大
高考作文发展等级有四个要求：深刻、丰富、有文采、有创新。
此四者从不同侧面提出高考作文发展等级要求，但它们并非简单的并列关系。
其中，“深刻”是就考生作文的思想性而言的，而“思想”又是高考作文的灵魂。
假如一篇高考作文是一棵大树，那么“深刻”是根，“丰富”“有文采”“有创新”是枝叶，根深方能枝繁叶茂。
文章必须包含“深刻”的思想，那些丰富的材料才能有饱满的形象、深远的意境、奇妙的想象、灵活的词句、巧妙的修辞、新颖的构思、独特的推理或者个性特征等，才可能“言有尽而意无穷”。
当然，如果没有“丰富”“有文采”“有创新”的外在优美表现，“深刻”也只剩下空洞的口号和句子，作文同样没有了气息和美感。
高考作文“深刻”训练，旨在围绕“立德树人”的宗旨，引导学生学会穿透生活的表象，体验思考和感悟生活情境，训练学生运用正确思维方式审读题目，把握题意精髓而使立意深刻;运用精当的语言和得体的方式表达而使语言深刻;对生活、社会、历史理性认识与思考而使论证深刻，从而使作文达到发展等级。
一、辩证思考，立意深刻高考作文重在考查学生的思维品质，思维品质决定了审题立意的高度和厚度。
考生审读作文题目，需要辩证思考，才能精准而深刻地理解题目意蕴和命题意图，才能在作文中做到见解新颖独特、有哲理、对人有启发性。
辩证思考就是运用高中政治课本中的哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等，尝试在内容和形式、现象和本质、原因和结果、可能性和现实性、必然性和偶然性五大范畴去理性分析问题，进而获得独到的见解和感悟。
例如：近日，故宫官方咖啡馆“角楼咖啡”在故宫博物院西排房正式开业。
咖啡馆以《千里江山图》为主要装修元素，咖啡上的印花是“如朕亲临”“朕心甚累”“母仪天下”等独具宫廷特色的词语，馆内专门开辟了一个展区，摆放《千里江山图》扇子、故宫日历等文创产品。
咖啡馆一开张就引起各家媒体的关注，也引发网友们的议论，诸如：“故宫文化真心是与时俱进了。
高二语文写作技巧与审题方法
高二语文写作技巧与审题方法写作是学习语文的一个重要方面，特别是在高二阶段，学生的写作能力对于提高语文成绩和提升综合素质有着重要影响。
然而，许多学生在写作时存在一些困难，不知道如何进行构思、如何选材、如何表达等等。
因此，本文将探讨一些高二语文写作技巧和审题方法，帮助学生提高写作水平。
一、审题方法审题是写作的第一步，它直接决定了文章的方向和内容。
以下是一些常用的审题方法：1.仔细阅读题目在写作之前，学生首先要认真阅读题目，理解题目的含义和要求。
在阅读过程中，可以圈出关键词，以便更好地把握文章的中心思想。
2.分析题目要求一般来说，题目中会明确要求学生探讨、分析、阐述等，学生需要根据题目要求确定自己要写的内容和立场。
同时，也要留意题目中的限定词，如"说明"、"比较"等，这些限定词将指导文章的写作方式。
3.思考文章结构在审题的同时，学生还应考虑文章的结构和段落安排。
一般来说，文章应包含引子、论点和结论，每个段落应围绕一个中心思想展开。
因此，学生在审题时可以思考如何组织自己的文章结构，使其有条理、连贯。
二、写作技巧写作技巧是提高写作水平的关键，以下将介绍一些有效的写作技巧：1.积累素材在写作之前，学生可以通过广泛阅读、听取意见、观察生活等方式，积累丰富的素材。
这些素材可以丰富文章内容，增加详细论据，提高论述的可信度。
2.合理组织文章结构良好的文章结构可以使读者更好地理解文章，也体现了作者的逻辑思维和条理性。
在写作时，学生可以采用逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等方式，合理组织文章结构，使其更加清晰明了。
3.运用修辞手法修辞手法是一种常用的表达方式，可以增强文章的语言美感和表现力。
学生可以尝试使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更具吸引力和影响力。
4.注重语言表达写作时，学生应注意遣词造句的准确性和得体性。
避免使用过于口语化的表达，注意语言的简洁和规范。
同时，也要注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章的表达更加流畅自然。
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高中语文考场作文审题三个有效方法
当前学生们接触的大多是新材料作文。
考生既可以从材料整体出发，也可以从材料的一部分出发，甚至可以从材料中的一句话、一个关键词语着眼；既可以从材料的显性内容来写，也可以深入挖掘隐藏的内涵。
那么，这么多的角度，有没有高下之分呢？答案是肯定的。
参考答案中的“作文等级评分标准”把它分为符合题意、基本符合题意和偏离题意。
是符合、基本符合还是偏离，要看选择角度是否在材料内容及含意涉及的范围之内。
所以审题依然决定了作文的成败。
下面我们通过一个具体的例子。
教给大家考场作文审题的基本方法。
阅读下面材料，根据要求写作。
精忠报国。
——岳飞
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋
守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下。
——王继才
自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去。
——四川航空英雄机长刘传建。
（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，机长正确处置，确保了119名旅客生命安全。
）
结合以上材料，以“致敬英雄”为副标题，写一篇文章，谈谈你对英雄的所思所想所感。
有很多学生扣题不准，甚至一些重点高中的学生，其作文审题立意也有很多问题。
例如，一位高三重点中学的优秀生，他这次作文就不够扣题。
其文章基本结构如下：
新时代的英雄
——致敬英雄
第一段：岳飞精忠报国，方志敏清贫为国……
第二段：英雄，就是实现崇高价值的人……
第三段：新时代英雄，就是在长期实践中铸就的……
第三段：年轻的宇航员也是当代英雄……
第四段：新时代的英雄，就是牺牲自己……
第五段：中国担当，他们都是英雄……
猛一看，这篇作文也很不错啊，紧扣“新时代的英雄”做文章，题目清楚，还有两个段落展现了“新时代的英雄”。
但是，这次摸底考试作文是让你仅仅写“新时代的英雄”吗？据了解，这个学校刚刚写过一篇“新时代还有英雄吗”这个主题的作文，故而这个考生就生拉硬扯了。
作文是要你照搬平时的作文吗？不是。
每一个作文，每一次作文，因为材料不同、要求不同，其观点立意也会有千差万别的。
尽管这两个作文题都与英雄有关，但其主题、立意却不完全一样。
故而这篇作文得分44分，是不符合这次摸底考试作文立意要求的。
那么，这次摸底考试作文题目是怎样要求的？题目如下：
针对这样的作文题如何正确审题立意呢？如何才能不跑题，准确扣题？我觉得主要注意以下三点：
一是抓关键词句。
抓关键词，关键语句，是保证不跑题的秘诀。
关键词句，会在材料中、提示语中反复出现的。
如：
精忠报国——关键词是“报国”，可以提炼出“爱国”、“正确的价值观”的立意；
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——关键词是“信仰”，可以提炼出“追求信仰”“树立正确人生观、价值观”“牺牲自己”“不忘初心”的立意；
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去——关键词是“为人民服务”，可以提炼出“为人民服务”“有限与无限”“利己与利他”“以人民为中心”“人民情怀”的立意；
守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下——关键词是“哪能放得下”，可以提炼出“矢志不渝”“利己与利他”“不忘初心”“国与家”的立意；
自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去——关键词是“拼尽全力”“所学知识”，可以提炼出“博学与能力”“人民情怀”“有本领有担当”“以乘客为生命”的立意。
由此可见，任何的作文都会给考生提供最起码的可审视的信息，只不过，有些的显性的，如“报国”“信仰”“为人民服务”，有些是隐性的，如“有
限与无限”“所学知识”。
试问，任何的全国卷高考作文不也是这样吗？所以，作文第一步的审题立意，就是抓住关键词句。
二、问为什么？
作文审题立意的第二步就是问为什么。
就是问：为什么出这个材料？这个材料有什么深层含义？具体到这个材料本身，也要问为什么？
为什么要致敬英雄？致敬英雄的什么精神？这要具体到每一句话。
为什么岳飞要精忠报国？就是为了国家，爱国嘛。
为什么方志敏不怕牺牲自己的头颅？就是追求无悔的信仰啊。
为什么雷锋把自己有限的生命奉献？就是要精神的无限，一切为了别人的幸福啊。
为何王继才守岛一生？为了国家的安宁啊，正确处理国与家的关系。
为何英雄机长受人尊敬？就是他用知识战胜天大的困境，有胆识，有担当啊。
故而这个作文题从任何一个角度立意都是可以的，就是说，也可以综合几个角度立意，也可以从一个角度立意。
具体可以提炼这些立意：
致敬英雄，致敬什么？致敬英雄的行为与精神；英雄就是一个民族的价值标杆。
价值观：树立正确的价值观；为人民服务的价值观；是利己，还是利人的价值观？一切为了别人，人民利益高于一切等。
爱国：爱国是一切品质的核心；爱国主义就是献身精神；有国才有家。
信仰：追求信仰；信仰高于一切，共产主义理想与信仰。
矢志不移：有灵魂，有担当；默默无闻，忠诚持守。
有本领有担当：过硬的技术与本领。
见贤思齐：接过英雄精神的接力棒，继续前行。
三是分辨、理清关系。
从2015年开始全国卷高考开始注重作文复杂的关系。
主要是提供几个概念、不同人物、不同名句、不同事件等，让你分辨、侧重、遴选、联系，只有理清了这些关系，你的作文才有可能写好，并进入一类卷。
2015年是给小陈或老陈写一封信，要理清父女关系；2016年学习语文的三种途径，课内、课外与社会实践，谁最重要？2017年读懂中国，一带。