全国计算机等级考试三级数据库真题大题及答案整理

只是存放在基本表中的数据。对视图的操作与对表的操作一样，可以对其进行查询、修改(有一定的限制)、删除。 当对通过视图看到的数据进行修改时，相应的基本表的数据也要发生变化，同时，若基本表的数据发生变化，则这种 变化也可以自动地反映到视图中。 2-1 已知某教务管理系统的设计人员在需求分析阶段收集到下列原始数据表格:
【解题思路】 E-R 图也称实体-联系图，提供了表示实体类型、属性和联系的方 法，用来描述现实世界的概念模型。为了简化 E-R 图的处置，现实 世界的事物能作为属性对待的则尽量作为属性对待。实体与属性的 划分给出如下两条规则：①作为"属性"，不能再具有需要描述的性 质，"属性"必须是不可分的数据项，不能包含其它属性。②"属性" 不能与其它实体有联系，即 E-R 图中所表示的联系是实体之间的联 系。本题中一个系可以聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个 系，所以系实体与教师实体有联系；一名教师可以讲授多门课程， 一门课程可由多名教师讲授，所以教师实体与课程实体有联系，一 门课程可以有多门先修课程，所以课程间也有联系。 （2）【参考答案】 由于题目要求满足 3NF 范式，ER 图向关系模式转换采用方法一，关系名采用实体名或联系名。本题中有两个一对 多、一个多对多联系，因此在转换时一对多联系转换为独立的关系模式；模式的属性由联系本身的属性及两个实体的 键构成；主键由多端实体的键组成。m:n（多对多）联系转换成新的独立的模式，模式的属性由联系本身的属性及两 个实体的键构成，主键由两端实体的键组合而成。 系（系编号，系名，系办公室电话），无外码 教师（教师号，教师名，职称，工资，聘用日期，系编号），外码：系编号 先修课程（先修课程号，先修课程名） 课程（课程号，课程名，学分，先修课程号），外码：先修课程号 讲授（教师号，课程号） 因为转换过来的关系模式中，不存在属性依赖于其他非主属性，因此对转换的结果不需要优化。 【解题思路】 在将 ER 图向关系模式转换时规则如下： ①1:1（一对一）联系。 方法一：联系转换为独立的关系模式；模式的属性由联系本身的属性及两个实体的键构成；主键由两个实体中的任意 一个键构成。 方法二：联系与一端的实体的关系模式合并，即将联系的属性加入到实体的关系模式内，主键不变。 ②1:m（一对多）联系。 方法一：联系转换为独立的关系模式；模式的属性由联系本身的属性及两个实体的键构成；主键由 m 端实体的键组 成。 方法二：与 m 端的实体的关系模式合并，即将联系的属性加入到实体的关系模式内，主键不变。 ③m:n（多对多）联系转换成新的独立的模式，模式的属性由联系本身的属性及两个实体的键构成，主键由两端实体 的键组合而成。 关系模式满足 3NF，则必须满足关系模式中每一个非主属性既不部分依赖于码也不传递依赖于码，简而言之，第三范 式就是属性不依赖于其他非主属性。 1-2 设有商品表(商品号,商品名,单价)和销售表(销售单据号,商品号,销售时间,销售数量,销售单 价) 。其中,商品号 代表一类商品,商品号、单价、销售数量和销售单价均为整型。 请编写查询某年某商品的销售总毛利的存储过程,毛利 =销售数量×(销售单价-单价) 。要求商品号和年 份为输入参数, 总毛利用输出参数返回。 (10 分) 【参考答案】 CREATE PROCEDURE PRODUCT @商品号 int，@年份 int，@毛利 int output AS
列 " 本次利润 " 。请编写实现上述功能的后触发型触发器代码。 (10 分) 【参考答案】
CREATE TRIGGER calcu_product AFTER INSERT ON 销售表
FOR EACH ROW AS BEGIN DECLARE @PurchasePrise float /*对应商品的进价的参数*/ SELECT @PurchasePrise=进货价格 FROM 商品表 WHERE 商品号=new.商品号 UPDATE 销售表 SET 本次利润=new.销售数量*（new.销售价格-@PurchasePrise <mailto:new.销售价格@PurchasePrise>） WHERE 商品号=new.商品号 AND 销售时间=new.销售时间 /*因为是行级触发器，所以可以使用更新后的新值，用 new*/
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1-1 设某教学管理系统,其查询模块需要提供如下功能: Ⅰ.查询系信息,列出各系编号、系名和系办公电话; Ⅱ.查询某系教师的信息,列出教师号、教师名、工资和聘用日期; Ⅲ.查询某教师讲授的课程信息,列出课程号、课程名和学分; Ⅳ.查询讲授某门课程的教师信息,列出教师名和职称; Ⅴ.查询某门课程的先修课程信息,列出先修课程号和先修课程名。 系统有如下业务规则: Ⅰ.一个系可聘用多名教师,一名教师只能受聘于一个系; Ⅱ.一名教师可讲授多门课程,一门课程可由多名教师讲授; Ⅲ.一门课程可以有多门先修课程,也可以没有先修课程。 (1)请根据以上查询功能与业务规则,用 ER 图描述该系统的概念模型。 (5 分) (2)将 ER 图转换为满足 3NF 的关系模式,并说明每个关系模式的主码和外码。 (5 分) 【参考答案】
【解题思路】E-R 图也称实体-联系图，提供了表示实体类型、 属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。为了简化 E-R 图的处置，现实世界的事物能作为属性对待的，尽量作为 属性对待。实体与属性的划分给出如下两条规则：（1）作为" 属性"，不能再具有需要描述的性质，"属性"必须是不可分的数 据项，不能包含其它属性。（2）"属性"不能与其它实体有联 系，即 E-R 图中所表示的联系是实体之间的联系。题目中教师 与课程有讲授关系，课程和教材有使用关系，教师与职称有聘 用关系。
ROLLBACK; RETURN; END IF IF @某商品销售单价 is NULL THEN /*判断该商品是否可卖*/ ROLLBACK; RETURN; END IF SET @毛利=（@某商品销售单价-@某商品进价）*@某商品销售量 GO 【解题思路】 存储过程是由 PL/SQL 语句书写的过程，这个过程经编译和优化后存储在数据库服务器中，使用时只要调用即可。使 用存储过程具有以下优点：其已经编译和优化过了，所以运行效率高，提供了在服务器端快速执行 SQL 语句的有效 途径；存储过程降低了客户端和服务器之间的通信量；方便实施企业规则，当企业规则发生变化时只要修改存储过 程，而无需修改其他应用程序。 创建存储过程： create procedure 过程名 @［参数名］ ［类型］,@［参数名］ ［类型］ /*过程首部*/ As Declare/*as 下面对应的<PL/SQL>块为过程体*/ ……… begin ……… end 如上所示，存储过程包括过程首部和过程体。过程名是数据库服务器合法的对象标识；参数列表：用名字来标识调用 时给出的参数值，必须指定值的数据类型。参数可以是输入参数或输出参数，默认为输入参数 1-3 设某全国性的运输企业建立了大型 OLTP 系统, 并在该系统之上建立了数据仓库。 OLTP 系统和数据仓库中 有如下数据表: 运输明细表(运输单 ID ,发送站 ID ,终到站 ID ,货物 ID ,货物重量,运输价格,发货日期) 汇总表 1(发送站 ID ,终到站 ID ,货物 ID ,发货日期,总重,总运价) 汇总表 2(发送站 ID ,终到地区 ID ,货物 ID ,发货日期,总重,总运价) 汇总表 3(发送站 ID ,终到站 ID ,货物 ID ,发货月份,总重,总运价) 汇总表 4(发送地区 ID ,终到地区 ID ,货物类别 ID ,发货日期,总重,总运价) 该企业管理的货运站约有 100 个, 货物约有 500 种共 10 类,各汇总表都建有主码, 且各表有合理的维护策略, 在每次 维护后数据能保持一致。设有视图 V ,该视图的访问频率很高,其查询结果模式为(发送地区 ID ,终 到站 ID ,发货月份, 总重,总运价) ,该视图现以汇总表 1 为计算数据源。经监控发现,汇总表 1 的被访问频 率过高,导致系统整体性能下降, 而其它汇总表被访问频率较低。在不增加汇总表和索引的情况下,请给 出一个改善系统服务性能的优化方案,并简要说 明理由。 (10 分) 由于汇总表 1 和视图的模式访问频率都很高，而且视图的数据源来自汇总表 1，又因为其他汇总表的访问率较低，所 以只需要将视图的数据源绑定为汇总表 3，因为汇总表 3 也可以满足视图的输出模式。这样不仅提升了汇总表 3 的数 据访问率，而且降低了汇总表 1 的数据访问率，系统性能和服务性能得到了很大的优化。又因为货物约有 500 种，共 10 类，可以再建立一个视图绑定数据源为汇总表 4，这样就可以充分利用汇总表 4 的数据信息，从而可以进一步完善 系统性能的优化。 【解题思路】 视图是一个虚拟表，其内容由查询定义。同真实的表一样，视图包含一系列带有名称的列和行数据。但是，视图并不 在数据库中以存储的数据值集形式存在。行和列数据来自由定义视图的查询所引用的表，并且在引用视图时动态生 成。对其中所引用的基础表来说，视图的作用类似于筛选。定义视图的筛选可以来自当前或其他数据库的一个或多个 表，或者其他视图。分布式查询也可用于定义使用多个异类源数据的视图。 从用户角度来看，一个视图是从一个特定的角度来查看数据库中的数据。从数据库系统内部来看，一个视图是由 SELECT 语句组成的查询定义的虚拟表。从数据库系统内部来看，视图是由一张或多张表中的数据组成的，从数据库 系统外部来看，视图就如同一张表一样，对表能够进行的一般操作都可以应用于视图，如查询，插入，修改，删除操 作等。 视图一经定义便存储在数据库中，与其相对应的数据并没有像表那样又在数据库中再存储一份，通过视图看到的数据
已知该业务系统存在如下规则: I .每个教师有唯一的教师号,每个教师号对应唯一 的一名教师; II .每门课程有唯一的课程号,每个课程号对应唯一 的一门课程; III .每本教材有唯一的教材号,每个教材号对应唯 一的一本教材; IV .每个教师最多只有一个上级领导,也可以没有 上级领导; V .一门课程仅由一名教师讲授; VI .一本教材仅用于一门课程。 (12 分 ) (1)请根据原始数据表及业务规则,给出该系统的关系 模式,保证每个关系模式满足 3NF ,并说明每个关 系模式的主码和外码。 (2) 画出该系统的 ER 图, ER 图中需给出每个实体集的属性,主码属性用下划线标识。 【参考答案】 教师（教师号，教师名，上级领导号，职称名） 主码：教师号；外码：上级领导号、职称名 职称（职称名，工资） 主码：职称名 课程（课程号，课程名，学分，教材号，任课教师号） 主码：课程号；外码：教材号，任课教师号 教材（教材号，教材名，出版社） 主码：教材号；外码：无 【解题思路】 关系的描述称为关系模式，它可以形式化地表示为 R(U,D,DOM,F)。要想使转换生成的关系模式满足 3NF，则必须满 足关系模式中每一个非主属性既不部分依赖于码也不传递依赖于码。根据题目中的表中的数据和业务系统的规则可 知，共有四个实体存在，分别为教师、课程、教材、职称，职称作为实体而不是教师的属性是因为职称与工资挂钩， 考虑到其有进一步描述的特性，所以把职称作为一个关系而不是教师的一个属性，而且教师号、职称、工资之间存在 传递依赖，不满足 3NF。 （2）【参考答案】
2-2 在 SQL Server 2008 中,设某数据库中有商品表(商品号,商品名,进货价格) ,商品号为主码;销售表 (商品号,销售 时间,销售数量,销售价格,本次利润) ,商品号和销售时间为主码,销售价格为本次销售 商品的单价。现要求每当在销售 表中插入前 4 列数据时(假设一次只插入一行数据) ,系统自动计算本次销 售产生的利润,并将该利润赋给销售表的第 5
DECLARE @某商品销售量 int,@某商品进价 int，@某商品销售单价 int /*中间变量定义*/ BEGIN Select @某商品进价=单价 from 商品表 where @商品号=商品号 Select @某商品销售单价=销售单价，@某商品销售量=count(*) from 销售表 where @商品号=商品号 and 销售时间=@年份 IF @某商品进价 is NULL THEN /*判断该商品是否存在*/