必修五第三章不等式学案
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3.1不等关系与不等式(一)
【教学目标】1.了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。 2.会比较两个实数的大小,掌握不等式的基本性质 【重、难点】比较两个数的大小的方法 【基础知识】
一.不等式:用 的式子叫不等式,不等号包括: . 二.实数比较大小的运算性质:
设,a b R ∈,则a b >⇔ ; ;.a b a b =⇔<⇔
三.
(拓展)倒数法则:,0a b ab >>⇒
a
b ;,0ab a b <>⇒a b
(,a b 同号即可,而不要求均大于0).
四.使用不等式性质时应注意的问题:
1.在使用不等式时,一定要搞清它们成立的前提条件.不可强化或弱化成立的条件.如“同向不等式”才可相加,“同向且两边同正的不等式”才可相乘;可乘性中“c 的符号”等也需要注意.
2.作差法是比较两数(式)大小的常用方法,也是证明不等式的基本方法.要注意强化化归意识,同时注意函数性质在比较大小中的作用. 【方法技巧】比较大小的常用方法
(1)作差法: 一般步骤是:①作差;②变形;③定号;④结论.其中关键是变形,常采用
配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方式.当两个式子都为正数时,有时也可以先平方再作差.
(2)作商法: 一般步骤是:①作商;②变形;③判断商与1的大小;④结论.
(3)特值法: 若是选择题、填空题可以用特值法比较大小;若是解答题,可先用特值探究
思路,再用作差或作商法判断.
【特别提醒】用作商法时要注意商式中分母的正负,否则极易得出相反的结论.
知识点一 不等式的性质及运用
例1(1) a 、b 、c 为实数,判断下列语句是否正确.
(1)若a >b ,则ac
;
(4)若c >a >b >0,则a c -a >b c -b ; (5)若a >b ,1a >1
b ,则a >0,b <0.
(2)若0a b a >>>-,0c d <<,则下列结论:①ad bc >;②
0a b
d c
+<; ③a c b d ->-;④()()a d c b d c ->-中成立的个数是 ( ) A .1 B .2 C .3 D .4
总结 在不等式的各性质中,乘法的性质极易出错,即在不等式两边同乘或除以一个数时,必须要确定该数是正数、负数或零,否则结论就不确定. 知识点二 利用不等式的性质求取值范围
例2 (1)已知14x y -<+<且23x y <-<,则23z x y =-的取值范围是________.
(2)已知2
2
π
π
αβ-
≤<≤
,则
2
αβ
+的取值范围是________;
2
αβ
- 的取值范围是
________.
(2)已知1lg 4xy ≤≤,1lg 2x
y
-≤≤,则2lg x y 的取值范围是
3.1不等关系与不等式(二)
一.选择题
1.若a ,b ,c ∈R ,a >b ,则下列不等式成立的是( )
A.1a <1b B .a 2>b 2
C.a c 2+1>b c 2+1 D .a |c |>b |c | 2.已知a 、b 为非零实数,且a
A .a 2