高三政治一轮复习经济生活教案
高三政治一轮教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握经济生活的基本概念、基本原理和基本规律；了解我国经济体制改革的基本历程和基本经验；理解经济全球化对我国经济发展的影响。
2. 能力目标：培养学生运用经济学原理分析现实问题的能力；提高学生运用政治经济学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生树立正确的经济观念，增强社会责任感；激发学生对我国经济发展的信心。
教学重点：1. 经济生活的基本概念、基本原理和基本规律；2. 我国经济体制改革的基本历程和基本经验；3. 经济全球化对我国经济发展的影响。
教学难点：1. 经济学原理在现实问题中的应用；2. 如何运用政治经济学知识解决实际问题。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生思考经济生活的基本概念；2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲授1. 经济生活的基本概念：生产力、生产关系、经济制度、经济发展等；2. 经济生活的基本原理：价值规律、供求关系、市场竞争等；3. 经济生活的基本规律：生产关系一定要适应生产力的发展、经济制度与经济发展相适应等。
三、案例分析1. 结合实际案例，分析经济生活的基本原理和基本规律；2. 引导学生运用所学知识分析案例，提高分析问题的能力。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，加深学生对经济生活的理解；2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习经济生活的基本概念、基本原理和基本规律；2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲授1. 我国经济体制改革的基本历程和基本经验；2. 经济全球化对我国经济发展的影响。
三、案例分析1. 结合实际案例，分析我国经济体制改革的基本历程和基本经验；2. 分析经济全球化对我国经济发展的影响，引导学生关注国际经济形势。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，加深学生对我国经济体制改革和经济全球化的理解；2. 布置课后作业，巩固所学知识。
高三政治《经济生活》一轮复习教学案第17课时
高三政治《经济生活》一轮复习教学案第17课时第一篇：高三政治《经济生活》一轮复习教学案第17课时2012届高三政治一轮复习《经济生活》教学案第17课时编写：肖磊一、课题：市场配置资源二、高考考点1、市场经济的含义2、市场调节的作用及其局限性3、规范市场秩序的必要性和措施三、自主探究1、判断①在市场经济条件下，就是通过市场配置资源。
②生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的滞后性。
③制定完善的市场规则是规范市场秩序的治本之策。
2、思考①市场经济的含义？②市场如何配置资源？意义？③市场配置资源的局限性？④规范市场秩序的必要性和措施？四、教学设计五、典型题例随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加，目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。
在市场经济条件下，企业在利润的驱使下，进行大规模的商品生产，导致石化能源的大量消耗，二氧化碳排放剧增，引发了一系列环境问题。
一些学者建议政府依据企业生产过程中燃烧煤炭、石油等化石燃料所排放的碳量，对其征收碳税，以减少二氧化碳的排放。
运用经济生活相关知识，分析市场在调节二氧化碳排放方面存在的问题，并说明学者建议政府征收碳税的经济学道理。
（1）在市场经济中，由于价值规律的自发调节，许多企业为了自身利益，大量排放二氧化碳，导致环境问题。
（2）政府通知征收碳税，增加碳排放企业的生产成本，激励企业向低碳方向发展，弥补市场调节的不足。
六、课堂训练CDCBA CB1、近年以来，天津、上海、南京、广州、兰州和银川等城市相继提高了水价，沈阳、西宁等城市已召开听证会，准备调整水价。
自来水调价①意味着水务实现市场化②完全解决了水资源缺乏的问题③是实现资源优化配置的唯一选择④目的是利用价格工具实现资源节约利用 A、①②B、①③C、④D、②④2、2009年7月13日，全国整顿和规范市场经济秩序部际联席会议第一次会议在京召开。
会议指出，目前出现一些不法分子假借“家电下乡”名义，制售假冒伪劣产品，牟取不法利益，扰乱和破坏市场秩序的行为，对这些行为必须予以严惩。
高考政治(经济生活模块)第一轮复习导学教案
高考政治（经济生活模块）第一轮复习导学教案:高考考核目标与要求：1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
上述几项内容是依据07全国考纲对考生提出的必备的高考能力的要求，希望同学们仔细研读，并对照自己的不足之处有意识的自觉训练和提高。
第七课个人收入的分配一课前自我复习导引______（一）要明确考纲要求掌握的知识点（依据全国考纲）：（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率、公平的影响初次分配与再分配的关系国民收入的初次分配和再分配是辩证统一的:初次分配是再分配的前提和基础;再分配是初次分配的必要条件和保障.正确处理二者关系必须坚持效率与公平统一的原则.（二）要了解新课标要求：[阐释]我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
最新整理高三政治高考政治一轮复习经济生活教案.docx
最新整理高三政治教案高考政治一轮复习经济生活教案高考一轮复习经济生活学案（第五课）课程标准内容目标学习要求识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
评析劳动者依法维护自己权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
1、了解企业的含义。
2、了解公司的含义与设立。
3、了解有限责任公司和股份有限公司。
4、了解公司的组织机构。
5、了解公司制的优点。
6、理解公司经营成功的主要因素。
7、了解企业兼并与破产的原因与意义。
8、了解劳动的意义和就业的作用。
9、了解我国就业的问题。
10、树立正确的择业观。
11、理解劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者的权益。
1、公司的类型：①企业是以为目的而从事，向社会的经济组织。
②公司是设立的，全部资本由共同出资，并由股份形式构成，以营利为目的的。
③公司的分类：除国有独资公司外，我国法定的公司形式分为和。
④公司的组织机构（公司法人治理结构）包括：A.：股东大会和董事会B.：总经理C.：监事会2、公司制：公司制是现代企业主要的典型的组织形式是公司制的核心。
公司制具有、和等优点。
许多国有企业通过规范的公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
3、公司的经营和发展：公司经营的目的是。
公司经营的成功与否主要取决于三个决定因素：①②③。
其他因素：转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产，提高经营者的素质和劳动者的素质等。
4、公司经营不善——企业的兼并和破产兼并的意义：可以扩大优势企业的，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把，提高企业和整个社会的资源，有益于促进国家经济的发展。
强强联合可以实现优势互补，优化资源配置，降低生产成本，提高效率，促进先进技术的开发，扩大市场的占有率，获得更大的经济效益，更有利于提高我国企业的国际竞争力。
高三政治第一轮复习教案和学案
高三政治第一轮复习教案和学案总第课时必修一第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、复习目标：①了解：商品的含义和基本属性；纸币的含义；外汇和汇率；②理解：货币的含义、本质和基本职能；纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。
2、复习重点和难点：商品的使用价值和价值的关系；通货膨胀和通货紧缩的关系。
3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。
4、复习时间：2课时（其中1课时用于复习教材基础知识，1课时用于讲解练习和作业）。
5、复习过程：第1课时基础知识复习一、核心考点解读（一）、货币的本质1、商品的基本属性：（1）含义：商品是用于---------的劳动产品；（2）基本属性是--------------和--------。
（注意：商品必须是劳动产品，并且必须用于交换，两个条件缺一不可；商品的身份并不是固定不变的，商品一旦离开了流通领域进入消费领域，就不再是商品了）。
2、货币的产生与本质：（1）产生：货币是---------------发展到一定阶段的产物；(2)含义：货币是从---------中分离出来的固定地充当------------------的商品；(3)本质是-----------------。
3、货币的基本职能：货币具有-------------和---------------两种基本职能。
（1）价值尺度：①含义：货币具有的表现和衡量其他-------------价值大小的职能；②原因：货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是---------，有---------；③特点：货币执行价值尺度职能时只需要----------中货币。
（2）流通手段：①含义:指货币充当商品交换--------的职能；②商品流通和商品交换的关系：商品交换包括商品流通和物物交换；商品流通是指以--------为媒介的商品交换，它在货币产生以后出现的，买和卖在时间上和空间上可以分离，用公式表示：商品—货币—商品；物物交换是指商品和商品直接相交换，它在货币产生前就出现了，买和卖必须同时进行，用公式表示:商品—商品；③特点：货币在执行流通手段职能时必须是-----------的货币。
高三政治一轮复习学案(经济生活一) 人教版
安阳高级中学高三政治一轮复习学案（《经济生活》1）基础过关：1、记忆概念；货币、价格、纸币、信用卡、支票、外汇、汇率2、货币的本质是什么？基本职能是什么？3、纸币有什么优点？纸币的发行规律是什么？4、信用卡的功能是什么？有什么优点？5、什么是外汇汇率升高与跌落？什么是人民币汇率的升高与跌落？6、保持人民币币值基本稳定有什么意义？练习过关：1、彩铃业务是一项由被叫用户定制、为主叫用户提供一段悦耳音乐或问候语，代替回音的业务。
伴随手机的普及，彩铃业务已成为电信运营商的一大收入增长点，并带动了“写手”这个行业。
上述材料表明，彩铃A、是商品，因为能满足人们的需要B、不是商品，因为没有价值C、是商品，因为是劳动产品，并用于交换D、不是商品，因为不是劳动产品2、随着国内移动增值服务市场逐步推广，彩铃业务正悄悄地走向“赢利时代”，据此统计，截止2007年8月，全国彩铃用户已达5000万，收入已达2.5亿元。
而且呈急剧增长趋势。
这说明：A、商品生产者要面向市场B、必须提高商品价值C、彩铃消费价格低D、新的商品或服务必然大受欢迎3、下列有利于化解通货膨胀的措施是A、调整汇率B、降低存贷款利息C、增发国债D、提高存贷款利率4、我国改革人民币汇率形成机制后，人民币对美元有所升值。
在其他条件不变的情况下，人民币升值会使：A．出口商品的获益增加 B．同样数量人民币可兑换的美元更少C．来华购物的外国游客增多D．同样数量人民币能进口的商品更多5、有一个趣味智力题：每瓶1元，每2 个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。
使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。
在获取20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括①商品流通②易货交易③货币支付④非现金结算A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④6、我省是外向型经济比较发达的省份之一，在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在：A．有利于促进外贸出口增长B．有利干提升出口商品的市场竞争力C．增加了进口技术设备的成本D．可以减少居民赴美留学、旅游的费用7、现代市场经济是信用经济。
2021年高考政治一轮复习教案：经济生活第十课贯彻新理念建设现代化经济体系优秀教学案例
本节课的过程与方法目标主要包括以Байду номын сангаас三个方面：
1.培养学生的自主学习能力，引导学生运用多种学习方法获取和整理信息，形成自己的观点。
2.培养学生的合作学习能力，引导学生通过小组讨论、合作探究等方式，共同解决问题，提高解决问题的能力。
3.培养学生的创新能力和实践能力，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的实践能力。
在教学过程中，我以生活实例为导入，激发学生的学习兴趣，让学生感受到现代化经济体系与自己的生活息息相关。接着，我引导学生通过小组讨论，探究现代化经济体系的概念与特征，培养学生的主体性和合作精神。在讲解我国现代化经济体系建设的现状与挑战时，我结合时事热点，让学生关注国家发展大局，提高学生的时政素养。最后，我通过案例分析，使学生深刻领会贯彻新理念建设现代化经济体系的战略举措，提高学生的理论联系实际的能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学策略的重要组成部分，通过反思与评价，可以让学生及时发现自己的不足，调整学习策略，提高学习效果。在本节课的教学中，我注重引导学生进行反思与评价，及时发现和解决学习中遇到的问题。
例如，在每次课堂结束后，我会组织学生进行课堂小结，让学生反思自己在课堂上的学习情况，发现自己的不足，为下一次学习做好准备。同时，我还会对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。此外，我还会结合学生的作业和测验成绩，对学生的学习情况进行全面评价，为学生提供指导和帮助，提高学生的学习效果。
（二）问题导向
问题导向是一种有效的教学策略，通过问题导向，可以引导学生主动思考问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。在本节课的教学中，我以问题为线索，引导学生主动探究和解决问题，使学生在解决问题的过程中，深入理解和掌握所学知识。
政治必修1《经济生活》一轮复习教学案
政治必修1《经济生活》一轮复习教学案008 第八课国家收入的分配东台中学高三政治备课组[高考考点]1．了解财政收入的含义及其来源2．理解影响财政收入的因素3．了解财政支出的含义及其种类4．了解财政收支平衡和财政赤字的含义5．理解我国财政的作用[应知应会]一、财政收入与支出1．什么是财政？什么是国家预算和国家决算？2．什么是财政收入？国家取得财政收入的具体渠道有哪些？财政收入的最主要来源是什么?3．影响财政收入的主要因素有哪些？4．什么是财政支出？国家财政支出主要有哪些方面？5．财政收支关系有哪几种情况？什么是财政收支平衡和财政赤字？二、财政的巨大作用6．财政有什么作用？如何理解财政的巨大作用?[教材重大调整]1．教材P78页正文第一段第3行。
原来说法：“国家财政支持基础设施和工程建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
”新教材说法：“国家财政支持基础设施和工程建设，充分体现了财政具有促进资源合理配置的作用。
”2．教材P78页正文第二段第2行。
原来说法：“国家通过财政收支水平调控促进经济增长。
”新教材说法：“国家通过财政收支水平调控促使经济平稳运行。
”3．教材P78页正文第三段。
新教材改为：“国家可以通过财政手段促进经济社会发展。
例如：通过对财政收支方向、结构的调整和控制，促进经济结构合理优化；通过调整财政支出结构，支持高科技研究开发，发展科技教育等事业。
”[释疑解惑]正确理解国家的财政政策（1）财政政策的含义。
财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模和收支平衡的指导原则及相应的措施。
（2）财政政策的基本类型。
根据财政政策在调节国民经济总量方面的不同功能，财政政策可分为扩张性财政政策和紧缩性财政政策。
①扩张性财政政策是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求。
扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出。
②紧缩性财政政策是指通过财政分配活动来减少和抑制社会总需求。
江苏省南通市高三政治《经济生活》第一轮复习教学案经济复习第3课学案 经济复习第3课学案
高考第一轮复习—必修1经济生活第一单元生活与消费第三课多彩的消费关注时事：第十届全国人民代表大会第五次会议2007年3月5日开幕，国务院总理温家宝作政府工作报告，回顾过去一年的成就时指出：——经济平稳快速增长。
国内生产总值20.94万亿元，比上年增长10.7%；居民消费价格总水平上涨1.5%。
经济增长连续四年达到或略高于10%，没有出现明显通货膨胀。
——人民生活有较大改善。
城镇新增就业1184万人。
城镇居民人均可支配收入11759元，农村居民人均纯收入3587元，扣除价格因素，分别比上年实际增长10.4%和7.4%。
这些成就，标志着我国综合国力进一步增强，我们朝着全面建设小康社会目标又迈出坚实的一步。
思考：以上材料“经济平稳快速增长”和“人民生活有较大改善”之间有什么关系？考点整合：（一）消费及其类型：1、影响消费的因素：（1）主要因素：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍影响消费的因素素有主观因素和客观因素，这里讲的居民收入和消费品价格属于客观因素。
影响消费的因素还可从宏观和微观角度分析，这里讲的居民收入和消费品价格是从微观角度阐述了影响消费的因素，从宏观角度看，影响消费的最根本因素是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（2）其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等其他因素；自然条件、社会环境（经济、政治、文化、民族习俗、宗教信仰等）、个人经历等。
2、消费类型：按照不同标准由不同的划分：（1）按﹍﹍﹍﹍﹍﹍的不同，可分为有形商品消费和劳务消费。
注：有形商品消费其特点是商品的生产过程和消费过程是分开的，先生产，后消费，而劳务产品的消费是生产过程和消费过程同时进行的，二者不可分。
（2）按﹍﹍﹍﹍﹍﹍不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
注：这三种类型是逐层上升的，生存资料消费重在﹍﹍﹍﹍﹍﹍，发展资料消费重在﹍﹍﹍﹍﹍﹍，享受资料消费重在﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
随着经济发展和消费水平的提高，发展和享受方面的消费会逐渐增加。
高考政治第一轮复习教案经济生活
经济生活第一单元生活与消费单元特征本单元是“经济生活”的起点,教材为了体现以“生活逻辑”为主线,贴近学生的生活,贴近学生的实际,从而激发学生的学习兴趣,选取了最贴近学生生活的经济现象——消费为切入口,围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象,引导学生初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论,帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念,树立正确的金钱观,树立正确的消费观;本单元是全书展开的基础,掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础,可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器;知识网络考点扫描第一课神奇的货币➢ 1.了解商品的含义及基本属性;商品是用来交换．．．．;．．的劳动产品1从内涵把握,作为商品必须同时具备两个条件：第一,必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品；第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征;注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品;2从外延把握,商品、劳动产品和物品的关系商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品;因此商品一定是劳动产品,而劳动产品不一定是商品;3从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值注：①商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品;②不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要;③使用价值是价值的物质承担者;④商品一定有价值,有价值的一定是商品;⑤商品之所以能够交换,是因为他们都有价值凝结了无差别的人类劳动;理论联系实际：①日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的;商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌;②日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一;但需要特别指出的是：优质优价优质产品的价格通常比较高的商品,其价格高的根本原因不是商品质量使用价值好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多;商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质载体承担者,价值是商品的本质属性,特有属性;商品是使用价值和价值的统一体;评析：“好货不便宜,便宜没好货”与“物美价廉”4从外延上把握：商品包括有形商品和无形商品➢ 2.理解货币的含义、本质和基本职能;◆货币含义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;◆货币的本质:是一般等价物;货币是商品交换的媒介;注意：不能说金银的本质是一般等价物,金银只有在充当货币时才是一般等价物;疑难解析弄清几对关系：1货币和其他商品：货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物;2货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物;3等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值;◆货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段;●价值尺度1含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能2原因：货币本身是商品,也具有价值3特点：货币执行价值尺度,只需要观念的货币,不需要现实的货币4货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”,英镑的单位是“镑”;货币名称≠货币单位5价值尺度和价格的关系通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格;货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格;判断：一切商品的价值都表现为价格×简析：只有当货币产生后 流通手段1含义：是指货币充当商品交换媒介的职能,又称购买手段职能;2原因：货币的本质是一般等价物,能与其他一切商品相交换;3特点：作为流通手段的货币,必须是现实的货币,而不能是观念上的货币;4公式：货币充当流通手段职能后,原来的商品交换商品——商品变成以货币为媒介的商品流通商品——货币——商品;5初期的商品交换与商品流通的区别和联系6货币流通规律商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的;在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额即待售商品量与价格水平的乘积成正比,同货币流通速度即货币在买主和卖主之间转手的次数成反比;＝7区别流通手段与支付手段支付手段如发工资、领利息、付房租、还欠款等;与流通手段最大的区别是支付手段在时空上是分离的,而流通手段必需是同时同地进行,也即“一手交钱,一手交货”;➢ 3.了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩;1纸币的含义：是由国家或某些地区发行的、强制使用的价值符号．．．．;●比较：货币与纸币、纪念币、纪念钞纪念币是我国的法定货币,它的本质是一般等价物,具有货币的一切职能;纪念钞是纸币,本质上不是一般等价物,是价值符号,只能代替货币行使流通手段等部分职能;●比较：纸币和货币区别从五个方面区别联系货币①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物;①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来；②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度;纸币①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的;注①：纸币代替金属货币后,人们通常把流通中的纸币称为货币;注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币;注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的;因为货币执行流通手段职能时候,人们只关心它的实际购买力,并不关心它本身的价值,从而产生了没有价值的纸币;2发行规律：国家有权发行纸币,有权规定纸币的面额与发行量,但不能规定纸币的实际购买力,也不能任意发行纸币;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币．．．．．．．．．．．．．．．．．．量为限．．．度．;纸币的实际购买力是由市场决定的;注:纸币的面值面额≠纸币的购买力纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力;3 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象;纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一．．．．．．;不能将物价上涨等同于通货膨胀通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象;它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现;不能将物价下跌等同于通货紧缩➢ 4.了解信用卡的含义、功能及优点;1信用卡含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡;注意：信用卡作为电子货币的一种,其本质不是一般等价物,而是与纸币一样,是一种价值符号,自身没有价值;信用卡不可以任意透支,不可以随意申领,不可以在任何地点消费使用,不是绝对安全;2功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能;注意与银行的业务相联系3优点：使用信用卡能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利;➢ 5.了解外汇和汇率;1外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段．．．．;注意：第一,外币不一定都是外汇;只有可自由兑换的外币才是外汇;第二,外汇不等于外币,外汇除包含外币,还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等;判断：外汇可以在中国直接流通; ×2汇率：又称汇价,是两种货币之间的兑换比率;如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币对人民币的汇率升高；反之,则说明外币对人民币的汇率跌落;1我国汇率的表示方法直接标价法,也即人民币外汇牌价外币对人民币不能颠倒的汇率=人民币元/100外币;如美元对人民币的汇率是;注：买入价和卖出价买入价：也称买入汇率,即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率;卖出价：也称卖出汇率,即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率;买入卖出之间有个差价,这个差价是银行买卖外汇的收益,一般为1％一5％;我们通常说的外币对人民币汇率指买入价;注意：人民币对外汇汇率是人民币汇率,外汇对人民币汇率是外汇汇率,人民币外汇汇率是外汇汇率;2汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说,一国汇率采用直接标价法,如美元对人民币的汇率降低,表明同量外币所能兑换的本币减少,则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理;判断：本币汇率降低,则外币贬值; √3影响汇率的因素很多,但归根到底是外汇的供求关系决定的;4汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有：①出口减少,进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值；⑤有利于境外旅游、留学;本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有：①出口增加,进口减少；②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力,有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜,外国游客增加;附：人民币升值的利与弊3保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济又好又快发展,对世界金融稳定、经济的发展,具有重要意义;➢ 6.树立正确的金钱观;1从起源看,货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看,它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能；从一定意义上,货币是财富的象征;在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币;2对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度;3正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方;第二课多变的价格➢ 1. 理解价格与价值的关系;价格最终是由价值决定的;价值是价格的基础,价格是价值的货币表现;易错点价格只能由价值决定,价值由社会必要劳动时间决定;“价格由购买力决定”“价格由市场竞争的激烈程度决定”“价格由供求关系决定”“价格由买者讨价还价的能力决定”等提法都是错误的;价格不由使用价值决定;但价值与使用价值有密切的联系;商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的载体、物质承担者,使用价值的好坏影响商品价值的实现;价值决定价格与市形成价格是不矛盾的;价格是价值的货币表现,价值是价格的基础,所以价值决定价格;然而价格的形成又受到市场供求关系的影响;使价格围绕价值上下波动,这是市场形成价格,是价值规律发生作用的表现形式;“市场形成价格”后价格又反过来影响市场供求关系;当商品的人格高于价值时获利就高,就会刺激商品生产者扩大此商品的生产；当价格低于价值时,生产者就会退出或减少该商品的生产;价格上下波动使供求趋于平衡,从而使商品的价格接近价值;这正是价值规律发生作用的惟一表现形式;所以“价值决定价格”与“市场形成价格”是相互联系的;➢ 2. 理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的;商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的;社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间;单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比;附：商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系图示：易错点①个别劳动时间不能决定商品价值量;②个别劳动时间、个别劳动生产率与商品价值量无关;➢ 3.理解企业提高劳动生产率的意义;1每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品的,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售;因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的,则处于不利的地位;这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率;2如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高,则该商品的价值量降低,商品的价格降低,有利于经济发展和人民生活水平提高;注：行业部门劳动生产率即社会劳动生产率;➢ 4.理解供求关系对商品价格的影响;1供过于求,价格下降；供不应求,价格上涨;注意：供求关系与价格是相互制约巧记方法：供求影响价格——供大价低,供小价高相反；价格影响供求——价高供大,价低供小一致;2买方市场和卖方市场的含义卖方市场：是由卖者起主导作用的一种市场类型;由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使抬高价格也能把商品卖出;物以稀为贵买方市场：是由买者起主导作用的一种市场类型;由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降;货多不值钱巧记方法：对谁有利就是谁的市场家的宏观政策等,其中只有商品价值对价格起决定作用,但通常情况下,价格的变动主要受供求的影响;价格、供求和价值的关系可以表述为：价值决定价格,价格与供求相互影响不能说“决定”,而价值与供求无关价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间;➢ 5.理解价值规律的内容及其表现形式,运用价值规律分析相关经济现象;1基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；生产规律商品交换以价值量为基础实行等价交换;交换规律2表现形式：商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动;正确理解价值规律的表现形式第一,价格为什么会上涨或下跌因为供求影响价格;第二,价格为什么不会无限上涨或下跌不但供求影响价格,价格也会影响供求,二者相互影响,使得价格不会无限上涨或下跌,只能围绕价值上下波动,这说明价格最终由价值决定;注：价格不会无限涨落的直接原因是价格也会影响供求,根本原因是价值决定价格第三,价格围绕价值上下波动,不但没有违背价值规律,反而正是也唯一是价值规律的表现形式;判断：1、由于价格影响供求,所以价格会出现上涨或下跌; ×2、市场经济中,商品都由企业定价,因此,企业决定商品的价格; ×联系实际：生活中的“联合限价”、“恶意降价”等非法垄断行为,使供求不能调节价格,价格人为背离价值,都是违背价值规律的行为;易错点等价交换只存在于交换的平均数中;认为每次交换都是等价的、等价交换次数多于不等价交换的次数等说法都是不准确的;正确理解等价交换第一,等价是指价值量相等;货币产生以前,等价交换要求交换的商品的价值量相等；货币产生以后,等价交换要求价格和价值相符;第二,等价交换并非指商品交换的个别场合,而是从商品交换的总过程来讲的,指的是商品的平均价格和价值相符;第三,等价交换在存在于商品交换领域,而不能适用于社会生活领域;判断：1、等价交换就是价格和价值相符; ×简析：货币产生前2、等价交换只存在于商品交换的平均数中; √正确理解价值规律存在和发生作用的条件价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律;它既不是人类社会所共有的规律,也不是某一个社会比如资本主义社会特有的规律;只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,这也是正是我们为什么放弃计划经济而选择市场经济的客观原因;对价值规律作用的辩证分析市场经济的基本规律就是价值规律;价值规律的作用就是市场调节的作用,一方面有利于资源优化配置,另一方面又有局限性,需要辅之以政府的宏观调控;➢ 6.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响;1价格变动对人们生活的影响1商品自身价格变动对需求的影响需求定理一般说来在其他条件不变的情况下,商品价格上升,则商品的需求量“量”字不能少减少;“买涨不买跌”违背需求定理吗不违背,影响需求的因素很多,这种现象受消费心理影响;不同商品对价格变动的反应程度需求弹性不同：对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品的需求弹性大;2相关商品价格的变动对需求的影响①互为替代品：在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量增加 ;反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少;正向变化②互补商品：在有互补关系的商品中,一种商品价格的上升,会使另一种商品的需求量减少；反之,一种商品价格下降、需求量增加,会引起另一种商品需求量随之增加;反向变化2对生产经营的影响：①调节生产规模;当市场上某种商品供过于求时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量;当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量;②提高劳动生产率;企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势;③促使企业生产适销对路的高质量商品;说明：商品具备良好的使用价值是顺利实现商品价值的前提;结论：不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”,归根到底都是价值规律起作用,生产经营者和消费者应当遵循价值规律,时刻关注价格的变化,提高市场应变能力和适应能力;附：企业如何在激烈的竞争中取胜①市场：面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品；遵循价值规律要求,将生产资料与劳动力进行优化合理配置经营的十六字方针是：人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转；②科技：贯彻科教兴国战略,运用高新科技,注重自主创新；③管理：加强管理；贯彻人才强国战略,提高产品的质量④素质：提高经营者、劳动者的素质；⑤效益：努力降低成本,增大产出,提高经济效益；走新型工业化之路；⑥品牌：树立良好的企业形象与信誉,创立品牌；⑦竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争;第三课多彩的消费➢ 1.了解影响消费水平的因素;影响消费的因素分为客观因素和主观因素;客观因素主要有：1国家的经济发展水平是影响消费的根本因素．．．．；2收入水平是影响消费水平的重要因素;①收入水平是消费的基础和前提;在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大;收入增长较快的时期,消费增长也较快;②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响;对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;物价的变动会影响人们的购买能力;一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量；物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量;主观因素：消费预期、消费偏好、消费心理课本阐述了四种常见的消费心理,此外还有其他如爱买心理、安全心理、求便心理等;●拓展：如何提高消费水平1收入水平是消费的基础和前提;因此提高消费水平根本上要以经济建设为中心大力发展生产力,保持经济的稳定增长,增加居民收入;2社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;因此提高消费水平要完善分配制度,缩小收入差距;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;因此要加强宏观调控,稳定物价;4消费水平还受消费心理的影响;因此要引导居民树立正确的消费观,科学、合理消费;➢ 2.了解不同的消费类型;1按消费对象可分为：有形商品消费和劳务消费;2按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;钱货两清的消费;我们在生活中消费的大部分商品,是通过一手交钱、一手交货的交易方式购买的;一旦交易完成,商品的所有权和使用权即由买主自己享有;贷款消费;“花明天的钱,圆今天的梦”,形容的就是贷款消费;在购买商品时,一次性付款可能会超出一些买主的支付能力,这些买主可以考虑预支未来收入进行消费;对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费不失为一种可行的选择;用全面的观点看待贷款消费不要把“贷款消费”等同于“超前消费”;判断一种消费行为是否超前,要注意是否超出家庭收入能力这个动态因素;对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度的个人或家庭,贷款消费是可行的、明智的;它不仅有利于提高人们的生活水平,也有利于拉动经济增长;对于那些收入不稳定,对未来收入也不看好的个人或家庭,贷款消费是不可行也是不明智的;它不仅对银行不利,使银行贷款成为不良资产,而且会加重个人负担,对个人生活不利,对经济的影响也将是负面的;租赁消费;有些商品消费者或无力购买,或因使用的次数有限不想购买,可以通过短期租赁的办法,不变更该商品的所有权,而获得该商品在一定期限内的使用权;。
2022届高考政治经济生活第一轮复习教案
2022届高考政治经济生活第一轮复习教案第四课文化的继承与发展一、考点解读1、传统文化的特点及其影响2、对待传统文化的正确态度3、文化继承与发展的关系4、影响文化发展的主要因素二、考点讲解1、传统文化的特点及其影响（1）传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
（没有文化的继承，就没有文化的积累。
）（2）传统文化的继承形式：从传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。
①传统习俗的继承。
（传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一）。
传统习俗，是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
②传统建筑的继承。
建筑，被称为凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志。
中国古代建筑，以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志。
③传统文艺的继承。
文学艺术，被称为民族精神的火炬，是传统文化的重要组成部分。
中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。
④传统思想的继承。
中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。
补充：a正确区分文化、传统文化、先进文化。
文化是人类的精神活动及其产品的总称。
文化观念的核心是世界观、人生观、价值观。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。
先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态的反映，代表社会发展方向，体现最广大人民的意愿和要求，对经济和社会起巨大的促进作用。
）b传统文化与民族文化的关系区别：(1)含义不同：传统文化是指一个民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化,而民族文化则是指某一民族在历史和现今所共同创造的能够代表其民族共同特点的文明成果的总和.(2)侧重点不同：传统文化侧重于更多的是指过去遗留或流传下来的的文化内容，侧重于过去的文化,后者则更多的是指至今仍存在着、并不断发展更新着、表现着民族生活面貌和精神世界的文化内容,侧重于当今的文化.(2)特点不同：传统文化具有相对稳定性,历史性,继承性.而民族文化主要特点是具有地域性(3)各有自己的参照物,并不在同一个层面上. 传统文化往往是与现代文化相对而言，民族文化往往是与外来文化相对而言.(4)性质来看：传统文化里面既有精华又有糟粕,性质呈现为中性,而民族文化是一个民族精神的体现,是正面肯定的.(5)指向不同：传统文化的内涵，包含风俗、礼仪、信仰、习惯等，主要是一种道德与宗教的价值，也具有政治与教育的含义。
高三政治一轮复习经济生活教案
国 债
(2)债券
①含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债
务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还 本金。 ②分类：根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债 券和企业债券。
分类
国债
金融债券
企业债券
发行
主体 偿还
中央政府
中央政府的税收 利率一般高于相同
金融机构
利润
企业
利润
保证
收益
由此可见：投资收益与风险：
1.成正比：风险大，收益大。
2.不同的投资方式，有不同的风险与收益。 存款储蓄、股票、债券、保险三者比较表 存款储蓄 流通性 收益性 安全性 弱 小 强 债券 较强 较大 较强 股票 强 大 弱 保险 弱 具体分析 较强
规避风险、保值增值 （4）投资原则：
1、既要注意投资的回报率，也要注意风险性。 2、要注意投资的多元化。 3、要根据自己的经济实力量力而行。 4、既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反 国家的法律法规。(利国利民) •做到4忌：
公司取得的利润分配收入。它来源于企业利润。投资股票 的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。 ③影响股票价格的具体因素:公司的经营状况（如股息）、 供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响 ④建立和发展股票市场的意义：对搞活资金融通，提高资 金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重 要作用。
联系生活：
我国创业板在深圳证券交易所开市 经过10年筹备，2009年10 月23日，面向成长型和高科技 企业的创业板在深圳正式开市。
我国多层次资本市场建设自此
迈上新台阶。同月30日，首批 28家创业板企业上市。截至2009年12月28日，创业板上 市企业已达36家。
高考一轮复习经济生活学案（精选3篇）
高考一轮复习经济生活学案（精选3篇）高考一轮复习经济生活学案篇1【课程标准】内容目标学习要求归纳影响商品价格的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
1.理解供求关系对商品价格的影响。
2.理解价值与价格的关系。
3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。
4.理解企业提高劳动生产率的意义。
5.理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
【知识再现】1、供求影响价格：商品的价格时高时低，导致价格变化的因素很多，如天气、季节、时间、地域、产量，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能引起价格的波动。
这些因素对商品价格的影响是通过影响来实现的。
① 当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现的现象。
这就是所谓的（有利于）。
（即供不应求，价格升高）② 当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不接受较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现的现象，这时的价格就低。
这就是所谓的（有利于）。
（即供过于求，价格下降）。
2、价值决定价格：① 在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格。
在一般情况下二者成正比。
②单位商品的价值量由决定的，二者成。
③单位商品的价值量与社会劳动生产率成。
④价值规律的基本内容和表现形式：商品的价值量由生产该商品的决定，商品交换以为基础实行，这就是价值规律的基本内容。
，这是价值规律的表现形式。
3、价格变动对人们生活的影响：① 价格变动对需求的一般影响：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
② 不同商品对价格变动的反应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③相关商品价格的变动影响消费者对既定商品的需求：a、互为替代品。