病句的辨识和修改完整
修改病句的方法和技巧.可用
二、辨 识 并 修 改 病 句 方 法
一靠语感-----多读多写 二靠积累-----多查多记 三靠语法-----化繁为简 四靠生活-----化难为易
五靠训练-----熟能生巧
三、修改病句要遵守两条原 则： A、尽量保持原句的基本意思 不变。
B、尽量少变。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会 的。 （“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程， “稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里 修饰不当，应该删去。）
现”）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒 护，而且还应该……”） 3、词序颠倒， 如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。） 又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。）
修改病句的方法和技巧
一、掌握常见的病句类型：
1、 成分残缺 2、搭配不当 4、重复罗嗦 6、句式杂糅
3、 语序不合理 5、前后矛盾 7、 表意有歧义
学好任何知识都需要多思，改病句也是如 此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践， 在语言运用的实际活动中不断提高能力。
1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”）
以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光 知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律Байду номын сангаас方法。 为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余或残缺，句式杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 重复罗嗦要看清，语序不当歧义生。 关联搭配要记牢，规律方法掌握好。
中考病句辨识和修改常识和方法
中考病句辨识和修改常识和方法一、语序不当01词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
02多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20 年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
03多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
04句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花，而不是生产。
应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。
是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。
病句的辨识方法
病句的辨识方法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的辨识方法有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨识方法，欢迎阅读病句的辨识方法1一、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
考试时一定的关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。
例如：1、草，对于庄稼人是厌恶的。
(颠倒了主客体。
)2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
(病因同上，应把“对于”放在句首。
)二、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下也不会出错，但在考题中出现时我们就必须留意。
一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。
这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。
或者这个副词会造成歧义。
最常见的短语是“不适当地……”。
例如：1、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
(“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。
再加上“过分”就造成了语意的重复。
)2、元月1日，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。
(“酷”含有“非常”的意思。
)三、关注本身具有两面性的词语两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。
如“成败(成功和失败)”、“得失(得到和失去)”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
如：1、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
《病句的辨析并修改》
句式杂糅指把两个意思或两种句 式杂糅在一句之中，造成结构混乱， 意思不清。例如： ①我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提 意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿， 应该删去“我们”）
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
②他的家乡是福建省福州市人。
③感冒冲剂的主要成分是大青叶、板 兰根、草河车配制成的。
（可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、 板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂 是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
（“家乡”与“人”搭配不当，应删除“人”）
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。（“数量”与“提高”不能搭配，在
修改病句的原则：
保持原意，少改多就。
联系语境，改动恰当。
着远整体，修改彻底。
修改病句的基本原则
两条原则：无论用什么方法，修改病
句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意 思不变；二是多就少改。
四种方法：修改病句的方法有增、删、
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
四项注意：病因要“准”；改动要
巩
固
练
习
5.读书能够丰富和提高我们的知识。 （ 删除“和提高”） 6.为了搞好工作，我们要虚心接受，广泛征求群众意 见。 （ 将“虚心接受”与“广泛征求”调换位 置） 7.同学们排好队进入大厅里。
（在“排好队后”加“陆续”）
8.开会的人来自各个不同地方。 （删去“各个”或“不同”）
9.她的眼神里流露出失望的表情。
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
2024年高考语文二轮复习二轮复习之识别并修改病句(共69张ppt)
搭配不当解题技法
(1)采用句子紧缩法，先提取句子的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，就叫 作“搭配不当”。
[2014·山东省卷]这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 提取主干是“应聘者担任岗位”，可以看出动词“担任”和宾语“岗位”不搭配。所以应改为“应聘者担 任工作”。 (2)看句子的修饰成分，修饰成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。 (3)看介词的运用，尤其是介宾短语的搭配。
（二）枝叶成分搭配不当 1、修饰成分（定语、状语）与中心语搭配不当 例句 （2020·新高考Ⅰ卷)16%的人群养成了电子阅读的习惯。
解析 “16%”不能修饰“人群”，“人群”是个集合概念，这里属 于定语和中心语搭配不当。将“16%的人群”改为“16%的人”。
例句 (2016·山东卷)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精 益求精、无私毒献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 解析 修饰语“热烈”只能和“讨论”搭配,不能和“思考”搭配。 例句 南极洲恐 解析:“强烈地”修饰“证明”不恰当,可以改为“有力地”。 做题关键:看到副词不放过。看副词与对应的修饰对象是否搭配。
(2022全国甲卷) (一)语言文字运用Ⅰ
真题 再现
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技
互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼
台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。
2、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流
国庆之后，人们关于“穷游”这个话题，更感兴趣了。(“关于”组成的介宾短语“关于……这个话题” 作状语，只能放在主语之前，如一定要放在主语“人们”后，只有将“关于”改为“对于”)
辨析语病及修改病句
辨析语病及修改病句前言：病句是指不符合规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。
对于我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【考点归纳】常见病句类型（一）语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
（二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
（三）成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
（四）重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
（五）结构混乱：是指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。
（六）表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
（七）不合逻辑：是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
【例题解析】（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：我们应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）4、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）5、承接的先后关系颠倒：例：我们认真研究并听取了大家的意见。
（此例中“研究并听取”，颠倒了承接的先后关系。
应该为“听取并研究”）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不当：例：造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。
（“主会场——‘鸟巢’……展现……途径”搭配不当。
05 六大类病句类型的辨析及修改-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用)
支队伍同呼吸共命运。 [答案] 多项定语次序不当。应把“支持热爱天津女排的一批球迷”改为 “一批支持热爱天津女排的球迷”。
2.多项状语次序不当
多项状语的排列顺序通常是:[表目的或原因的介宾短语]+[时间状
语]+[处所状语]+[表范围的副词做状语]+[表情态的形容词做状语(应靠近中
2024高考一轮复习 考点专题精讲
2023.6.20— 2024.1.31
第一部分 语言文字运用
02 病句辨析与修改
第一部分 语言文字运用
六大类病句类型的辨析及修改
年份、卷别
题干表述
语病类型
命题特点
2023年全国四 套卷
文中画横线的句子(部分)有语病, 请进行修改,使语言表达准确流畅 。可少量增删词语,不得改变原意
【对点训练】 请辨析并修改下面的病句。
25.我们从小都有这样一种心理——因为自己所获得的成就没有被外界认
可,那么就会认为这不是证明自己的有效途径。 [答案] 搭配不当,“因为……那么”不搭配,应改为“如果……那么”。
(三)成分残缺或赘余
1.成分残缺
(1)缺主语、谓语、宾语 缺主语:句子缺少主语,有时是滥用介词造成的,有时是省略不当造成的。 缺谓语:句中的某个重要动词缺失往往会造成句子表达不规范或表意不
3.一面与两面搭配不当
其主要特点为:句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词 语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能 否”“是否”“有无”等),后面(或前面)却只有表示一方面意思(或正或反) 的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配不协调的问题。 【对点训练】 请辨析并修改下面的病句。
病句的辨别方法
病句的辨别方法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的辨别方法有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨别方法，欢迎阅读病句的辨别方法1一留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。
命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。
所以遇到判断词“是”也要适当留心。
例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。
(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。
)二看并列词或并列短语，检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。
例如：1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
(句中的“报刊”的“刊”指“杂志”，“报刊、杂志”本身又属于“一切出版物”，相互包容。
)另外，并列词语作谓语或宾语时，要注意语序或彼此间的搭配。
三看否定词，检查是否患正反颠倒的毛病。
例如：1、睡眠有三忌：一忌睡前不可气恼，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(句中“忌”已含有否定意思，再加上否定词“不”，造成语意相反。
做题时，凡是看到“忌”“防止”“避免”“拒绝”等词时，首先要考虑是不是患正反颠倒的毛病。
) 四看两面词，检查是否患前后失应的毛病。
例如：1、机械质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
(句中“好坏”两面与“重要条件”一面不一致。
辨识病句，在看到“能否”“是否”“好坏”“有没有”“是不是”这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能有语病。
)五看数量词或数量词加名词，检查是否患语序失当或歧义的毛病。
例如：1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有起色。
(句中“几个学校的领导”有歧义，“几个”限制的对象不明确，可理解为限制“学校”的，也可理解为限制“领导”的。
)六看关联词语，检查是否患搭配不当或位置失当的毛病。
辨识句子类型及结构病句的诊断方法及修改原则高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用)
成 形容词性短语充当
谓语
分 宾语是谓语动词所支配、影 济南市公安局天桥区分局开展“有奖
宾 语
响或所涉及的对象,能回答 “谁”或“什么”等问题。 一般也由名词(代词)或名词
举报”活动。 [分析]“活动”是谓语动词“开展” 所涉及的对象,回答“开展什么”的问
性短语充当
题,是宾语
(续表)
成分
定义
举例说明
(3) 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪,溪水中彩色的 鹅卵石,到溪畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子。 [答案] 我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子。
19.语句：①；可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。(2分 ) 语句： ⑥；可修改为；这导致他不能理解隐喻等修辞手法。(2分) 语句： ⑨；可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。(2分)
【解析】正确使用词语+辨析和修改病句 ①处，“望其项背”指能够望 见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故 可将“只能”改为“难以”。⑥处，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者 拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境 中不合适，故应将“促使”改为“导致”。⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多 次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转 折关系，故应将“虽然”改为“但是”。
【例】 (里约奥运会上演)的(这场)(重赛)闹剧,[公然]侮辱了(全世界参赛)运
动员。 这个句子比较长。主语的中心语是“闹剧”;谓语的中心语是“侮辱”,
前面有一个状语;宾语是由一个短语充当,其中心语是“运动员”,前面有一 个动词性短语做定语。抓住了句子的主干“闹剧侮辱运动员”,理解这样一 个较长的句子就比较容易了。
中考语文病句辨析与修改
B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。
七、（太原）
在下面原句上修改病句。（1分）
保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
八、（黄冈）
下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
十三、（兰州）
下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
中考语文病句辨析与修改
考点1：病句辨识
常见的病句主要有以下几种：
（1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。
（2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。
常用病句判断方法
常用病句判断方法
1.词性判断法：判断句子中的词性是否正确使用，例如动词、名词、形容词等。
2.逻辑关系判断法：判断句子中的逻辑关系是否合理、清晰，是否存在因果关系、条件关系等。
3.主谓一致判断法：判断句子中的主语和谓语是否一致，即主语和谓语在人称和数上是否匹配。
4.时态一致判断法：判断句子中的动词时态是否一致，例如是否同时使用了过去时和现在时。
5.语序判断法：判断句子中的语序是否正确，即句子的语序是否符合语法规则，例如主谓宾的语序。
6.拼写及标点判断法：注意句子中的拼写是否正确，标点是否使用得当。
7.上下文判断法：根据句子的上下文来判断句子是否有意义或合理。
以上是常用的病句判断方法，通过综合应用这些方法可以较准确地判断句子是否存在问题。
病句的辨识与修改方法指导课件(共38张幻灯片)
❖ 【解析宾语。
❖ 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中， “他”放在从”之前，主语显露了，成分齐 全了。B句，应该作主语的词语。前头使用 了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。 D句，描画缺少宾语，补上“情景”。 (B句还可删“由于”也就有主语了)
❖ 2.删去下列句子的多余成分。
❖ 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。
“一位”移到“优秀的”前
❖ 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。发现并克服
❖ 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表
示要及时整改。
听取和接受
❖ 记者又到学校采访到了许多的事迹。
“许多”移到“事迹”前
❖ 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列 前茅。 先在我班，再在全校
度分析，通常要从主谓、动宾、定语和状语 与中心词、补语与中心词之间是否搭配，A项 属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的内涵 不包括气功。
❖ 4.选择词序正确的一项( )
❖ A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说 了。 B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文 物。 C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教 育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了 意见。
①代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
广泛地交换了意见
②一位年老的负责治保工作的我们村的干部……
我们村的一位负责治保工作的老干部
4、出现不必要的词语
例：①我们欢迎两位电信技术专家前来我厂 莅临指点。 ②纵观我国的玉雕艺术，是工艺美术百 花园中永不凋谢、常年盛开的灿烂之花。
5、用词不当
例 培养一代新人，不仅是学校的事，而是整个社 会的事，必须动员社会各----方----面-- 的力量。 ---------
专题03：病句的辨识与修改(知识串讲)-七年级语文下学期(部编版)
专题03 病句的辨析与修改一、病句的主要类型（一）搭配不当1．主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。
“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。
“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
（二）用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”含贬义，可改为“学习”）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）（三）语序不当1．名词修饰语次序不当例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
解析：“无穷的”应紧靠“力量”。
快速辨识病句的方法
快速辨识病句的方法
1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
4、重复罗嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
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初中病句辨析及修改 (PPT课件43张)
01. 语序不当
病
02. 搭配不当
句
型
05. 表意不明
06. 不合逻辑
1.语序不当
例1：无论是在天津,还是在其他省市,都有支持热爱天津女排
的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
答：多项定语语序不当“支持热爱天津女排的一批球迷”,应 该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。
1几朵 2美丽的 3那 4盛开的 5红色
如:花园里( 那 )( 几朵 )( 盛开的 )( 美丽的 )( 红色 )玫瑰 花(名词)被人摘走了。
例2：这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩 下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。 答案:多项状语语序不当，此句最后一个分句中“缩减”有 两个状语,表时间的“每年”应在“以10%的速度”之前。
多项“定支语持热的爱正天确津女顺排序的一一批般球可迷这”多样项依定次语语安序排不:当(1,)应表该领是“属一的批或支持时热间爱、天津处女所排的的球短迷语”;。(2)表 称代或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短 语。可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外,带“的”的定语放在 不带“的”的定语之前 。
例4：这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深思。
答案:并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序,应将 “催人进取,促人警醒,引人深思”改为“引人深思,促人警 醒,催人进取”。
例5：如果把眼前的事情不赶快做完,就会耽误后面的工作。
答案：副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否 定副词,应将否定副词放在“把”或“被”之前)。 “不”字应移到“把”之前。
例6：随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会 信用代码,到2017年,还会有一个集合金融、工商登记、税收 缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。 答案：关联词的位置不当。把“不仅”放到“公民”之前。
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由„„ 是„„
以„„为中 以„„为主 由„„配制
是„„的结
深为„„所 达„„之久
• 21 以„„即可 以„„为宜 „„ 即可 • 22 传来一个声音说 传来一个声 音„„ „„说 • 23 必须拥有„„缺一不得入内 必须拥 有„„ „„缺一不得入内 • 24 „„也是最容易出现的现象的 „„是 最容易出现的 „„也最容易出现 • 25 初衷是对„„有意义 初衷 是„„ „„对„„有意义 • 26 我们有„„感觉是难以形容的 我
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搭配不当
• 我是风湿关节炎患者，长达20年之久，用药数百种， 医治无效。 • 刘步周所办理的每一起案件，从不屈服于权威的压力， 不徇一己之私情，坚持做到刚正不阿，秉公执法。 • 解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生 活。 • 组织责令他退出非法占住盲人的住房。 • 我们至今还极其罕见这样的著作问世。 • 中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步学习创 造了条件。 • 要掌握走私活动的规律，以便问稳、准、狠地打击和 识别他们。 • 我们发现了不少有待改进的问题。 • 面对一双双期望的目光，他忍不住流下了眼泪。 • 知识分子钻研业务搞科研，那时也被看作是自留地， 而加以取消。
• 11 有„„组成 有„„ 组成 • 12 靠的是„„取得的 靠的是„„ 取得的 • 13 关键在于„„是十分重要的 关键在 于„„ „„是十分重要的 • 14 围绕以„„为中心 围绕„„中心 心 • 15 大多以„„为主 大多„„ • 16 成分是„„配制而成的 成分是„„ 而成的 • 17 是由于„„的结果 是由于„„ 果 • 18 深受„„所 深受„„ • 19 长达„„之久 长达„„
常见成分赘余33例
• • • • • • • • • • • 1.实属是 【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威 的违法行为。 2.非是 【例】这件事非是我所为。 3.被应邀 【例】近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以 常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 4.被当选 【例】在日前进行的“2006大学生年度人物评选”颁奖典礼上，被当选的大学生们用 他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。 5.被贻笑大方 【例】他孤陋寡闻，被贻笑大方。 6.头上„„谢顶 【例】他岁数不大，可是头上已经谢顶了。 7.您的令爱 【例】您的令爱在哪个学校读书？ 8.未来„„远景 【例】近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治，辛勤 耕作，描绘了家园未来美好的远景。 9.公诸于世 【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统乔治•布什也意识到问题的严重性， 竭尽全力进行处理，以减少此事对其声望的影响。 10.累计„„总共 【例】自1994年5月建成投入商业运营以来，核电站累计实现上网电量总共1402亿千 瓦时。 11.累计有
搭 配 不 当
• • • • • • • • 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面和两面不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 关联词语搭配不当
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成 分 残 缺
• • • • • • 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语残缺 状语残缺 关联词语残缺
• 我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下 去。 • 东湖镇镇委会，在改革开放中去年粮食产量增加了百 分之二十，林、牧渔也有了很大发展。 • 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关 部门的重视呢？ • 从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化， 最好每小时都进行观测。 • 炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成 游客模样的人迎面向他走来。 • 国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制 造假冒伪劣商品特别是制造假酒这类人命关天的非法 行为作为一项长期工作常抓不懈 • 从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被 项羽尊称为亚父的范增墓。
• 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜 老师。 • 凡事要依靠群众， 否则单靠自己， 什么事 也做不成。 • 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协 又接到25名球员递交的转会申请。 • 由于《古文观止》具有特色,自问世以后近 三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为 一部有价值的选本。 • (可改为：《古文观止》独具特色，问世三 百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失 为一部有价值的选本。 )
• 半小时后，有人陆续交卷了。 • 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营 管理的报告。 • 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 • 科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密 切的关系。 • 思想和语言的关系是形式和内容的关系。 • 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己 的工作，而且还能吃透这些理论的精神实 质。
病句的辨识和修改
语 序 不 当
• • • • • • • 定语次序不当 状语次序不当 谓语次序不当 关联词语次序不当 主客体次序不当 对应次序不当 分句次序不当
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语序不当
• 里面陈列着各式各样列宁使用过的东西 • 博物馆展出了一千五百年前新出土的文物。 • 在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育 的上层建筑，也是为经济基础服务的。 • 他们把动物用绳子缚在试验的架子上。 • 他把衣服没有洗干净。 • 这件事在领导和群众中广泛地引起了讨论。 • 大家在讨论这个方案的时候，李书记讲了改革的重要 性。 • 美国15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地 位。 • 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，
• 23.非法走私 【例】政府有关部门加大了对非法走私活动的打击力度。 • 24.不可缺少的必需品 【例】随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使 用量增加以后，关于手机质量的投诉也越来越多。 • 25.折射反映出„„ 【例】据《东方早报》报道：一篇题为《跨越新纪录》的新闻特写，被 收入上海市小学教材。“刘翔进教材”折射反映出社会榜样观的进步。 • 26.先后陆续„„ 【例】2005年7月以来，湖南宁乡县偕乐桥镇石桥村10多名中小学生先 后陆续受到高校的录取通知书，有的人竟收到了10份。 • 27.各种„„繁多的„„ 【例】时下，来自上面的各种名目繁多的检查，让基层干部群众疲于应 付，人们不禁要问，有谁来管管这些让人应接不暇的检查。 • 28.第一部处女作 【例】小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著， 不能不令人刮目相看。 • 29.大多数莘莘学子 【例】在我们这个班里，大多数莘莘学子学习是很刻苦的。 • 30.悬殊很大 【例】他们二人的实力对比，悬殊很大。 • 31.出乎„„意料之外 【例】这件事由他来办，出乎人们的意料之外，他竟然办成了。 • 32.凯旋归来（凯旋而归） 【例】待我从战场上凯旋归来，再来看望你亲爱的妈妈。 • 33.连续„„蝉联冠军
成 分 残 缺
• • • • • • 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语残缺 状语残缺 关联词语残缺
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成 分 赘 余
• • • • • • • 主语多余 谓语多余 宾语多余 定语多余 状语多余 补语多余 介词多余
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结 构 混 乱
语 序 不 当
• • • • • • • 定语次序不当 状语次序不当 谓语次序不当 关联词语次序不当 主客体次序不当 对应次序不当 分句次序不当
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搭 配 不 当
• • • • • • • • 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面和两面不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 关联词语搭配不当
不同句式杂糅
• 句式杂糅
两个句子套叠 主动被动混合
• 结构不清
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1两式混杂 结构混乱 目前我公司中层以上的领导干部，都是文革后的大学 毕业生担任的。 谈谈你对“没有调查就没有发言权”这个观点应当怎 样理解。 听了张连等同志动人的报告，对我启发教育很大。 你不认真调查就动手写，那怎么能写出好文章是可想 而知的。 止咳祛痰片，它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝 母、氯化铵配制而成的。 我们一定要叫珠江变个样不可。 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞 台。 2藕断丝连 当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种 非常光荣的感受真是难以形容。
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成 分 赘 余
• • • • • • • 主语多余 谓语多余 宾语多余 定语多余 状语多余 补语多余 介词多余
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句子成分的残缺和多余 通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。 经过这次讲课，对我启发很大。 自从她当了村长以后，始终保持着艰苦奋斗的精神。 由于曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限，不能不在 他的作品中有所反映。 江苏省无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后 试制和生产了多种农业机械和先进产品，占领了市场。 当其他乘客都下了飞机后，我才看到沈默陪着一个头 发很长的人最后走下来，手上提了一个黑色提包。 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动 中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 当民族危急的关头，只有人民才能担当拯救民族危亡 的命运。 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不 一样的同行，也应坦诚相待，精诚合作。
• 这次活动，大大增强了干群关系。 • 小组的出勤率有很大增加。 • 我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是 一种不负责任的态度。 • 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园. • 这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结 果。 • 蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 • 单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。 • 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、 条理、清晰。 • 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。