篮球原地运球微课教学设计
篮球课原地运球教案模板(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握原地运球的基本动作要领,了解原地运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标:通过练习,提高学生的原地运球技巧,增强控球能力。
3. 情感目标:培养学生对篮球运动的兴趣,提高团队协作意识,培养良好的体育道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点:原地运球的基本动作要领,包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教学难点:控球能力,如何使篮球在运球过程中保持稳定。
三、教学过程(一)课堂常规1. 教师带领学生进行集合整队,检查学生出勤情况。
2. 进行简单的热身活动,包括慢跑、关节活动等,预防运动损伤。
(二)原地运球基本动作教学1. 教师讲解原地运球的基本动作要领,包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教师示范原地运球动作,让学生跟随教师一起练习。
3. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
(三)原地运球技巧训练1. 教师讲解原地运球技巧,如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。
2. 学生分组进行原地运球技巧训练,教师巡回指导,提高学生的控球能力。
(四)实战演练1. 教师组织学生进行原地运球实战演练,让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行对抗练习,教师观察学生的表现,及时给予指导。
(五)总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容,强调原地运球的重要性。
2. 学生进行自我反思,总结自己在原地运球过程中的优点与不足。
3. 教师对学生的表现进行评价,鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生的控球能力,如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣,以及团队协作意识。
五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 教学视频或图片4. 训练器材(如标志碟、秒表等)六、教学反思1. 教师根据学生在课堂上的表现,及时调整教学策略,提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在原地运球方面有所提高。
初中体育篮球原地运球教案(通用5篇)
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初中体育篮球原地运球教案初中体育篮球原地运球教案(通用5篇)作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的初中体育篮球原地运球教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
初中体育篮球原地运球教案1一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》,遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律,结合小篮球的运动特点,进行本课设计。
二、设计思路本课设计的基本思路是:初步熟悉小篮球的球性,学习“手指分开、掌心空出”的运球手法,掌握原地运球的基本技术,在反复的练习中体验(篮球)运动的乐趣。
把小篮球比喻成为招人喜爱的“球宝宝”,孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。
通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍(捏肚皮、抛接)、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等情景,自然展开熟悉球性、手指拨球、原地高低运球、合作练习等教学环节,达成学习目标。
三、学情分析通过教学使学生在技术学习的过程中产生对篮球运动的间接兴趣。
考虑到低年级学生运动时的心理活动规律,在教学中不断设计兴奋点,调动学习积极性。
教学中,力求突出运球技术的重点:“手指分开、掌心空出”;突破难点:“手指、手腕柔和用力”,帮助学生建立原地运球的技术概念,知道并能判断正确与错误的技术动作。
通过游戏“见缝插针”,发展学生的上肢力量及身体灵敏性,根据学生的能力状况,设计了个人和集体两种游戏方法。
四、教学目标1.通过小篮球——原地运球的学习,初步熟悉球性,掌握手指分开、掌心空出的运球手法。
2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。
3.发展上肢力量及身体灵敏性,培养对人的关爱意识,激发学习篮球技术的兴趣。
教学重点:手指分开,掌心空出教学难点:手指、手腕柔和用力五、教学过程(一)课堂常规(练习时间5)1.整队集合要求:快、静、齐2.队列练习:报数练习要求:声音响亮短促,摆头迅速。
组织图:教师引言:“我想知道大家最喜欢的篮球明星有那些?”“可同学们知不知道,在像你们这么大的时候,这些明星们在练什么篮球技术吗?”“我告诉大家,那就是我们今天要学习的篮球基本技术——原地运球”(二)热身游戏:“青蛙跳”(练习时间5′)游戏方法:手放在“青蛙”后背,随“青蛙”跳动按压游戏目的:体会手指、手腕的按压动作提示:游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背,并只在原地进行练习1.教师讲解游戏规则并示范游戏方法(队形见图1)2.两人一组进行游戏,定数交换角色3.教师观察、指导游戏过程(三)小篮球:原地运球(练习时间20′)原地运球口诀:两腿弯曲站,小臂带手腕,掌心空着按,篮球玩得转。
《小篮球——原地运球》教学设计
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教学设计:《小篮球——原地运球》教学设计(一)指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想,结合我校学生实际认知水平,以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。
在教学过程中,通过多元化的评价方式,尊重学生的个体差异,力求每个孩子都在原有基础上有所提高,以满足心理需求。
(二)教学内容三年级小篮球——原地运球(三)单元课次本单元共4课次,本课为第2课次课次教学目标1、初步学习篮球原地运球技术动作,熟悉小篮球的球性,学习“手指分开、掌心空出”的运球手法,正确掌握手触球的部位,提高对篮球运动的兴趣。
2、进一步学习篮球原地运球动作,初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作,提高身体协调性和控球能力。
3、进一步学习原地运球的动作方法,基本掌握运球的技术动作,提高动作的连贯性,发展身体协调性。
4、巩固原地运球的完整动作方法,提高身体协调性及控球能力。
(四)教学背景分析1、教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等基本活动组成的综合性体育活动,具有集体性和游戏性的特点,深受学生的喜爱。
原地运球是篮球运动中最为基础的内容。
通过练习可以发展手、臂的肌肉力量,促进动作准确、灵活、协调发展,为以后学习行进间运球打下基础。
原地运球的教材要点是手触球的部位和时机,并且在学习中要培养抬头运球和两手都能运球的能力。
本课重点解决手触球的时机和随球缓冲。
通过辅助教材游戏:协作跑,使学生初步了解侧身跑的动作方法,发展学生灵敏素质,提高对篮球运动的兴趣。
2、学生情况分析三年级1班学生,他们聪明好动,思维活跃,具备一定的小组合作能力。
在低年级时已学过简单的拍球、原地投篮等游戏,具有一定球性基础。
在上一课中,学生已正确掌握了手触球的部位,但还有拍打球的现象。
所以本课通过辅助教具和游戏的方式使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作。
(五)教学目标分析1、进一步学习篮球原地运球动作,初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作,提高身体协调性和控球能力。
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
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2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课选自小学体育课程教材《快乐篮球》第三章第一节,主要详细内容为原地运球的技巧和方法。
内容包括篮球原地运球的动作要领、练习方法以及相关的篮球规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的技巧,提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生的团队合作意识和运动兴趣,激发他们积极参与体育活动的热情。
3. 培养学生遵守篮球规则的良好习惯,提高他们的竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球的动作协调性、节奏感以及用力大小。
教学重点:原地运球的姿势、手部动作和眼神注视。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具:篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的篮球游戏,让学生在游戏中感受篮球运动的乐趣,调动他们的积极性。
2. 技能讲解与示范(5分钟)讲解原地运球的动作要领,进行示范,让学生明确动作的标准。
3. 学生分组练习(10分钟)学生分组进行原地运球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解(5分钟)选取一名动作标准的学生进行讲解,分析其动作的优点,让学生借鉴。
5. 随堂练习(10分钟)进行原地运球比赛,学生互相评价,教师点评,提高学生的动作水平。
6. 团队合作游戏(5分钟)组织学生进行团队合作游戏,培养他们的团队精神。
7. 放松活动(5分钟)学生进行简单的拉伸运动,放松肌肉。
六、板书设计1. 篮球原地运球的动作要领2. 原地运球练习方法3. 篮球规则七、作业设计1. 作业题目:每天进行10分钟篮球原地运球练习,记录自己的进步。
2. 答案:学生需提交一份练习记录表,记录每天的练习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加篮球社团活动,提高自己的篮球技能。
同时,组织篮球比赛,让学生在实战中锻炼自己。
重点和难点解析1. 教学难点:原地运球的动作协调性、节奏感以及用力大小。
2. 教学重点:原地运球的姿势、手部动作和眼神注视。
2024年篮球原地运球精彩教案其他范文
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2024年篮球原地运球精彩教案其他范文教案名称:原地运球技巧提升训练课时安排:2课时年级:五年级教学目标:1.学生能够熟练掌握原地运球的基本技巧。
2.学生能够在比赛中灵活运用原地运球,提高比赛效果。
3.培养学生的团队合作精神,提高学生的竞技水平。
教学重点:1.原地运球的基本技巧。
2.原地运球在比赛中的应用。
教学难点:1.原地运球技巧的熟练掌握。
2.学生在比赛中灵活运用原地运球。
教学准备:1.篮球场一个。
2.篮球若干个。
3.标志桶若干个。
教学过程:第一课时:一、课堂导入(5分钟)1.教师与学生互动,提问学生对于篮球原地运球的理解和掌握程度。
2.学生进行原地运球展示,教师进行点评。
二、技能讲解与示范(15分钟)1.教师讲解原地运球的基本技巧,包括手势、运球节奏等。
2.教师进行原地运球示范,学生进行观察。
三、分组练习(20分钟)1.学生分为若干小组,每组选出一个负责人进行原地运球练习。
2.教师巡回指导,对学生的运球技巧进行纠正和指导。
四、比赛环节(15分钟)1.学生进行分组比赛,运用原地运球技巧。
第二课时:一、复习原地运球技巧(5分钟)1.教师提问学生对于原地运球技巧的掌握情况。
2.学生进行原地运球展示,教师进行点评。
二、技能提升讲解与示范(15分钟)1.教师讲解如何提高原地运球技巧,包括练习方法、技巧提升等。
2.教师进行原地运球示范,学生进行观察。
三、分组练习(20分钟)1.学生分为若干小组,每组选出一个负责人进行原地运球练习。
2.教师巡回指导,对学生的运球技巧进行纠正和指导。
四、比赛环节(15分钟)1.学生进行分组比赛,运用原地运球技巧。
教学评价:1.学生能够熟练掌握原地运球的基本技巧。
2.学生能够在比赛中灵活运用原地运球,提高比赛效果。
教学反思:通过本节课的教学,发现部分学生在原地运球时手势不正确,需要加强指导。
在比赛中,部分学生不能灵活运用原地运球,需要在今后的教学中加强练习。
总体来说,学生对于原地运球技巧的掌握还有待提高,需要继续努力。
小学体育课教案《原地运球》三篇
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【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿,也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西,也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利,⽽且观赏性更强,变化更多,配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤,往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ (⼀)指导思想与理论依据: 本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼,遵循技能形成的规律,⿎励学⽣通过练习与体验,探寻和纠正技能动作,启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学,并逐步形成积极主动的学习态度,从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤,章显学⽣学习的主体地位,有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异,使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼,⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法,培养学⽣终⾝体育意识。
(⼆)教学内容: 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册,内容是⼩篮球:原地运球和游戏:前赴后继。
(三)单元课次: ⼩篮球原地运球单元共安排3课次,本课是第3课次。
单元计划: 第⼀课次:初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法,重点进⾏1—2种熟悉球性的练习,使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次:进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习,重点学习原地运球的技术动作,使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次:进⼀步进⾏原地运球的巩固练习,重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作,使80%的学⽣能都抬起头来运球。
(四)教学背景分析: 1、教学内容分析: 在⼈教版教材中,⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级,技术动作呈由易到难的递进,是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点,⼩学篮球教学,主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学,重点以学习基本技术和技能,提⾼⾝体基本活动能⼒为主,⽬的是使学⽣初步掌握基本技术,懂得⼀点⽐赛规则,培养篮球运动兴趣,引导学⽣积极参与,主动学练。
原地运球体育课教案设计
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引言:原地运球是篮球运动中最基础的技术之一,其运用恰当不仅可以增强运球能力,还可以帮助提高篮球竞技水平。
一、教学目标1.培养学生的敏捷性和反应速度;2.提高学生的运球能力和技术水平;3.培养学生的独立思考能力和团队精神;4.提高学生的身体素质和心肺功能。
二、教学内容1.原地运球的基本动作要领;2.原地运球的注意事项;3.原地运球的技巧练习;4.原地运球与其他基础技术的结合练习。
三、教学过程(一)热身活动在课程开始前,需要进行具有针对性的热身运动,例如:跑步、拉伸、筋骨操等,帮助学生放松身体、准备动作。
(二)技术讲解1.基本动作要领教练应该先向学生示范基本原地运球的动作要领,压肚脐、下屈膝盖、收回拳头、以腕关节进行运球等,并向学生介绍注意事项,如身体保持平衡、手臂运动范围不宜过大,需视觉向前等。
2.技巧练习将学生分为不同的小组,并让每组轮流进行原地运球练习,每次练习时间约为5-10分钟。
教练应向学生传授实用的技巧,例如快速轻盈的手腕动作、双手接力运球等。
(三)技巧讲解、练习结合1.原地运球与其他技术练习的结合练习将原地运球与其他篮球技术结合起来,例如快攻、反击和进攻等。
通过应用实践,让学生深入理解与运用基本的原地运球技术。
2.团队合作练习鼓励学生在运球练习中进行合作。
例如,两名学生排队依次运球,当一人结束时,另一人便利用他发出的信号(例如拍打肩膀)进行动作的转变协调,完成后迅速更换。
(四)课堂总结在课程结束后,教练应该进行总结让学生对本次课程有所收获。
更好地介绍课程并向学生提出新的要求,并对今天的技术训练做出评估,以便找出课程的优缺点。
四、注意事项1.学生应该遵守体育课的规则,并服从教练的安排;2.进行原地运球时必须确保场地的平整,并紧盯督察可能造成意外的因素;3.在通过反复进行练习,不断地提高原地运球技术的过程中,不要过度疲劳,必要时需要暂停休息,进行恰当的调节。
五、教学评估学生的技能水平提高和学习热情的发展是本次教学的重点。
2024年小学体育课教案《原地运球》多篇
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2024年小学体育课教案《原地运球》多篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《篮球基础》第四章第二节,主要内容包括原地运球的技巧和方法。
详细内容涉及原地运球的动作要领、训练方法以及注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领,提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作意识,提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质,提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球时的节奏感和力量控制。
教学重点:原地运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、计时器、哨子。
学具:篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用篮球比赛视频,让学生了解原地运球在比赛中的应用,激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解原地运球的动作要领,强调运球时的节奏感和力量控制。
(2)教师示范原地运球,让学生直观地感受动作。
3. 分组练习(10分钟)学生分成若干小组,按照教师的要求进行原地运球练习。
4. 例题讲解(10分钟)教师选取一个原地运球的例题,讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习(10分钟)学生按照例题的要求,进行原地运球练习。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领2. 原地运球的训练方法3. 原地运球注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:教师在本节课结束后,对教学过程进行反思,找出不足之处,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后自主练习原地运球,并尝试运用到实际比赛中。
同时,引导学生关注篮球比赛,了解篮球运动的发展动态。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的细节3. 分组练习的组织与指导4. 作业设计的内容与要求一、教学难点与重点的确定1. 节奏感培养:教师通过示范、讲解和练习,让学生感受原地运球的节奏,强调运球时的稳定性和连贯性。
2. 力量控制:指导学生掌握手腕和手指的力量,避免用力过猛或过轻,使篮球保持在合适的高度和速度。
中班体育活动教案《原地运球》6篇
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中班体育活动教案《原地运球》中班体育活动教案《原地运球》精选6篇(一)教案:原地运球1. 教学目标:- 了解运球的基本动作和技巧;- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力;- 提高学生的体能和运动技能。
2. 教学准备:- 运动场地;- 运球的器材,如篮球、足球等;- 指示物,如锥子或短杆。
3. 教学步骤:- 准备阶段:- 引导学生进行热身活动,如慢跑、拉伸等,准备身体;- 将运动场地整理好,确保安全。
- 演示阶段:- 向学生介绍运球的基本动作和技巧,如手部握球动作、手臂伸直、固定视线等;- 演示如何在原地运球,学生观察并理解。
- 练习阶段:- 将学生分成小组,每个小组站在一起,将锥子或短杆放在自己面前一米远的地方;- 学生按照演示的动作和技巧,用合适的姿势开始原地运球;- 教师巡视指导,帮助学生纠正动作错误,并鼓励他们小心操作。
- 深化练习:- 改变运球的要求和条件,例如:- 改变运球的速度,让学生尝试快速运球和慢速运球;- 添加转身或踢球等动作,增加难度;- 增加小组之间的竞争,看哪个小组运球得最快或最稳定;- 添加其他障碍物,如折叠椅或跳绳,让学生绕过并继续运球。
- 结束阶段:- 教师与学生一起回顾运球的基本动作和技巧;- 鼓励学生运用所学的运球技巧进行自由活动或游戏。
4. 注意事项:- 学生在进行运球活动时要注意保持身体平衡,避免摔倒或扭伤; - 活动过程中要加强安全意识,避免碰撞或伤害他人;- 学生在熟练掌握基本运球技巧后,可以逐渐增加难度和挑战。
5. 拓展活动:- 将运球与其他体育项目结合,如进行运球中跑等活动;- 制定比赛规则,让学生进行运球比赛,提高竞技能力;- 展示某种运球技巧,并鼓励学生尝试模仿和创新。
中班体育活动教案《原地运球》精选6篇(二)教学目标:1. 学生能够掌握双脚夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、爆发力和耐力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备:1. 足球。
原地运球体育教案8篇
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原地运球体育教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学体育篮球原地运球精彩教案范文通用
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2024年小学体育篮球原地运球精彩教案范文通用一、教学内容本节课选自小学体育课程篮球单元,主要围绕教材第三章“篮球基本技术”展开,详细内容包括原地运球的技巧和方法。
重点让学生掌握正确的运球姿势,提高手眼协调能力和球感。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧,提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。
3. 增强学生的身体素质,提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点:原地运球的力度和节奏控制。
重点:原地运球的姿势和手法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个;2. 训练场地一块;3. 记录卡片若干张;4. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入:通过篮球明星图片和视频,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范:(1)教师讲解原地运球的动作要领,包括姿势、手法、力度和节奏;(2)教师示范原地运球,让学生跟随示范进行动作模仿。
3. 实践练习:(1)分组练习,每组学生轮流进行原地运球,其他学生观察并给予评价;(2)设置比赛,提高学生的积极性;(3)针对学生的错误动作,教师及时纠正,并进行指导。
4. 随堂练习:(1)学生进行原地运球练习,教师巡回指导;(2)设置障碍物,提高学生的应变能力;(3)进行团队原地运球接力比赛,培养学生的团队协作能力。
(2)学生分享学习心得,互相交流;(3)教师布置课后作业。
六、板书设计1. 篮球原地运球技巧2. 动作要领:(1)姿势:两脚分开,与肩同宽,身体稍向前倾;(2)手法:用手腕力量拍打球,手掌心朝上;(3)力度:适中,保持稳定;(4)节奏:均匀,有规律。
七、作业设计1. 作业题目:每天进行10分钟原地运球练习,记录练习过程和心得。
2. 答案:学生完成作业后,上交记录卡片,教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师根据学生的课堂表现,调整教学策略,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)开展篮球俱乐部,让学生在课后进行篮球训练;(2)组织篮球比赛,提高学生的竞技水平;(3)邀请专业篮球教练进行讲座,丰富学生的篮球知识。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
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2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程篮球单元,具体为教材第四章“原地运球”。
详细内容包括:原地运球的正确姿势和手法,原地运球的节奏与力度控制,以及原地运球的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的正确姿势和手法,提高控球能力。
2. 培养学生的节奏感和力度控制能力,为后续篮球技能学习打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极进取的态度。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球的节奏与力度控制。
教学重点:原地运球的正确姿势和手法。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球若干,篮球架,计时器,音乐播放器。
2. 学具:每人一个篮球,运动服装,运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)学生分成若干小组,进行“抢球接力”游戏,激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范原地运球的正确姿势和手法,讲解原地运球的动作要领。
学生跟随教师一起练习,注意体会运球的节奏和力度。
3. 随堂练习(15分钟)学生分组进行原地运球练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
设置计时器,让学生在规定时间内完成一定数量的原地运球,提高控球能力。
4. 团队协作(10分钟)学生分成两个队,进行“运球接力”比赛,锻炼团队协作能力。
学生分享学习心得,提出改进意见。
六、板书设计1. 原地运球的正确姿势和手法2. 原地运球的节奏与力度控制3. 原地运球的基本技巧七、作业设计1. 作业题目:回家后,练习原地运球,每组练习1分钟,共练习5组,记录每组完成次数。
2. 答案:根据学生练习情况,给出相应建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师反思教学过程中的优点和不足,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观看篮球比赛,了解篮球运动的发展,提高学生对篮球运动的兴趣。
重点和难点解析1. 原地运球的正确姿势和手法2. 原地运球的节奏与力度控制3. 教学过程中的实践情景引入和团队协作4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、原地运球的正确姿势和手法原地运球的正确姿势和手法是学习篮球的基础,对于提高学生控球能力具有重要意义。
《篮球-原地运球》教学设计

水平一(二年级)《篮球-原地运球》体育课教学设计一、指导思想:本课根据《体育与健康课程标准》, 贯彻“以人为本, 健康第一”为指导思想, 强调以学生的发展为宗旨, 体现对学生的理解和尊重, 强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力, 注重每个学生的发展程度, 让每个学生享受到被重视的感受, 从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。
二、教材选择:本节课是小学水平一小篮球的教材内容。
以原地运球基本技术为主, 加以篮球游戏为辅, 将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合, 以促进学生篮球运动能力的提高。
1.教材分析:篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能, 初步掌握原地运球的基本动作, 发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力, 激发学生对篮球的兴趣。
2.学情分析:本次课的授课对象是水平一二年级的学生, 虽然大部分学生在一年级都接触过篮球, 但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性, 教师设计多种练习方法, 使每一个学生都学有所得, 都能感受到成功的体验。
三、教学目标:根据教材与学情分析, 本节课的教学目标为:1. 认知目标: 学生建立原地运球的动作概念, 了解掌握原地运球技术动作要领。
2. 技能目标:基本掌握原地运球技术要领, 60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标:培养学生顽强拼搏、团结协作的品质, 学会欣赏他人, 增强个人对集体的责任感。
四、教学重、难点:重点:手指和球的接触部位, 按拍时随球与迎球动作五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球, 由于是新授课, 因此主要目标是让学生初步建立原地运球的动作概念, 并以此激发学生的学习热情。
在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。
小学体育篮球原地运球教案范文(通用8篇)
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小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案范文(通用8篇)作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学体育篮球原地运球教案范文(通用8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学体育篮球原地运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑,在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材,开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识,充分张扬个性,加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球,进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是:提高学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。
2、难点是;能否通过跑、跳、投游戏,在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准,落实“健康第一”的指导思想,全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法,结合本校实际,在场地、器材相对不足的前提下,尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识,同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点:求新、求异、求变,又符合新课程理念;既能激发学生的求知欲望,又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程(一)活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴,强调安全,师生问好。
2、准备活动:自由慢跑3分钟。
(二)兴趣发展阶段今天,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组(可分四组,也可分八组,看场地而言),分组可由学生自己组合,教师根据实际提出要求(比如:男女搭配、强弱搭配等),组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等扣分情况)八个组一起跳跃,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。
体育篮球原地运球教案(通用8篇)
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体育篮球原地运球教案体育篮球原地运球教案(通用8篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的体育篮球原地运球教案(通用8篇),希望对大家有所帮助。
体育篮球原地运球教案1一、指导思想本课的教学设计思想:以新的《课程标准》为依据,坚持“以人为本,健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强,模仿能力强等特点,将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中,再通过情境教学的形式,展现在学生面前,以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异,确保每一个学生都能体验到成功的乐趣,使学生乐于参与,积极拼搏,为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容,篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性,有利于学生在经历挫折和困难的过程中,提高抗挫能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性,使学生建立起对自我、群体的社会责任感,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪,带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三(五年级)的学生,学生活泼好动,朝气蓬勃,具有很强的求知欲和表现欲,有一定的组织能力,分析能力,解决实际问题的能力,教学中我采用情境教学法贯穿课的始终,通过自主、合作、探究的学习方式,调动积极性,发挥创造力,从而更好地完成教学目标。
四、教学目标:1、认知目标:通过本课的学习使学生熟练篮球的球性,使90%的学生掌握手指分开,掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标:通过本节课的学习,发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
小学篮球原地运球教案范文(精选15篇)
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小学篮球原地运球教案小学篮球原地运球教案范文(精选15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小学篮球原地运球教案范文(精选15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学篮球原地运球教案1一、设计理念本课选取的教学内容是水平二三年级篮球运球,这项技能是篮球运动的基础,本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法,让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能,在练习中匹配体能练习,提高运动量和强度,做到技能体能在教学过程中同步发展。
在主教学过程中,采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏,丰富了学练手段,提高了学生学习的积极性和兴趣,为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。
根据体育课程标准的理念,在技能教学的过程中,通过多种形式的组织、师生的评价,让学生在学练中懂得肯定同伴,在游戏中学会诚信,让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。
二、教材分析本课的教学内容是篮球高低运球,动作技能规格是:两脚屈膝前后站立,运球手同侧脚在后,异侧臂体前平屈。
五指分开掌心空出,手臂带动手腕手指按压球的中上部,运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习,膝关节随手臂运球节奏上下起伏。
根据技能动作的特点,我采用了由浅入深,循序渐进的学练形式,在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作,然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。
在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出,手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉,接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作,然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏,全身协调用力的感觉。
最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。
在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法,让学生更直观对比出技能动作学习中的问题,有效提高学生掌握正确动作技能的效率,在方法选择中尝试探索新途径。
小学体育课篮球原地运球教案(精选11篇)
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小学体育课篮球原地运球教案小学体育课篮球原地运球教案(精选11篇)作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小学体育课篮球原地运球教案(精选11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学体育课篮球原地运球教案1教材内容:1、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务:1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分:(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。
组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。
要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分:移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。
(2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。
(4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。
(5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。
(6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。
(7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
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2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准中篮球运动的单元,具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括原地运球的基本动作要领、手法、脚步配合、视线控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领,提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣,激发他们积极参与篮球运动的热情。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球的动作协调性,包括手、脚、视线的配合。
教学重点:原地运球的基本动作要领,如手腕的灵活运用、脚步的稳定性等。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球若干个,篮球架若干个,计时器若干个,口哨一个。
2. 学具:运动服装、运动鞋,毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的篮球游戏,如“抓人游戏”,让学生在游戏中熟悉篮球,培养球感。
2. 例题讲解(5分钟)讲解原地运球的基本动作要领,进行示范,让学生跟随示范进行练习。
3. 随堂练习(10分钟)学生分组进行原地运球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 技能竞赛(10分钟)学生进行原地运球比赛,评选出运球技巧最佳的学生,给予表扬。
六、板书设计1. 原地运球动作要领手腕灵活脚步稳定视线控制2. 注意事项保持身体协调用力均匀勤加练习七、作业设计1. 作业题目:每天进行原地运球练习,每次练习时间为5分钟。
2. 答案:学生在课后进行练习,家长监督并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师反思本节课的教学效果,针对学生的反馈进行调整。
2. 拓展延伸:组织学生参加篮球社团活动,提高他们的篮球技能,培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 教学过程中的实践情景引入和技能竞赛4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 动作协调性:原地运球的动作协调性是教学难点,涉及手、脚、视线的配合。
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
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2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材四年级下册第七章“篮球运动”,具体内容为篮球原地运球。
详细内容包括:原地运球的动作要领,包括站位、运球姿势、手臂摆动和球的反弹高度;原地运球的基本技巧,如低运球、高运球和交替运球;以及原地运球的训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的动作要领,提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识,提高篮球运动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强体质,促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点:原地运球的动作要领和技巧,如站位、手臂摆动和球的反弹高度。
教学重点:原地运球的动作规范,提高控球能力。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具:篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用音乐和游戏,引导学生进行热身活动,激发学生的运动兴趣。
2. 技能讲解与示范(10分钟)讲解原地运球的动作要领和技巧,进行示范,让学生直观地了解原地运球的正确姿势。
3. 学生练习(10分钟)将学生分组,进行原地运球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解(10分钟)以低运球、高运球和交替运球为例,讲解原地运球的训练方法,并进行示范。
5. 随堂练习(10分钟)学生按照教师的要求进行原地运球练习,教师观察学生的表现,及时给予反馈。
6. 游戏环节(10分钟)开展篮球原地运球接力比赛,培养学生的团队协作能力和竞技精神。
7. 放松活动(5分钟)学生进行简单的拉伸运动,放松身心。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站位运球姿势手臂摆动球的反弹高度2. 原地运球技巧低运球高运球交替运球七、作业设计1. 作业题目:(1) 请学生家长协助,每天进行10分钟原地运球练习。
(2) 观看篮球比赛,了解篮球原地运球在比赛中的应用。
2. 答案:(1) 学生完成作业后,家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:开展篮球兴趣小组,提高学生的篮球技能,培养篮球运动人才。
体育篮球原地运球教案范文(精选9篇)
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体育篮球原地运球教案体育篮球原地运球教案范文(精选9篇)作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的体育篮球原地运球教案范文(精选9篇),欢迎大家分享。
体育篮球原地运球教案1一、设计思路在中学体育教学中,篮球基本技术和基本技能是体育教学的主要内容,深受学生的喜爱,在实践操作中,主要依据水平四篮球教学的课程标准,遵循七年级学生身心发展的规律,以学生为主体,让教师成为学生的学伴和指导者,充分发挥教师的主导作用和创新思维能力,采取合理有效的教学方法,高效率的达到体育教学目标。
二、学情分析七年级学生活泼好动,荣誉感和团队集体感比较强,从小学刚升到中学篮球基本技术基本技能不规范,,运球能力差,但学生对篮球运动的喜爱是教学的基础和根本。
学生对单一的练习缺少兴趣,不能有效地完成教学任务。
为了有效的进行课堂教学,完成教学任务,教师在教学中必须根据心理特点(好奇心强、喜欢新花样、注意力不能长时间专注于一种活动),采用多变的教法和多样的练习形式,以激发学生的兴趣。
三、教材、教法、学法运用在教材的选择上本次课选择篮球运球技术,从最基本的篮球技术运球练起,初步学会运球的动作要领,为以后技能的合理运用打好基础。
在教学方法上主要采用了语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价)、示范讲解法、比赛法、预防改正错误动作法、表扬鼓励法等。
纵观整堂课来看,紧紧围绕游戏法自始至终贯穿这节课,以目标引领内容,以内容为核心,以游戏为载体,有效的完成课堂教学。
学法上考虑到是第一次课,让学生粗学乐学,降低对技术的要求。
四、具体教学设计方案教材内容:水平四七年级篮球《运球》技术教学目标:1、激发学习兴趣,让学生和同伴一起积极主动参与练习中。
2、学会原地运球的正确方法(协调用力),初步学习行进间慢跑中运球技术,发展学生快速、力量、协调、灵敏等身体素质。
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授课教师姓名
荆桥魏巍
微课名称
篮球原地运球
知识点来源
□学科:体育□年级:五年级□教材版本:华东师范大学出版社
□所属章节:第二章第二节
录制工具和方法
摄像机拍摄、麦克风录音
设计思路
按照运ห้องสมุดไป่ตู้动作形成规律,由动作表象形成到徒手模仿,然后有球模仿再进行有球练习和对抗练习,逐步掌握技术动作
教学设计
内容
教学目的
初步掌握篮球运动的多种动作技能,知道一些篮球技术动作常用术语,
利用篮球活动发展各种体能,培养对篮球运动的兴趣。
教学重点难点
1、重点:原地运球的动作要领。
2、难点:控球能力。
教学过程
一、运球的主要作用:运球是篮球运动中最具专项的技术,通过运球可以把球推进到前场,可以创造最佳的传球机会,运球可以突破对方防守,还可以寻找个人投篮机会。
二、动作要领介绍:手掌心尽量不要接触球,运球时眼睛要往前看,用身体把球和防守人隔开
三、教学重点难点:重点:原地运球的动作要领。难点:控球能力。
四、各种运球动作示范
第一个练习:低手运球练习(起球)
第二个练习:单手前后推拉运球练习
第三个练习:平步单手左右推拉运球练习
第四个练习:弓步单手上下运球