过去分词

必修五的内容由两个部分构成：过去分词作各种句子成分时的不同用法（1-3单元）和倒装句与省略句的用法（4-5）

可知前三个方面都是谈论过去分词的用法的，后面两个部分则是关于倒装句与省略句的。期中考的内容语法重点必然是过去分词的用法

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，而要掌握其用法就必须多做单选题。而靠单选题就认为能够学习得语法则是大多数学生的问题。其语法问题主要在于无法将已经被归纳的语法要素很熟练的掌握。

从月考的试卷看来，单选题的范围显然还有涉及到一些词组的用法，以及有巧灵词组的用法问题就不大了。

至于倒装句和省略句的内容比较简单，这里主要归纳的是过去分词的用法。下面也会提供倒装句和省略句的练习，若有不会可以直接问老师。

在学习非谓语动词之前，我们得先对句子成分有一定的认识。这些内容要求你要熟记

．．：

表语：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。

定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。

宾语补足语：某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。

注：宾语补足语的相关内容比较复杂，届时会有专题，这里先引用新概念的例子理解什么叫宾语补足语即可：

I'm going to paint it pink.

——我打算把它涂成粉红色（选自《新概念英语第一册》）

句子中的“it”显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是“paint it pink”。“pink”

是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系

．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．（如此即构成复合宾语，注意

理解！）

．．．．，也就是说从逻辑上来讲，是it呈现了pink的状态，让句子意思更加完整。这里的宾语it与宾补pink的关系是系动词与表语的关系（即主系表结构），如大家所知，主系表结构是为了呈现主语的特点特征、状态、身份等信息。本质意思是it is pink，形式表现是it pink。句子中的“pink”是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的大致还有：不定式，现在分词，

过去分词，形容词，介宾短语。一般情况下，宾补通常紧跟

．．．．．。

．．．．．．．．．．．．在宾语之后

非谓语动词：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词（动词常作谓语），主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。

非谓语动词之过去分词Past Participle

过去分词（Past Participle（[美][ˈpɑrtɪˈsɪpəl]））是分词的一种。分词就是具有动词及形容词二者特征的词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点。分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

过去分词作定语

在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。

过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生

．．．．．．．．，已经完成并具有被动意义。例如：

He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。

也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallen leaves 落叶（重要！）

retired workers 退休工人

the risen sun 升起的太阳

注意下面过去分词作定语的几种情况：

1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：

We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。

My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。

单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：

They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。

2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：

The student dressed in white is my daughter.

=The student who is dressed in white is my daughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。

区别1、2两点！：

in the given time 在既定的时间内

with the words given 用所给的单词

a wanted person 被通缉的人

waitresses wanted 招聘女服务员

a concerned look 关切的表情

the people concerned 有关人士

3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。例如：

Is there anything unsolved? 还有没解决的问题吗？

There is noting changed here since I left this town.自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。