给教育局局长的一封信_小学生
学生给教育局的一封信
学生给教育局的一封信学生给教育局的一封信书信作为一种特殊的文体,既具有传情达意的功能,又可视为文学作品来欣赏。
那么，学生给教育局的信要怎么写呢?下面店铺整理了学生给教育局的一封信范文，欢迎阅读!学生给教育局的一封信范文一亲爱的，致力于教育事业的叔叔阿姨：我不知道你是否也担心学生的质量?我不知道你是否仍在考虑学生厌烦学习的原因? 以下是初中生的看法：中国教育有几个悲哀：它的大文章写作可能是头疼我做一份工作，因为各位老师喜欢不同的组成。
看看高分在考试室里组成，不禁想想，如果这篇文章不是老师改变，而是另一位老师，不会出现另一个分数? 从小到大，只要语言，就有必要写文章，只要测试，就必须写写!写一个写的，手抄一打十几个，我不知道写多少，总之，有认可，有一个没有价值，并已写入重写。
写了，我突然发现，我根本不知道什么是好的写作?是与诗相同的语言，加上足够的字，用整齐的字体诗的同一种语言诗在你简单，昂贵的简单语言丰富，超过600字的写作如何成为一首诗? 看看文章是一个老师作为经典文本第四章，每一个都是深远的意义，不要读四，五次谁不知道这是什么意思，即使学生有一种幻觉，人们不能读的文章是一篇好文章!看看世界上最畅销的小说，散文，诗歌，虽然有很多道德，但它不是那种人们困惑的文章。
着名功能有：流行崩溃，不销售知识。
什么是深远的文章计数什么? 它的第二个老师很多认识我的人知道我讨厌老师，或者害怕老师。
当老师在听或写时，老师是人类灵魂的工程师。
老师是一个自我牺牲的蜡烛。
老师是祖国的园丁。
老师是一个神圣的职业。
一个普通的职业是神话，所有的老师几乎成为上帝，在学生的眼中，老师是神圣的，没有冒犯。
随着时间的推移，老孩子穿过人员，突然会有一种欺骗性的感觉，什么园丁?什么工程师?他不是老师吗?特别是在十几岁的时候，这种感觉特别明显，所以对所有老师都有一种仇恨的感觉。
老师和学生之间的关系正在恶化，学生们如何听他们的鄙视类?老师也有个人感觉，这一点，学生的结果可能会觉得很清楚，因为这部分学生是最容易被误解的无辜或歧视，因为情感，所以不公平，它会使学生感觉老师偏心，这可能是老师的心脏病，对吧?它的三个主要评论还记得一个评论：虽然只有0.5分，但损失最小的一点，差距千里，0.5分，如果不记得正确，这应该是第三级的杰作，一旦同样位评价：有名的话带来好处，丁啊，另一天给我写个评论啊!有时候我有疑问，虽然我写得更多，但似乎不如审查好。
给教育局局长的一封信
给教育局局长的一封信学生接受学校的教育，对于学校给予的教育有着自己的想法，不妨写封信给教育局局长，向他反馈你的想法吧。
下面店铺整理了给教育局局长的一封信，欢迎大家阅读。
给教育局局长的一封信篇一尊敬的教育局长：您好!我是一名来自桂林一小的学生。
今天，我要真诚地劝告您对中国孩子的教学，或许，您还没有意识到，可我们却意识到了，这不就是挖个土坑让自已往下跳?每当放学时，沉甸甸的书包总是让同学们腰酸背痛，我不知道您看到了没有呢?早上，那只书包又将搞恶作剧，把背累弯了。
不止这些，回到家，有作业等着去做，一点自由都没有，或许有些老师为孩子减轻负担，可家庭作业少不了啊，这样的老师也寥寥无几，教育局常说为我们减负，可回家来的课外作业也少不了，要么语文，或数学，又或英语，要么都做了，这些为了什么?考试!考试的前一天，通常是最紧张的，紧张得都会失眠!也不是不考试，是要更贴近大自然。
当上学背着书包时，我们又不免会急出几滴冷汗，一个个问题围绕着我：“迟到了吗?有没有忘做作业?有没有忘带什么东西了?有没有忘背东西了?有没有……?”也是给自已施加压力。
中国的教育该学学外国了，我知道，外国并不特注重成绩与考试，对什么有兴趣就学习什么，这样才能成大器，美国为什么有那么先进的武器?可不是因为他们脑袋瓜子个个都聪明，而是对于科技有浓厚的兴趣。
常说要培养，但对于不喜欢的，再培养也是临时抱佛脚——无用，还不是会忘掉。
什么叫兴趣?就是自已喜欢的那才叫兴趣，外国人在注重兴趣的同时，他们还着重培养品德，在外国，品德可是主课，当听见中国不注重品德时，他们会忍不住哈哈大笑，有的会嘲笑你：“你再聪明，把聪明使在偷窃上又有什么用?”不是外国人取笑我们，我也认为他们说的不无道理，我们应当学习他们好的教育方法。
不仅要培养品德，对天真的童年来说，自由也很重要，外国的孩子拥有幸福的童年，想干什么就干什么，从而养成了活泼、开朗的性格，从小就有一个健康的心理素质。
致教育局长一封信
致教育局长一封信写信,在日常生活中经常用到。
那么，致教育局长一封信要怎么写才算规范呢呢?下面店铺整理了致教育局长一封信范文，供您参考!致教育局长一封信范文一张局长：您好!下面，我只把个人的一些想法向您知无不言，若有些许合理之处，则不胜欣慰;若有唐突不当之处，望您见谅。
一、教育局1.出台督导评估、评先选优在内的各项标准，引导或指导学校和教师的专业工作，使他们有目的向政府制定的标准努力。
近几年北票的高中至小学，尤其是风口浪尖上的高中教育，出现了严重的问题，学生家长怨声载道，毕竟每家一个孩子=全部希望。
他们等不及学校慢慢变好。
学生要出好的学习成绩并不难。
只要教育局重视学习成绩在学校及教师评价上的比重就可以了。
如督导评估项目中增加课堂教学分数、教师和学生每年的学科竞赛或年级竞赛等。
当学校和教师看重学生学习成绩的时候，学生取得好成绩就是自然的事情了。
抓好学生的学习成绩是现今情况下最急切、最合理、最有成效的事情。
当然，这里有个度的问题：应试教育魔爪虽然从未松开，但再也不能抓得更紧了。
孩子们需要快乐、健康的成长。
学校应该从办学理念、环境、氛围及育人方式突出对学生成长的培养。
一手抓成绩，一手抓成长该是目前教育的合理方式。
2.教育局起到服务、引导、评价功能，只做裁判，不当运动员，具体事务交由学校处理。
对各类学校的评价应该公正、公平，不因学校的规模大小受限，不因学校校长的影响力受限，不因学校原有定位受限。
没有哪一所学校必须是前三名的，评估工作具体化、日常化、多样化可以更好推动学校工作，不以一次如同“高考”一样的评估定一所学校一年的工作成绩。
3.增加学校所在社区、家长对学校的评价，监督功能。
如建立社区、家长校务委员会，适当参与对学校及教师的评价。
今年的评估检查增加了家长评价一项，这是可喜的变化。
而在日常学校工作中，家长只是召之即来解决矛盾问题的角色。
家长校务委员会应该是常设机构，定期活动，参与、监督学校的发展和教师的工作情况，动用多方位的力量服务教育，服务学生。
给教育局长的举报信范文
给教育局长的举报信范文# 关于[学校名称][事件情况]的举报信。
尊敬的教育局长：您好！我今天不得不给您写这封信，就像一个有苦说不出，最后实在憋不住的人要找个能管事的人倒倒苦水一样。
我要举报的事儿就发生在咱这儿的[学校名称]，那简直就是一场教育界的“闹剧”，可把我们这些家长和学生折腾得够呛。
我先给您说说这个[老师名字]老师吧。
这老师上课的时候就像在梦游一样，那教学方式老套得就像我爷爷那辈的。
每天就是照本宣科，在黑板上写一堆东西，然后自己在那儿讲得唾沫星子乱飞，也不管下面的学生是不是都听懂了。
有一次我家孩子鼓起勇气举手问了个问题，您猜这老师说啥？“这么简单的问题还问，自己看书去！”这态度就像一盆冷水，直接把孩子学习的热情给浇灭了。
您说，这是一个老师该有的态度吗？再说说学校的课程安排。
感觉就像是乱搭积木，一点都不合理。
体育、美术、音乐这些课，就像被学校遗忘的小角落。
本来孩子在学校学习压力就大，就盼着这些课能放松放松，可倒好，经常被主课老师霸占。
孩子整天就埋在语文、数学、英语的书堆里，都快变成小书呆子了。
这就好比天天让孩子吃大米饭，连点配菜都没有，时间长了，孩子哪还有兴趣学习呀？还有那个学校的校服。
我真怀疑那是从哪个仓库里翻出来的陈年旧货。
款式那叫一个土气，穿上就像个小老头或者小老太太。
质量也差得很，没穿几次就破破烂烂的。
我家孩子都跟我抱怨说不想穿校服，觉得穿上在同学面前特没面子。
学校的校服不是应该体现学校的精神风貌吗？这穿出去就像个行走的“土包子”，怎么能行呢？更让人生气的是学校的食堂。
那饭菜的味道就像“黑暗料理”一样，我都怀疑厨师是不是闭着眼睛做饭的。
有一次我家孩子回来跟我说，在食堂吃到了头发，这多恶心啊！而且每天的菜就那几样，翻来覆去的，孩子根本就吃不饱，也吃不好。
这可是长身体的时候，营养跟不上，这不是耽误孩子吗？尊敬的局长，我们把孩子送到学校，是希望他们能在一个良好的环境里接受教育，可现在这情况，真的让我们这些家长很担忧。
【浙江】吕律音《给教育局局长的一封信》指导老师：施民贵
【浙江】吕律音《给教育局局长的一封信》指导老师：施民贵给教育局局长的一封信杭州市天长小学五（7）班吕律音敬爱的教育局局长：您好！我是一名五年级小学生，冒昧地给您写信，谈谈我对我国现在的小学教育的一些看法。
我们21世纪的小学生所懂得的东西已经今非昔比了，不像以前只知道社会上好的东西。
我们现在比以前更多地了解到了世界上的各种阴暗面。
可是，当我们一旦把这些写成作文就是跑题、扣分、不及格。
难道不写，这些东西就不存在了吗？这岂不是掩耳盗铃？现在信息已经非常发达，我们可以通过各种渠道了解到社会上形形色色的人和事，需要对症下药，我建议改善作文标准。
现在大家口口声声喊着“废除应试教育”，但是老师还是让我们死记硬背，语文背阅读套路、背范文，数学背公式，英语背课文、背单词，连科学也要背实验结果。
所以，我们都喜欢把贝多芬称为“背多分”，考试全凭记忆力。
我认为，这是因为题目答案太死板，局限在一个标准答案内造成的。
我建议，改进出题标准，使一道题可以有多种答案。
我爱我的祖国，我希望我们祖国的花朵可以开得更鲜艳！望采纳！此致敬礼！一小学生吕律音2018年11月15日【简评】小作者开门见山，谈了谈自己对目前小学教育的看法。
先是客观地阐述了当前教育现状，最后提出建议，论证充分，思路清晰。
写作内容和出题标准多样化，是发散思维，有利于创造性人才培养，当前教育也越来越重视了。
相信局长看到你的真诚建议，会认真考虑的。
为你的“社会担当”点赞。
当然，也要进一步思考，比如语文背课文、数学背公式、英语背单词，必要的背诵是需要的。
（施民贵）明日之星网络文学社。
2023写给局长的一封信
2023写给局长的一封信2023写给局长的一封信1敬爱的局长：你好我是一名十二岁的女孩儿，趁这次机会，我要把我的所见所感向您倾诉我来自大山脚下，我的家乡山清水秀，绿树成荫，每天早上小鸟在树上叽叽喳喳得叫个不停，好像是无数个钢琴家在演奏钢琴曲似的'把我从梦乡中唤醒，还能喝从水井中打出来的山泉水坐在绿毯似的草地上，仰头看蓝天上漂浮的朵朵白云，享受着大自然给我的一切一切。
如今，我来到了一个小城市，来到了我所向往的小城市，那宽阔的马路上车水马龙，人山人海，商店里琳琅满目的商品堆得小山似的。
但在这一片热闹和繁华的景象后我也感到隐隐的不安和烦躁，这里没有乡村的宁静，到处是机器的轰鸣声，喇叭的怪叫声，总而言之，统而言之，这里几乎到处是噪音，令人心烦，这里没有纯天然的山泉水，只有经过几次消毒处理的自来水；这里没有蓝天白云，蓝天总被一层黄色白沙遮盖着，特别是我居住的地方，楼下的垃圾堆成了一座小山，晴天时，什么苍蝇蚊子满天飞，弄得臭气熏天的；雨天时，垃圾里的污水流得到处是；最可怕的是刮风的天，多少只“白蝴蝶”在随风飘舞。
局长，如果没有大树让小鸟筑巢，他们就会无家可归；小雨如果没有清澈见底的河水养育，他们的生命还能健康吗？我们少年朋友如果没有美好的环境，还能茁壮健康得成长吗？我多么希望能生活在蓝天白云之下，鸟语花香之中啊！前几天听到一个事，一个人在法国可以几天不换衬衣，不擦皮鞋，有一次他去河边散步，看见一个5岁的小孩正在挖蚯蚓准备去河边钓鱼，挖完后，这位小还有主动把草地整理好。
听完后，我深受感动，是啊！社会是大家的，如果我们每个人都向这位法国小孩一样，都来做保护环境的主人，那该多好啊！局长，您能用您手中的权利为保护大自然多做几件实事吗？我们期待着！祝：一切顺利！万事如意！深爱大自然的初二学生：蔡雨寒一月一日2023写给局长的一封信2环保局长：您好！谢谢您，把我们的公路、河道打扫得一干二净。
比如南塘街的河道——夜晚灯火通明，房子倒映在水面上，显得美丽无比。
给教育局长的一封信小学
给教育局长的一封信小学下午，我收到家梁班主任吴老师的短信通知，她在班级群里共享了致家长的一封信，请家长们收看。
晚上，回到家我便迫不及待的打开电脑，于是就看了上面这封信的内容。
看这封信的时候是我和家梁爸爸一起看的，读完这封信，我们都很感动，真的很感动。
透过字里行间，我们能够感受到这位老师对孩子们的那份细腻的爱，也能感受到她愿意和家长们沟通的那份真诚。
作为家长，当孩子刚刚步入小学的时候，我的内心也或多或少有几分忐忑，有对孩子的担心，也有对老师的顾虑，让孩子能够在一位有爱心有责任心的老师的教育下成长学习是每一位家长最美好的愿望。
在今天看来，我们是幸福的，因为这个愿望真的实现了。
尽管孩子开学仅仅一周，通过老师发给我们的短信留言，通过我和老师的两次电话交流，通过老师的很多举动，我已经深深的体会到了这位老师的高度责任心。
我真的由衷的替孩子感到高兴，能够遇到这样一位好老师是他的福气，不管将来学习成绩好与坏，我相信孩子在这样的老师的教育下肯定会有很好的修养，良好的品格，健康的心理，这些将会让孩子们受益一生。
认真读过老师的这封信，结合自己的孩子，我们也很明确的知道我们需要哪些地方配合老师帮助孩子改进。
孩子教育是需要学校教育和家庭教育的完美结合，看到老师对孩子们的这份细心和责任，作为家长我们更是要责无旁贷的做好老师的配合工作，让孩子不管是在学校还是家庭中都受到好的教育和影响。
再次感谢吴老师在百忙中为家长们写下这封信，这也是你和家长们保持沟通与交流的良好开端，伴随着孩子们的成长，我们希望今后收到您更多的写给我们关于孩子的信。
我对您的这份真诚和对孩子们高度的责任心表示由衷的敬意，明天就是教师节啦，在此，衷心的祝愿您：教师节快乐女儿上小学致教育局领导的一封信义务教育法规定，孩子必须上学第十三条县级人民-教育行政部门和乡镇人民 -组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
给教育局长的一封信
给教育局长的一封信尊敬的教育局长：我作为一位关注教育事业发展的公民，认为教育是国家和社会发展的关键。
我很关注教育质量和教育公平，在此给您写一封信表达些许心声和建议。
教育质量教育质量是教育发展的核心和关键。
对于学生而言，教育质量好的学校能够提供更好的教育资源，培养出更多优秀的人才，为学生的未来发展打下坚实的基础；对于教师而言，优质的教育资源也能够推动教师的教育水平和职业发展。
因此，提升教育质量应该是我们努力的目标。
要提高教育质量，我们需要从以下几个方面入手：1. 加强教育投入教育事业的发展，需要政府的支持和投入。
因此，我们需要加强教育投入，提高教育经费使用效率，为学生提供更好的教育资源和教师待遇。
在可行的范围内，政府可以适当增加教育经费，并将其用于提高教育质量上。
2. 加强师资培训教师作为教育的重要组成部分，其教学水平和专业素养直接影响着教育质量。
因此，我们需要加强对教师的培训和教育，提高其教学能力。
此举不仅能提高教师的水平，也能为学生提供更好的教学资源。
3. 推动教育改革教育领域的改革是必要的。
我们需要根据教育现状和未来发展需要，进行教育体制、课程设置和考评方式等方面的改革，使之更加符合时代发展和社会需求，提高教育质量和效益。
教育公平教育公平是我们推动教育发展的重要目标，也是我们努力实现社会公平、促进社会和谐的重要方向。
教育公平，就是要尽可能地让每一个人都能获得公正的教育机会和教育资源，在学习和发展的道路上不因个人背景、社会地位等因素而受到限制。
要实现教育公平，需要从以下几个方面入手：1. 协调教育资源分配为了保证教育资源的公平分配，我们需要建立健全的教育资源分配机制，通过政策支持和投入，为学校和教育机构提供必要的资金和资源，让教育资源能够更加平均分配。
2. 解决学生的贫困问题贫困是影响教育公平的重要因素。
因此，我们需要采取措施帮助贫困家庭的孩子获得教育机会。
政府可以提供资助和教育援助，各地教育部门也可以根据实际情况采取相应的措施，解决学生的贫困问题。
写信给教育局范文
写信给教育局范文尊敬的教育局领导：你们好！我是一名普通的家长/学生（根据你的身份选择），今天写信给你们呢，就想唠唠咱们教育界的那些事儿。
先说说学校的课程安排吧。
现在的孩子那是要学的东西太多啦，就像一个小海绵被要求吸干一片大海似的。
我看那课程表，密密麻麻的，什么语数外，理化生（或者史地政，根据不同阶段），还有音体美呢，理论上是很全面，可实际上呢？好多课都被主科“霸占”了。
就说体育课吧，那可是孩子们为数不多能撒欢儿、锻炼身体的时间。
可经常被老师说“这节课数学老师有点内容要讲，体育课先不上了”。
您说，这孩子整天闷在教室里算题、背课文，身体能好吗？就像一棵小树苗，光给它浇水施肥，不让它晒晒太阳吹吹风，迟早得蔫儿了。
再讲讲这作业量的问题。
我家那孩子啊，每天晚上写作业都写到十一二点。
那小脸熬得蜡黄蜡黄的，跟个小苦瓜似的。
我就纳闷儿了，作业难道是越多越好吗？这不是把孩子当成做作业的机器了吗？我知道老师们也是为了孩子好，想让他们多学点知识，可这过量的作业，除了让孩子对学习产生厌烦情绪，还能有啥好处呢？我觉得作业就应该像炒菜放盐一样，适量就好，既能提味，又不会齁得慌。
还有就是咱们的教育评价方式。
现在一提到孩子好不好，就看考试成绩。
我觉得这就像只看一个人的身高，就判断他是不是个好人一样片面。
每个孩子都有自己的闪光点，有的孩子画画特别棒，画出的东西就像真的一样；有的孩子唱歌宛如小百灵鸟；还有的孩子手工做得特别精致。
可这些在考试成绩面前，好像都变得不值一提了。
能不能让咱们的评价方式多元化一点呢？不要让考试成绩成为压在孩子身上的“五指山”。
我也知道教育局的领导们肯定每天都忙得不可开交，就像超级英雄一样，要处理各种各样的教育大事。
但我还是希望你们能多关注关注这些小细节，因为这些小细节对我们家长和孩子来说，那可都是天大的事儿。
最后呢，希望咱们的教育能够真正做到因材施教，让每个孩子都能在学习中找到乐趣，在成长中找到自己的方向。
写信给教育局范文
写信给教育局范文尊敬的教育局领导：您好！我是[姓名]，一个对教育充满各种想法和感触的普通市民（或者家长/学生，根据您的身份来定）。
今天呢，就想跟您唠唠关于教育的那些事儿。
先说说我看到的一些情况吧。
您知道吗，现在很多孩子就像被学习这根绳子拴住的小木偶，每天除了上课就是做作业，一点自己玩耍和探索世界的时间都没有。
就拿我邻居家那小孩来说，小小的年纪，眼镜片比啤酒瓶底儿都厚了。
早上天还没亮就得背着沉甸甸的书包出门，晚上回家吃完饭，又得在书桌前奋战到深夜。
这哪里还是孩子该有的生活呀，简直就是学习机器嘛。
我觉得咱们的教育啊，得有点乐趣。
比如说学校的课程设置能不能再灵活点？现在的课都有点太死板了，就像一块硬邦邦的石头，很难让孩子们产生兴趣。
能不能多开点像趣味科学实验课呀，让孩子们自己动手做那些神奇的小实验，感受科学的魅力；或者是传统文化体验课，让孩子们去学剪纸、捏泥人，了解咱老祖宗留下的好玩意儿。
这样既学了知识，又能让孩子们玩得开心，多好的事儿啊。
再说说老师这块儿。
大部分老师那都是相当敬业的，可也有那么一小撮儿老师，上课就像和尚念经，自己在讲台上讲得昏昏欲睡，也不管下面的学生是不是听得懂。
我觉得教育局是不是可以给老师们多来点培训呢？培训可不是让他们把课讲得更枯燥，而是让他们变得像超级演说家一样，能把知识讲得生动有趣，让孩子们都听得入迷。
还有啊，考试这个事儿。
考试就像一个大怪兽，把孩子们吓得够呛。
每次一到考试，孩子们就紧张得不得了。
我知道考试是为了检验学习成果，但是能不能换个方式呢？比如说可以把考试变成一场有趣的知识竞赛，分组答题，这样既考验了孩子们的知识掌握程度，又能让他们学会团队合作，多带劲儿啊。
最后呢，我想说说校园活动。
现在很多学校的活动都太少了，除了运动会就是文艺表演，而且还是少数学生参与。
能不能让每个孩子都有机会参与到丰富多彩的校园活动中来呢？可以组织校园创意集市啊，让孩子们把自己做的手工艺品、写的小文章拿出来卖或者交换，这样可以培养孩子们的社交能力和经济意识呢。
给教育局长的举报信范文
给教育局长的举报信范文# 举报信。
尊敬的教育局长：您好！我今天必须得跟您唠唠咱们这儿教育界的一些事儿，就像跟老街坊拉家常一样，希望您别嫌我啰嗦。
我要举报[具体学校名称]的[具体情况相关的人物，如某老师或者某领导]。
这就好比一锅好汤里掉进了一只苍蝇，那是相当的闹心啊。
先说说这教学方面的事儿吧。
[如果是老师的问题]那老师上课啊，就跟和尚念经似的，干巴巴地照着书本念，也不管学生是不是听进去了。
您说这和我们自己在家看书有啥区别？学生们一个个在下面都快听睡着了，那小脑袋一点一点的，像小鸡啄米似的。
课堂上本来应该是热热闹闹、大家积极讨论学习的地方，现在却变得死气沉沉的。
这哪是在教育祖国的花朵啊，简直就是在敷衍了事嘛。
再讲讲这作业布置的情况。
好家伙，那作业多得就像小山一样，压得孩子们喘不过气来。
每天晚上，孩子都得挑灯夜战，感觉都快变成“小熊猫”了。
而且那些作业很多都是毫无意义的重复抄写，根本就没有起到巩固知识、拓展思维的作用。
这就好比让孩子不停地原地踏步，却不让他们朝着知识的远方前进。
还有啊，学校里的[如果涉及学校管理方面]某些管理规定那叫一个不合理。
比如说，学生上厕所都得限时，这又不是在比赛谁上厕所快。
孩子要是稍微多待一会儿，就被老师批评，您说这孩子得多委屈啊。
这就好比限制了人家正常的生理需求，太不人性化了。
另外，学校里还有一些[可补充其他问题，如乱收费之类的]乱收费的现象。
今天收个这个费，明天又来个那个费，也没个明确的说法。
家长们的钱也不是大风刮来的呀，都被这样不明不白地收走了，心里能舒服吗？这就像是在我们家长身上割肉，疼啊。
我知道您是管教育这块的大当家的，肯定希望咱们这儿的教育环境是清清爽爽、利利索索的。
所以我才鼓起勇气给您写这封信，希望您能好好查查这些事儿，让我们的孩子能在一个良好的教育环境里茁壮成长。
就像给小树苗除除害虫、松松土壤一样，这样小树苗才能长成参天大树啊。
此致。
敬礼！举报人：[你的名字或者匿名也可][具体日期]。
感恩教育局长的作文
感恩教育局长的作文
《感恩教育局长》
哎呀呀，我可太想感谢咱这儿的教育局长啦！就说那次，我们学校的图书馆年久失修，里面的好多书都受潮损坏了。
我们这些爱看书的学生那个心疼呀，真是愁死我们了。
有一天，教育局长突然来我们学校视察，也不知道是谁鼓起勇气就跟局长提起了图书馆这事儿。
嘿，你猜怎么着，局长当时就表态说一定得解决这个问题。
之后呀，那速度可快了，没几天就有施工队来学校开始修图书馆啦！他们重新做了防水，把那些损坏的书架都换掉了，还添了好多新的桌椅。
等图书馆重新开放的时候，我们简直高兴坏了。
走进去，哇，那焕然一新的感觉就别提多棒了。
我们能重新拥有这么好的阅读环境，可都是教育局长的功劳呀！现在每次走进图书馆，我都会想起教育局长的好，真的特别感恩他为我们做的这一切。
希望他能一直关心我们的教育事业，让更多的学生受益呀！我呀，会一直记着这份恩情的哟！嘿嘿！。
六年级作文写人：给教育局的一封信
六年级作文写人：给教育局的一封信
敬爱的教育局长：您好！我是一位六年级的学生，我有一些话想对您说，可是一直找不到机会，今天我就在这里给您写一封信。
希望您能好好看看，不过看完了不许生气哦！！
局长，我现在读六年级才知道读六年级的苦啊！那个感觉就想几千斤，几万斤的大石头压在我微小的身体上，我快被这些大石头压得喘不过气来了!相信我们六年级的同学都有这感觉吧！局长，我是想对您说：您为什么一定要用分数来衡量我们呢？为什么要分数来决定我们的命运呢？难道通过分数真的能来衡量我们吗？它不能啊，要是我们考试的时候不舒服，
心里紧张，考不好那该怎么办啊？只有几个数字怎样能来决定我们的命运呢？如果说没了分数就没有了竞争的话，您就错了！。
给教育局领导的一封信
给教育局领导的一封信书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。
那么，给教育局领导的一封信要怎么写呢?下面店铺整理了给教育局领导的一封信范文，供您参阅!给教育局领导的一封信范文一尊敬的各位教育局领导：你们好!在这里我代表学校的各位同学想像你们反映一个情况：我们的学校开办到现在已有4年了，学校每年的暑假都会组织即将步入初三年级的学生进行补课和对初三课程的学习，并且向我们收取补课费。
学校去年的补课费是每生200元，而今年的补课费则降到了每生100元(注：我们学校将近1千多人)，但是学校的校长却要我们以“要求学校组织领导和教师为我们补课”为题目写一篇文章，而现在已经是将近8月份了，学校却还要我们把日期统一写成在7月9日―7月10日的，这让我们每个作为学生的很不理解。
而且学校还存在乱收费的现象，明明在课本上印有“本书由政府免费提供”的字样，学校却还有收我们64元的费用，就连学校教室里的窗帘、电风扇、日光灯等也全是由第一届的学生“资助”的……但据我所知，教育局曾经明文规定和颁布了“禁补令”命各所学校不可利用节假日和寒暑假进行补课、不准向学生收取补课费，也不许乱收杂费，但是这些现象在我们学校都有存在的，所以我在这里代表学校的1千多位同学诚挚的向教育局的各位领导们能够对这些现象进行处理，以维护“禁补令”和减轻各位学子的负担。
此致敬礼!学生20XX年XX月XX日给教育局领导的一封信范文二尊敬的隆回县教育局领导：您好!湘潭大学金翼5.1.8资助贫困中学生爱心团队的七名成员王亚群、孔丽华、张田佳、邱敏、杨碧波、吴义彬、姜禹著于2015年十一假期到贵县寻找品学兼优的贫困学子进行社会调查。
金翼5.1.8是湘潭大学关心下一代工作委员会领导下的一个优秀的学生爱心团队。
本团队通过寻找到品学兼优的学生作为我们的资助对象，在学校发展“爱心班级”号召同学们每人每月一块钱来“点滴助学”，最后将爱心基金分送到资助对象的手里。
给教育局长的一封信
给教育局长的一封信教育是个漫长的过程，教育局决定教育的方向和内容，教育局长要对教育事业负责。
对于中国的教育，有些人有不同的意见，那么写封信给教育局的局长吧!下面店铺整理了给教育局长的一封信，欢迎大家阅读。
给教育局长的一封信篇一吴局长：您好!你身负教育百年之大计，承一县人民之所托，诚乃教育之大家也。
本人不才，妄与你谈论教育，实是班门弄斧，但出于搞好教育的一片诚心，不揣冒昧，向你献上教育之建言。
你从事教育工作几十年，对教育状况可说了熟于心。
因而本人想冒昧问一句，你对现今的瑞安教育满意否?在你的手中应该有温州各县市的高考分数统计表，你是否为瑞安这个有着优质教育资源的地方高考情况如此之差做出过深刻反省?就瑞安教育与温州其他县级市相比，瑞安还敢拿出来给瑞安人民面前晒一下吗?如今瑞安教育的现状，我来你们简单分析一下原因，不够全面，需要你们自己进行补充：第一、领导不够重视，检查流于形式。
每次领导的视察一般都是九十点钟下到各个学校，校长陪同，看看校容校貌，检查卫生工作是够到位(其实为了让你们下来看到一个舒适的环境，领导已经下令让学生放下学习，把学校的各个角落打扫好几遍了)，然后听听汇报，看看材料，校长们为了标榜自己的功绩于是乎大吹特吹，一个小时很快过去了。
很快吃饭时间就到了。
你检查了什么，看到了什么?第二、教师工作缺少积极性，绩效没有体现绩效。
成绩的好坏需要工作在一线的教师的辛勤付出，付出总希望有良好的回报。
可事实并非如此。
进行绩效考核的时候学校领导首先是考虑自己的利益有没有得到满足，现在不上课的领导要拿比上课的一线教师高的多，如果有学校出现与之相反，那可以推荐这个校长去当副局长。
每每有论功行赏了，什么评选先进啦，记功啦，下面老师都不知道，但公示已经上墙，留给一线教师少之又少啊。
第三、补课之风盛行，家长奔波劳累、苦不堪言。
现在家长为了望子成龙，让孩子能考出理想的成绩，四处找人补课。
当然也有学校老师要升学率，而有限的课时与无限的习题考试形成了鲜明的对比。
六年级书信作文：给教育局长的一封信_750字
给教育局长的一封信_750字您好！我是一名来自桂林一小的学生。
今天，我要真诚地劝告您对中国孩子的教学，或许，您还没有意识到，可我们却意识到了，这不就是挖个土坑让自已往下跳？每当放学时，沉甸甸的书包总是让同学们腰酸背痛，我不知道您看到了没有呢？早上，那只书包又将搞恶作剧，把背累弯了。
不止这些，回到家，有作业等着去做，一点自由都没有，或许有些老师为孩子减轻负担，可家庭作业少不了啊，这样的老师也寥寥无几，教育局常说为我们减负，可回家来的课外作业也少不了，要么语文，或数学，又或英语，要么都做了，这些为了什么？考试！考试的前一天，通常是最紧张的，紧张得都会失眠！也不是不考试，是要更贴近大自然。
当上学背着书包时，我们又不免会急出几滴冷汗，一个个问题围绕着我：“迟到了吗？有没有忘做作业？有没有忘带什么东西了？有没有忘背东西了？有没有……？”也是给自已施加压力。
中国的教育该学学外国了，我知道，外国并不特注重成绩与考试，对什么有兴趣就学习什么，这样才能成大器，美国为什么有那么先进的武器？可不是因为他们脑袋瓜子个个都聪明，而是对于科技有浓厚的兴趣。
常说要培养，但对于不喜欢的，再培养也是临时抱佛脚——无用，还不是会忘掉。
什么叫兴趣？就是自已喜欢的那才叫兴趣，外国人在注重兴趣的同时，他们还着重培养品德，在外国，品德可是主课，当听见中国不注重品德时，他们会忍不住哈哈大笑，有的会嘲笑你：“你再聪明，把聪明使在偷窃上又有什么用？”不是外国人取笑我们，我也认为他们说的不无道理，我们应当学习他们好的教育方法。
不仅要培养品德，对天真的童年来说，自由也很重要，外国的孩子拥有幸福的童年，想干什么就干什么，从而养成了活泼、开朗的性格，从小就有一个健康的心理素质。
致教育局长一封信3篇
致教育局长一封信3篇教育是提升国民素质的根本，关于教育的问题，大家都有自己的意见，不妨给教育局的相关人士写信吧!下面店铺整理了致教育局长一封信范文，欢迎阅读!致教育局长一封信范文一敬爱的教育局长：您好!我希望您能将暑假的假期定为三个月，将寒假的假期也定为三个月。
还有将补习班取消。
但我知道这是不可能实现的，也是无法实现的，但是我还是想这样说。
因为放大假的时候家长们都给我们小孩子报了很多门功课，什么语文班啊，什么数学班啊，英语班啊......在我学习回来的时候，爸爸的车上再放有个儿童栏目的广播，放着放着就议论到补习班了，那个专家说小学生在假期报的补习班课程不能多余三个，要带孩子多多去旅游放松，这样才能提高孩子的想象力......还没听完爸爸就把广播给换到新闻台了，还喋喋不休地说：“这个什么儿童栏目，请了个这样的专家，小孩子就应该多多学习，要不然长大了怎么能成大器。
我们做家长的让孩子上补习班就是为了让孩子......”我刚想说几句，爸爸就又开始了长篇大论。
哎!为什么我们小孩子的假期那么少呢。
XXX20XX年XX月XX日致教育局长一封信范文二敬爱的局长：我是某一高校的校长，前两天您开会说要加强高中生的爱国意识，把传统文化带到校园中来。
我立刻在学校组织了一次“参观首都博物馆”的活动，同学们都兴致勃勃的走进博物馆，拍照，记录，尽情的吮吸着悠久历史带来的馈赠!但是回到学校一位同学却对我说，“老师您组织这样的活动值得吗?浪费资金，浪费时间，还不如让我们看记录片呢!”当时我听到这些话很气愤，立刻把他叫到我的办公室，准备批评他一顿，不过他的一番话让我不得不深思……“老师，弘扬民族文化，汲取民族瑰魂，早在小学时老师就开始灌输，但是现在的青少年哪有一个还去穿着中山服上学?哪个乐队还使用一大堆笨重的青铜器，奏出动听的乐曲?还有谁每天带着留声机听音乐?”“现在的我们是追随社会潮流!夸张的服装和造型才是我们所追求的，戴上耳机，口袋里装着最新推出的mp4，耳边响起流行音乐，嘴里还不停的哼唱着，多酷啊!哪个同学的mp4里还下载京剧那些既古板还拖着唱腔的过时音乐啊?”“百无一用是书生，老师还每天督促着我们学习孔孟思想，学会做人，懂得道理，还要‘吾日三省吾身，可以为师已’，我们以后又不当老师，每天活的简单点该多好啊!干嘛做的那么烦琐，那么复杂!”“现在有些母亲就是因为受到孟母的感染，望子成龙，望女成凤!为了孩子的学习，搬家，辞职!只要对孩子好的事情就会不惜一切代价达到，但是想想现在的房价多高啊!有一份好的工作不容易的，为了孩子的将来却牺牲了自己，真是太伟大啦!”“诗仙李白没事就‘举杯邀明月’，所以现在的青少年便模仿古人借酒消愁;居于唐宋八大家之一的苏东坡有空就对月长叹，便造就了一代青少年的心理疾病，郁闷，惆怅;还有最可恶的是怀有千种风情，万种风流的柳三变，因为他的‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，多少妙龄少男少女为情而殉!他们真是误人子弟，毒害了不少的青少年呀!”“要我说历史遗留下来的文化都是过时的，我们是新新人类，社会给我们带来的礼物我们还没来及全部消化，哪还管以前的人是怎样生活啊……”亲爱的局长啊!您可害苦我了，您的想法和我的好心被那些不懂得道理的毛孩子们当成了“驴肝肺”!难道真的是我们脱离时代的轨道了吗?XXX20XX年XX月XX日致教育局长一封信范文三敬爱的局长：泱泱千载华夏之魂，皆寄于浩瀚无边的文明史中。
给教育局写信
给教育局写信教育牵挂着每一个人的心，我们队教育都有着自己的见解，那就给教育局写封信，将我们对教育的想法提出来吧!下面店铺整理了给教育局写信范文，欢迎阅读!给教育局写信范文一尊敬的冯局长、牟书记、张股长：三位领导好，你们是百忙之人，诸事缠身。
我们本不应絮叨，先致以我们的敬意与歉意。
忆出发之日，三位领导亲切关怀，千叮万嘱：“若有困难，尽当提出，不与当地，增添麻烦”。
我等六人，铭记在心。
甘洛洪雅，隔山隔水，千里迢迢，来此支教，本是自愿。
但心思有结，希望得以解开。
前些年支教者，来则即回，等满一年，功成名就;去年支教者，始进课堂，食宿俱全，福利略有;今年来此的我们，重任在肩，与以前的待遇相差甚多，事实如下：1、工作量大：几位老师每周都有十多节课不等，担任主科，学生众多。
高中老师周末都有课，初中老师每周有晚自习。
尽管如此，为显洪雅风貌，教学六项，我们样样不缺，赢得本校老师的赞许。
2、条件较差：民中寝室，为以前杂物储藏室，昏暗潮湿，粉尘脱落，淋浴住宿，挤于一室。
民小寝室，停电不断，卧室之中，水滴不止。
以上两项，均可克服，惟以下之事，越想越困。
1、生活之困：甘中二人，民小一人，一日三餐，伙食自备，费用自出，且柴米油盐酱醋茶物价高出我们的预期。
想想民工外出，还须谋得包吃包住。
今来支教，每月工资，已去三成。
2、补贴之困：东坡教师要求周一和周五不安排课，三天上课，五天回家，逍遥自在，因为差旅发票回校报销。
各自形象，各自维护，本不该比。
两万之数，虽为省定，然东坡洪雅，同在甘洛，差距达二万之多，本欲装聋装聩，然耳闻目睹，暗自伤心。
处在洪雅，尚不知觉，及至外出，方觉三位，犹如亲人。
身在他乡，全望家乡亲人关心关爱。
我们情景，粗略叙述，我们之困，简要上陈。
静盼佳音。
再谢领导!XXX20XX年XX月XX日给教育局写信范文二大理市教育局领导：学校里教师除对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会和青春期教育外，还应当关心爱护学生，对天性好动，学习主动性较差、有一些缺点的学生应当耐心教育帮助，不得歧视。
致西城区教育局局长的一封公开信
致西城区教育局局长的一封公开信尊敬的西城区教育局局长：写这封公开信虽然可能会冒犯贵局长，但也是无奈之举，因为在您带领下的西城区教育局的确做事龌龊!我是一名外地学生的家长。
孩子今年7岁，要入小学。
按照贵局的要求，我们费尽周折提供了包括暂住证、租住房房产证、独生子女证、孩子体检证明、家长工作证明、纳税证明等在内的一系列材料。
还好，终于审核通过。
但听说有很多不具备入学资格的家庭通过伪造材料一样可以入学后，我有种被戏弄的感觉。
不是出于嫉妒，只恨自己面对一帮瞎了眼般的西城区教育局公务员办事太认真，太恨自己相信所谓的教育公平了!这还不算完，我们家住西直门，孩子竟然被分到了什刹海小学!局长大人，您知道从西直门去什刹海有多远，怎么走吗?我们家附近的中华路小学、四根柏小学、玉桃园小学难道就不可以去吗?更让我们不可理解的是什刹海附近的外地学生又被分到了中华路小学或四根柏小学。
你们这是做的.什么游戏?难道是在戏弄外地百姓无知、无权、无本事吗?局长大人可能会辩解，你们外地人可以重新去孩子被分的学校附近租住。
且不说换房有多麻烦，您知道贵局在入学材料中有一份所谓的租住房房产证吗?这个证可真是不得了，我们是好不容易劝说房东给提供了的，因为只要房东提供了这个证，这个证在六年之内就不能再给其他入学孩子使用，所以假如我们要换房，您觉得原来的房东能同意吗?真不知道贵局要租住房房产证的初衷是什么?记得我们一位住地下室的邻居，去年孩子入学时，就因为租住房没有房产证，被你们无情地挡在了学校之外，任凭家长哭求也无济于事。
是的，他们很穷，租不起楼房，但他们一样在为北京做着贡献——凌晨，不管寒暑，无论风雪，他们就已经在清扫马路。
面对这样的劳动者，你们凭什么剥脱他们孩子入学的权利?地处北京，中央组织开展的群众性教育实践活动与你们没有关系吗?我们实在有太多的疑问，但从你们无情的面孔和冰冷的语言中，我们找不到答案。
按照贵局那套近乎苛刻的入学要求，我们的条件一样也不缺。
给教育局局长的一封信
“我为学校发展献一言征文”给教育局局长的一封信尊敬的局长：您好。
我是一名普通的小学教师，最近学习了“六园式”学校创建的有关文件精神。
有些不成熟的想法想与您交流。
希望我的冒昧不会打扰您的工作。
“六园式”学校，指的是书香校园、艺术校园、平安校园、科技校园、快乐校园、魅力校园。
明确了“六园式”学校的含义我在想，学校本来不就应该是这样吗？充满浓厚的文化气息，有艺术、科技与人文的魅力，带给人快乐安宁。
但是，现实情况是，应试教育的指挥棒让我们的校园也成了名利场，学生为考出好成绩上所好学校而来这里，教师为了养家糊口而拼搏，各级领导、家长纷纷盯着学生的考试成绩对学校评头论足……当教育功利化，他的育人功能便减弱了，当老师和学生都背负了沉重的考试压力，学校便少了艺术科技与人文的气息。
“六园式”学校创建，其实是让校园返璞归真，回归本质。
您在2011年全县中小学校长会上的报告明确指出，“要深刻理解和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中教育质量的含义，这不是单纯的考试分数，教育质量体现在义务教育阶段学生身上，主要是：注重品德培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。
”这一质量要求，没有一项指向学生成绩。
所以，我的第一个期望是，所有学校都能树立全面正确的质量观。
新课程实施多年了，新课程所倡导的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”只是在教师教案上有所体现，但在实际考核时，只有对知识目标的考核，对于过程与方法、情感态度价值观这些隐性目标没有评价、没有考核，只是一句空话。
为了调动教师工作的积极性，国家实行绩效工资制度，而绩效考核的主要依据，依然是教师任教学科的考试成绩。
这种导向，让教育功利化愈演愈烈，大有不可收拾之势。
2011年，从县局的总体安排看，实施素质教育的决心之大，措施之有力，前所未有。
“校园合唱艺术节”、“中小学生田径运动会”等活动安排部署周密。
而学校要真正实施素质教育，要创建真正的“六园式”学校，就要在教育理念上树立全面的育人观，站在为学生终身发展着想的高度，实施教育教学工作。
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给教育局局长的一封信
给教育局局长的一封信
山西省晋城市沁水县加丰镇殷庄村殷庄小学五（甲）班商荣荣
敬爱的范伯伯：
您好，我是一名普通的五年级小学生，是毕业班的学生了。
您知道吧，毕业班是非常辛苦的。
每天小山似的作业，宛若大海的卷子，不仅让差生们上课就头疼，连优生上课都觉得无力。
我们尤其怕上语文课，每次下课都只让去厕所，没有活动的时间；晚上放学的时候拖堂的时间也不下半个小时，我们也知道老师是为了我们好，是为了让我们考出好的成绩，成为祖国的有用人才，为祖国的建设贡献一份力量。
可是学习那么长时间也应该让我们休息一下啊！就拿今天来说吧，语文老师布置了许多作业，七篇课文的生字，两篇课文，四个积累·应用的读读背背，这些全部都写，更不用说还有数学作业、英语作业……您看起来很多吧，其实还是较少的呢！您想想我们每个晚上的作业量该有多大呀！当老师布置作业后，同学们总会发很多牢骚，甚至说出可怕的话来。
例如：今天有位同学说：“唉，我真希望我出门就被车轧死，一了百了，免得做这么多的作业。
”我听了，当
时吓了一跳，回到家后想想，倒也是，每个晚上布置那么多作业，迟早要累死，还不如来个痛快的。
连刚上三年级的妹妹，因为做的作业太多，手写的变了形。
而且我看了一下我们班同学的手，都有右手中指明显突出的情况。
我觉得有时候老师也太狠了，同学们手写的变了形，他们不管；同学们没有锻炼身体的时间，他们不管。
他们在乎的只是好的成绩，只是优生率有没有提高，只是在教委的排名在不在前五名。
我不知道要那些有什么用？只是学年末的时候会奖励一些不上五百的奖金？
我的妈妈也是一位人民教师，听她说的多了，所以知道一些。
不过我的妈妈非常关心学生的健康等等，大概是看到我那么累想给学生减轻负担吧。
我想如果天下的老师都像妈妈那样该有多好！
其实老师还是为我们好的，就是为了让我们考出好的成绩报效祖国。
可是报效祖国也必须在身体健康的基础下才能实现呀！就像我们班有个同学过星期的时候不小心被狗咬了一下，第二天他妈妈带他去了医院，没来的及告假。
回来的时候，老师狠狠批评了他一顿，还说，要是再敢这样的话，就别来上学了！您听听，这话会让那位同学多么伤心啊！
还有就是语文老师让学生们起早贪黑来学习。
我们语文老师说了，毕业班的时间是很不够的，所以每天早上都要求我们在7点去学校
（这是要求我们班的一些差生的，好学生也必须在7点20之前到），可正式上课的时间明明是8点嘛！居然让我们早去了45分钟！我们每天做作业做到10点多，睡眠的时间是根本不够的。
下课了，好不容易挨了45分钟，我们想趁机活动一下老师都不给我们下课，只让去个厕所，连一星期仅一节的体育课有时还要占用。
范伯伯，我们也想安慰自己，想用那些冠冕堂皇的理由来欺骗自己，如：上一届的毕业生不是更加辛苦吗？他们过星期的时候其他班过的是1天半，而他们只过一天。
可我想到这些就害怕，害怕下一学期学校还会那样做，害怕不让我们休息。
可我也想过，现在累几天，以后毕了业想怎么玩怎么玩。
可没想到日子这么难熬，会是这样的难过，会让我们整天唉声叹气，会让我们提到上课就头疼。
范伯伯，我希望您能让老师们给学生卸去一些负担，让孩子们有一片属于自己的天空吧！
最后祝您工作顺利，步步高升！
商荣荣
2005年11月5日指导教师：刘飞
简评：唉，读了这封信使我感受到了现在小学生学习的辛苦，我
也衷心地希望当地教育局局长能看到这封信，还孩子们一片属于自己的天空吧！
投稿:2005-11-5 19:22:08
给教育局局长的一封信。