幼儿园大班教案《古朗月行》含反思

幼儿园大班课程计划《古朗月行》与反

思

大班课程《古朗月行》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们了解古诗的主要内容,可以唱歌和表演古诗《古朗月行》,在唱歌和表演的过程中,体验到快乐的乐趣.唱着古老的诗歌,感受音乐的旋律美.我喜欢听和读古诗《古朗月行》.我愿意参加模仿游戏.我知道古代诗歌中的“古,时,玉,团,台,足,成,问”.快来看看幼儿园班《古朗月行》的反思.

活动目标

1,喜欢听,读古诗《古朗月行》,愿意参加模拟游戏.

2,了解古代诗歌的主要内容,可以唱歌和表演古代诗歌《古朗月行》,在歌唱和表演的过程中,体验歌唱古诗的喜悦,感受音乐的旋律美.

3.识字理解古代诗歌中的“古,时,玉,群,台,足,成,问”.

4.静静地听取同龄人的声音,感受一起交谈的快乐.

5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.

教学重点,难点

这项活动的重点是背诵古诗,唱歌和表演古诗《古朗月行》.

2.活动的难点在于理解古诗中的“古,时,玉,群,台,足,成,问题”.

活动准备

1.古诗《古朗月行》的音乐.

2,小月亮,云朵,星星贴纸和小宝宝的花朵贴纸.

活动程序

首先,谜语导入

老师：'孩子们很好.今天老师给每个人带来了许多小礼物.孩子们想要吗？老师可能要测试每个人,让孩子猜一个谜语,看看谁先猜到了. '有时绕天空,有时弯曲树枝.我白天看不到它,只能在晚上出来. “”

学生：'月亮'

当孩子猜月亮时,老师立即称赞孩子的聪明才智并呈现月亮贴纸.让孩子吹风将月亮送到天空.使用月亮父亲的话来引导今天的学习内容《古朗月行》.

第二,教授新课程

1.揭开问题,老师提出预先准备好的古诗《古朗月行》.

老师先读了古诗《古朗月行》.

老师：“孩子们竖起你的小耳朵,看看谁的小耳朵听得最认真,最认真.”

读完后,孩子们有疑问.老师是什么意思？通过讲故事的形式,教师让孩子们理解诗歌的意义.

老师:的孩子是否知道这首诗的意思？“

健康：'我不知道'.

老师：'老师来告诉孩子们,有一位名叫李白的诗人.他年轻的时候,他不知道月亮.他把它比作白板.他以为月亮就像挂在天空中的镜子.月亮上的仙女挂了两个.只有脚,非常开心,非常悠闲.月球上还有桂花树,非常茂盛.药物旁边有一只小白兔,李白认为,谁做了白兔给药？“老师带领孩子们拍手,阅读古代诗歌.第一次,逐字逐句阅读时,要求孩子们阅读声音这个词.在第二次通过中,要求孩子们发出响亮的声音和活力.第三次问孩子的声音好.奖励一个性能良好的小明星.

5.让孩子们观察黑板上文字的颜色.

师：'小朋友,看老师写这首诗用了几种颜色呢？'

生：'两种,红色和白色'

师：'小朋友真聪明,是两种颜色.红色的字宝宝呀,特别调皮,它们想跟小朋友做朋友呢.今天咱们就来认识认识它们吧.'

例：

教师指着'古'字读：'古古古古时的古'.小朋友跟老师读'古古古古时的古',采用相同的方法读出下面的几个字.提醒幼儿发音准确,声音洪亮.

师：'好了,小朋友都认识这些字宝宝了吧.'

6、教师出示带有字宝宝的小花,用模仿动物的方法给每一朵小花找个好朋友.

例：

师：'刚才咱们说红色的字宝宝特别调皮,都想出去玩呢,哪个小朋友愿意带它们玩啊'

生：'我想带它玩.'

师：'那古宝宝想跟小青蛙玩,谁会学青蛙叫,古宝宝就跟谁做朋友.'

生：'呱呱呱'

教师把古宝宝送给最像小青蛙的小朋友.用相同的方法把其它字宝宝送给小朋友.

7、带领小朋友做一个手指游戏,活跃一下气氛.

师：'小朋友把字宝宝放在凳子上面,让它们自己尽情的玩吧.咱们也来做一个小游戏好不好？'

生：'好.'

8、做完游戏后请小朋友把字宝宝送回家.

师：'字宝宝玩了一天都累了.天也很晚了,该把字宝宝送回家了,要不然它们的妈妈该着急了.'然后教师用手指着古字提问：'古宝宝在哪里呀,谁带它一起玩的呀,快把它送回家吧.' 有古宝宝的小朋友跑到黑板前把它贴在古字上面.用同样的方法把其它字宝宝一个个都送回了家.奖励表现棒的小朋友.鼓励他们都是勇敢的好孩子.

三诗词唱舞

1、教师一边读古诗,一边做诗词动作示范和讲解.

例：

师：'小时不识月.小朋友双手握拳,放在下巴处,歪着小脑袋望着天空,然后双手在胸前摇晃.'（用同样的方法讲解其它诗句）

2、教师做第二遍时请小朋友模仿老师一块儿做动作.奖励给表现棒的小朋友一个笑脸.

3、教师播放诗词音乐,随诗词音乐做动作,让小朋友感受古诗音乐的音韵美.教师及时鼓励小朋友.师：'小朋友的动作真美啊.'

4、根据幼儿掌握的具体情况进行唱和舞的教学遍数.

师：'小朋友真聪明,这么快就学会了.我们再来一遍,看看哪个小朋友的动作最优美.'

5、总结.

师：'今天咱们学习了《古朗月行》这首古诗,小朋友们学的非常好,表演的也非常棒,回到家里以后把这首古诗表演给爸爸妈妈、爷爷奶奶看好不好？今天我们就上到这里,小朋友们再见.'

教学反思

本活动的成功之处

1 直观教学法

2 师幼互动法

3 启发提问法

4 动作表演法

小百科：《古朗月行》是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗.此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识,写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致,接着写月亮渐渐地由圆而蚀,继而沦没而迷惑不清,最后表达为月亮的沦没而心中感到忧愤不平.