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《登勃朗峰》ppt课件
第五单元
登勃朗峰
明确目标
1.了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度。 2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两 种写法的表达效果。 3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。
重点难点
1.感知作品内容，了解文中所写景物、人物的特点。 2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技 巧，体会两种写法的表达效果。
（2)有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如 美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
点评：将山峰比作“美女的纤指”“塔糖”，形象地 写出勃朗峰周围的山峰奇形怪状、陡峭险峻的特点， 既展现了群峰插天的景观，又烘托了勃朗峰的雄伟壮 观，尽显大自然的奇伟力量。（写景角度：比喻）
（3)自然界中最美的最精致的造物，莫过于肥皂泡泡 了……其价值会是多少呢？
第一处景物 第二处景物 第三处景物 第四处景物
特点
写法
美不胜收
威严、独踞苍穹 奇形怪状，奇特
无穷变幻，纤巧、 轻柔、美丽
视觉和听觉 远观勃朗峰 运用比喻 运用比喻
上山和下山的写法有什么变化，举出具体例子分析
上山侧重写景，下山侧重写人。
文章的前后两部分有没有“截然分开”的感觉？作者这样 写有什么用意？
明确： （3）近来的几场暴雨冲毁了几处路面······但大多数时候 腾空而起。 赏析：环境描写，通过写路面的不平整、行车的惊险，反衬“车 夫之王”的气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
小结：下山写人，张弛有度，引人入胜，刻画了艺高胆大、 幽默风趣的车夫的奇异，与勃朗峰的奇美相得益彰。
作者写上山，用的是散文笔法；写下山，用的是小 说笔法。结合文章的具体内容简要分析这样写的好处。
布 置 作 业
1.熟读课文，继续品味马克·吐温式的幽默的特点。 2.课外阅读马克·吐温的游记作品，进一步了解其 风格特点。
登勃朗峰
明确目标
1.了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度。 2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两 种写法的表达效果。 3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。
重点难点
1.感知作品内容，了解文中所写景物、人物的特点。 2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技 巧，体会两种写法的表达效果。
（2)有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如 美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
点评：将山峰比作“美女的纤指”“塔糖”，形象地 写出勃朗峰周围的山峰奇形怪状、陡峭险峻的特点， 既展现了群峰插天的景观，又烘托了勃朗峰的雄伟壮 观，尽显大自然的奇伟力量。（写景角度：比喻）
（3)自然界中最美的最精致的造物，莫过于肥皂泡泡 了……其价值会是多少呢？
第一处景物 第二处景物 第三处景物 第四处景物
特点
写法
美不胜收
威严、独踞苍穹 奇形怪状，奇特
无穷变幻，纤巧、 轻柔、美丽
视觉和听觉 远观勃朗峰 运用比喻 运用比喻
上山和下山的写法有什么变化，举出具体例子分析
上山侧重写景，下山侧重写人。
文章的前后两部分有没有“截然分开”的感觉？作者这样 写有什么用意？
明确： （3）近来的几场暴雨冲毁了几处路面······但大多数时候 腾空而起。 赏析：环境描写，通过写路面的不平整、行车的惊险，反衬“车 夫之王”的气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
小结：下山写人，张弛有度，引人入胜，刻画了艺高胆大、 幽默风趣的车夫的奇异，与勃朗峰的奇美相得益彰。
作者写上山，用的是散文笔法；写下山，用的是小 说笔法。结合文章的具体内容简要分析这样写的好处。
布 置 作 业
1.熟读课文，继续品味马克·吐温式的幽默的特点。 2.课外阅读马克·吐温的游记作品，进一步了解其 风格特点。
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【第二处景物】 威严，独踞苍穹
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【第三处景物】 奇特 运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤
指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。
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【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们
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品析语言
（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和 辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳 之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游 客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果 他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那 样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们 被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
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第3自然段—写勃朗峰： 白雪覆盖，日归其上， 光艳耀目；
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第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓， 彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
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神态描写
• 出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险 遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。
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行车情景
• “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情 况下车夫之王还“时不时地掉转头来”
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【第三处景物】 奇特 运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤
指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。
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【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们
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品析语言
（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和 辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳 之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游 客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果 他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那 样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们 被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
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第3自然段—写勃朗峰： 白雪覆盖，日归其上， 光艳耀目；
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第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓， 彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
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神态描写
• 出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险 遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。
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行车情景
• “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情 况下车夫之王还“时不时地掉转头来”
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19_ 登勃朗峰 课件(共29张PPT)
清流瀑布:美不胜收。 勃朗峰：光艳耀目，威严，独踞苍穹。 山峰：浅棕色的光秃尖岩，奇特
峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭 绕轻柔，美丽。
“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥 皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥 皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是那些美好的事物往往是瞬息万变的， 同时又是虚幻的短暂的。作者这种特别联想，一方面表 达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹； 一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短 暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自 然，纵享大自然的馈赠。
示例：一路 上的飞车越 险与车王的 “和颜悦色” 形成反差。
适当夸张
示例：描写 马车的一路 狂奔，“又是 一两个轮子 着地，但大 多数时候腾 空而起”，带 有夸张成分。
反常归因
示例：到达 目的地，本 应是“幸运”， 作者却说“幸 亏”——“幸 亏车王喝得 酒气醺醺”， 才能不顾一 切地飞驰。
➢ 马克·吐温 《傻子出国记》 《马克·吐温幽默小说》（李文俊译本） ➢ 游记 夏多布里昂《前往美洲》 徐霞客《徐霞客游记》 朱自清《欧游杂记》
幽默是马克·吐温的个性“标签”。受制于游 记写实的性质，作者难以使用他在小说中擅长 的虚构荒诞情节、制造巧合或将人物变形等手 法，但他仍用突出细节、制造反差、适当夸张、 反常归因等手法制造了幽默效果。
什么是批注？
指的是在阅读的时候把读书感想或疑难问题等， 随手批写在书中的空白处，用来帮助理解，深入思考。 这是精读文章常用的方法。一般从文章的内容、写法、 语言等方面加评语，常见的有感想式批注、评价式批 注、发现式批注、质疑式批注、联想式批注、补充式 批注等。
本文和《在长江源头各拉丹冬》同为游记， 但阅读后的感受大不相同，请从文章内容和 写作方法的角度比较两篇文章的异同。
2024年度部编版八年级下册语文《登勃朗峰》PPT优秀课件
15
登山装备及安全注意事项
登山装备
登山鞋、冲锋衣、抓绒衣、背包、帐篷、睡袋、炉具等是登山活动中必不可少的装备，它们为登山者提供了基本 的生存和舒适保障。
安全注意事项
了解登山路线、天气状况、身体状况等是确保登山安全的重要因素；同时，掌握基本的自救和互救技能也是必不 可少的。
2024/2/3
16
环保意识在登山活动中重要性
跨文化对比：中外名山游览体 验分享
2024/2/3
18
中国五岳游览体验概述
五岳地理位置及历史背景
介绍五岳（泰山、华山、衡山、嵩山 、恒山）的地理位置、历史沿革和文 化内涵。
五岳自然景观特色
五岳人文景观及活动
介绍五岳的人文景观，如寺庙、碑刻 等，以及相关的民俗活动和节庆。
分别阐述五岳的自然景观特点，如泰 山的雄伟壮观、华山的险峻奇绝等。
保护自然环境
登山活动往往在自然环境 中进行，因此保护自然环 境是登山者的基本责任和 义务。
2024/2/3
减少人为破坏
在登山过程中，尽量减少 对自然环境的破坏，如不 乱扔垃圾、不随意采摘植 物等。
倡导环保理念
通过登山活动，倡导环保 理念，提高人们的环保意 识和责任感，共同保护我 们美丽的家园。
17
04
教育价值
这篇课文具有丰富的教育价值，可以帮助学生拓展视野，了解不同地域的自然 风光和人文景观；培养学生的阅读能力和审美情趣；引导学生树立正确的价值 观和人生观，勇敢面对生活中的挑战和困难。
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
文章结构和写作特点
2024/2/3
01
文章结构清晰明了，按照游览路 线展开叙述，层次分明。
登山装备及安全注意事项
登山装备
登山鞋、冲锋衣、抓绒衣、背包、帐篷、睡袋、炉具等是登山活动中必不可少的装备，它们为登山者提供了基本 的生存和舒适保障。
安全注意事项
了解登山路线、天气状况、身体状况等是确保登山安全的重要因素；同时，掌握基本的自救和互救技能也是必不 可少的。
2024/2/3
16
环保意识在登山活动中重要性
跨文化对比：中外名山游览体 验分享
2024/2/3
18
中国五岳游览体验概述
五岳地理位置及历史背景
介绍五岳（泰山、华山、衡山、嵩山 、恒山）的地理位置、历史沿革和文 化内涵。
五岳自然景观特色
五岳人文景观及活动
介绍五岳的人文景观，如寺庙、碑刻 等，以及相关的民俗活动和节庆。
分别阐述五岳的自然景观特点，如泰 山的雄伟壮观、华山的险峻奇绝等。
保护自然环境
登山活动往往在自然环境 中进行，因此保护自然环 境是登山者的基本责任和 义务。
2024/2/3
减少人为破坏
在登山过程中，尽量减少 对自然环境的破坏，如不 乱扔垃圾、不随意采摘植 物等。
倡导环保理念
通过登山活动，倡导环保 理念，提高人们的环保意 识和责任感，共同保护我 们美丽的家园。
17
04
教育价值
这篇课文具有丰富的教育价值，可以帮助学生拓展视野，了解不同地域的自然 风光和人文景观；培养学生的阅读能力和审美情趣；引导学生树立正确的价值 观和人生观，勇敢面对生活中的挑战和困难。
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
文章结构和写作特点
2024/2/3
01
文章结构清晰明了，按照游览路 线展开叙述，层次分明。
19 登勃朗峰 课件(共19张PPT) 初中语文部编版八年级下册
ní裳（ 霓 ） 轻歌màn舞（ 曼 ） 名fù其实（ 副 ）
预学检测
3.解释下列词语的意思。
（1）辚辚：形容车行走的声音。 （2）翌日：次日。 （3）巉峻：险峻陡快的音乐，加上柔和的舞蹈。 （6）瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。 （7）纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。 （8）名副其实：名称或名声与实际相符合。
2.“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排， 让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了” 对于这句话所表达的情感，你该如何理解？
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间， 一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借 着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又 是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
重点探究
探究二：赏析本文的写作特点，领悟作者情感 1.作者为什么用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？ 2.本文的写景状物，非常美妙，极富诗意，试着仿照示例，从文中选 择你喜欢的一句，从用词、句式、修辞等角度进行赏析。
重点探究
1.作者为什么用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？
“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想。人们都有这样的生活 经验；肥皂泡能够摄入各种景物，而且只要人的视点稍加变换，肥皂 泡中的景物形态就会发生相当大的变化，而肥皂泡本身在阳光下也呈 现出七彩光华。这与课文第5段所写云彩的五光十色、变幻不定颇有相 似、相通之处。因此，这一段虽不是严格意义上的写景，其实也是对 景物描写的一种补充，这种补充诉诸读者的生活经验，留下了比较大 的自主想象空间。
重点探究
作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷 峰顶，景色奇美；嶙峋的怪石，形态各异；山上的光影，多彩 斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上，作者在 后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历，这 样，增强了游勃朗峰的趣味性，让读者觉得，勃朗峰不仅景物 优美，还富有传奇色彩。
《登勃朗峰》ppt课件
（3）如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不 是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺 醺——结果就不会是这样的了。
反常归因：经历不测之险却平安迅速地到达目的地，
一般人的感觉应该是“幸运”，作者的表述却是“幸 亏”——幸亏“车王”在驾车之前“喝得酒气醺醺”，
他才能那样不顾一切地飞驰。这样不合常理的归因， 带着感叹，也带有玩笑的色彩。
上山途中 下山途中
3．上山途中重点写了哪些内容？试找出来读一读。
上山途中，作者浓墨重彩地 写了山中的奇景：嶙峋的怪石、 变幻的光影。
具体内容体现在 课文的第4、5、 6段。
4．文章第3段中说：“我们拾级而上，威严的穹顶也 随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。”
➢ 山为什么会随我们拾级而上而“愈升愈高”呢？你 有过类似的体验吗？
板书设计
登勃朗峰
上山途中奇景
嶙峋的怪石 变幻的光影
下山奇人奇事
惊险的旅途 怪异的车夫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业布置
完成课时练习
第五单元
登勃朗峰
导入新课
你去过阿尔卑斯山吗？
阿尔卑斯山主峰勃朗峰海拔4 810.90米，山顶终年 积雪不化，它耸立于法国和意大利之间，是整个阿尔 卑斯山脉的最高峰，号称欧洲第一峰。
山峰雄伟，风光旖旎。 诗人雪莱为勃朗峰写下了著 名诗句：勃朗峰仍在高处闪 烁时，阿尔卑斯山已经代表 了欧洲的人间天堂，一个新 的世外桃源。今天，让我们 跟着大作家马克·吐温一起去 游览神秘的勃朗峰吧！
作者在前往勃朗峰的过程中，沿途不乏秀色美景， 如“整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响”；在抵 达阿冉提村前目睹了“阿尔卑斯之王”的勃朗峰，拾级 而上，威严的穹顶也随之愈升愈高；看到勃朗峰周围一 些奇形怪状的山峰；向山下阿冉提村进发前，仰面遥望 附近的一座峰巅，色彩斑斓，妩媚动人。
登勃朗峰完整ppt课件.pptx
陡峭（qiào） 隧道（suì ） 穹顶（qiónɡ） 巍峨（wēi ） 巉峻（chán） 缭绕（liáo） 蔓延（màn ） 拾阶（shè ） 沟壑（ hè ） 旷野（kuànɡ）
二、记一记
络绎不绝: 形容行人车马来来往往,接连不断。 轻歌曼舞：音乐轻快,舞姿优美。 纷至沓来：形容接连不断地到来。 名副其实:名声或称谓（号）与实际一致、相符合。 和颜悦色： 形容和善可亲。
1.文章开头一段描写了什么，有何作用？
描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况， 开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美 景色做铺垫。
2.用“V字形”描写勃朗峰的形状有什么好处？
借用字母的形状描写白雪穹顶，即勃朗峰主峰，生动形象， 使读者一目了然。
3 、第2-4自然段主要运用了什么描写方法？有何作
2.我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最 后仿佛独踞苍穹。
赏析：介绍阳光下勃朗峰山门的气势，说明勃朗峰气势雄伟， 高耸入云，直插云霄。
3.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ 赏析：“世上只有一个肥皂泡” 就失了变化多端的美妙景 色，世界将会变得枯燥无味，成为一个索然无味、孤寂的世 界，严重影响人们的生活质量。
句谎话。”
4.他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。
赏析：这句话运用比喻，把车夫说话时还不时地打嗝 比作“加标点符号”，生动形象，新颖奇特。
你了解有关马克·吐温的幽默故事吗？
示例：
说谎Biblioteka 马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮！”
那位夫人高傲地说：“可惜我实在无法同样地赞美你。”而
马克·吐温毫不介意地说：“没有关系，你可以像我一样说
用？
《登勃朗峰》ppt课件
míng fù qí shí ( 名副其实 )的车夫之王啊。
(6)五光十色中的粉红嫩绿，尤为
wǔ mèi( 妩媚 )动人。 (7)如此diān bǒ( 颠簸 )，我生平从未有过。 (8)他说的是法语，还不时地dǎ gé( 打嗝 )，
像是在加标点符号。
自学指导一 （5分钟）
请同学们有感情地自读课文，完成以下任务： ①从文中找出描写路途中所见景物的段落； ②分别概括写了什么地方的什么景； ③找出面对景物作者产生了怎样的独特感受。
作者运用了比喻的手法以及短句的描 写，勾勒出云的色彩、形态、气质，展 示出一幅构思巧妙而又变幻莫测的风云 画卷，将这独特美景描绘得令人陶醉， 使人遐想。
3、他说的是法语，还不时地打嗝， 像是在加标点符号。
这句话运用了比喻的修辞手法，将 “打嗝”比喻为“加标点符号”，生动 形象地写出了当时马车夫说话时的状态， 语言幽默风趣，气氛轻松愉快。
自学检测二 （4分钟）
例②：他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
运用动作描写，“扬”、“挥”这两个动 词生动形象地表现出车夫技术娴熟。 例③：那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉 转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到 了吗？……正如我说的，我就是车王。”
运用神态和语言描写，写出了车夫“镇 定”“神情威严”“面不改色”“和颜悦色”； “车夫之王”、“车王”等语言表现出车夫高 超的驾车技巧，谙熟路况。
19 登勃朗峰
马克·吐温
第一课时
学习目标
1分钟
1.了解作者，积累生字词；
2. 有感情地朗读课文，整体感知文章
内容；
3.感受景色的壮美以及人物的奇特。
走进作者（1分钟）
马克·吐温（1835－1910），是 美国著名的幽默大师、小说家、 作家，也是著名演说家。其幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人 士之一。他被誉为文学史上的林 肯。主要的代表作品有《百万英 镑》（短篇）《哈克贝利·费恩 历险记》《汤姆·索亚历险记》 《乞丐王子》等。
(6)五光十色中的粉红嫩绿，尤为
wǔ mèi( 妩媚 )动人。 (7)如此diān bǒ( 颠簸 )，我生平从未有过。 (8)他说的是法语，还不时地dǎ gé( 打嗝 )，
像是在加标点符号。
自学指导一 （5分钟）
请同学们有感情地自读课文，完成以下任务： ①从文中找出描写路途中所见景物的段落； ②分别概括写了什么地方的什么景； ③找出面对景物作者产生了怎样的独特感受。
作者运用了比喻的手法以及短句的描 写，勾勒出云的色彩、形态、气质，展 示出一幅构思巧妙而又变幻莫测的风云 画卷，将这独特美景描绘得令人陶醉， 使人遐想。
3、他说的是法语，还不时地打嗝， 像是在加标点符号。
这句话运用了比喻的修辞手法，将 “打嗝”比喻为“加标点符号”，生动 形象地写出了当时马车夫说话时的状态， 语言幽默风趣，气氛轻松愉快。
自学检测二 （4分钟）
例②：他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
运用动作描写，“扬”、“挥”这两个动 词生动形象地表现出车夫技术娴熟。 例③：那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉 转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到 了吗？……正如我说的，我就是车王。”
运用神态和语言描写，写出了车夫“镇 定”“神情威严”“面不改色”“和颜悦色”； “车夫之王”、“车王”等语言表现出车夫高 超的驾车技巧，谙熟路况。
19 登勃朗峰
马克·吐温
第一课时
学习目标
1分钟
1.了解作者，积累生字词；
2. 有感情地朗读课文，整体感知文章
内容；
3.感受景色的壮美以及人物的奇特。
走进作者（1分钟）
马克·吐温（1835－1910），是 美国著名的幽默大师、小说家、 作家，也是著名演说家。其幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人 士之一。他被誉为文学史上的林 肯。主要的代表作品有《百万英 镑》（短篇）《哈克贝利·费恩 历险记》《汤姆·索亚历险记》 《乞丐王子》等。
统编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》课件(22张ppt)
第三部分（7-11） 写作者前往沙蒙尼途中偶遇 的奇人奇事。
第一部分（1） 写作者徒步前往勃朗峰时在 路上的所见所想。
Accumulation
of
words
细节感知
DENG BO LANG FENG
找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。
清流瀑布
第2自然段—写脚下峡谷
Details
of
Details
of
perception
细节感知
DENG BO LANG FENG
找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？ 写出了车夫怎样的特点？
从语言、神态、行车场景三个方面
本领 高超
自信 自得
为人 热情
Details
of
Байду номын сангаас
perception
细节感知
DENG BO LANG FENG
第5－6自然段—写勃 朗峰附近的一座峰巅： 色彩斑斓，彩霞满天， 白云缭绕，变幻无穷。
Details
of
perception
细节感知
DENG BO LANG FENG
一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又 是如何将景物的特点描绘出来的？
美不胜收
威严 独踞苍穹
奇特
运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”，写出 了山峰形状的奇特。
DENG BO LANG FENG
马克·吐温，是美国幽默大师、
马
小说家、著名演说家。一生写了
克
大量作品，题材涉及小说、剧本、
吐
散文、诗歌等各方面。
温
Mark Twain
《登勃朗峰》PPT教学课件(完美版)
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十 色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和， 交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁， 仿佛身运披用霓比裳喻羽，衣将的“纯朵洁朵天白使云。”比作“游丝蛛网”和 “身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔， 美丽，富有变化。
《登勃朗峰》PPT教学课件（完美版）
八年级语文下册
19* 登勃朗峰
《登勃朗峰》PPT教学课件（完美版）
《登勃朗峰》PPT教学课件
今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国 著名作家马克•吐温去登游勃朗峰，这必定会是一 次轻松愉快的旅行。
《登勃朗峰》PPT教学课件
《登勃朗峰》PPT教学课件
第一课时
学习目标 1.识记重点字词，梳理作者的游踪。（重点） 2.把握作者写作手法的多变，品味作品优美的语 句，感受幽默的语言风格。（难点） 3.体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美 好情感。（素养）
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知识备查
足迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的素 材。他一生中共创作过三部主要的游记作品：《傻子出国记》 （又译作《傻子国外旅行记》）、《国外旅行记》（又译作 《流浪汉国外旅行记》）、《赤道旅行记》（又译作《赤道 漫游记》）。带有自传色彩的小说《密西西比河上》也包含 了大量游记性质的内容。课文就是马克·吐温游记作品中的 精彩篇章之一。
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精读细研 作者为什么在第一段中比较“我们”和其他游
客出行方式的不同？ห้องสมุดไป่ตู้
通过乘车的、骑骡的都焦炙于火辣辣的艳阳之下 可怜的样子，与“我们”避暑纳凉，稍作歇息的惬意 悠闲的样子进行对比，说明去勃朗峰徒步才是最明智 的选择。
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八年级语文下册
19* 登勃朗峰
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今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国 著名作家马克•吐温去登游勃朗峰，这必定会是一 次轻松愉快的旅行。
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第一课时
学习目标 1.识记重点字词，梳理作者的游踪。（重点） 2.把握作者写作手法的多变，品味作品优美的语 句，感受幽默的语言风格。（难点） 3.体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美 好情感。（素养）
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知识备查
足迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的素 材。他一生中共创作过三部主要的游记作品：《傻子出国记》 （又译作《傻子国外旅行记》）、《国外旅行记》（又译作 《流浪汉国外旅行记》）、《赤道旅行记》（又译作《赤道 漫游记》）。带有自传色彩的小说《密西西比河上》也包含 了大量游记性质的内容。课文就是马克·吐温游记作品中的 精彩篇章之一。
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精读细研 作者为什么在第一段中比较“我们”和其他游
客出行方式的不同？ห้องสมุดไป่ตู้
通过乘车的、骑骡的都焦炙于火辣辣的艳阳之下 可怜的样子，与“我们”避暑纳凉，稍作歇息的惬意 悠闲的样子进行对比，说明去勃朗峰徒步才是最明智 的选择。
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一、语言特点
请同学们结合文中具体语句，分析本文写景语言、写人记事语言的特点。
写景语言 教师示例： 俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗 葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。(第2段) 作者只用了短短两句话，就勾勒出了黑首道脚下山谷的全貌，既有纵 横在峡谷中的溪流，也有环顾在溪流四周的岩壁丘岗，写景语言简静华美、 自然准确；同时，“清流急湍、岩壁巉峻、丘岗葱绿”三个四字词具有极 强的概括性，描绘出了溪水的清澈急湍、岩壁的嶙峋突兀、山势的高峻陡 峭、丘岗的郁郁葱葱。语言雅驯华美、形象传神。(雅驯：语言典雅不俗。)
一、语言特点
请同学们结合文中具体语句，分析本文写景语言、写人记事语言的特点。
写景语言 学生示例： 我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天， 最后仿佛独踞苍穹。(第3段) 这句话作者用自己在登山途中的感受来衬托山峰的“奇 伟”,一个“踞”字，形象传神地写出了勃朗峰威严庄重的特 点。
一、语言特点
这段主要描绘峰巅云朵。在作者笔下，云的形“精美柔细，宛如游丝 蛛网”;云的色“清淡柔和，交相辉映、妖媚迷人”;云的神“瞬息万变”, 但究其本质仍是“洁白轻薄”,“仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”。作者用 比喻的修辞手法，具体形象地表现出了云彩的无穷变幻，令人不禁神往!
四、重点研读：景之奇
良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我 们从漂浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄 入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的 华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想， 假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢?(第6段) 作者为什么用一整段去写“肥皂泡”?这样写有何作用?
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马克吐温名言：
状元成才路
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关于马克吐温的幽默故事
说谎 马克吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮！”那位夫人高傲地说：“可惜我是在无法同样地赞美你。”而马克吐温毫不介意地说：“没有关系，你可以像我一样说句谎话。”
书与割草机 有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克·吐温借用割草机，马克·吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上使用。”
上山：
奇美之景
散文笔法
下山：
奇人趣事
小说笔法
游记：
内容广泛 写法自由 风格多样
你觉得文中有哪些幽默风趣的地方？找出来读一读。
近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。
——夸张
每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”
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关于马克吐温的幽默故事
说谎 马克吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮！”那位夫人高傲地说：“可惜我是在无法同样地赞美你。”而马克吐温毫不介意地说：“没有关系，你可以像我一样说句谎话。”
书与割草机 有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克·吐温借用割草机，马克·吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上使用。”
上山：
奇美之景
散文笔法
下山：
奇人趣事
小说笔法
游记：
内容广泛 写法自由 风格多样
你觉得文中有哪些幽默风趣的地方？找出来读一读。
近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。
——夸张
每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”
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颠簸（diān bǒ）
醺醺（ xūn ） 纷至沓来（ tà ）
辚辚（ lín ） 络绎不绝（ luò yì ）
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◆词语解释
翌日：次日。 穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或 穹形面。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 缭绕：回环旋转。 巉峻：险峻陡峭。
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走进作者
马克·吐温（1835－1910），是 美国著名的幽默大师、小说家、作家， 也是著名演说家。其幽默、机智与名 气，堪称美国最知名人士之一。他被 誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英 镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆· 索亚历险记》《乞丐王子》等。
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19 登勃朗峰
部编本人教版·八年级语文下册
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学习目标
1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生 词。（重点） 2.把握文章内容，学习写作方法和写作特 点。（难点） 3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默 风趣的语言。（重点）
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他说他爬山的次数比谁都多——47次 ——而他兄弟只有37次。 语言描写 写车夫之王的传奇经历。
感受 旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐。
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我们不仅安全地“到达沙蒙尼旅馆”， 而且“住进了上等的房间”。这样的结局 果真是“老天有意安排”吗？
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络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 名副其实：名声或名义和实际相符。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
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整体感知
认真读课文，理清文章的结构层次。
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第5段中写“彩霞满天，白云缭绕”的 斑斓景象，其视角是怎样的？
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之 前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅……仿 佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
细节描写 变幻的光影，独特的美景。 仰面仰望，满目华彩，变幻无穷。
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良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色 彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥 皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？
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山为什么会随我们拾级而上而“愈升 愈高”？
勃朗峰一路都为 上坡，且相当陡峭。
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有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美 女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过 陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见 几堆。
说明勃朗峰周围山峰的石头奇形怪状、 难以有双。
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语言描写 表现怪异的车夫似醉似醒。
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他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
动作描写
表现车夫技术娴熟。
那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转 头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了 吗？……我就是车王。”
神态、语 言描写
车夫“镇定”“善良”“面不改色” “和颜悦色”，无愧于“车王”的 称号。
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背景链接
本文选自《远处的青山》（新世界出版社 2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷 岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次 往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东 的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行 信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游 记其中的一篇。
景生情，情融景，无限感慨在其中。
抒发了怎样的感慨呢？
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奇妙瑰丽变幻无穷如肥皂泡般的绚丽 生活，令人可求可盼，但“肥皂泡”怎如 其可求？恐怕清流急湍、陡峭如削、灼热 难当，才是生活固有的真谛。享受生活的 色彩斑斓，不忘生活的无穷变幻，你就是 生活真正的主宰者。
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自然环 境描写
乘车骑骡的游客 对
焦炙于火辣辣 比 的艳阳之下
我们
在树林中避暑纳 凉，稍作歇息
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既然花了钱坐车，就一定要使他们的 旅行物有所值。
徒步探险勃朗峰，够累够险，但读罢 此文，感觉“物有所值”。说说作者是如 何描绘山中奇景的？
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第一部分（1～4）：我们徒步攀登勃朗峰的 经过。
第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遥望 附近山峰的情景。
第三部分（7～11）：下山途中的奇闻异事。
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课文解读
阅读第一部分，思考： 为什么作者认为乘车骑骡的游客
可怜可悯？
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路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。 天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚 辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳 阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳 凉，稍作歇息，可那些人不行。
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字词积累
翌日（ yì ） 灼热（ zhuó ） 俯瞰（ kàn ）
巉峻（ chán ） 焦炙（ zhì ） 拾阶（ shè ）
独踞（ jù ） 纤指（ xiān ） 皑皑（ ái ）
沟壑（ hè ） 打嗝（ ɡé ） 骡背（ luó ）
苍穹（cānɡ qiónɡ）
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细读第三部分，找出文章中对“车 王”的描写，他给“我们”的旅行带来 了怎样的感受？
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他把握十足地说，“不必为此烦恼—— 静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远 去，可不久就会消失在我们身后的。你就放 下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫 之王啊。你看着吧！”
我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。
总写
景色秀美。
有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷， 只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘 岗葱绿，美不胜收。整Βιβλιοθήκη 黑首道上，到处瀑布倾泻， 轰鸣作响。
分写
隧道长，峡谷幽，清流急， 岩壁峻，丘岗绿。
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我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈 升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。