人教版一年级美术下册教学设计 有趣的半圆形教案
5课《有趣的半圆形》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：《有趣的半圆形》课程：人教版美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的特点和构成，培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 培养学生运用半圆形进行创意设计的能力，提高学生的艺术创造力。
3. 通过对半圆形的观察和创作，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 半圆形的特点和构成。
2. 运用半圆形进行创意设计。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 引导学生进行创意设计，提高学生的艺术创造力。
教学准备：1. 教师准备：半圆形模型、画纸、彩笔等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示半圆形模型，引导学生观察并说出半圆形的特点。
2. 学生回答后，教师总结：半圆形是一个圆的一半，有两个平行的边和一个弧形边。
二、新课内容1. 教师讲解半圆形的构成，引导学生理解半圆形的特点。
2. 教师出示一些半圆形的图片，让学生观察并说出它们的特点。
3. 学生观察后，教师总结：半圆形可以组合成各种有趣的图形，如动物、人物、物品等。
三、示范讲解1. 教师示范如何运用半圆形进行创意设计，引导学生学习创作方法。
2. 教师边示范边讲解，强调创意和设计的重要性。
3. 学生跟随教师示范，进行创意设计。
四、学生练习1. 学生根据教师的示范，运用半圆形进行创意设计。
2. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励。
3. 学生完成后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和学习。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结半圆形的特点和创作方法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
3. 教师鼓励学生继续发扬创意精神，不断提高自己的艺术创造力。
教学延伸：1. 教师可以布置一些半圆形的练习题，让学生在课后进行创作。
2. 教师可以组织一些创意设计比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学反思：本节课通过观察和创作，让学生了解了半圆形的特点和构成，培养了学生的观察能力和空间想象力。
《有趣的半圆形》教案人教版(2023)美术一年级下册
1.教学重点
（1）掌握半圆形的基本概念及其在生活中的应用，这是本节课的核心知识。例如，通过展示生活中常见的半圆形物体，如半个橙子、拱桥等，帮助学生建立起半圆形的直观认识。
（2）学会运用半圆形进行创意绘画，培养学生的艺术表现力。教师需引导学生将半圆形与其他形状结合，创作出富有想象力的作品。
（3）审美判断能力的培养：学生可能对如何评价和欣赏作品缺乏认识。教师可以提供评价标准，如画面是否美观、创意是否独特等，引导学生学会评价和欣赏。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够透彻理解本节课的重点内容。同时，通过课堂实践和课后作业，巩固学生对半圆形的认知和绘画技巧，提高学生的美术素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对半圆形的概念和绘画技巧掌握得还不错。他们在实践活动中的表现也让我感到惊喜，很多学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，用半圆形组合出有趣的形象。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，导入新课部分，通过提问的方式引发学生对半圆形的关注，这个方法起到了很好的效果。学生们在回答问题时，不仅积极参与，还能够联系自己的生活实际，为后续的学习奠定了基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的半圆形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过半圆形的存在？”比如，半圆形的饼干、半圆形的门等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索半圆形的奥秘。
最后，在总结回顾环节，我询问学生们对本节课内容的掌握情况，他们普遍反映良好。但我也意识到，仍有个别学生对于某些知识点存在疑问。为了确保每个学生都能学有所获，我决定在课后单独辅导这些学生，帮助他们巩固所学知识。
一年级美术下册教案-第5课 有趣的半圆形(7)-人教版
一年级美术下册教案-第5课有趣的半圆形（7）-人教版一、教学目标1.了解半圆形的概念，能够正确辨认半圆形。
2.了解半圆形的用途，能够描述半圆形的用途。
3.培养学生观察力和创造力，能够灵活运用半圆形进行创作。
二、教学重点掌握半圆形的概念和用途，能够正确描述和辨认半圆形。
三、教学难点如何运用半圆形进行创作，培养学生的创造力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示半圆形，让学生展示自己已经学会的内容，询问并复习课程中重要概念，包括圆和半圆形的区别，半圆形的定义和特点等。
2. 呈现（10分钟）接着，引导学生观察半圆形，进行交互式呈现。
先出示半圆形及其应用范围，再提供多个具体应用场景的图片并让学生猜测半圆形的运用方式，引导学生了解半圆形的运用和重要性。
3. 操作（25分钟）让学生自由发挥想象，用半圆形创作一个自己的作品，例如一只温和的小狮子，一个可爱的兔子，或者一个和蔼的老人等等。
教师提供多种不同素材，如彩纸、剪刀、胶水、图案等，培养学生的创造力，并鼓励学生主动创作。
4. 展示（10分钟）让学生展示自己的作品，通过点评方式鼓励学生的学习动机，提高学生的创造力和美学审美能力。
5. 总结（5分钟）教师重点总结本节课的内容，强化学生对半圆形的认识和应用。
并鼓励学生提交自己的作品，强调交流合作对于美术学习的帮助。
五、课后作业请学生完成半圆形的习题。
六、板书设计半圆形的定义半圆形的特点七、教学反思本节课详细展示了半圆形的概念和运用，并通过操作性的训练培养学生的创造力和美学能力，让学生在实践中体验美术创作的乐趣。
但也需要注意，学生在创作时，应注意半圆形的运用，提高美术素养，同时在课程多样性上有所欠缺，需要教师后续增加课程内容的修正。
有趣的半圆形教案
有趣的半圆形教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术下册教学设计-第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级美术下册教学设计-第5课《有趣的半圆形》人教版一、教学目标1.能够理解半圆形的构成和基本特征。
2.能够正确使用画笔和颜料绘制半圆形并使用色彩表现出生动活泼的形象。
3.能够通过自己的想象和创意设计出具有独特形式和风格的半圆形。
二、教学内容1.半圆形的构成和特征。
2.半圆形的表现形式。
3.半圆形的设计与创意表现。
三、教学重难点1.学生能否正确理解半圆形的构成和基本特征。
2.学生能否使用画笔和颜料绘制出具有生动活泼的形象的半圆形。
3.学生能否通过自己的想象和创意设计出具有独特形式和风格的半圆形。
四、教学过程1. 导入环节1.学生欣赏一些半圆形的图片，师生针对这些半圆形进行讨论，探讨一下半圆形的特征和表现形式，以及它可以象征什么。
2.学生口头描述一下自己看到的半圆形，老师带领学生总结半圆形的特征和表现方式。
2. 实践操作环节1.教师通过幻灯片呈现半圆形的设计案例，引导学生感性认识半圆形的独特魅力。
2.学生需要用画笔和颜料绘制出半圆形并使用色彩表现出生动活泼的形象。
3.学生还需自行设计出具有独特风格的半圆形作品，使用画笔和颜料将其具体表现出来。
3. 综合评价环节1.教师在课堂上逐一点评学生绘制的作品，给予学生建议，并引导其他同学认真品评彼此的作品。
2.学生讨论自己的设计创意，分享彼此的创意实现方法。
教师与同学们一起评选出优秀的作品，组织对作品进行展示。
五、课堂作业1.要求学生将自己今天上课的绘制作品拿回家，让家长也来品评一下，帮助学生不断完善自己的作品。
2.学生需要自行下思考半圆形的使用情景与场景，设计并绘制自己的创意半圆形作品。
六、教学后记本课的主要目的是让学生通过实践操作和创意设计，掌握半圆形的基本知识和技能，并全面发掘自己的创意潜力，达到提高创意思维和创意表达的目的。
通过本课的实践活动，学生们的艺术素养和创意能力得到了有效提升，学习效果显著，获得了很好的教学效果。
第5课 有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
第5课有趣的半圆形（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，认识生活中常见的半圆形物品。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 教育学生学会观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的概念及特点2. 生活中的半圆形物品3. 运用半圆形进行创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将半圆形运用到绘画作品中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解半圆形的概念、特点及生活中的半圆形物品。
2. 演示法：示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
（2）讲解半圆形的概念及特点。
2. 新课讲授（1）展示生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形在生活中的应用。
（2）讲解如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践环节（1）发放绘画材料，让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，让学生掌握半圆形的基本概念和运用方法。
（2）鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的存在，提高审美情趣。
六、作业布置1. 运用半圆形进行绘画创作，主题自拟。
2. 家长协助，让学生在生活中寻找半圆形物品，拍照记录。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在绘画创作环节，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生对半圆形有更深入的了解，培养学生的观察能力和创造力。
有趣的半圆形(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
有趣的半圆形（教学设计）20232024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本特征，培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 通过对半圆形的观察、分析和创作，提高学生的审美情趣和美术表现能力。
3. 引导学生关注生活中的半圆形元素，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 半圆形的基本概念和特征2. 半圆形在生活中的应用3. 半圆形的绘画和手工制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的基本特征和绘画方法2. 教学难点：半圆形在生活中的应用和手工制作技巧四、教具与学具准备1. 教具：PPT、半圆形模型、绘画工具、手工制作材料2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的半圆形元素，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解半圆形的基本概念和特征，让学生了解半圆形的特点。
3. 实践：学生分组进行半圆形的绘画和手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 半圆形的基本概念和特征2. 半圆形在生活中的应用3. 半圆形的绘画和手工制作方法七、作业设计1. 绘画作业：学生自选一个生活中的半圆形元素进行绘画。
2. 手工制作作业：利用废旧材料制作一个半圆形的物品。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生对半圆形的理解和掌握程度如何？2. 教学内容是否充实，学生对半圆形的应用和创作是否有所启发？3. 教学方法是否恰当，学生是否积极参与课堂实践活动？4. 作业设计是否合理，学生是否能够在课后进行有效的巩固和实践？5. 针对学生的反馈和表现，如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能够掌握半圆形的基本特征和绘画方法，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的观察能力、空间想象力和美术表现能力。
同时，引导学生关注生活中的半圆形元素，提高学生的审美情趣。
重点关注的细节：教学内容与教学过程在教学内容部分，需要详细补充半圆形的基本概念、特征以及在生活中的应用，以便学生能够全面理解半圆形。
一年级下册美术教案-《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级下册美术教案-《第5课有趣的半圆形》人教版一、教学目标1.学习掌握半圆形的概念及特点2.能够运用半圆形进行创意的绘画3.提高学生的观察力和想象力二、教学准备1.教师准备画笔，颜料，画布2.学生准备铅笔，橡皮擦三、教学内容1.引入：老师让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的运用。
2.介绍半圆形：让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3.运用半圆形进行绘画：让学生用铅笔在画布上画出半圆形，并尝试将半圆形和其他图形组合进行创意绘画。
4.讲解用色：让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5.完成作品：学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
四、教学方法1.演示法：老师通过向学生展示实物或自己画画的方式，直观地让学生了解半圆形的特点；2.实践法：让学生在实践中掌握半圆形的知识和技巧；3.提问法：通过有针对性的提问，引导学生深入思考和理解。
五、教学重点与难点1.教学重点：半圆形的概念及其特点；运用半圆形进行创意绘画；2.教学难点：如何将半圆形和其他图形进行组合创意绘画。
六、教学板书1.半圆形的概念及特点；2.创意绘画的步骤。
七、教学过程1. 引入让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的应用。
2. 介绍半圆形让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3. 运用半圆形进行绘画1.让学生用铅笔在画布上画出半圆形。
2.让学生通过将不同的半圆形组合在一起，进行创意绘画。
3.老师指导学生如何用色，提醒学生注意搭配和配比。
4. 讲解用色让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5. 完成作品学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
八、课后作业1.练习绘画不同形状的半圆形。
2.搜集生活中运用半圆形的物体，并画成画。
九、教学反思本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了半圆形的基本概念和特点，并通过创意绘画的方式，让学生提高了思维和观察力。
5《有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。
3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。
4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。
5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。
（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。
（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
（3）学生完成作品，进行展示和分享。
4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。
（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
5《有趣的半圆形》 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》教案一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点和运用，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发现生活中的半圆形，提高学生的审美意识。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容1. 半圆形的概念和特点2. 半圆形在生活中的运用3. 半圆形的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
2. 教学难点：半圆形的制作方法和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物展示半圆形的物品，引导学生发现半圆形。
- 提问：你们在哪里见过半圆形？它有什么特点？2. 学习半圆形的概念和特点- 讲解半圆形的定义和特点，如：半圆形是一个圆的一半，具有一个平面的特点。
- 通过示例展示半圆形的物品，让学生进一步理解半圆形。
3. 探讨半圆形在生活中的运用- 让学生举例说明半圆形在生活中的运用，如：半圆形的门、半圆形的饼干等。
- 引导学生发现半圆形的美学价值。
4. 学习半圆形的制作方法- 讲解半圆形的制作方法，如：利用圆规和直尺绘制半圆形，剪切出半圆形等。
- 演示半圆形的制作过程，让学生跟随操作。
5. 创作实践- 让学生分组，每组设计一个以半圆形为主题的创作。
- 学生自由发挥，可以绘画、剪贴或制作模型等形式表现半圆形。
- 教师巡回指导，解答学生问题。
6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
- 鼓励学生在生活中发现更多有趣的半圆形，培养审美意识。
五、教学反思本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，让学生了解半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。
通过创作实践，让学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的审美意识。
在今后的教学中，可以进一步拓展半圆形的教学内容，如：半圆形的几何性质、半圆形在艺术作品中的应用等。
一年级人教版艺术美术《有趣的半圆形》教学设计
一年级人教版艺术美术《有趣的半圆形》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识半圆形的基本特征，包括其弧度、直径等。
学会用半圆形为基本元素，通过添加、组合等方式创造出各种有趣的形象，掌握基本的构图和色彩搭配技巧。
2.过程与方法目标通过观察、触摸半圆形实物和图片，培养学生的观察力和感知能力。
在创作过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生运用美术材料（如画笔、彩纸、剪刀、胶水等）表现创意的能力。
3.情感态度与价值观目标让学生体验用简单形状创造丰富形象的乐趣，激发对美术创作的兴趣。
培养学生发现生活中形状之美的能力，鼓励学生从平凡事物中挖掘创意。
二、教学重难点1.教学重点引导学生准确把握半圆形的形状特点，如半圆的弯曲程度和大小比例。
帮助学生掌握以半圆形为基础进行创意绘画或手工制作的方法，包括如何添加线条和其他形状。
2.教学难点启发学生发挥丰富的想象力，设计出独特新颖的半圆形组合形象，避免作品的单调。
在创作中引导学生合理运用色彩和构图，使作品富有美感和吸引力。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、情境教学法、实践操作法。
四、教学过程（一）导入新课1.教师拿出一个半圆形的实物（如半圆形的扇子、月饼盒等），问学生：“小朋友们，你们看这个东西是什么形状呀？”引导学生回答出“半圆形”，然后教师说：“对啦，半圆形可有趣啦，今天我们就来看看用半圆形能变出哪些好玩的东西。
”引出本节课的主题——《有趣的半圆形》。
（二）讲授新课1.认识半圆形形状特征：教师将半圆形实物或图片展示给学生，引导他们观察。
“小朋友们，仔细看看半圆形，它有一条直直的边，这条边就是直径哦，还有一条弯弯的边，像不像月亮的一半呀？”让学生用手触摸半圆形实物的边缘，感受直边和弯边的不同。
同时，展示不同大小的半圆形，“你们看，半圆形有大有小，大的半圆形像大月亮，小的半圆形像小扇子呢。
”生活中的半圆形：教师播放一些生活中含有半圆形元素的图片或视频，如拱桥、太阳伞、碗等。
《有趣的半圆形》(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册
《有趣的半圆形》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生合作、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 半圆形的特点及运用。
2. 运用半圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形图片，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解半圆形的特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
引导学生发挥想象，运用半圆形进行创意绘画。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用半圆形进行创意绘画，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，运用半圆形进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调半圆形的特点和创意绘画的重要性。
六、板书设计1. 半圆形的特点：半个圆，有弧度和直线。
2. 半圆形的应用：生活中随处可见，如：帽子、扇子、拱门等。
3. 创意绘画：发挥想象，运用半圆形进行绘画。
七、作业设计1. 课堂练习：运用半圆形进行创意绘画。
2. 课后作业：收集生活中含有半圆形的物品，进行绘画创作。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学方法是否得当：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作品表现丰富多样。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标一、教学目标1.了解半圆形的形态和特点。
2.能运用简单的半圆形画出一些简单的物品。
3.通过绘画练习加强对半圆形的认识和理解。
二、教学内容1.讲解半圆形的形状和特点。
2.给学生展示使用半圆形可以画出的物品。
3.演示使用半圆形绘制物品，并让学生自己试着绘制。
4.师生一起评价学生的作品，并分享绘画经验。
三、教学重点1.让学生对半圆形的形态和特点有更深入的理解。
2.通过绘画操练加深对半圆形的认识和理解。
四、教学过程1. 介绍半圆形讲师向学生介绍半圆形的形态和特点，让学生对半圆形有更深入的认识和理解。
2. 展示半圆形的应用讲师给学生展示使用半圆形可以画出的一些有趣的物品，如半圆形的飞碟、秋千、气球、饼干等，让学生对半圆形的潜在应用有所了解。
3. 演示绘画讲师向学生演示如何使用半圆形来绘制物品，例如绘制花瓶、水果篮等，讲师必须阐述绘制的过程中注意什么地方，如何通过半圆形组合来形成物品。
4. 学生自练让学生自己练习如何使用半圆形来绘制物品，指导学生怎样用线条勾勒物品的轮廓，并根据各式各样的物品进行半圆形的组合，让学生将自己的绘画创意发挥出来。
5. 作品分享让学生展示自己的作品，并逐一评价.教师可以发现学生的一些绘画方面的短处，在纠正的同时给学生一些正确而有用的绘画指引。
五、教学小结通过本课的学习和练习，学生可以对半圆形有更深入的认识和理解，并可以通过半圆形的运用画出一些简单而有趣的物品。
在本课程的学习过程中，讲师可以加强对学生的创新意识培养，增加学生的学习兴趣和画画的乐趣。
教师还可以鼓励学生参加绘画比赛，来慰劳那些孩子们勤奋学习，认真完成作品的劳动成果。
《5-有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《5-有趣的半圆形》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 培养学生运用半圆形进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 半圆形的基本特征和构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学难点：1. 半圆形的构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 展示一些含有半圆形的图片，让学生进一步认识半圆形。
二、新授1. 讲解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 展示一些运用半圆形进行创作的美术作品，引导学生欣赏和评价。
三、示范1. 教师示范如何运用半圆形进行创作。
2. 学生跟随教师一起进行创作。
四、练习1. 学生独立进行创作，运用半圆形进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调半圆形的重要性和运用方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现半圆形的存在，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等环节，让学生了解了半圆形的基本特征和构成方法，并能够运用半圆形进行创作。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励学生积极参与创作，培养学生的美术素养和创新能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程中的示范、练习和展示与评价环节。
一、示范环节的补充和说明示范环节是教学中至关重要的一环，它可以帮助学生直观地理解半圆形的构成方法，并激发他们的创作灵感。
在示范时，教师应采取以下步骤：1. 选择简单的半圆形对象进行绘画示范，如半个苹果、半个太阳等，以便学生能够清晰地看到半圆形的构成过程。
2. 在示范过程中，教师要用简洁明了的语言描述绘画步骤，如“先画一个大圆，然后在这个大圆的中间画一个小圆，最后用直尺连接大圆和小圆的边缘，形成一个半圆形。
有趣的半圆形教案(优秀6篇)
有趣的半圆形教案（优秀6篇）活动篇一你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教案篇二教材分析：本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：一、引导阶段。
认识半圆形。
展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。
通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。
在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。
为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。
为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
《5 有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 引导学生观察和发现生活中的半圆形，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，发展学生的想象力和创造力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 观察和发现生活中的半圆形。
2. 学习运用半圆形进行创意绘画。
3. 欣赏和评价美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和发现生活中的半圆形，学习运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，运用半圆形进行创意绘画。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一些生活中常见的半圆形图片，如半圆形的门、半圆形的饼干等，引导学生观察和发现生活中的半圆形。
2. 学习新课(1)引导学生观察和发现生活中的半圆形，激发学生的兴趣和好奇心。
教师出示一些生活中常见的半圆形图片，如半圆形的门、半圆形的饼干等，引导学生观察和发现生活中的半圆形。
(2)学习运用半圆形进行创意绘画。
教师出示一些运用半圆形进行创意绘画的图片，引导学生学习和模仿。
(3)欣赏和评价美术作品。
教师出示一些美术作品，引导学生欣赏和评价。
3. 练习新课教师引导学生运用半圆形进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，引导学生继续观察和发现生活中的半圆形，运用半圆形进行创意绘画。
五、教学反思重点关注的细节是“学习运用半圆形进行创意绘画”。
在这个重点细节中，教师需要引导学生观察和发现生活中的半圆形，并激发学生的兴趣和好奇心。
然后，教师需要教授学生如何运用半圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和创造力。
最后，教师需要展示一些美术作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美素养。
首先，教师可以出示一些生活中常见的半圆形图片，如半圆形的门、半圆形的饼干等，引导学生观察和发现生活中的半圆形。
教师可以提问学生：“你们在哪里见过半圆形？半圆形有什么特点？”等问题，引导学生积极思考和回答。
《5有趣的半圆形》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级下册
《有趣的半圆形》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生认识半圆形，了解半圆形在生活中的常见应用。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，能够绘制有趣的半圆形图案。
3. 激发学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察并发现生活中的半圆形，通过实践操作掌握绘制半圆形图案的方法。
2. 教学难点：设计出有创意的半圆形图案，表达自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 课件：生活中常见的半圆形物品图片、半圆形图案示例。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3. 教师可以准备一些半圆形形状的卡片、包装纸等材料，让学生尝试裁剪和创作。
课堂导入：教师可以展示一些半圆形形状的物品图片，让学生观察并说出它们的特点。
接着，教师可以引出本课主题，让学生了解半圆形的基本知识和绘制方法。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示一些用半圆形制作的简单工艺品图片，如风车、小船、小帽子等，让学生观察并猜测这些物品的制作材料。
通过这些图片的展示，激发学生的学习兴趣，引出本课主题——有趣的半圆形。
2. 探索新知（15分钟）教师详细讲解半圆形的概念和基本特征，让学生了解半圆形是由圆的一半形成的图形。
教师展示一些半圆形实物，如易拉罐、瓶盖等，引导学生观察并总结半圆形的特点。
同时，教师引导学生进行简单的操作，如画半圆形、剪半圆形等，让学生进一步掌握半圆形的基本特征和制作方法。
3. 实践活动（20分钟）教师为学生提供制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，引导学生利用半圆形制作简单的工艺品，如风铃、小船、小动物等。
学生可以在小组内互相帮助，共同完成作品。
教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示交流（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，并介绍自己的创作思路和制作方法。
教师对作品进行点评和鼓励，培养学生的自信心和创造力。
同时，教师也可以引导学生交流分享制作半圆形工艺品的心得和技巧，促进学生的共同进步。
人教版美术一年级下册《有趣的半圆形》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时授Leabharlann 题目（包括教材及章节名称）
人教版美术一年级下册《有趣的半圆形》教学设计
教材分析
人教版美术一年级下册《有趣的半圆形》教学设计，以培养学生对美术的兴趣和审美能力为主旨，通过观察、实践和创作，让学生体验半圆形在生活中的应用和艺术创作中的魅力。本节课结合生活实际，让学生从生活中发现半圆形，激发学生的学习兴趣，培养学生观察生活的能力。同时，通过简单的绘画技巧，让学生学会如何表现半圆形，提高学生的美术表现能力。整个教学设计紧密围绕课本内容，结合学生的年龄特点和认知水平，注重引导学生发现美、表现美，培养学生的审美情感和美术素养。
-答案：半圆形是圆的一半，具有对称性、连续性等特性。直径是半圆形的中心线段，面积可以通过公式A=1/2πr²计算，其中r是半径。
2.半圆形的特点
-题目：请描述半圆形的特点。
-答案：半圆形具有弧线和直线两部分，弧线是半圆的边界，直线是半圆的两侧。
2.半圆形的特点
-弧线：半圆的边界。
-直线：半圆的两侧。
3.半圆形在生活中的应用
-太阳光线、地球的赤道、自行车轮胎、水果等。
4.半圆形在艺术创作中的表现
-绘画、雕塑、设计等。
5.半圆形的绘画技巧
-使用画笔、颜料和绘画技巧来表现半圆形的美感和形式。
6.半圆形的设计应用
-标志设计、包装设计、空间布局等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。通过观察生活中的半圆形，学生能够提升审美判断能力，发现生活中的美。在绘画实践过程中，学生运用美术语言和表现手法，培养美术表现能力。同时，学生尝试创新性地运用半圆形进行创作，提升创意实践能力。通过对半圆形在生活中的应用和艺术创作的学习，学生能够加深对美术与生活、美术与文化关系的理解，提高文化理解能力。overall，本节课通过有趣的半圆形教学，使学生在审美、表现、创新和文化理解等方面得到全面提升，符合新教材对学科核心素养的要求。
有趣的半圆形(教案)2023-2024学年美术一年级下册
有趣的半圆形（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意作画。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高审美情趣。
教学内容1. 半圆形的特点及运用。
2. 创意作画的步骤和方法。
3. 色彩搭配的基本原则。
教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及运用，创意作画的步骤和方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣、富有创意的半圆形画作。
教学准备1. 课件：展示半圆形的特点及运用实例。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
3. 绘画纸张：A4白纸。
教学过程1. 导入新课- 向学生展示一些有趣的半圆形画作，引发学生的兴趣。
- 提问：你们觉得这些画作有趣吗？它们都用了什么形状呢？- 引导学生关注半圆形的特点。
2. 学习半圆形的特点及运用- 课件展示半圆形的特点，如：半圆形是一个圆的一半，有两个半径，可以组合成各种有趣的图形。
- 举例说明半圆形在生活中的运用，如：蛋糕、帽子、拱门等。
- 讲解半圆形在绘画中的运用，如：可以作为物体的部分，也可以作为背景等。
3. 学习创意作画的步骤和方法- 讲解创意作画的步骤，如：构思、构图、绘制、上色等。
- 示范如何运用半圆形进行创意作画，如：先画出半圆形的轮廓，再添加细节，最后进行上色。
- 引导学生发挥想象，尝试用半圆形创作出有趣的画作。
4. 学习色彩搭配的基本原则- 讲解色彩搭配的基本原则，如：对比色、邻近色、互补色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画作更加美观。
- 引导学生在绘画过程中注意色彩搭配，提高画面的美感。
5. 学生实践- 分发绘画工具和纸张，让学生自由发挥，用半圆形进行创意作画。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
6. 展示与评价- 学生完成画作后，将作品展示在教室的展示区。
- 邀请学生分享自己的创作思路和心得。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
有趣的半圆形（教案）一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，能够识别生活中的半圆形物体。
2. 培养学生对半圆形的观察能力和创造能力，能够运用半圆形进行绘画和手工制作。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 半圆形的基本概念和特点2. 生活中的半圆形物体3. 半圆形的绘画和手工制作三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的基本概念和特点，半圆形的绘画和手工制作。
2. 教学难点：半圆形的观察能力和创造能力的培养。
四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的半圆形物体，如半圆形饼干、半圆形积木等，引起学生对半圆形的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）半圆形的基本概念和特点通过展示一些半圆形的图片，引导学生观察半圆形的特点，如半圆形是由一个圆沿着直径对折得到的，半圆形的边缘是曲线等。
（2）生活中的半圆形物体让学生举例生活中的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等，引导学生观察和思考半圆形在生活中的应用。
3. 实践活动（1）半圆形的绘画让学生尝试用半圆形进行绘画，可以画一些简单的半圆形物体，如半圆形的饼干、半圆形的积木等。
（2）半圆形的手工制作让学生尝试用半圆形进行手工制作，可以制作一些简单的半圆形物品，如半圆形的扇子、半圆形的挂饰等。
4. 总结与展示让学生展示自己的绘画和手工制作作品，引导学生进行评价和总结，培养学生的审美能力和创造能力。
五、教学反思本节课通过让学生了解半圆形的基本概念和特点，观察和思考生活中的半圆形物体，以及进行半圆形的绘画和手工制作，培养了学生对半圆形的观察能力和创造能力，提高了学生的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生大胆想象和创造，培养学生的美术兴趣和热爱。
同时，教师也要注意教学评价，及时给予学生反馈和指导，提高教学效果。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他形状进行绘画和手工制作，如三角形、长方形等，培养学生的观察能力和创造能力。
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《有趣的半圆形》教案
教学目标：
通过想象游戏、变换添加等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：
让学生通过组合、添加、变形等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：
培养学生丰富的想象力与创造力。
教具准备：
印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：
水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
教学过程：
一、组织教学
师：小朋友们，你们好！你们喜欢看电视吗？
生：喜欢。
师：大家都最喜欢看什么少儿节目呀？
生：动画片、七巧板、智慧树、巧巧手……
师：同学们喜欢的节目真是丰富多彩，我们可以从电视中学到很多知识，老师就最喜欢看智慧树里的巧巧手这个栏目，因为他能教会我们做出许多漂亮有趣的玩具，让我们的小手得到锻炼，让大家变得越来越聪明。
那你会做手指操么？
生：会。
师：好，让我们来一起做，举起你的巧巧手来。
食指拇指碰碰，食指中指并拢。
变成剪刀剪剪，我是手指魔术师。
好了，小小魔术师们你们准备好了么？
生：准备好了。
师：好，我们一起上课。
二、导入课题
1、猜谜语
师：今天早上老师接到月亮姐姐的一个电话，她说给大家出了一个谜语，想不想听？
生：想。
师：请小朋友们快坐好认真听：“白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，打一个小动物”，你知道它是什么吗？
生：小白兔。
2、拼图形，揭课题。
师：是小白兔吗?咱们可别猜错了，我们一起拼拼看吧！（师演示课件）白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，哇！还真是小白兔呢。
同学们可真聪明，。
请同学们观察一下这只小白兔身体的各个部分都是什么形状？
生：半圆形。
师：这些半圆形可真有趣，转眼间就变成了一只可爱的小白兔。
今天我们就来学习有趣的半圆形。
（师出示课题）
三、认识半圆形，画半圆
1、看图形，说特点。
师：我们再来观察一下这些半圆形看他们都有什么特点吧？
生：……
师：对呀，这些大小形状不同的半圆形都是由一条直线和一条弧线组成的，那你能不能把其中一个可爱的半圆形画出来呢？
2、画半圆形生：能师：我们来比比赛，看谁能在10秒钟之内画出一个半圆形，我来当裁判怎么样？
生：好。
师：谁愿意到台上来画呢？（师找生上台）同学们在画的时候一定要画的大一些，老师从1数到10，到10时同学们就放下手中的笔坐好，同学们做好准备了吗？
生：做好了。
师：预备，开始，1、2、3……10。
（是给画的快、画的好的同学发奖品）
生：停下坐好。
师：我们一起来看看他们画的是不是一样？
生：……
师：对，他们画出的图形有大有小，有的像月牙形，有的像西瓜，真漂亮。
我刚才看到
台下的同学画的都很好。
3、欣赏半圆形事物
师：同学们请坐好，同学们，我们的世界真奇妙，我们的生活真美好，今天老师给大家带来了一些半圆形，不过他们都藏在一幅画里面，你要做一个细心的孩子把他们找出来。
（是播放课件讲故事）在一个大森林里，有一群活泼可爱的小动物快乐的玩耍着，突然，天下起了大雨，小动物们匆忙的找地方避雨。
小朋友们你们找到半圆形了吗？《故事中实在用课件做不出来你就讲出来，这里写完整》
生：找到了。
师：在生活中除了这些半圆形物体之外，还有哪些东西是半圆形的呢？
生：……
师：半圆形的物体可真多啊！有……只要大家平时注意留心观察就能发现生活到处是美丽的。
四、展开想象添画成形
师：小朋友们，我们找了那么多的半圆形，现在大家当魔术师的机会到了，准备好了么？
生：准备好了。
师：那就是在你刚才画的半圆形的基础上添画几笔变成另外一个新的形象？小魔术师们，大家互相商量一下你想画什么呢？
生：……
师：谁商量好了？（生上台画）其他魔术师也不要闲着，在你刚才画的半圆形上添画图形，我们比一比看谁画的快又好。
（生添画，师巡视）
师：让我们来看看这些同学都画的什么？（师逐个表扬并奖励画的好的同学）
师小结：同学们想象力非常非常丰富，画的还形象漂亮，我刚才也看了下面的同学画的也很好，不愧是魔术师的称号。
五、制作方法。
师：现在请魔术师们坐好，老师也想给你们变个魔术怎么样？
生：好。
师：你可要睁大眼睛看老师是怎样变的。
师：变魔术喽，我变变变，变出一个什么啊？
生：半圆形。
师：（师交换实物投影）我是手指魔术师（师剪出鱼尾、鳍、眼睛）小朋友们在用剪刀是时候可要注意安全，别伤了你的巧巧手。
（师粘贴成形，这是什么呀？）
生：是小鱼。
师：小鱼是怎么游的啊（生表演）鱼儿游啊游，游到了我们的小黑板上，老师再变变出了一辆小汽车。
（汽车是事先做好的）
师：老师是用什么办法做出来的呀？
生：……剪、贴。
师：对，老师是利用各种颜色的纸剪出了一些图形拼贴而成的，这种方法叫剪贴法，你学会了吗？
六、自由创作
师：魔术师们休息好了么？
生：好了……
师:好！我们来再变个魔术怎么样？
生：好。
师：请大家拿出桌洞里的半圆形。
生：拿出来半圆形的纸。
师：我们可以用学过的方法，比如说剪纸和粘贴绘画，撕纸或彩泥制作等形式，用你的彩纸和其他材料把手中的半圆形变成一个漂亮有趣的画面。
师：小朋友们快点动动你的巧巧手吧！（巡视指导）出示一张大素描纸让孩子在上面粘贴。
师：小朋友们如果你做好了，就把它展示在黑板上吧。
七、教师点评
评出你喜欢的作品，说出你喜欢它原因好吗？
师：发奖品给做的好的同学
八、小结
同学们我们就生活在各种形状的世界里，生活中不光有半圆形而且还有其他形状，你知道吗？我们可以利用其他形状变成各种动物和物品，把它送给你喜欢的人。
好了，下课。