高考备考策略之静悟的思考

高考备考策略之静悟的思考

高考研究小组成员，在前阶段为全市精心准备了关于静悟期间的一些备考材料，由于受篇幅所限，不能完全表达我们7+1小组对静悟期间的一些心意，在市教研室刘老师的亲自指导下,我代表7+1小组的主要意见和个人的部分观点，谈一下对下阶段静悟期间的思考。

在这里，我用了“思考”两个字，是因为对静悟的问题，仁者见仁，智者见智，还没有采用统计规律和对比思想来证明这种备考策略到底有多重要。毕竟在静悟期间有些问题的处理上也不是我们物理老师所能左右的。学校不同，学生不同，对静悟的需求不同，对静悟的理解不同，对静悟的操作不同，自然对静悟的落实也就不一样了。所以我在与大家交流过程中，出现有所争议的问题，愿与各位同行诚心商榷。

一、静悟的必要性和存在的疑惑

一摸结束到现在，二轮复习各个学科对学生的要求更高了，定时训练要速度，定量给题要质量，反复考试要能力，彻底把学生推向了“糊涂期”，要么大脑反应很迟钝，要么急于求成而丢三落四，又迫于高考临近的压力，出现了近乎窒息的高原反应，毕竟将来考试是学生上考场，这些知识和方法，作为我们每个学科老师都很熟练，但作为要学习多门课程的学生来说，他们达不到这种熟练程度，所以就需要一段时间就像牛吃完草要反刍一样，转化成自己能够吸收利用的东西，这就需要静心思考，反复感悟。

疑惑:自从静悟这种备考策略诞生以来,每届学生静悟完后老师学生往往感觉不尽人意,要么被重新卷近茫茫题海当中,要么无事可干,百无聊然的乱看一通,为了解决静悟期间存在的这些问题,我做了以下几个方面的思考.

二. 静悟方式的探讨

时间:二摸之后开始安排(学校的事)

环境:单人单桌,首先保持环境的安静才能达到心态的平静.

方式:322模式(3天自由静悟+2天静悟答疑落实+2天学科考试)

第一阶段的322:物理静悟的主要目的:基础知识的落实

3:前3天静悟期间的材料准备

学生:（1）高三一年来接触到的各种大型考试的试题：例如山东省的三套高考理综试卷，青岛市一摸、二摸试卷等.

（2）曾经印发的专题类材料

（3）错题、典题本或笔记本

教师:青岛市统一下发的的静悟导读材料（内含山东省2010年的考试说明,知识框图,典型题例等）,也可根据自己学校的情况再添加印发给学生.(展示青岛的静悟材料)

通过对以上材料的回顾和错误整理，能够使学生对自己易犯的错误、薄弱的知识和题型、高考考查的方式有一个清醒的认识，彻底掌握高考题的解题思路和方法。该小阶段静悟的着眼点是基础知识理解的准确到位和基本解题方法的灵活使用，因此应对照导读材料中的2010年考试说明表回扣课本，根据表格下的框图理顺知识间的联系，根据提供的小题目加深对重点知识的理解。对于Ⅰ类要求的知识点在不翻书的情况下能准确地叙述其内容，并根据平日做题情况联想其内涵、外延及容易理解错的地方，力求准确理解运用；对于Ⅱ类要求的知识点要联想此规律怎么得来的、能解决什么问题、列方程时注意什么问题，此规律能和哪些规律结合出什么样的综合题，如果想不到，能找出我们平日做过的训练题，熟悉一遍

规律的使用亦可，力求基本规律的使用准确、熟练、灵活。对于相似或相近的物

理仪器或物理模型多对比澄清，存有疑问和不太清楚的地方，一定随悟随解决！

2:第4-5天:答疑或落实,每学科每天分一节课.高效检查落实

从各部分内容不同的角度来看，落实策略应有所不同:概念多或知识点分散的的

章节,例如针对3-4零碎内容很多，静悟完后给学生投放20个判断题覆盖20个

考点很有成效。(展示3-4的落实材料)规律强的地方集中归纳提升.

从学生存在的问题和情况不同落实策略也有所不同：对惰性很强的同学可随时抽

查；对集中存在的疑问可共同答疑；对个别学生存在的个别疑问可采用答疑卡等

2:最后2天分科安排定时训练:教师需要在学生静悟期间准备一套适合自己学生

的理综”押宝题”.

第二阶段(322):主要目的方法和答题规范的落实

3: 投放物理方法类的指导材料,引导学生注意归类总结各类题答题技巧方法（在

导读材料中已经给出）(展示方法类材料). 例如选择题的极限分析法：将某些物

理量取极限，从而得出结论的方法.如图所示，R1=10Ω，R2=8

Ω电池有内阻，K接1时，伏特示数为2V，则K接2时伏特表示Array数可能为（ BC ）

A、2.2V

B、1.9V

C、1.7V

D、1.4V

每日穿插两题(教师准备)(展示题目)进行定时训练，以锻炼自

己的审题能力和应变能力。审题时，考虑此题设置的模型是什么，

和平日做过的题有无改变，这样设置的意图是什么，锻炼自己思

维的深刻性，也防止手生失去做题状态。对于计算题在总分的限

制下试着给出得分点和分值，和标准答案进行对比，规范自己的解答过程，提高

解题的准确率和速度。

2:从每年青岛市提供的200个选择题中选28个(4X7),选题原则,针对山东高考

题特点,四个稳定的,两个呼应的,一个机动的选4套.

争取领导支持做一次理综答题规范的讲座.(展示讲座材料)

2:学科定时考练,理综准备校内第二套押宝题

五、指导学生静悟应注意问题：

（1）忌无目的、无计划地滥看，要抓重点和薄弱点。要根据静悟的总时间列出

要解决的问题来，每天静悟前定出一个计划，那一块时间复习物理，解决哪些问

题，晚上睡觉前盘点完成的情况。

（2）提高效率，保持适度紧张感。忌一味做题，要看、练结合；忌一味复习理

科或文科，要文理交叉进行，但注意时间的完整性。

（3）抓主要矛盾，复习主要的知识。时间有限，不要面面俱到，对于必考的知

识和规律重点看、反复琢磨，计算题抓住力学和电学两块，分析问题抓住力和能

两条主线。