关 于 普 通 话 水 平 测 试

关于普通话水平测试

1.什么是普通话水平测试？

普通话水平测试是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。因此，普通话水平测试既不是普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。

2.为什么要进行普通话水平测试？

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着人与人之间的社会交往。推广普通话，促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。而普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。开展普通话水平测试工作，必将加快推广普通话工作的进程，也必将对社会的语言生活产生深远的影响。

3.普通话水平测试工作由什么机构领导？

根据国家语委、国家教委、广电部联合发出的《关于开展普通话水平测试工作的决定》的有关规定，国家成立了普通话水平测试委员会，负责领导全国普通话水平测试的工作。委员会的办公室设在国家语委普通话培训测试中心。

各省（自治区、直辖市）相应地组建省级普通话水平测试委员会或普通话培训测试中心，负责本地区的普通话水平测试工作。中央人民广播电台、中央电视台以及具备条件的国家部委直属师范、广播、电影、戏剧等高等院校，经国家普通话水平测试委员会批准，可以成立本单位的普通话水平测试委员会，负责本单位的普通话水平测试工作。

各省（自治区、直辖市）有条件的，还可成立各地、市、州、高校的普通话水平测试工作站，负责本地区或本单位的普通话水平测试工作。

省级和部委直属单位的测试委员会接受国家普通话水平测试委员会的领导，各地、市、州、高校的普通话水平测试工作站接受省（自治区、直辖市）普通话水平测试委员会或普通话培训测试中心的领导。

4.普通话水平测试的等级标准是什么？

1994年颁布的《普通话水平测试等级标准》，规定普通话水平分为三级六等。

一级

甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级

甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后音鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音部位有不到位现象。

难点音较多（平翘舌音、前后音鼻尾音、边鼻音、f-h、z-zh-j、送气和不送气、1-n不分、保留浊塞音、丢介音、复韵母单音化等）,失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级

甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

三个级别中，一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话。

6.普通话水平测试包括哪些项目？

普通话水平测试一律采用口试。测试共分为四项：

（1）单音节字词100个。目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）读双音节词语50个。目的：除考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音外，还要考查应试人的上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）朗读。从《测试大纲》朗读材料（1～50号）中抽签决定。

目的：考查应试人朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变（上声、“一”、“不”）、语调（语气）等项目。

（4）说话。应试人根据抽签确定话题。目的：考查应试人在无文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以测试员和应试人的双向对话。

7.全国开展普通话水平测试工作进展情况如何？

几年来，全国测试网络机构已初步形成。多数省、市、区成立省级“中心”，一些地、市设立了“测试站”；测试员队伍已初具规模，到2000年，全国经培训获测试员资格的有2万余人，其中国家级测试员2200余人；接受测试的人员达700多万人，多数是教师；共测试播音员、主持人5000余人。

8.湖北省要求党政机关人员的普通话应达到什么水平？

从2000年起，湖北省省级党政机关新录用人员，普通话水平应不低于二级乙等，地、市、州及以下党政机关新录用的工作人员，必须熟练使用普通话。从2003年起，全省党政机关录用的工作人员，普通话水平应不低于二级乙等。准备参加机关干部录用考试的人员，应事先与省或各地、市、州及省直管市普通话培训测试机构联系，以便参加普通话水平测试，获得国家颁发的普通话等级证书。各级

党政机关要将提高现有工作人员的普通话水平，作为提高工作人员素质的内容列人工作日程。要结合工作人员的业务培训，制定对工作人员进行普通话培训的规定，并采取切实措施予以落实。原则上，年龄在50岁以下。现使用方言或普通话不熟练、水平不高的党政机关工作人员，都应按计划分期分批参加普通话培训。年龄在50岁以上、现使用方言的工作人员，提倡参加普通话培训。要通过5年左右时间的努力，使党政机关工作人员较好地掌握普通话。

9.湖北省要求窗口服务行业工作人员的普通话应达到什么水平？

根据我省实际，旅游、对外贸易等行业招收的职工，普通话水平应不低于二级乙等；商业、交通等其他服务行业招收的职工，普通话水平应不低于三级乙等。各窗口服务行业应抓紧建立普通话骨干队伍，有计划、有步骤地对本行业新职工及现有人员进行普通话培训。有条件的部门可成立本系统普通话培训测试机构，对本行业职工进行普通话等级测试。从2003年起，全省窗口服务行业新招收的职工，全部实行持普通话等级证书上岗。

10.湖北省对教师普通话测试有什么要求？

国家教委、国家语委、广电部国语口994」43号文件明确提出，教师普通话水平均应达到二级乙等以上。其中文科教师应达到二级甲等以上，现代汉语课和口语教师应达到一级乙等以上。从1999年起，湖北省逐步实行教师持普通话等级证书上岗制度。各地、各学校首先要做到录用、调入新教师，其普通话水平均应达到国家规定的等级，并持有相应的普通话等级证书。同时，凡1954年1月1日以后出生的现有教师，均应参加普通话培训和测试，并从2003年起，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

11.湖北省普通话培训测试工作开始于哪一年？到目前为止，湖北省共测试了多少人次？

湖北省是于1997年开始普通话测试工作的。到2001年为止，湖北省共培训了1100多名普通话测试员，其中，国家级普通话测试员有130多名；各地、市、州、高校共成立普通话培训测试工作站26个；共有495200人次参加了普通话培训和测试。其中，师范院校学生187400人次，教师288800人次，播音员、主持人1200人次，国家公务员近千人次其他人近1300人次。