治安秩序教学提纲

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校园及周边社会治安和安全隐患大排查教学提纲

校园及周边社会治安和安全隐患大排查教学提纲

岩脚镇第一中学校园及周边社会治安和安全隐患大排查实施方案为进一步维护我校校园及周边社会治安秩序,确保广大师生生命和身心健康,推进“平安校园”建设工作,创造更加安定有序的教书育人环境,根据《“六枝特区教育系统校园及周边社会治安大排查大整治工作实施方案”的通知》精神,特制定本方案。

一、指导思想和工作目标以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,牢固树立“安全第一,预防为主,综合治理”思想,健全安全工作“主要领导负责、分管领导统筹、条块紧密结合、纵横到底到边、不留任何死角”的工作机制,全面实行安全责任网络化、安全管理网格化,努力创建卫生、平安、文明、和谐校园,保障师生安全,维护教育稳定,推动全镇教育事业又好又快发展。

二、健全安全组织,构建安全网络1、学校建立安全综治工作领导小组,其组成人员如下:2、构建校园安全及周边社会治安综合治理工作“三线”网络:一是领导线,即校长——分管领导——校园监督管理员,负责学校安全工作的安排部署、检查督办;二是落实线,即各职能部门负责人——班主任——科任教师,负责各项任务的分解和落实;三是辅助线,即学生会(共青团)——班委会(团支部)——各种小组,利用学生组织开展各种安全教育活动。

三、大排查、大整治重点内容一是暴力伤害、敲诈勒索、抢劫抢夺、盗窃诈骗等严重侵害师生人身、财产安全的案件;二是流氓滋扰、寻衅滋事等影响学校正常教学秩序的违法犯罪活动;三是校园及周边出租房场所;四是强化校内各种危险物品的安全管理,收缴在学生中的管制刀具和其他危险物品;五是清理在校门口及校内的摊蓬、乱搭乱建的违章建筑;六是整治各校确实防控学生私自下河洗澡的管理和防范预案,建立有效的措施和事发追究责任制;七是整治学校及周边餐馆店、食品店、流动摊点减法经营不合格产品、不符合卫生标准要求造成饮食卫生安全了隐患的行为,以及整治学校食堂不按规范操作,存在安全隐患的行为;八是整治学校学校教学楼、实验室、宿舍楼、食堂、厕所等教学设施存在的安全隐患;四、实施步骤(一)工作部署阶段(2011年1月15日至5月上旬)。

社会治安综合治理知识培训教案社会治安综合治理内容

社会治安综合治理知识培训教案社会治安综合治理内容

一、教案名称:社会治安综合治理概述教学目标:1. 让学生了解社会治安综合治理的概念和意义;2. 让学生掌握社会治安综合治理的基本原则和主要任务;3. 培养学生关注社会治安,积极参与社会治安综合治理的意识。

教学内容:1. 社会治安综合治理的概念;2. 社会治安综合治理的意义;3. 社会治安综合治理的基本原则;4. 社会治安综合治理的主要任务。

教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考社会治安的重要性;2. 讲解:详细讲解社会治安综合治理的概念、意义、基本原则和主要任务;3. 讨论:组织学生分组讨论,让学生分享对社会治安综合治理的认识和看法;5. 作业:布置课后作业,让学生结合自己的生活实际,思考如何参与社会治安综合治理。

二、教案名称:社会治安综合治理的组织体系教学目标:1. 让学生了解社会治安综合治理的组织体系结构;2. 让学生掌握各级综合治理组织的职责和作用;3. 培养学生了解并支持社会治安综合治理工作的开展。

教学内容:1. 社会治安综合治理的组织体系结构;2. 各级综合治理组织的职责和作用;3. 社会治安综合治理工作与各部门的协作关系。

教学过程:1. 导入:通过图片或事例展示社会治安综合治理的组织体系;2. 讲解:详细讲解社会治安综合治理的组织体系结构,各级综合治理组织的职责和作用;3. 事例分析:分析具体事例,让学生了解社会治安综合治理工作与各部门的协作关系;5. 作业:布置课后作业,让学生结合自己的生活实际,思考如何支持和配合社会治安综合治理工作的开展。

三、教案名称:社会治安综合治理的政策措施教学目标:1. 让学生了解社会治安综合治理的政策措施;2. 让学生掌握社会治安综合治理政策的具体内容;3. 培养学生积极参与社会治安综合治理,维护社会治安的意识和行动。

教学内容:1. 社会治安综合治理的政策措施概述;2. 社会治安综合治理政策的具体内容;3. 社会治安综合治理政策的作用和意义。

教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考社会治安综合治理政策的重要性;2. 讲解:详细讲解社会治安综合治理的政策措施概述,社会治安综合治理政策的具体内容;3. 讨论:组织学生分组讨论,让学生分享对社会治安综合治理政策的认识和看法;5. 作业:布置课后作业,让学生结合自己的生活实际,思考如何践行社会治安综合治理政策。

《治安秩序管理》讲义

《治安秩序管理》讲义

《治安秩序管理》课程讲义第一章治安秩序管理概述第一节治安秩序管理的概念◆秩序:本指人或事物所在的位置,含有整齐、有条理、不混乱之意。

现泛指有条理、不混乱的社会状况。

◆公共秩序:是指人们在共同的社会生活中所需要的一种有条不紊的稳定安宁的社会状况。

◆治安秩序:是指公安机关依法进行管理与维护的社会中一些特定场所和行业的公共秩序,是公共秩序的重要组成部分和核心。

◆治安秩序管理:是指公安机关为了维护公共治安秩序依法实施的一种组织管理活动。

(1)是公安工作的重要组成部分;(2)是治安部门依法从事的行政管理;(3)是以公开的行政管理为主。

第二节治安秩序管理的范围和任务一、治安秩序管理的范围1、公共复杂场所管理2、特种行业管理3、特殊区域治安管理4、集会游行示威管理5、大型群众性活动管理6、社会丑恶现象治理7、与治安秩序相关的社会管理二、治安秩序管理的任务1、查处治安案件2、开展巡逻、守望、堵截3、指导有关场所和行业制定安全管理制度4、配合处理各种社会治安问题5、协助民政、卫生等部门管理流浪乞讨人员和精神病人6、为民服务,排除危难险急第三节治安秩序管理的意义和指导思想一、治安秩序管理的意义1、为改革开放和社会主义市场经济建设创造稳定的社会环境2、保障广大群众的切身利益和正常生活3、保障社会主义精神文明建设的顺利进行4、关系到党和国家的政治声誉二、治安秩序管理的指导思想1、为人民服务,方便群众,有利于群众2、为改革开放和社会主义市场经济服务3、谁主管、谁负责,群防群治4、严格管理和文明管理相结合[本章思考题]1、名词解释:治安秩序;治安秩序管理2、治安秩序管理的范围和任务是什么?第二章治安秩序管理的基本措施第一节治安防范教育一、治安防范教育的作用治安防范教育也称为治安教育,是指公安机关及其人民警察为实现社会治安的有序状态,在治安秩序管理的过程中,依靠有关部门和单位,运用多种形式,对社会成员进行治安管理法律法规和安全防范知识为主要内容的传播、普及、教育活动。

《治安秩序管理》教案

《治安秩序管理》教案
方法与社会能力目标:
知识目标:
素质目标:
(二)进入课程
导入:分组展示学习小组收集的旅馆业内刑事案件或者治安案件案例讨论:1、案件的发生反映出该旅馆在经营过程中,存在哪些违法、违规行为?
2、如何预防这些案件发生?
情景模拟:
案例:琼山公安分局派出所李某、王某等若干民警到海丽商务酒店进行治安检查。
草拟对酒店的前台工作岗位进行治安检查提纲
专业能力目标:
方法与社会能力目标:
知识目标:
素质目标:
(二)进入课程
1、学生分组,以PPT形式汇报小组进行旅馆业治安状况调查的情况和分析旅馆业治安状况调查结果,对分析地区旅馆业治安状况情况进行研判
2、教师对学生调查情况进行点评,指出其中有待改进的地方3、学生教师互动讨论旅馆业治安突出问题
4、教师归纳、讲解(1)旅馆业管理有关法律、法规依据
布置任务:xx旅馆业治安状况调查
教师讲解:1、治安状况调查的意义
2、治安状况调查的方法
3、治安状况调查问卷的制作要点
4、治安状况的评价标准
教师提醒:1、调查前期准备2、调查注意事项3、调查结果分析学生活动:旅馆业治安状况调查问卷制作
二、单元标题:旅馆业治安状况调查、分析
学时:2学时
(一)展示课程目标
形成性过程考核:
主要组成部分:
1、课堂到课、纪律表现、讨论发言情况(占课程总成绩15%)2、个人书面作业与项目参与情况(占课程总成绩15%)其中个人书面作业占课程总成绩9%,项目参与情况占课程总成绩6%。3、小组讨论集体作业与项目作业(占总成绩40%)
期末终结性考核:
分为技能考核和理论知识考核。技能考核占课程总成绩10%,知识考试采取闭卷形式,占课程总成绩20%。

社会治安综合治理知识培训教案社会治安综合治理内容

社会治安综合治理知识培训教案社会治安综合治理内容

社会治安综合治理知识培训教案第一章:社会治安综合治理概述1.1 教学目标了解社会治安综合治理的概念与内涵掌握社会治安综合治理的基本原则与目标理解社会治安综合治理的重要性与必要性1.2 教学内容社会治安综合治理的定义与特点社会治安综合治理的历史与发展社会治安综合治理的基本原则与目标社会治安综合治理的重要性与必要性1.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理的基本概念与内涵案例分析法:分析典型案例,理解社会治安综合治理的重要性与必要性1.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理概念的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理重要性的认识第二章:社会治安综合治理的组织体系2.1 教学目标掌握社会治安综合治理的组织体系结构理解各个层级的社会治安综合治理机构的职能与作用了解社会治安综合治理的组织实施流程社会治安综合治理的组织体系结构社会治安综合治理机构的职能与作用社会治安综合治理的组织实施流程2.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理的组织体系结构与实施流程互动教学法:引导学生参与讨论,理解社会治安综合治理机构的职能与作用2.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理组织体系的理解角色扮演:评估学生对社会治安综合治理机构职能的认识第三章:社会治安综合治理的政策措施3.1 教学目标掌握社会治安综合治理的政策措施理解社会治安综合治理政策的具体内容与实施要点了解社会治安综合治理政策的效果评估与反馈机制3.2 教学内容社会治安综合治理的政策措施概述社会治安综合治理政策的具体内容与实施要点社会治安综合治理政策的效果评估与反馈机制3.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理政策措施的概述与具体内容案例分析法:分析典型案例,理解社会治安综合治理政策的实施要点课堂问答:检查学生对社会治安综合治理政策措施的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理政策效果的认识第四章:社会治安综合治理的社区参与4.1 教学目标理解社区在社会治安综合治理中的作用与意义掌握社区参与社会治安综合治理的方式与方法了解社区治安综合治理的效果评估与反馈机制4.2 教学内容社区在社会治安综合治理中的作用与意义社区参与社会治安综合治理的方式与方法社区治安综合治理的效果评估与反馈机制4.3 教学方法讲授法:讲解社区在社会治安综合治理中的作用与意义互动教学法:引导学生参与讨论,理解社区参与社会治安综合治理的方式与方法4.4 教学评估课堂问答:检查学生对社区在社会治安综合治理中作用的理解小组讨论:评估学生对社区参与社会治安综合治理方式的认识第五章:社会治安综合治理的法治保障5.1 教学目标理解法治在社会治安综合治理中的重要性掌握社会治安综合治理的法治原则与法律体系了解社会治安综合治理法治保障的实践与挑战5.2 教学内容法治与社会治安综合治理的关系社会治安综合治理的法治原则社会治安综合治理相关法律体系社会治安综合治理法治保障的实践与挑战5.3 教学方法讲授法:讲解法治与社会治安综合治理的关系及法治原则案例分析法:分析法律案例,理解法治保障在社会治安综合治理中的作用5.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理法治原则的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理相关法律体系的认知第六章:社会治安综合治理的技术支持6.1 教学目标理解技术在社会治安综合治理中的作用掌握社会治安综合治理中常用的技术手段了解技术支持在社会治安综合治理中的发展趋势6.2 教学内容技术与社会治安综合治理的关系社会治安综合治理中常用的技术手段技术支持在社会治安综合治理中的发展趋势6.3 教学方法讲授法:讲解技术与社会治安综合治理的关系及常用技术手段互动教学法:引导学生参与讨论,了解技术支持的发展趋势6.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理中技术手段的理解小组讨论:评估学生对技术支持发展趋势的认知第七章:社会治安综合治理的公众参与7.1 教学目标理解公众参与在社会治安综合治理中的重要性掌握提高公众参与度的方法与途径了解公众参与社会治安综合治理的实践与效果7.2 教学内容公众参与与社会治安综合治理的关系提高公众参与度的方法与途径公众参与社会治安综合治理的实践与效果7.3 教学方法讲授法:讲解公众参与与社会治安综合治理的关系及方法途径案例分析法:分析公众参与案例,理解公众参与的效果7.4 教学评估课堂问答:检查学生对公众参与重要性的理解小组讨论:评估学生对提高公众参与度方法的认识第八章:社会治安综合治理的国际经验8.1 教学目标理解国际社会治安综合治理的发展趋势掌握不同国家和地区社会治安综合治理的成功经验了解国际社会治理模式对社会治安综合治理的启示8.2 教学内容国际社会治安综合治理的发展趋势不同国家和地区社会治安综合治理的成功经验国际社会治理模式对社会治安综合治理的启示8.3 教学方法讲授法:讲解国际社会治安综合治理的发展趋势及成功经验互动教学法:引导学生参与讨论,了解国际社会治理模式的启示8.4 教学评估课堂问答:检查学生对国际社会治安综合治理发展趋势的理解小组讨论:评估学生对国际社会治理模式启示的认知第九章:社会治安综合治理的创新发展9.1 教学目标理解社会治安综合治理创新发展的重要性掌握社会治安综合治理创新的方法与策略了解社会治安综合治理创新实践的案例与效果9.2 教学内容社会治安综合治理创新发展的重要性社会治安综合治理创新的方法与策略社会治安综合治理创新实践的案例与效果9.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理创新发展的重要性及方法策略案例分析法:分析创新实践案例,理解创新效果9.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理创新发展重要性的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理创新方法的认识第十章:社会治安综合治理的的未来挑战与对策10.1 教学目标理解社会治安综合治理面临的新挑战掌握应对新挑战的方法与策略了解社会治安综合治理的未来发展趋势10.2 教学内容社会治安综合治理面临的新挑战应对新挑战的方法与策略社会治安综合治理的未来发展趋势10.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理面临的新挑战及应对方法策略互动教学法:引导学生参与讨论,了解未来发展趋势10.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理新挑战的理解小组讨论:评估学生对未来发展趋势的认知重点和难点解析本教案中,需要重点关注的环节包括:1. 社会治安综合治理的概念与内涵2. 社会治安综合治理的基本原则与目标3. 社会治安综合治理的组织体系结构及其职能与作用4. 社会治安综合治理的政策措施及其具体内容与实施要点5. 社会治安综合治理的法治保障及其实践与挑战6. 社会治安综合治理的社区参与及其方式与方法7. 社会治安综合治理的技术支持及其发展趋势8. 社会治安综合治理的公众参与及其实践与效果9. 社会治安综合治理的国际经验及其启示10. 社会治安综合治理的创新发展及其方法策略与实践效果11. 社会治安综合治理的未来挑战与对策及其应对方法策略与发展趋势对于每个重点环节的详细补充和说明如下:1. 社会治安综合治理的概念与内涵:需要深入讲解综合治理的定义、特点、历史发展以及其在社会治安维护中的重要性与必要性。

社会治安教案初中政治

社会治安教案初中政治

社会治安教案初中政治1. 课题名称:《初中政治与社会治安》2. 授课年级:初中一年级3. 课时安排:2课时(90分钟)4. 教学目标:a. 让学生了解社会治安的含义、重要性及其与公民生活的关系。

b. 培养学生维护社会治安的意识和责任感。

c. 引导学生了解我国社会治安形势,提高防范意识。

二、教学内容与过程第一课时:1. 导入新课a. 教师播放一段关于社会治安的新闻报道,引导学生关注社会治安问题。

b. 学生分享自己对社会治安的认识和感受。

2. 讲解社会治安的含义及其重要性a. 教师简要介绍社会治安的含义:社会治安是指社会秩序稳定,公民生活安全,没有违法犯罪活动的状态。

b. 强调社会治安的重要性:社会治安关系到国家的稳定、人民的安宁和生活的幸福。

3. 探讨社会治安与公民生活的关系a. 教师引导学生思考社会治安与公民生活的密切关系。

b. 学生分享自己的观点,如:社会治安好,我们的生活才能安心;社会治安差,我们的生活就会受到影响等。

4. 分析我国社会治安形势a. 教师介绍我国社会治安总体形势,以及面临的严峻挑战。

b. 学生了解我国社会治安的现状,提高防范意识。

5. 总结本节课内容a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享自己的收获和感悟。

第二课时:1. 复习导入a. 教师提问,检查学生对上一节课内容的掌握情况。

b. 学生回答问题,巩固所学知识。

2. 讲解维护社会治安的方法和途径a. 教师介绍维护社会治安的方法和途径,如:遵守法律法规、积极参与社区治安巡逻、举报违法犯罪等。

b. 学生了解维护社会治安的途径,提高自己的责任感。

3. 案例分析a. 教师呈现一个关于维护社会治安的典型案例。

b. 学生分析案例,了解维护社会治安的重要性。

4. 小组讨论a. 教师引导学生分组讨论:如何在生活中维护社会治安。

b. 学生分享自己的观点和做法,如:遵守交通规则、爱护公共设施、抵制不良行为等。

5. 总结本节课内容a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

乡社会治安综合治理工作汇报提纲

乡社会治安综合治理工作汇报提纲

乡社会治安综合治理工作汇报提纲
一、社会治安综合治理概述
1.1概述
社会治安综合治理的目的是为维护人民的安全,促进社会和谐,维护安全有序社会秩序。

它是社会治安防控活动的总和,不仅包括打击犯罪,维护社会安全秩序,还强调加强社会治理,解决社会矛盾,维护社会和谐。

1.2夯实基础
社会治安综合治理的基础是提高社会治安防范能力,实现治安预防、
防控、整治全过程化,把握社会治安防范各环节,形成从治本、治标、治未雨策防、治病救人、治本强根、民主协商、集体协调等治理体系。

1.3谋划布局
社会治安综合治理要把握全局,从社会发展和社会治安预防的战略高
度对该地区社会治安综合治理的布局和分级进行谋划、组织、实施、衔接,以提高社会治安防范能力和效果。

二、展开社会治安综合治理活动
2.1明确各项任务
社会治安综合治理是一个长期的系统工程,确立治安目标,明确各项任务,统筹安排,配合作业,有的放矢,全面落实。

2.2建立协作机制
社会治安综合治理要建立多方面的协作机制,利用各部门、各体制和
社会力量,开展有机联动,完善与社会的互动治理机制。

2.3加强执法监管。

第二章治安秩序

第二章治安秩序

第二章治安秩序第二章治安秩序第一节、治安秩序的概念一、治安秩序的定义治安秩序是由法律所规范的,涉及国家安全、公共安全、国家和集体的财产安全以及公民人身、财产和民主权利安全的一种社会秩序。

(二)治安秩序的形成社会生活法律规范(三)治安秩序与其他社会秩序的关系治安秩序由法律规范治安秩序强调“安全”治安秩序与其他社会关系相互交叉、互相作用第二节我国治安秩序的变革一、传统治安秩序的内涵1、理想秩序——天下太平2、实现路径——修身、齐家、治国、平天下3、特征以“律”为形式以“礼”为本质(靠“人”)以身份的不平等为基础有实体无程序4、传统礼治治安秩序向现代法治治安秩序的转变经济形式变革“民主”、“权利”观念的发展社会秩序的复杂性二、现代治安秩序的内涵1、理想目标——天下太平:公民权利和社会、国家安全得到保障。

民本治安政府责任犯罪控制2、实现路径——立法、执行遵守法律、制裁违法行为解决纠纷3、特征以规则为形式与本质以“个人权利”为起点追求公平、正义实体与程序并重反思:两者的结合?法治治安秩序+礼治治安秩序第三节、规范治安秩序的法律法律门类:社会主义法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成,包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。

法的渊源,通常指法的各种表现形式,即由不同国家机关制定或认可的,具有不同法律效力和法律地位的各种类别的规范性法律文件的总和。

一、宪法制定、修改由全国人大进行,监督实施的权力属全国人大及其常务委员会。

第一章?总纲第二章?公民的基本权利和义务第三章?国家机构第一节?全国人民代表大会第二节?中华人民共和国主席第三节?国务院第四节?中央军事委员会第五节?地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节?民族自治地方的自治机关第七节?人民法院和人民检察院第四章?国旗、国歌、国徽、首都公民权利与社会安全第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

社会治安教案

社会治安教案

社会治安教案第一部分:引言社会治安是一个社会稳定和安宁的基本前提,也是每个人都应该关注和参与的重要问题。

本教案将以社会治安的重要性和如何提高社会治安为主题,向读者介绍相关知识和方法。

第二部分:社会治安的意义社会治安是指社会秩序的状况和社会成员生活和工作的安全状况。

一个良好的社会治安环境对个人和整个社会都有着重要的意义:1. 维护社会稳定:社会治安的良好状况是维护社会稳定的基础。

人们在一个安全无虞的环境下,才能充分发挥自己的潜力,促进社会的发展和进步。

2. 保护人身和财产安全:社会治安的好坏直接关系到人们的人身和财产安全。

一个安全的社会环境能够减少犯罪行为的发生,为人们的生活提供保障。

3. 促进良好社会关系:社会治安的好坏还会影响人与人之间的关系。

在一个治安恶化的环境下,人们往往充满怀疑和敌意,相互之间的信任度降低。

而在一个治安良好的环境下,人们更容易建立和谐友好的社会关系。

第三部分:社会治安问题目前,社会治安问题存在一些严峻的挑战,主要表现为以下几个方面:1. 犯罪活动频发:各类犯罪活动时有发生,包括盗窃、抢劫、欺诈等,给人们的生活带来很大的困扰和威胁。

2. 青少年犯罪问题:近年来,青少年犯罪呈上升趋势,这对青少年个人的成长和社会的未来都构成了严重的威胁。

3. 治安巡逻不力:一些地区的治安巡逻力量薄弱,无法有效地防范和制止犯罪行为,导致治安形势进一步恶化。

第四部分:提高社会治安的方法为了提高社会治安水平,我们可以采取一系列措施来加强治安工作:1. 加强法制教育:加强对全民的法制教育,提高法治观念和法律意识,让每个人都明白法律的重要性和遵守法律的义务。

2. 完善治安设施:投入更多的资源,完善治安设施,如摄像头、报警设备等,提高防范和应对犯罪的能力。

3. 加大社会宣传力度:利用各种渠道和媒体加大社会宣传力度,普及安全知识,提高群众的安全意识和防范能力。

4. 加强社区管理:加强社区管理,建立有效的社区防控机制,通过居民自治等方式,共同守护社区的安全。

小学社会治安班会教案模板

小学社会治安班会教案模板

教学目标:1. 让学生了解社会治安的重要性,认识到维护社会治安是每个公民的责任。

2. 培养学生遵守法律法规,提高自我保护意识。

3. 增强学生的社会责任感,学会关心社会,关爱他人。

教学重点:1. 社会治安的基本概念和重要性。

2. 常见的社会治安问题及应对方法。

教学难点:1. 如何让学生理解并接受社会治安的重要性。

2. 如何引导学生正确处理社会治安问题。

教学准备:1. 教学课件或黑板。

2. 相关案例视频或图片。

3. 小组讨论材料。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍社会治安的概念,引导学生思考:什么是社会治安?为什么社会治安对我们很重要?2. 学生自由发言,教师总结。

二、讲授新课1. 教师讲解社会治安的基本概念,包括社会治安的定义、内容、意义等。

2. 学生通过观看视频或图片,了解常见的治安问题,如盗窃、打架、交通安全等。

3. 教师分析治安问题的危害,引导学生认识到维护社会治安的重要性。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组,每组发放讨论材料,讨论以下问题:a. 如何预防盗窃?b. 遇到打架事件,我们应该怎么办?c. 如何确保交通安全?2. 小组代表发言,分享讨论成果。

四、案例分析1. 教师选取典型案例,分析案例中的人物如何处理社会治安问题。

2. 学生结合案例,思考自己在类似情况下应该如何行动。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调维护社会治安的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获,反思自己在日常生活中如何践行社会治安。

六、课后作业1. 学生回家后,与家人一起讨论如何维护家庭和社会的治安。

2. 撰写一篇关于社会治安的短文,表达自己的看法。

教学反思:1. 本节课通过讲解、讨论、案例分析等形式,让学生了解了社会治安的基本概念和重要性。

2. 学生在讨论和案例分析环节积极参与,提高了自我保护意识和社会责任感。

3. 在今后的教学中,应继续关注学生的实际需求,提高教学效果。

治安秩序管理教学大纲

治安秩序管理教学大纲

治安秩序管理教学大纲治安秩序管理教学大纲近年来,社会治安问题日益突出,对于维护社会稳定和公共安全,治安秩序管理变得尤为重要。

为了提高治安管理人员的素质和能力,制定一份科学合理的治安秩序管理教学大纲显得尤为必要。

本文将探讨治安秩序管理教学大纲的制定原则、内容设置以及教学方法等方面。

一、制定原则制定治安秩序管理教学大纲应遵循以下原则:1.科学性原则:教学大纲应基于科学理论和实践经验,确保内容的准确性和可操作性。

2.实用性原则:教学大纲应紧密结合实际工作需求,注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3.系统性原则:教学大纲应具备完整的体系结构,将各个知识点有机地组织起来,形成一套系统的治安管理理论。

4.灵活性原则:教学大纲应具备一定的灵活性,以适应不同地区和不同层次的治安管理教学需求。

二、内容设置治安秩序管理教学大纲的内容应包括以下几个方面:1.基础理论知识:介绍治安秩序管理的基本概念、原则和方法,使学生对治安管理工作有全面的认识。

2.法律法规知识:介绍相关法律法规的基本内容和适用范围,培养学生的法律意识和法律素养。

3.案例分析与实践操作:通过案例分析和实践操作,培养学生的问题分析和解决能力,提高实际工作能力。

4.技能培训:包括执法技能、应急处理技能、危机管理技能等,提高学生的操作能力和处理突发事件的能力。

5.沟通与协调能力培养:培养学生的沟通能力、协调能力和团队合作精神,提高治安管理工作的效率和质量。

三、教学方法为了提高治安秩序管理教学效果,教学方法应灵活多样,包括以下几种:1.理论教学:通过讲授、讨论、演示等方式,传授基本理论知识,帮助学生建立正确的思维方式和工作方法。

2.案例分析:通过分析真实案例,引导学生深入思考和分析问题的本质,培养学生的问题解决能力。

3.实践操作:通过实际操作,让学生亲身体验和掌握执法技能和应急处理能力,提高实际工作能力。

4.模拟演练:通过模拟演练,让学生在虚拟的环境中面对各种问题和挑战,培养应对突发事件的能力。

0362治安秩序管理

0362治安秩序管理

0362治安秩序管理湖北自考湖北省高等教育自学考试大纲课程名称:治安秩序管理课程代号:0362目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第一章治安秩序管理概述第一节治安秩序管理的概念第二节治安秩序管理学的研究对象第三节研究治安秩序管理的意义第二章治安秩序管理的基本措施第一节治安防范教育第二节社会治安情况调查第三节开展治理整顿第四节安全检查第五节守望、堵截、盘查第六节堵截勤务第七节盘查第八节治安耳目第三章城市人民警察巡逻工作第一节巡警的概念和历史第二节建立城市人民警察巡逻体制的意义、要求和作用第三节巡警的任务、职责和权限第四节巡警勤务工作第五节巡察快速反应机制第四章公共场所治安管理概述第一节公共场所的分类、特点与发展趋势第二节公共场所治安管理概述第三节新时期公共场所存在的主要问题及管理对策第五章各类公共场所治安管理第一节公共交通场所管理第二节公共娱乐场所管理第三节游览场所管理第四节商品交易场所管理第六章大型群体活动治安管理第一节大型群体活动的概念和特征第二节群众性文化体育活动治安管理第七章集会、游行、示威管理第一节集会、游行、示威概述第二节合法集会、游行、示威的法定原则第三节合法集会、游行、示威管理第四节依法制止非法的集会、游行、示威第八章特种行业管理概述第一节特种行业的概念第二节我国特种行业管理范围第三节特种行业治安管理制度第四节特种行业管理的意义第九章旅馆业治安管理第一节旅馆业治安管理概述第二节旅馆业治安管理的基本措施第三节旅馆业常发生的治安问题及其防控第十章其它特种行业治安管理第一节刻字业治安管理第二节印刷业治安管理第三节废旧金属收购业治安管理第四节信托寄卖业治安管理第五节典当业治安管理第六节拍卖业治安管理第十一章查禁社会丑恶现象第一节社会丑恶现象概述第二节查禁卖淫、嫖娼第三节查禁淫秽物品第四节查禁赌博第五节查禁迷信活动第十二章对妨碍公共秩序人员的处置第一节概述第二节对妨碍公共秩序人员的清理与甄别第三节对妨碍公共秩序人员的处置第十三章对非正常死亡人员的调查与处理第一节概述第二节非正常死亡人员的调查处理第十四章农村社会治安管理第一节农村社会治安概述第二节农村社会治安特点第三节解决农村社会治安问题的基本措施三、有关说明与实施要求(一)教材(二)助学学时(三)关于命题考试的若干规定(四)题型示例一、课程性质与设置目的治安秩序管理是治安管理本科专业的专业课程和必修课程。

教师必备:社会治安综合治理的实用知识教案

教师必备:社会治安综合治理的实用知识教案

教师必备:社会治安综合治理的实用知识教案随着社会的发展和进步,社会治安问题日益突出,各种犯罪行为层出不穷,给广大人民群众的生命财产造成了极大的威胁。

为了有效地预防和打击社会治安问题,加强对社会治安综合治理的了解和学习显得尤为重要。

在这一背景下,社会治安综合治理的实用知识成为教师必须掌握的一项重要技能。

本文将结合实际情况编写一份教案,以帮助广大教师全面掌握社会治安综合治理的实用知识。

第一部分:教学目标本课程旨在通过以下目标,使学生了解社会治安综合治理概念及其重要性,并掌握社会治安综合治理的具体方法和技巧,提高安全意识和危机管理能力,增强自我保护能力。

本课程的教学目标如下:1. 理解社会治安综合治理的概念,了解其在维护社会安全方面的重要作用。

2. 掌握社会治安综合治理的具体方法和技巧,包括安全现场管理、突发事件处置、消防安全、安全演练等。

3. 培养良好的安全意识和危机管理能力,提高自我保护能力,增强对社会安全的担当责任感。

第二部分:教学内容本课程主要涵盖社会治安综合治理的基本知识及其具体实操方法。

其中的主要内容包括以下方面:1. 社会治安综合治理的概念和意义a. 概念:社会治安综合治理是指国家、公安机关和全社会采取综合手段,协同作战,联防联控,共同维护社会安全的一种治理方式。

b. 意义:社会治安综合治理的重要意义在于它能有效预防和打击各种犯罪行为,维护社会稳定。

同时,它也是实现社会发展的重要保障,有助于营造良好的社会环境。

2. 社会治安综合治理的具体方法和技巧a. 安全现场管理:包括危险源排查和隐患排除、场所安全管理和场地建设、入场安检、现场巡查等技巧。

b. 突发事件处置:包括应急预案编制和演练、现场处置和调度、信息共享和反馈等技巧。

c. 消防安全:包括灭火救援、消防设施和设备的管理和保养、消防安全知识教育和演练等技巧。

d. 安全演练:包括应急处置演练、火灾逃生演练、模拟考试等技巧。

3. 安全意识和危机管理能力a. 安全意识:包括安全法律法规知识、常规安全知识、安全态度和行为习惯等方面的培养。

社区治安策划书的提纲3篇

社区治安策划书的提纲3篇

社区治安策划书的提纲3篇篇一《社区治安策划书的提纲》一、引言1. 背景介绍2. 目的和目标二、社区现状分析1. 社区地理和人口特征2. 犯罪和安全问题概述3. 现有治安措施评估三、治安策略与措施1. 加强社区巡逻增加巡逻频率优化巡逻路线引入志愿者巡逻2. 安装监控设备确定监控位置选择合适的监控设备建立监控中心3. 加强门禁管理安装门禁系统实施访客登记制度加强车辆管理4. 提高居民安全意识开展安全教育活动发布安全提示和通知建立居民互助机制5. 加强与警方合作建立定期沟通机制协助警方开展工作提供必要的支持和资源四、实施计划1. 时间表各项措施的实施时间节点阶段性评估和调整时间2. 责任分配明确各项任务的责任部门和人员3. 资源需求人力、物力、财力等资源需求预估五、评估与持续改进1. 设立评估指标确定评估社区治安改善效果的指标2. 定期评估按照评估指标进行定期检查和评估3. 反馈与改进根据评估结果进行反馈和改进措施制定六、2. 强调社区治安的重要性和持续努力的必要性3. 表达对社区居民的期望和呼吁篇二《社区治安策划书的提纲》一、引言1. 背景介绍2. 目的和目标3. 范围和重点二、社区现状分析1. 社区人口和地理特点2. 犯罪和安全问题的现状3. 现有治安措施和资源三、治安策略和措施1. 加强社区巡逻和监控2. 建立社区安全委员会3. 加强居民安全意识教育4. 改善社区环境和设施5. 加强与警方的合作四、实施计划1. 时间表和里程碑2. 责任分配和人员安排3. 预算和资源需求五、评估和持续改进1. 设立评估指标和方法2. 定期评估和反馈机制3. 根据评估结果进行调整和改进六、结论2. 强调持续努力和合作的必要性3. 对未来社区治安的展望篇三《社区治安策划书的提纲》一、社区治安现状分析1. 社区基本情况:包括社区面积、人口数量、人口结构等。

2. 治安问题现状:分析社区内存在的治安问题,如盗窃、抢劫、打架斗殴等。

社区治安策划书的提纲3篇

社区治安策划书的提纲3篇

社区治安策划书的提纲3篇篇一社区治安策划书一、背景随着城市化进程的加速,社区治安问题日益突出。

为了提高社区居民的安全感和幸福感,加强社区治安管理,特制定本策划书。

二、目标1. 建立健全社区治安防控体系,提高治安防范能力。

2. 加强对重点人员、重点区域的管理,预防和减少违法犯罪行为的发生。

3. 完善社区治安管理制度,提高居民的安全防范意识和法律意识。

三、措施(一)加强治安巡逻1. 组织社区治安巡逻队,加强对社区的巡逻力度。

2. 合理安排巡逻时间和路线,确保巡逻全覆盖。

3. 配备必要的装备,提高巡逻效率和防范能力。

(二)建立健全信息网络1. 建立社区居民信息数据库,及时掌握社区居民的基本情况。

2. 加强与公安机关的联系,建立信息共享机制,及时掌握社区治安动态。

3. 建立社区治安志愿者队伍,发挥志愿者在社区治安管理中的作用。

(三)加强重点人员、重点区域的管理1. 对社区内的流动人口、刑满释放人员、社区矫正人员等重点人员进行登记管理,建立档案。

2. 加强对社区内的学校、幼儿园、商场、网吧等重点区域的管理,落实安全防范措施。

(四)完善社区治安管理制度1. 建立健全社区治安管理制度,明确责任分工,确保各项工作落实到位。

2. 加强对社区居民的宣传教育,提高居民的安全防范意识和法律意识。

3. 建立健全奖励机制,对在社区治安防范工作中做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励。

四、实施步骤1. 宣传发动阶段:通过社区公告、宣传栏等方式,向社区居民宣传社区治安防范工作的重要性和必要性,提高居民的安全防范意识。

2. 组织实施阶段:按照策划书的要求,组织开展社区治安防范工作,加强巡逻防控、信息收集等工作,确保社区治安稳定。

五、保障措施1. 加强组织领导,成立社区治安防范工作领导小组,负责策划书的组织实施和协调工作。

2. 加大经费投入,保障社区治安防范工作的顺利开展。

3. 加强队伍建设,提高治安巡逻队员和志愿者的素质和能力。

4. 建立健全考核机制,对社区治安防范工作进行考核评价,确保工作落实到位。

小学治安安全教育教案(2篇)

小学治安安全教育教案(2篇)

第1篇课时:2课时年级:五年级教材来源:《小学安全教育》教学目标:1. 让学生了解基本的治安安全知识,提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守社会公德,维护社会治安秩序的良好习惯。

3. 增强学生的法律意识,懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益。

教学重点:1. 治安安全知识2. 遵守社会公德3. 运用法律武器维护自身权益教学难点:1. 如何在日常生活中运用治安安全知识2. 如何在遇到治安问题时,正确处理和应对教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍治安安全的重要性,引起学生兴趣。

2. 提问:你们知道什么是治安安全吗?在日常生活中,我们如何做到治安安全?二、新课讲授1. 治安安全知识(1)讲解交通安全:过马路时要走人行横道,遵守交通信号灯,不随意穿行马路。

(2)讲解消防安全:不玩火,不私拉乱接电线,不随意堆放易燃物品。

(3)讲解防拐骗知识:不轻易相信陌生人,不随意透露个人信息,遇到危险时及时报警。

(4)讲解防侵害知识:提高警惕,避免单独行动,学会拒绝不良诱惑。

2. 遵守社会公德(1)遵守公共秩序,不乱扔垃圾,不随意涂鸦。

(2)尊重他人,不欺凌弱小,不参与打架斗殴。

(3)爱护公共财产,不损坏公共设施。

3. 运用法律武器维护自身权益(1)了解法律的基本知识,知道自己的合法权益。

(2)学会运用法律武器维护自身权益,如:向有关部门投诉、报警等。

三、课堂练习1. 学生分组讨论,列举生活中常见的治安安全隐患,并提出相应的解决方法。

2. 学生模拟情景,展示如何应对治安问题。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调治安安全的重要性。

2. 布置课后作业,要求学生回家后向家长宣传治安安全知识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些治安安全知识?如何做到治安安全?2. 学生回答,教师点评。

二、新课讲授1. 案例分析(1)教师讲述一个真实的治安案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决方法。

(2)引导学生思考:如何预防类似事件的发生?2. 治安演练(1)教师组织学生进行治安演练,如:模拟火灾逃生、地震逃生等。

第七讲治安秩序规律

第七讲治安秩序规律

第七讲治安秩序规律一、治安秩序规律概述▪(一)治安秩序规律的含义▪治安秩序规律是各种社会因素与治安秩序之间的内在的、本质的、必然的联系。

(二)治安秩序规律的基本特征▪ 1、治安秩序规律的客观性。

▪ 2、治安秩序规律的必然性。

▪ 3、治安秩序规律的重复有效性。

(三)研究治安秩序规律的意义▪ 1、正确分析、判断治安形势。

▪ 2、为科学的工作决策提供依据。

▪ 3、把握治安管理的主动权。

新型现代性的社会:▪指那种以人为本、人和自然双赢,人和社会双赢,两者关系协调和谐,并把自然代价和社会代价减少到最低限度的现代性。

二、影响社会治安秩序的因素(二)经济因素有利因素:不利因素:(二)政治因素不利因素:(三)法制因素有利因素:1、法制不断健全,不断完善;2、各级党政领导对改革、发展、稳定的关系认识和把握愈来愈提高、成熟;3、法律意识不断增强。

不利因素:1、法制基础差,法制传统薄弱。

如人治观念等。

2、虽然法律较多,但执法环境不良;3、法律制定的越多,违法犯罪也越多。

4、惩治违法犯罪的力度不够。

(五)思想文化因素(意识因素)▪2、文化宣传对治安秩序的影响▪文化有着较强的民族性和民族特征。

文化传统就是经过世代相传积淀的一个民族的文化。

文化传统中有积极的一面,也有消极的一面。

其消极的因素对社会发展和社会进步起着阻碍作用,同样也对社会治安秩序有不利影响。

▪此外,传统文化与现代文化、民族文化(中国文化)与外来文化的冲突,也在某种程度上对社会治安秩序产生不利影响。

▪文化主要通过演讲、报刊、图书、广播、电影、电视、录像、录音等手段进行传播,从而影响着人的意识,反映在人们行为、交往的方式和风格上。

当前,封建主义、资本主义的黄色文化和颓废文化,严重腐蚀人们的思想,败坏社会风气,破坏社会主义精神文明,诱发违法犯罪,危害社会治安秩序。

▪▪3、宗教对治安秩序的影响▪宗教对社会治安秩序的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。

前者表现为宗教当中的合理因素,如劝善等,潜移默化地制约人的不良意识和行为。

最新治安秩序管理教案—— 1.1

最新治安秩序管理教案—— 1.1

第一节治安秩序管理概念教学目的:通过教学,使学员正确理解治安秩序和治安秩序管理的内涵,掌握治安秩序管理的特点。

知识点:公共秩序与治安秩序的区别与联系;治安秩序和治安秩序管理的内涵。

教学重点:治安秩序和治安秩序管理的内涵。

教学难点:治安秩序和治安秩序管理内涵的理解。

教学方法:采用启发式、讨论式、图片、多媒体、讲授多种方法。

请同学按“人类活动的内容”来思考“人类活动场所的类别”,以此为突破口,介绍秩序、公共秩序和治安秩序的区别与联系,导出治安秩序和治安秩序管理的内涵。

时间安排:1课时教学内容:一、秩序“秩序”是指人或事物所在的位置,含有整齐,有条理不混乱之意。

其延伸意是泛指一种有条理、不混乱的社会状况。

二、公共秩序(一)概念人是社会人,公共秩序是指人们在共同的活动(生活、工作、社交)中,必须共同遵循的规则或规范。

“公共秩序”中的“公共”一词,表明这种秩序涉及大家利益(人身安全、财产安全及其他切身利益),大家都要共同遵守,而且大家均从中受益。

我们讲民主自由,不是放纵自由,而是有条件的自由,否则在无限自由的同时,就会损害他人的利益。

(二)分类1.按秩序涉及的领域划分(或按内容分)(1)生活秩序:泛指人们在共同生活中应遵循的规则。

一片生活小区、一幢楼都有其共同生活规则(如业主守则),居住在此的人们都应遵循。

例子:曾有一居民状告小区内居委会管辖的活动室麻将声音,影响其学习和休息。

(2)工作秩序:是指机关、团体、企事业单位内部的规章制度和规定。

如:应准时上、下班;做好交接班;遵守课堂秩序,等等。

(3)公共场所秩序,指一切公共场所(如影剧院、集贸市场、公园……)内,人们应当遵守的秩序。

如:不得在公共场所乱扔瓜果皮壳;不得携带危险物品进入公共场所;不得在影院内大声喧哗。

2.按维护秩序的要素划分(1)一般公共秩序。

这种秩序是为各种规章制度以及人们长期以来约定俗成的道德规范所维护的,不涉及到法律法规。

如:能否在公共场所接吻?能否穿拖鞋进入公共场所?能否不想上班就不去?在我们这个国度,绝大多数人是持反对意见的,如果有人这样做了,就会受到规章制度的约束和公众舆论的谴责,“众口铄金”本身就表明了舆论的威力是多么大。

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1.治安秩序管理是指公安机关治安部门及其人民警察依照国家的法律、法规,对治安秩序实施的指导、协调、监督、检查等一系列行政执法活动;其本质上是公安机关为维护社会稳定、保护人民生命财产安全而依法实施的对社会治安的组织管理活动。

特点:执法授权的特定性,管理行为的强制性,管理范围的广泛性。

2.治安管理的任务:协助有关部门发现、控制、打击各种违法犯罪活动,侦破管辖的刑事案件;调查处理治安案件,实施治安管理处罚;组织治安巡逻、守望、堵截、盘查,构建治安防控体系;指导、监督公共场所、特种行业和其他有关单位行业的安全反防范工作;配合有关警种和部门处理各种社会治安问题;协助民政卫生等部门管理与治安关系密切的社会问题;为群众排忧解难,充分发挥公安机关的社会服务职能。

3.治安秩序管理的原则:依法管理原则、预防为主原则、谁主管谁负责原则、专门机关工作与群众工作相结合原则、严格管理与文明管理相结合原则。

4.治安防范教育是指公安机关为实现社会治安的有序状态,为争取社会各行各业以及社会公众的配合、支持和帮助,对社会各单位、组织和公众进行的以治安管理法律、法规和安全反防范知识为主要内容的普及性社会传播、教育活动。

内容:治安管理法律法规教育、安全防范知识技能教育、社会主义道德情感教育、新形势新情况新问题新规范教育。

方法:报告、座谈讨论、运用宣传媒介教育、案例教育。

5治安状况调查概念:一般是指公安机关的治安管理部门和治安民警为了掌握社会治安情况、获取专门信息,进行专门考察、调查所采取的措施。

作用:为治安秩序管理科学决策提供正确、可靠的依据;使其决策正确实施的前提和基础;提高治安民警综合素质的有效途径;能对其工作进行全面的检验与客观评判,促进管理水平的提高。

内容:社会各阶层各方面对不同时期社会重大变动的反应;治安秩序管理中的新情况新问题新领域;各种违法犯罪活动与灾害事故的规律和特点;社会公众的安全感及公众心态;一定区域范围的治安环境。

要求:实事求是防止主观臆断;主动及时防治时过境迁;全面系统防止以偏概全;准确规范防止粗疏凌乱。

方法:直接调查和间接调查;全面、重点、典型、抽样调查。

实施步骤:明确任务、分析情况、提出方案、收集资料、归类整理。

6 巡逻勤务概念:是指公安机关为了维护公共安全和安全秩序,在一定区域和线路上采取以公开巡查、动静结合的控制模式,而依法履行其法定职责、行使警察权力的一种警务活动。

分类:按交通工具分为步巡、车巡、舟巡、骑巡和空巡;按路线分为定线巡逻和乱线巡逻、顺线巡逻和逆线巡逻。

作用:提高公安机关的快速反应能力,强化社会控制;预防制止违法犯罪,增强公众安全感;及时为公众提供救助服务,密切警民关系。

任务:防范、发现和打击犯罪,维护社会治安秩序,保护人民生命财产安全;维护重点目标要害部位秩序和安全;维护好交通秩序,处置突发事件;做好社会服务,为公众排忧解难。

组织实施:划定巡逻区域;确定巡逻路线;制定巡逻勤务制度。

治安案件的先期处置:发现违法犯罪嫌疑人仍在现场的,并必须设法控制,不得让其逃离;注意收集证据,防止违法犯罪嫌疑人毁证或串供;维持现场秩序,疏散围观群众,疏导交通;协助民警走访群众,了解情况,同时将所有知情人目击者等进行登记,并请其留下协助调查;移交治安部门处理。

注意问题:快速反应,及时处置;突出重点兼顾一般;严格执法热情服务;熟悉情况确保安全。

7 盘查勤务概念:是指民警在履行职务过程中,为发现或确认有无违法犯罪行为,依法对有违法犯罪嫌疑的人员进行盘问和检查的一种警察勤务活动。

对象:已预谋违法犯罪,正在赶赴作案现场;在实施违法犯罪的过程中;已经完成违法犯罪行为,正在逃离桌案现场或携带账务的途中;通缉的违法犯罪嫌疑人;有其他违法犯罪嫌疑的人员。

任务:发现违法犯罪人员,查缉在逃人员,以预防和制止侦破治安案件和刑事案件;截获赃款账务,减少国家和公民的损失;救护被害者,救助有危难的人员;约束醉酒者和精神病患者;调解治安纠纷;其他维护社会治安秩序的事项。

对被查人员的处理:没有发现违法犯罪行为的,应立即放行,说明重要性并表示感谢;查明有轻微违法行为,有的进行批评教育后放行,必要的当场给与治安管理处罚或者交送所在地派出所处理;查明有犯罪嫌疑或有犯罪事实的人员,应立即带回或移交办案单位,依法办理刑事拘留或逮捕手续;对醉酒精神病患者立即依法采取保护性约束措施,送交所在地公安派出所处理;对受害者,应迅速采取解救措施。

8 公共场所:是指社会成员可以自由往来、停留,进行文娱、体育、交易等社会活动的场所。

公共复杂场所:是指那些人员集中、成分复杂、流动频繁,容易发生违法犯罪活动和治安灾害事故,可能影响治安秩序和社会安全,由国家或地方行政法规规定,由公安机实施特别管理的场所。

公共场所管理的概念:是指公安机关的治安管理部门一照有关治安管理法规,对公共场所进行的审批、组织、监督、检查、指导、查处活动的总称。

范围:交通场所,游览场所,文化体育活动场所,娱乐场所,商贸服务场所。

治安特点:分布面广、人员聚集、情况复杂;人财物聚集,流动性大;信息传播快,影响大;容易发生各种案件和治安灾害事故;场所变化快,治安管理难。

管理对策:加强治安巡逻,合理布控力量;准确把握时机,实施集中整治;抓住治安重点,促进以点带面;加强协同配合,形成管理合力;制定安全规章,健全监督制度;严格依法管理,加强场所检验。

9 娱乐场所治安管理概念:以盈利为目的,并向公众开放、消费者自娱自乐的歌舞、游艺等场所。

治安特点:扒窃为题多发,寻衅滋事与狂热闹事时有发生,卖淫嫖娼激情色活动屡禁不止,赌博活动猖獗,易发治安灾害事故。

管理措施:严格对娱乐场所设立、经营活动条件的检查;依法对娱乐场所实施日常检查(要求:公开检查必须经领导批准;检察人员不得少于两人;检查人员应携带钢笔、油印安全检查记录等用品;妥善处理问题并及时汇报;严守纪律、保守秘密;对违法嫌疑人和物品的盘查必须两名检查员在场,对女性检查必须由女警进行);将强组织领导,落实岗位责任制;加强对从业人员的管理及治安培训;收集娱乐场所的治安信息;控制人员容量,核定票额定价,合理安排场次;严禁携带易燃易爆剧毒等危险物品进入,加强重点部位安全管理;及时制止影响秩序的行为,依法查处各种违法行为。

10 商贸服务场所治安管理范围:大型商场、集贸市场、餐饮服务场所、饮食服务场所、洗浴场所、互联网上网服务营业场所等。

商贸场所特点:非法无照经营,隐存治安问题;部分经营场所存在严重火险隐患;酗酒闹事、打架斗殴、寻衅滋事时有发生;强买强卖、欺行霸市、哄抬物价,常引发治安问题;扒窃问题突出;买赃买赃时有发生;已发生挤压伤亡等治安灾害事故。

11 互联网上网服务营业场所治安特点:涉黄现象严重;消防隐患突出;未成年人上网问题突出。

管理措施:在党政府领导下,切实履行责任、加强与其他部门的协调配合,加强审核监督;各级公安机关进一步加强安全管理工作;严格安全审核工作;协同有关部门认真做好专项清理整顿工作;依法严厉打击违法犯罪活动。

安全审核的组要内容:经营人员应具有合法的身份证明;营业场地符合消防安全的有关规定;营业场地面积、终端数量符合规定要求;无“撤销批准文件”的记录;有专职或兼职的安全管理人员;有相应的防病毒、放有害信息传播等安全技术措施;有经检验合格的网吧安全管理软件;符合国家现行法律法规的规定。

12 特种行业:是指工商业中其经营的业务容易被利用进行违法犯罪活动,国家和地方法律、法规、和规章由公安机关对其实施特殊治安管理的行业。

范围:旅馆业,印章业,印刷业,旧货业,机动车修理业。

管理任务:预防、发现和控制违法犯罪活动;预防和查处治安灾害事故;保证合法经营活动;收集治安信息。

管理的基本方法:严格审批与备案制度;强化特种行业自律;督促行业内部建立安全规章制度;强化公安机关的安全检查;推进行业管理信息化;教育培训行业从业人员;建立考核评比制度;打击行业内的违法犯罪活动。

13 旅馆业治安管理常见治安问题:违反开业审批制度,擅自开设、改建旅馆;违反旅馆安全管理规定,冒险营业;不严格执行旅馆按管理制度,治安漏洞增多;不重视治安保卫组织建设,旅馆的安全包围机制被消弱;忽视对从业人员的教育培训,旅馆经营者和职工的整体素质不高。

管理措施:出特种行业基本措施外还有;开业审批;建章立制;制作应急预案。

发生刑事案件后的处置:及时有效的保护犯罪现场;在控制事态的前提下查找知情人;及时准确详尽的报告公安机关。

发生火灾等治安灾害事故的处置:及时准确的报告灾情;预测灾情,安全迅速地撤离人财物;抓好善后工作,协助查找原因。

14 大型活动安全管理大型活动:由政府组织或社会团体、单位举办的规模较大的,参加人数较多,具有一定社会影响的有益的社会活动。

分类:群众性文化体育活动,大型商贸活动,大型会议及大型庆典集会、招聘会等。

治安特点:大型活动参与人数众多,人员密集,已发生群死群伤事故;大型活动具有一定的影响,易成为恐怖分子袭击的重要目标;涉及地域广,历时时间长,组织规模之大参与人数之广呈逐年递增之势,安全保卫工作难度加大。

公安机关的职责:审查许可,安全保卫。

安全保卫原则:谁举办谁负责原则;分类管理,提高效率原则;统一指挥、协调配合原则;安全第一、预防为主原则;内紧外松,提高安全保卫科技含量原则;情报主导警务的原则;借鉴外国经验,与国际接轨原则。

15 群众性文化体育活动安全管理范围:在公园、风景游览区、游乐园、广场、体育场、展览馆、俱乐部、公共道路、居民生活区等公共场所举办的下列活动;在影剧场举办其营业范围之外的活动;租赁、借用、利用机关、团体、企事业单位内部设施,举办面向社会的群众性文化体育活动。

有下列情形之一的公安机关不与许可:违反宪法基本原则危害国家安全和社会稳定的;侵害少数民族习惯、破坏民族团结、煽动民族分裂的;宣扬迷信邪说、色情、淫秽或者渲染暴力,有害群众身心健康的;违背社会公德或者侮辱诽谤他人的;申请的公民法人和其他组织不符合本办法规定条件的;举办的活动按规定须经有关主管部门批准,而未获批准的;场地管理者不同意使用其场地的;在县级国家机关周边地区,广播电台、电视台、外国使领馆、军事设施及其他要害部位周边地区举办的;举办活动场地不符合安全条件的,以及举办的活动可能严重妨碍治安交通秩序和社会生产生活秩序的。

责令停止活动的:发生公安机关捕鱼许可的九种情形之一的;检查时发现安全隐患,拒不整改的;人员严重超核准人数的;现场秩序混乱有安全威胁的;扰乱交通秩序的;违反规定,影响正常工作、生活的;发生其他可能导致治安事故积极情况的。

16 集会、游行、示威特征:依法性,和平性,特定性,群体性,目的性,演化性。

公安机关的职权:审查许可权;变更权;临时警戒线的设定权;制止取缔权;强制带离现场权;拘留权;交通规则的变通执行权。

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