小儿生长发育PPT课件

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3岁看大，7岁看老
▪ 中国自古就有这样一句话：“3岁看大，7岁看老”，很多人都不赞同 这种说法，认为那么小的孩子啥都不知道就这么早下定论太偏激。实际 上现代大多数人都误解了其真正的含义。 3岁看大，7岁看老，并不是 真正意义上的三岁和七岁，3岁和7岁在古代虽然只是一个概数，它简 单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。三岁看大，意思是透过一个 三岁儿童的行为举止便可以感受到这孩子将来会是一个什么样的人，更 深刻的说，一个人现在的行为习惯影响着他的一生。而所谓“7岁看老” 是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成，7岁之后，基本上就难以重新 塑造了 。从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
小儿生长发育
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小儿年龄分期及各期特点
1.胎儿期（从卵子受精至胎儿出生约40周，280天）
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此期的特点是生长发育迅速，营养完全依赖母体。
▪ 前8周为胚胎期，是胎儿各系统器官形成的关键时期。
▪ 受孕后3-8周，此期是人胚胎发育的最重要时期，所有主要的外表和内部结 构都在此时开始发育。许多重要器官及系统，如中枢神经系统、心脏等都在 此期陆续萌芽分化，组织娇嫩、敏感、极易受到内外环境因素的影响与损害， 而导致严重的形体与内脏的畸形。
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小儿年龄分期及各期特点
7.青春期（女孩从11～12岁到17～18岁，男孩从13～14 岁到18～20岁）
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最主要的特点是生殖系统迅速发育，体格发育又增快，
体重、身长增长的幅度加大，第二性征日益明显。但由于神
经内分泌调节不够稳定，有时易出现心理和精神行为方面的
变化，故在这一时期，除供给足够的营养，加强体育锻炼和
道德品质教育外，故应重视和加强青春期保健，进行青春期
生理卫生和心理卫生知识的宣传教育，使他们的身心都能得
以健康成长。
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青春期的心理特点
▪ 思维的独立性、批判性有了显著发展 ▪ 情感丰富易变，常有冲动性，不善于克制自己，家长要提醒学生，要学
会自我调节情绪的本领，保持乐观的绪情，学会正 ▪ 确对待表扬和批评，克服情绪易起易伏的弱点 ▪ 独立意向强，家长应针对青少年独立意向的发展，尊重他们正确的意见，
的适应能力较差，易受外界环境的影响而发病，
不仅发病率高，死亡率也高。应加强护理，注意
保暖，细心喂养，预防各种感染。
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围生期（围产期）国内普遍采用的定义是指
胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后足7天。
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小儿年龄分期及各期特点
3.婴儿期（乳儿期，28天到满1周岁） ▪ 此期是小儿体格发育最迅速时期，身长在一
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小儿年龄分期及各期特点
6.学龄期（6～7岁到13～14岁） ▪ 此期相当于小学学龄期，此期体格发育稳步
增长，智能发育进一步加速，肌肉发育加强，动 作由粗到细。除生殖系统外，个系统器官外形均 已接近成人。大脑皮质发育完善，求知欲、理解 力和学习能力大为增强，应在学校和家庭教育中 使他们在德、智、体几方面得到全面发展。此期 小儿乳牙全部更换，故要加强卫生指导，注意预 防龋齿和近视。 ▪
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小儿年龄分期及各期特点
5.学龄前期（3周岁后到6～7周岁）
▪ 此期体格发育稳定而智能发育进入高速期。求知欲强，好奇、好问、好模仿， 因此应重视培养独立生活能力和良好的道德品质 增加学前的科学知识和思想品 行教育，以开发智力。3岁前后是口语发展的关键时期。4岁左右是形象视觉发展 的关键时期，4~5岁是开始学习书面语言的关键地期，6~8岁是学习外语的关键 时期。 学龄前期儿童喜欢参与食物的制作和餐桌的布置，家长可利用此机会进 行营养知识、食品卫生和防止烫伤等健康教育；此期小儿想象力极其丰富，因此 夜间常有怕黑和做恶梦的现象。家长需安抚小儿，可在室内开一盏小灯。入睡前 可与小儿做一些轻松、愉快的活动以减轻紧张情绪；此期小儿喜欢在街上追逐打 闹，骑车，玩球等，因此车祸发生增加；他们可能学成人吃药而引起中毒，学母 亲做饭而切伤手指或烫伤。家长应从学龄前儿童开始用适当的语言向小儿解释如 何防止意外伤害，保证安全。儿童教育应结合愉快的游戏，让他们的智力和体能 得到发展，并且学习到遵守纪律、互助友爱、团结协作、热爱劳动等好品质。为 儿童安排学习手工制作、绘画、弹奏乐器、唱歌和跳舞、参观动物园、植物园和 博物馆等活动，培养他们多方面的兴趣，陶冶情操。
年中增长了50%，体重增加了2倍。由于生长迅 速，需要营养物质较多，但消化功能尚未完善， 易发生消化不良和营养缺乏，故应提倡母乳喂养， 指导合理喂养方法。又因婴儿5～6个月后从母 体获得的抗体日渐消失，自身免疫功能又未发育 成熟，易患各种传染病，应按计划进行预防接种， 积极预防各种传染病和感染性疾病。
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小儿年龄分期及各期特点
4.幼儿期（1周岁后到满3周岁）
▪ 此期小儿体格发育速度相对减慢，中枢神经系统发育加快， 特别是活动能力增强，与周围环境接触增多，促进了语言和思 维的发育，但对各种危险的识别能力差，故应防止意外创伤和 中毒。由于乳牙萌出和断奶后食物种类的转换，应加强断奶后 的营养和喂养指导。又由于自身免疫力较低，而与外界接触日 益增多，故仍应重视传染病等预防工作。此期小儿的可塑性较 大，应着手进行生活习惯和卫生习惯的训练。
▪ 心理学家通过实际资料观察到：个性的初步萌发是在3周岁左右，也就 是说，一个人的个性特点健康与否，3周岁就已奠定了基础。所以，3 岁看小的道理就在于：从儿童3周岁时的心理特点、个性倾向就已能看 到长大后的心理与个性形象的影子。但是，3周岁的儿童，个性尚未完 全形成。如果对3周岁儿童的个性倾向做一个总结，并进行分析、鉴定， 找出个性上的优点和缺点，扬长避短，通过后天培养、教育，取得更好 的效果。由此，也充分显示了个性的后天可塑性。但必须指出，这种良 好个性的培养以及不良个性的矫正，只有在学龄前期（3周岁至6-7周岁） 才是最有效的。
▪ 从第9周开始到第12周为胎儿期和妊娠早期，组织器官迅速的生长发育， 如母体遭受感染或其他不利因素的影响，往往影响胎儿各器官的正常分化， 导致流产、早产、死胎或先天畸形等。必须重视和加强孕期保健。
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小儿年龄分期及各期特点
2.新生儿期（出生后脐带结扎开始到足28天）
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由于新生儿机体发育尚未成熟，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外界环境