2019届高考历史二轮复习专题六选考1历史上重大改革回眸【课件】(32张)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2．判断“改革的结局”的方法 一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一 改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与失败有两个主 要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革 达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎 样，都能继续下去的改革才是成功的改革。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
3．分析“改革成败的原因” (1)看是否适合当时历史发展的潮流。 (2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分 析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 (3)看改革的政策措施是否行之有效。 (4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 (5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大 小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职 工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市 和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业 单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业 实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的 工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对 中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
4．评价改革的原则及规律性认识 (1)评价原则：要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评 价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上 适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用，据此， 对改革作出基本的肯定或否定。
大二轮复习 通史
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
选考 1 历史上重大改革回眸
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
试题来源 考查主题 材料出处 设问视角
[日]宫崎市
2018·全国卷 汉武帝纪年
比较类、意义
定《中国史》
Ⅰ
方法的改革
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
一、中国古代改革的规律性认识 王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。这主要是因为 1．王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济， 部分调整生产关系，这为新王朝的改革减少了阻力；统治者能吸取前代 灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社会不同阶级、不同 政治集团的共同要求；多有强大王权的保障。 2．中后期：统治阶级内部保守势力强大，既得利益者不愿改革； 在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革必然 会遭到旧势力的顽强抵抗。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
二、比较工业文明冲击下的中外三次改革 1．三次改革都是在工业文明的冲击下出现的，但从背景上看，日 本明治维新和中国的戊戌变法具有相似之处，即都是在遭受西方工业国 侵略、内忧外患的情况下进行的自上而下的改革，是阶级矛盾与民族矛 盾交织的结果；1861 年俄国农奴制改革则是在对外争霸战争失败、阶级 矛盾尖锐、农奴制落后的背景下进行的改革。 2．三次改革都是自上而下的变革，其性质相同。三次改革是资产 阶级性质的改革，虽然 1861 年俄国改革的领导者是沙皇及政府，但改 革促进了俄国资本主义的发展。
大二轮复习 通史
【解析】 第(1)问，根据材料“1978 年提出意见，到 1985 年进行 改革”、改革内容中企业工资的规定、中央对工资的管理、以及“对中青 年业务骨干、中小学老师给予适当照顾”“改变脑力工作者报酬偏低的状 况”等信息总结。第(2)问，从旧有体制的革新、对工作积极性的调动以 及深化经济体制改革的影响等方面回答。
类
等
郭德宏等主
2018·全国卷 现代中国的 编《中华人民 背景类、内容
Ⅱ
科技改革 共和国专题 类、影响类
史稿》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
韩延龙等《中
近代中国治安
原因类、比较
2018·全国卷Ⅲ
国近代警察
机构的改革
类
史》
庄启东等《新
现代中国的工
特点类、意义
2017·全国卷Ⅰ
中国工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史
资改革
类
稿》
苏继祖《清朝
晚清北京街道 戊戌朝变记》、 原因类、启示
2017·全国卷Ⅱ
管理改革 梁启超《戊戌
类
政变记》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2017·全国卷 唐代法律制
Ⅲ
度改革
特点类、意义 《隋书》
类
2016·全国卷 Ⅰ
唐太宗时的 谱牒改革
唐长孺《魏晋 内容类、作用
南北朝隋唐 类
史三论》
2016·全国卷 Ⅱ
晚清政府编 练新军的改
革
特点类、影响 《清史稿》
类
2016·全国卷 北魏孝文帝 《魏晋南北 内容类、意义
Ⅲ
庙号改革
朝史》
类
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2015·全国卷 唐代的币制 彭信威《中国 内容类、作用
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
三、改革的定义和分类 1．改革的定义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变 动。改革是社会发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史也是一部 改革史。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
考向一 考查某一改革的背景、内容、特点及影响 (15 分)(2017·高考全国卷Ⅰ，45)[历史——选修 1：历史上
重大改革回眸] 材料 新中国工资制度自 1956 年改革以后，在近 30 年中基本没有
大的变动。1978 年 9 月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织 力量调查研究，提出工资改革意见。1982 年，中共十二大再次提出要改 革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变 脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于 1985 年进行工资改革，
——据[日]宫崎市定《中国史》等
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(1)根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。 (9 分)
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革 开放。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
四、阐释中外改革的基本方法 1．归纳“改革背景”的一般方法 (1)社会发展趋势：经济条件——根本原因。 (2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 (3)社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)、外患(民族 危机)——必要条件。 (4)改革力量：阶级条件——组织条件。 (5)改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。 (6)外部因素：催化剂、导火线——直接原因。
大二轮复习 通史
命题分析 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从考查内容看，以中国史为主，着重涉及了经济领域的改革，也涉 及了政治和法律领域的改革。 (3)从问题设计来看，一般是两问，问题之间的关联性很强。 (4)从设问视角来看，多采用比较类、原因类、作用类、特点类、其他 类，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象 和历史结论的理解和分析。 (5)与教材的关联度，古代史与选修教材内容无直接联系，近代史试题 与必修教材有一定的联系，如涉及清末戊戌变法与新政一道题。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(2)规律性认识 ①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一 个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有 艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效， 改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ③是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成 功的根本原因。 ④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改 革之路。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
3．从三次改革内容上看，只有戊戌变法没有触及封建土地制度， 日本的明治维新最为彻底，推动了日本资本主义的发展和近代化进程。
4．从结果与影响上看，改革后俄国、日本走上了资本主义发展道 路；戊戌变法未成功，但客观上刺激了资本主义的发展，有利于近代化 的发展。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲 改革、鲁国“初税亩”。
②封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文 帝改革、穆罕默德·阿里改革。
③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861 年俄国农奴制改革、 日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(1)根据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。 (8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。 (7 分)
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
【解析】 解题的关键在于抓住汉武帝纪年改革的背景、内容和影 响三方面信息，针对设问进行对应性思考和概括。第(1)问，可依据汉武 帝改革前由皇帝纪年和诸侯王之年纪事的混乱状况发展为由中央统一 纪年、确立年号制度的状况，即由混乱无序到统一。第(2)问，需要在阅 读材料的基础上调用所学知识“汉武帝时期专制主义中央集权加强、维 护国家统一”相关内容，并结合材料中的世界影响概括中国对世界文明 做出的贡献和对其他国家的积极影响。
大二轮复习 通史
考向二 考查中外相似或不同改革的分析比较
(15 分)(2018·高考全国卷Ⅰ，45)[历史——选修 1：历史上 重大改革回眸]阅读材料，回答问题。
材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方 法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时 没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝 的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混 乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元 封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明 白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、 日本、越南等国。
2．改革的分类 (1)从程度上看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调 整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度 发生根本性变化。 (2)从内容上看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 (3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的 改革、社会主义性质的改革。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
【答案】 (1)逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企 分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。
(2)改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活 水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
Ⅰ
改革
货币史》 (意义)类
2015·全国卷 Ⅱ
清代的养廉 银制度
黄惠贤等《中 原因类、作用
国俸禄制度 (影响)类
史》
2014·全国卷 Ⅰ
魏晋的法律 改革
张晋藩主编 《中国法制
通史》
特点类、作用 (影响)类
2014·全国卷 Ⅱ
南朝的山泽 管理
赵冈《中国历 背景类、作用
史上生态环 (影响)类
境之变迁》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2．判断“改革的结局”的方法 一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一 改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与失败有两个主 要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革 达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎 样，都能继续下去的改革才是成功的改革。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
3．分析“改革成败的原因” (1)看是否适合当时历史发展的潮流。 (2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分 析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 (3)看改革的政策措施是否行之有效。 (4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 (5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大 小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职 工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市 和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业 单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业 实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的 工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对 中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
4．评价改革的原则及规律性认识 (1)评价原则：要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评 价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上 适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用，据此， 对改革作出基本的肯定或否定。
大二轮复习 通史
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
选考 1 历史上重大改革回眸
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
试题来源 考查主题 材料出处 设问视角
[日]宫崎市
2018·全国卷 汉武帝纪年
比较类、意义
定《中国史》
Ⅰ
方法的改革
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
一、中国古代改革的规律性认识 王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。这主要是因为 1．王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济， 部分调整生产关系，这为新王朝的改革减少了阻力；统治者能吸取前代 灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社会不同阶级、不同 政治集团的共同要求；多有强大王权的保障。 2．中后期：统治阶级内部保守势力强大，既得利益者不愿改革； 在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革必然 会遭到旧势力的顽强抵抗。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
二、比较工业文明冲击下的中外三次改革 1．三次改革都是在工业文明的冲击下出现的，但从背景上看，日 本明治维新和中国的戊戌变法具有相似之处，即都是在遭受西方工业国 侵略、内忧外患的情况下进行的自上而下的改革，是阶级矛盾与民族矛 盾交织的结果；1861 年俄国农奴制改革则是在对外争霸战争失败、阶级 矛盾尖锐、农奴制落后的背景下进行的改革。 2．三次改革都是自上而下的变革，其性质相同。三次改革是资产 阶级性质的改革，虽然 1861 年俄国改革的领导者是沙皇及政府，但改 革促进了俄国资本主义的发展。
大二轮复习 通史
【解析】 第(1)问，根据材料“1978 年提出意见，到 1985 年进行 改革”、改革内容中企业工资的规定、中央对工资的管理、以及“对中青 年业务骨干、中小学老师给予适当照顾”“改变脑力工作者报酬偏低的状 况”等信息总结。第(2)问，从旧有体制的革新、对工作积极性的调动以 及深化经济体制改革的影响等方面回答。
类
等
郭德宏等主
2018·全国卷 现代中国的 编《中华人民 背景类、内容
Ⅱ
科技改革 共和国专题 类、影响类
史稿》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
韩延龙等《中
近代中国治安
原因类、比较
2018·全国卷Ⅲ
国近代警察
机构的改革
类
史》
庄启东等《新
现代中国的工
特点类、意义
2017·全国卷Ⅰ
中国工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史
资改革
类
稿》
苏继祖《清朝
晚清北京街道 戊戌朝变记》、 原因类、启示
2017·全国卷Ⅱ
管理改革 梁启超《戊戌
类
政变记》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2017·全国卷 唐代法律制
Ⅲ
度改革
特点类、意义 《隋书》
类
2016·全国卷 Ⅰ
唐太宗时的 谱牒改革
唐长孺《魏晋 内容类、作用
南北朝隋唐 类
史三论》
2016·全国卷 Ⅱ
晚清政府编 练新军的改
革
特点类、影响 《清史稿》
类
2016·全国卷 北魏孝文帝 《魏晋南北 内容类、意义
Ⅲ
庙号改革
朝史》
类
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
2015·全国卷 唐代的币制 彭信威《中国 内容类、作用
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
三、改革的定义和分类 1．改革的定义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变 动。改革是社会发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史也是一部 改革史。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
考向一 考查某一改革的背景、内容、特点及影响 (15 分)(2017·高考全国卷Ⅰ，45)[历史——选修 1：历史上
重大改革回眸] 材料 新中国工资制度自 1956 年改革以后，在近 30 年中基本没有
大的变动。1978 年 9 月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织 力量调查研究，提出工资改革意见。1982 年，中共十二大再次提出要改 革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变 脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于 1985 年进行工资改革，
——据[日]宫崎市定《中国史》等
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(1)根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。 (9 分)
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革 开放。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
四、阐释中外改革的基本方法 1．归纳“改革背景”的一般方法 (1)社会发展趋势：经济条件——根本原因。 (2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 (3)社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)、外患(民族 危机)——必要条件。 (4)改革力量：阶级条件——组织条件。 (5)改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。 (6)外部因素：催化剂、导火线——直接原因。
大二轮复习 通史
命题分析 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从考查内容看，以中国史为主，着重涉及了经济领域的改革，也涉 及了政治和法律领域的改革。 (3)从问题设计来看，一般是两问，问题之间的关联性很强。 (4)从设问视角来看，多采用比较类、原因类、作用类、特点类、其他 类，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象 和历史结论的理解和分析。 (5)与教材的关联度，古代史与选修教材内容无直接联系，近代史试题 与必修教材有一定的联系，如涉及清末戊戌变法与新政一道题。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(2)规律性认识 ①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一 个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有 艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效， 改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ③是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成 功的根本原因。 ④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改 革之路。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
3．从三次改革内容上看，只有戊戌变法没有触及封建土地制度， 日本的明治维新最为彻底，推动了日本资本主义的发展和近代化进程。
4．从结果与影响上看，改革后俄国、日本走上了资本主义发展道 路；戊戌变法未成功，但客观上刺激了资本主义的发展，有利于近代化 的发展。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲 改革、鲁国“初税亩”。
②封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文 帝改革、穆罕默德·阿里改革。
③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861 年俄国农奴制改革、 日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
(1)根据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。 (8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。 (7 分)
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
【解析】 解题的关键在于抓住汉武帝纪年改革的背景、内容和影 响三方面信息，针对设问进行对应性思考和概括。第(1)问，可依据汉武 帝改革前由皇帝纪年和诸侯王之年纪事的混乱状况发展为由中央统一 纪年、确立年号制度的状况，即由混乱无序到统一。第(2)问，需要在阅 读材料的基础上调用所学知识“汉武帝时期专制主义中央集权加强、维 护国家统一”相关内容，并结合材料中的世界影响概括中国对世界文明 做出的贡献和对其他国家的积极影响。
大二轮复习 通史
考向二 考查中外相似或不同改革的分析比较
(15 分)(2018·高考全国卷Ⅰ，45)[历史——选修 1：历史上 重大改革回眸]阅读材料，回答问题。
材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方 法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时 没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝 的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混 乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元 封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明 白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、 日本、越南等国。
2．改革的分类 (1)从程度上看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调 整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度 发生根本性变化。 (2)从内容上看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 (3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的 改革、社会主义性质的改革。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
大二轮复习 通史
【答案】 (1)逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企 分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。
(2)改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活 水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练
Ⅰ
改革
货币史》 (意义)类
2015·全国卷 Ⅱ
清代的养廉 银制度
黄惠贤等《中 原因类、作用
国俸禄制度 (影响)类
史》
2014·全国卷 Ⅰ
魏晋的法律 改革
张晋藩主编 《中国法制
通史》
特点类、作用 (影响)类
2014·全国卷 Ⅱ
南朝的山泽 管理
赵冈《中国历 背景类、作用
史上生态环 (影响)类
境之变迁》
全国卷命题分析 专题规律总结 热考命题探究 专题模拟训练