部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》PPT课件
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18 慈母情深 课件(共29张PPT).ppt
梁 晓 声
走进作者
梁
晓 声 梁晓声，原名梁绍生，中国当代著名作家，中
国作家协会会员，1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市，祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品，为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》，中篇小 说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分（5~34自然段），边读边想，哪些 场景体现了母亲工作辛劳？作者又是怎样来表达 “慈母情深”的？刻画了一个怎样的母亲形象？哪 些细节描写触动了你？作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧，劳条？件非常差，突出
场景一
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的，是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ，差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱，细泡都开不对节所吊，易厂描散着七，房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母，。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥，挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么？
1960年农村的一个小孩去上学，每学期学费5毛钱，城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金，通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲，1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力，拿着一块钱上街，完全可以吃一顿不错的大餐了。
走进作者
梁
晓 声 梁晓声，原名梁绍生，中国当代著名作家，中
国作家协会会员，1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市，祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品，为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》，中篇小 说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分（5~34自然段），边读边想，哪些 场景体现了母亲工作辛劳？作者又是怎样来表达 “慈母情深”的？刻画了一个怎样的母亲形象？哪 些细节描写触动了你？作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧，劳条？件非常差，突出
场景一
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的，是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ，差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱，细泡都开不对节所吊，易厂描散着七，房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母，。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥，挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么？
1960年农村的一个小孩去上学，每学期学费5毛钱，城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金，通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲，1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力，拿着一块钱上街，完全可以吃一顿不错的大餐了。
部编版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》精品课件(共221张PPT)
有《__雪__城______》等。 2．本文写的是20世纪__6_0__年代初的事，那时物资紧缺，人
们获取“精神食粮”的方式，唯有_读__书__、__看__报___。可是大 多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的工资不 过_二__三__十__元，维持生活已经不易，更别说花钱买书了。
第五步：提问题
从母亲的话中可以看出母亲十分支持“我”买书、看书。为了满 足“我”的愿望，母亲不顾别人的劝阻毅然将钱塞给了“我”。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人： “谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
这句话中哪个字给你的感触最深?
这个“塞”是用力的、果断的、坚定的、充满期待 的、紧紧的、慈爱的、慷慨的、毫不犹豫的……
是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由于 某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
试着把词语和意思连起来！
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天(失魂 落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声(震 耳欲聋)。当知道我想要买书时，母亲用(龟裂)的手将 钱塞给了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)着 钱跑了出去。
文章脉络
渴望买书(1-4) 要钱买书(5-37) 如愿买书(38)
渴望买书
自由读1-4段，请同学说一说：从哪 些语句可看出，虽然“我”渴望买书，但是 买这么一本书对于“我”的家庭不是件容易 的事？
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí）别
们获取“精神食粮”的方式，唯有_读__书__、__看__报___。可是大 多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的工资不 过_二__三__十__元，维持生活已经不易，更别说花钱买书了。
第五步：提问题
从母亲的话中可以看出母亲十分支持“我”买书、看书。为了满 足“我”的愿望，母亲不顾别人的劝阻毅然将钱塞给了“我”。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人： “谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
这句话中哪个字给你的感触最深?
这个“塞”是用力的、果断的、坚定的、充满期待 的、紧紧的、慈爱的、慷慨的、毫不犹豫的……
是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由于 某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
试着把词语和意思连起来！
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天(失魂 落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声(震 耳欲聋)。当知道我想要买书时，母亲用(龟裂)的手将 钱塞给了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)着 钱跑了出去。
文章脉络
渴望买书(1-4) 要钱买书(5-37) 如愿买书(38)
渴望买书
自由读1-4段，请同学说一说：从哪 些语句可看出，虽然“我”渴望买书，但是 买这么一本书对于“我”的家庭不是件容易 的事？
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí）别
部编版小学语文五年级上册 第六单元 《18 慈母情深》教学课件
慈母情深
18 慈母情深
初读课文
18 慈母情深
1.自读课文，解决课后的生字词，会读， 并借助工具书，理解词语的意思。
2.阅读课文，用简单的话概括文章的内容。
初步感知
18 慈母情深
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的
母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给 钱让“我”买《青年近卫军》的事。
精读课文
18 慈母情深
同学们，我们知道事情的起因是买 一本书。同学们，你们觉得买一本书容 易吗？请大家读1—4自然段。
母亲这样的“立刻”是一天吗？是一个月吗？
18 慈母情深
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票， 用皲裂的手指数着。” ①从那个词最能体会母亲的辛苦？ 皲裂
②怎样的手才叫“皲裂”的手？母亲的手为什么皲裂？
“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”
18 慈母情深
读第4自然段，你从中获得了什么信息？
破收音机 吃进了肚子里。 这个自然段是直接描写自己家“穷”。
18 慈母情深
同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交 代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？
文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从 来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不 小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚 子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为 了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托 出母亲对“我”的爱。
布置作业
18 慈母情深
1.背写课后生字词。
2.继续读课文，在读的过程中体会文章的写 作方法。
慈母情深
第二课时
18 慈母情深
导入新课
18 慈母情深
初读课文
18 慈母情深
1.自读课文，解决课后的生字词，会读， 并借助工具书，理解词语的意思。
2.阅读课文，用简单的话概括文章的内容。
初步感知
18 慈母情深
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的
母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给 钱让“我”买《青年近卫军》的事。
精读课文
18 慈母情深
同学们，我们知道事情的起因是买 一本书。同学们，你们觉得买一本书容 易吗？请大家读1—4自然段。
母亲这样的“立刻”是一天吗？是一个月吗？
18 慈母情深
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票， 用皲裂的手指数着。” ①从那个词最能体会母亲的辛苦？ 皲裂
②怎样的手才叫“皲裂”的手？母亲的手为什么皲裂？
“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”
18 慈母情深
读第4自然段，你从中获得了什么信息？
破收音机 吃进了肚子里。 这个自然段是直接描写自己家“穷”。
18 慈母情深
同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交 代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？
文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从 来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不 小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚 子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为 了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托 出母亲对“我”的爱。
布置作业
18 慈母情深
1.背写课后生字词。
2.继续读课文，在读的过程中体会文章的写 作方法。
慈母情深
第二课时
18 慈母情深
导入新课
18慈母情深课件(共16张PPT).ppt
(35-38)交代了事情的结果，“我”拿到钱没买书，却给母亲买了水果罐 头。但母亲又给“我”凑够钱买书
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
五年级语文人教部编版(上册)18-慈母情深部编版(共15张PPT)
拓展延伸
纸 船 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
母亲给钱买书
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲大声问: “你来干什么?”
“我……”
向
“有事快说，别耽误妈干活!”
母
“我……要钱……后作业
1.回忆生活中母亲关爱你的细节，写一段话。 2.课外读一读赞美母亲的文章。
练笔示例：我是一名留守儿童，爸爸妈妈常年不在家， 过生日的时候也不能像其他小朋友那样有爸爸妈妈陪伴。 8岁生日那天，下午放学时，我刚走到校门口，就看到了 两个熟悉的身影。是爸爸妈妈，没想到他们竟然特意赶回 来陪我过生日，我又惊又喜，大步向他们跑去，不禁鼻子 一酸，泪水溢满了眼眶。
“多少钱?”
“一元五角就行……”
通情达理的母亲
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过 身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供 他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看 闲书哇！”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答
那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他 爱看书的！”
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去, 在路上我一遍又一遍地对自己说……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水 果罐头。
18.《慈母情深》课件(共18张PPT)
2.同桌之间相互交流，选择其中一处，进行有感情 地朗读。
空间低空矮间得非使常人低感矮到，压低抑矮，得使人感到压抑。不足二百平 阴米暗的、厂潮房湿，、四颓壁败潮的湿厂颓房败，。七八十台破缝纫机一行行排 七列旁八着 。十，因个七为女八光人十线忙个 阴碌都 暗在不 ，自算 每己年 个的轻 女缝的 人纫女 的机人头旁忙上，碌方在都自吊己着的一缝只纫灯机泡。 七正八是十酷只暑灯炎泡夏所，散窗发不的能热开量，，七使八我十感个到女犹人如的身身在体蒸和笼七。八 七十八只十灯我台泡呆破所呆缝散地纫发将机的那发热些出量女的，人噪使扫声我视震感一耳到遍欲犹，聋如却。身发在现蒸不笼了。我的母
背直起来了，我的母亲。 转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方， 一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛.....
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态......
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态......
部编版小学语文五年级上册
活动一：赞颂爱——积累语言 歌颂母爱
活动二：感受爱——串联心情 简述故事
用下面的词语，说一说课文的主要内容。
活动三：理解爱——品读场景细节 感悟深情
1.默读课文6——34自然段，边读边用心体会，找出 文中描写的哪些场景和细节让你感受到“慈母情深”， 用“——”画出来，并简单批注感受。
活动四：表达爱——学以致用 抒发真情
用一段话写写母亲让自己“鼻子一酸”的时刻或经 历，表达出自己的真情实感。
（可以试着运用课文中学到的通过场景和细节表达 情感的方法，也可以用反复出现的词语来表达强烈的情 感。）
1.把自己“鼻子一酸”的经历和同学进行 分享。
空间低空矮间得非使常人低感矮到，压低抑矮，得使人感到压抑。不足二百平 阴米暗的、厂潮房湿，、四颓壁败潮的湿厂颓房败，。七八十台破缝纫机一行行排 七列旁八着 。十，因个七为女八光人十线忙个 阴碌都 暗在不 ，自算 每己年 个的轻 女缝的 人纫女 的机人头旁忙上，碌方在都自吊己着的一缝只纫灯机泡。 七正八是十酷只暑灯炎泡夏所，散窗发不的能热开量，，七使八我十感个到女犹人如的身身在体蒸和笼七。八 七十八只十灯我台泡呆破所呆缝散地纫发将机的那发热些出量女的，人噪使扫声我视震感一耳到遍欲犹，聋如却。身发在现蒸不笼了。我的母
背直起来了，我的母亲。 转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方， 一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛.....
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态......
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态......
部编版小学语文五年级上册
活动一：赞颂爱——积累语言 歌颂母爱
活动二：感受爱——串联心情 简述故事
用下面的词语，说一说课文的主要内容。
活动三：理解爱——品读场景细节 感悟深情
1.默读课文6——34自然段，边读边用心体会，找出 文中描写的哪些场景和细节让你感受到“慈母情深”， 用“——”画出来，并简单批注感受。
活动四：表达爱——学以致用 抒发真情
用一段话写写母亲让自己“鼻子一酸”的时刻或经 历，表达出自己的真情实感。
（可以试着运用课文中学到的通过场景和细节表达 情感的方法，也可以用反复出现的词语来表达强烈的情 感。）
1.把自己“鼻子一酸”的经历和同学进行 分享。
部编五年级上册语文课件-第6单元18《慈母情深》 (共21张PPT)
4.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西， 无论为我自己还是为母亲。
这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那 么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满 足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东 西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子 真情。
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么?
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的 劝阻，毫不犹豫地给钱让“我“买《青年近卫军》 的事。
多音字
曲
qū
这条山路曲曲折折。(曲折)
龟
ɡuī 龟兔赛跑，究竟是谁赢了呢？
塞
sài 边塞的风景美极了！
qǔ
小曲
jūn
龟裂
sè
堵塞
lù
碌
右下部不要写成“水”。
忙碌 碌碌无为
忙碌了一天,爸爸―躺下就睡着了。
jǐ
脊
上部“人”的外侧四点呼应。
脊椎 脊梁
抬头仰望对脊椎有好处。
近义词
连续——持续 颓败——衰颓 犹如——好像 疲惫——疲劳 耽误——耽搁 数落——批评
⒉但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂 落魄。
“失魂落魄"把"我"对这本书的渴望程度淋漓 尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书 的孩子形象。
3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态.......
这里四个“立刻"连用，写出快节奏的工作 ，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女 的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息， 拼着老命工作。母亲塞给我的是钱，更是浓浓 的希望和浓浓的情。
瘦弱︰肌肉不丰满，软弱无力。文中 指母亲身体单薄而虚弱。 疲惫︰非常疲乏。 耽误∶因拖延或错过时机而误事。 龟裂∶皮肤因寒冷干燥而开裂。 数落∶列举过失而指责，泛指责备。
统编版五年级语文上册18慈母情深课件(38张PPT)
⑥思考:作者写旁边一个女人的话语有什么表达作用？通过对这个女人的语言描写，从侧面表现出了母亲挣钱的不容易，与母亲给“我”钱时的毫无怨言形成鲜明的对比，表现出母亲对“我”读书的支持和浓浓的母爱。
【句解：“旁边一个女人”对“我”买书是反对的态度，语气中包含着对母亲的体贴，对“我”不体谅母亲的埋怨。】⑥ 31母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”【句解：母亲话语中的“挺高兴”说明母亲认为孩子爱看书是好事，应该支持。】⑦⑧32母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入⑥手脚并用的机械繁忙状态……【句解：省略号既省略了母亲接下来的辛苦劳作，又省略了“我”当时内心的感受。】⑨33那一天我第一次发现，母亲本来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑩34我鼻子一酸，攥（zuàn）着⑦钱跑了出去……35那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。【句解:给母亲买罐头，用来说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该懂得体贴、关爱母亲。体现出“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。】
⑤思考：你觉的“一元五角”钱多吗？母亲为什么这么在意这“一元五角”钱？“一元五角”钱包含什么情感？ 本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的生活都很清贫，“一元五角”钱已经是一笔不少的钱。用“一元五角钱”可以解决家庭的很多问题，用这些钱买一本书相当奢侈，所以母亲很在意。在物质相对丰富的今天，“一元五角”钱确实算不了什么，但在当时意义深重。对现在的孩子来说，也许很难理解。因为物质丰富往往会让孩子忽略了对生活细节的关注和感动，对父母的深情觉得理所当然，缺少心存感激。文中的“一元五角”钱既包含着母亲对儿子的爱和支持，也包含着作者对母亲的敬爱和感激。
【句解：“旁边一个女人”对“我”买书是反对的态度，语气中包含着对母亲的体贴，对“我”不体谅母亲的埋怨。】⑥ 31母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”【句解：母亲话语中的“挺高兴”说明母亲认为孩子爱看书是好事，应该支持。】⑦⑧32母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入⑥手脚并用的机械繁忙状态……【句解：省略号既省略了母亲接下来的辛苦劳作，又省略了“我”当时内心的感受。】⑨33那一天我第一次发现，母亲本来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑩34我鼻子一酸，攥（zuàn）着⑦钱跑了出去……35那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。【句解:给母亲买罐头，用来说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该懂得体贴、关爱母亲。体现出“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。】
⑤思考：你觉的“一元五角”钱多吗？母亲为什么这么在意这“一元五角”钱？“一元五角”钱包含什么情感？ 本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的生活都很清贫，“一元五角”钱已经是一笔不少的钱。用“一元五角钱”可以解决家庭的很多问题，用这些钱买一本书相当奢侈，所以母亲很在意。在物质相对丰富的今天，“一元五角”钱确实算不了什么，但在当时意义深重。对现在的孩子来说，也许很难理解。因为物质丰富往往会让孩子忽略了对生活细节的关注和感动，对父母的深情觉得理所当然，缺少心存感激。文中的“一元五角”钱既包含着母亲对儿子的爱和支持，也包含着作者对母亲的敬爱和感激。
部编版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》精品课件(共221张PPT)
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
辞 抑 碌 吊酷暑噪 脊 竟 龟哇 忍械酸 权
左右结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
第三步：知内容
1.这篇课文讲述的是贫穷辛劳的_母__亲_不顾__同__事__的 劝阻，毫不犹豫地给钱让“我” 买《_青__年__近__卫__军_》 的事。
2.本文提到__两__次向母亲要钱买书，详写的是第 __一__次。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1．本文作者梁晓声是___当___代作家，_山__东_____人。代表作
默读课文，思考：作者按什么顺序交代故 事的过程的？
按事情发展的顺序：起因、经过、结果
默读课文，说说故事的起因、经过和结 果是怎样的？
叙述顺序
过程
起因 “我”想买一本书，决定到母亲工厂向母亲要钱。
经过 结果
“我”向母亲要钱的过程。
“我”拿到钱买了水果罐头，母亲又凑足钱给 我买了书。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.默读课文，想一想，课文写了一件什么事？
我会读
pò
yì
失魂落魄 压抑
zào
噪音
hè
褐色
dōu
衣兜
jūn
龟裂
Байду номын сангаасtuí
颓废
bèi
疲惫
quán
权利
rèn
缝纫机
dān
耽误
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 怂（sǒnɡ sǔn）包 √ 竟（jìn jìng ）然 √ 噪（zào zhào ）声
部编版语文五年级上册第18课《慈母情深》课件
工作环境：狭小、潮湿、阴暗、闷热
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 工作环境： 嘈杂
➢ 读一读，你从反复出现的“七八十”这个词语 中想象到了怎样的画面？
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都 不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷 暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十 只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
渴望已经变成了照 顾母亲的责任感。
➢为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”呢？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
角色体验
如果你就是文中的“我”，看 到母亲工作的场景、听到母亲和工 友的对话、拿到母亲给的揉得皱皱 的毛票，你想对母亲说些什么呢？
➢ 你知道为什么“我”会“鼻子一酸”了吗？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
➢“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
那天，我用那一元五角钱给母 亲买了一听水果罐头。
想通过自己的行动表达 对母亲的关心和感恩。
“你这孩母子亲，再谁次叫为你我给凑我足买钱水后果，罐为头什的么！说不是你 说买书“，我妈没才有舍权不利得用给那你钱这再么买多任钱何呢别！的”东西，
那无天论母为亲我数自落己了还我是一为顿母。亲数”落？完，又给我凑足 了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱 再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
“我”看到母亲工作环境恶劣，看到 母亲的辛劳，内心震惊、愧疚和心疼。
朗读指导
朗读课文第6-19自然段，读出 “我”内心的震惊、愧疚和心疼。
母亲给钱买书
默读第20—29自然 段，思考：母子一问一 答特别简短的对话，你 读完之后有什么感受？
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 工作环境： 嘈杂
➢ 读一读，你从反复出现的“七八十”这个词语 中想象到了怎样的画面？
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都 不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷 暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十 只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
渴望已经变成了照 顾母亲的责任感。
➢为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”呢？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
角色体验
如果你就是文中的“我”，看 到母亲工作的场景、听到母亲和工 友的对话、拿到母亲给的揉得皱皱 的毛票，你想对母亲说些什么呢？
➢ 你知道为什么“我”会“鼻子一酸”了吗？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
➢“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
那天，我用那一元五角钱给母 亲买了一听水果罐头。
想通过自己的行动表达 对母亲的关心和感恩。
“你这孩母子亲，再谁次叫为你我给凑我足买钱水后果，罐为头什的么！说不是你 说买书“，我妈没才有舍权不利得用给那你钱这再么买多任钱何呢别！的”东西，
那无天论母为亲我数自落己了还我是一为顿母。亲数”落？完，又给我凑足 了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱 再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
“我”看到母亲工作环境恶劣，看到 母亲的辛劳，内心震惊、愧疚和心疼。
朗读指导
朗读课文第6-19自然段，读出 “我”内心的震惊、愧疚和心疼。
母亲给钱买书
默读第20—29自然 段，思考：母子一问一 答特别简短的对话，你 读完之后有什么感受？
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
五年级上册语文课件-18 慈母情深 部编版 (共18张PPT)
品细节
品细节
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲却已将钱塞到我的手里了……
母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷入了 忙碌……
谈感受
也许，疫情期间，无数白衣天使和医生逆行而 上，牺牲自己，奉献社会让你鼻子一酸；
也许，你鼻子一酸是爸爸工作一天后，满身疲 惫回到家，却仍然为你做了最想吃的糖醋排骨；
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不 足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台 破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎 夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
一起读
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不 足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台 破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎 夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
一起读
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不 足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台 破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎 夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
当我找到母亲时，她工作 的状态是什么样子的？
温故知新
失魂落魄 压抑 颓败 褐色 疲惫 衣兜 龟裂
缝纫 耽误
噪声
温故知新
失魂落魄 压抑 颓败 褐色 疲惫 衣兜 龟裂
五年级上册语文课件-18 慈母情深人教(部编版) (共18张PPT)
小导演
老师非常想把《慈母情深》 拍成一部小小的电影，让课文 中的文字变成一幅幅画面。现 在请你们当导演兼摄像师，你 们准备选取哪些镜头？为什么？
语言实践
同学们，由梁晓声的母亲， 我想起了许许多多的母亲，她 们是那么平凡，却又那么伟大， 请拿出你们手中的笔，写出对 妈妈的爱吧！
再见
第六单元
18 慈母情深
同学们，你们能讲讲自己感 受到的母爱吗？今天,就让我们一 起走进一位普通的母亲，一起去 感受那份博大的慈母情深。
Hale Waihona Puke 第一部分• 自读课文 • 理解词语 • 分自然段 • 汇报交流
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
研读专题
课文中哪些词句能表现“慈母情深”？ 你从中体会到了什么？
点拨
以上这些，与母亲慷慨地给 “我” 钱买书，形成了强烈对比。
感受“我”对母亲的感激、崇 敬与热爱之情。“背直起来了，我 的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的 眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼 睛……”
感悟母爱
“那一天我第一次发现，母亲原来是 那么瘦小！” “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” “那天，我用那一元五角钱给母亲买了 一听水果罐头。”
点拨
理解“我”家境的贫寒。连“破 收音机”都“已经卖了，被我和弟弟 妹妹们吃进了肚子里。”“母亲掏衣 兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟 裂的手指数着。”
点拨
体会母亲挣钱的艰辛。工作在噪 声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有 事快说，别耽误妈干活！”“母亲说 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头伏在缝纫机板上了， 立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状 态……”
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失魂落
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
…… 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？ 空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音
震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张， 说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲 对“我”的爱是无条件的。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
4.仿照课文写一写自己有过的“鼻子一酸”的生活经历。(难点)
用上这几个词语来说说课文的主要讲了一件什么事？
失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天(失魂 落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声(震 耳欲聋)。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书时， 母亲用(龟裂)的手将钱塞给了我，又陷入了(忙碌)，我 的鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去。
龟 裂
攥
“鼻子一酸”是一种什么感觉？你有 过向父母要钱鼻子一酸的感觉吗？
我的鼻子一酸，攥着钱跑了出去。
讨论交流：
说说那些地方体现了“慈母情深”。
从哪些语句可看出买这么一本书 不是件容易的事？
“一直”说明“我”的这个想法由来已久， 为下文“我”向母亲要钱买书作铺垫。
我一直想买一本长篇 小说——《青年近卫军》。 书价一元多钱。
理解词语
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
试着把词语和意思连起来！
情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。 指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。 颓废衰败，破败。 忙着做事，不得空闲。 两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角；偏僻的地方。
是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由 于某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
时代背景
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难 时期，当时国家资源贫乏，经济萧条，普通劳动者辛辛苦 苦从早干到晚，一天的工资只有４角，５角。大多数老百 姓的家境都很困难，一元五角，在当时能买10多斤大米或 者5斤最大的带鱼，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。 一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
18 慈母情深
第 一 课时
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
同学们，在这个世界上，有这样一个人，她的爱绵绵如 溪，淳淳如水。今天就让我们走进当代著名作家梁晓声歌颂 母亲的散文《慈母情深》。
走近作者
梁晓声：当代作家，山东荣成人。 主要作品：短篇小说《父亲》《这是 一片神奇的土地》； 中篇小说《今夜有暴 风雪》；长篇小说《雪城》《一个红卫兵 的自白》等。
学习目标
1.会认本课10 个生字，会写12 个生字，认识多音字 “龟”，理解生字组成的词语。(重点)
2.默读课文，边读边想想课文中的场景，把你感触最深 的地方画出来，说说哪些地方体现了“慈母情深”。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
pò
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同 事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 平凡母亲的伟大，伟大的母爱。
18 慈母情深
第 二 课时
学习目标
1.注意文中反复出现的地方体会句子中包含的作者的情感，想想它们的 表达效果。
2.通过对母亲外貌、动作、语言等重点句、段的描写，体会母亲的慈祥 与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。(重点)
3.深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高。体会平 凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发感激热爱母亲的思想感情。
理解词语
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
试着把词语和意思连起来！
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
检查自读情况
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一 元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个 小数目，可见“我”家很贫穷。
但我想有一本《青年近卫军》， 想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴 望程度淋漓尽致地表现了出来，让读 者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
我从同学家的收音机里听到过几 次《青年近卫军》的连续广播。那时 我家的破收音机已经卖了，被我和弟 弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都“已经卖了，被 我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。” 可见家庭生活困难到了极点。
课文中哪些语句描写了母亲的 工作环境？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂 房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十 个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个 女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
…… 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？ 空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音
震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张， 说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲 对“我”的爱是无条件的。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
4.仿照课文写一写自己有过的“鼻子一酸”的生活经历。(难点)
用上这几个词语来说说课文的主要讲了一件什么事？
失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天(失魂 落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声(震 耳欲聋)。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书时， 母亲用(龟裂)的手将钱塞给了我，又陷入了(忙碌)，我 的鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去。
龟 裂
攥
“鼻子一酸”是一种什么感觉？你有 过向父母要钱鼻子一酸的感觉吗？
我的鼻子一酸，攥着钱跑了出去。
讨论交流：
说说那些地方体现了“慈母情深”。
从哪些语句可看出买这么一本书 不是件容易的事？
“一直”说明“我”的这个想法由来已久， 为下文“我”向母亲要钱买书作铺垫。
我一直想买一本长篇 小说——《青年近卫军》。 书价一元多钱。
理解词语
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
试着把词语和意思连起来！
情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。 指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。 颓废衰败，破败。 忙着做事，不得空闲。 两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角；偏僻的地方。
是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由 于某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
时代背景
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难 时期，当时国家资源贫乏，经济萧条，普通劳动者辛辛苦 苦从早干到晚，一天的工资只有４角，５角。大多数老百 姓的家境都很困难，一元五角，在当时能买10多斤大米或 者5斤最大的带鱼，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。 一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
18 慈母情深
第 一 课时
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
同学们，在这个世界上，有这样一个人，她的爱绵绵如 溪，淳淳如水。今天就让我们走进当代著名作家梁晓声歌颂 母亲的散文《慈母情深》。
走近作者
梁晓声：当代作家，山东荣成人。 主要作品：短篇小说《父亲》《这是 一片神奇的土地》； 中篇小说《今夜有暴 风雪》；长篇小说《雪城》《一个红卫兵 的自白》等。
学习目标
1.会认本课10 个生字，会写12 个生字，认识多音字 “龟”，理解生字组成的词语。(重点)
2.默读课文，边读边想想课文中的场景，把你感触最深 的地方画出来，说说哪些地方体现了“慈母情深”。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
pò
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同 事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 平凡母亲的伟大，伟大的母爱。
18 慈母情深
第 二 课时
学习目标
1.注意文中反复出现的地方体会句子中包含的作者的情感，想想它们的 表达效果。
2.通过对母亲外貌、动作、语言等重点句、段的描写，体会母亲的慈祥 与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。(重点)
3.深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高。体会平 凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发感激热爱母亲的思想感情。
理解词语
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
试着把词语和意思连起来！
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
检查自读情况
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一 元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个 小数目，可见“我”家很贫穷。
但我想有一本《青年近卫军》， 想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴 望程度淋漓尽致地表现了出来，让读 者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
我从同学家的收音机里听到过几 次《青年近卫军》的连续广播。那时 我家的破收音机已经卖了，被我和弟 弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都“已经卖了，被 我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。” 可见家庭生活困难到了极点。
课文中哪些语句描写了母亲的 工作环境？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂 房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十 个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个 女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。