边疆少数民族地区大学生自我认同和民族认同的关系模型

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２．大学生民族认同问卷
个体对作为某一民族成员这一事实的评价和态度，而且也决定了其对外群体的态度和行为反应。
文科和理科。
（二）工具
建设中的首要问题。近年来，随着经济一体化进程
的推进，不同民族间不断交流、融合，同时，民族间
的差异、矛盾甚至冲突也不断突显。民族认同的内涵是民族成员对本民族文化、语
言、宗教、历史、习俗等的了解和认识，并在此基础上形成的相应的情感和行为方式。民族认同不仅反映
我国共有５６个民族，是一个多民族聚居的国家，各民族间团结协作、友好发展一直是社会经济
云南师范大学和楚雄师范学院，其中：男生１０６人，女生１５９人；汉族１５９人，少数民族１０６人；专业包括
ｗａｓｉｎｌｆｕｅｎｃｅｄｂｙｃｏｎｔｅｘｔａｎｄｏｔｈｅｒｆａｃｔｏｒｓ．
［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｓｅｌｆ－ｉｄｅｎｔｉｔｙ；ｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ；ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｅｑｕａｔｉｏｎｍｏｄｅｌ
１．青少年自我认同感问卷
由奥克斯（Ｏｃｈｓｅ）和普拉格（Ｐｌｕｇ）１９８６年编制，用来测量个体是否通过了埃里克森所阐释的自我
认同危机。问卷采用四级计分方式，分别是“ 完全不适用、偶然适用或基本不适用、常常适用、非常适用” 。本研究中的Ａｌｐｈａ信度系数为０．９ｌ。
边疆少数民族地区大学生自我认同和民族认同的关系模型
赵云龙
（楚雄师范学院，云南楚雄６７５０００）
［摘要］运用结构方程模型探寻边疆少数民族大学生自我认同和民族认同的关系，结果发现： ①自我认同对民族认同具有直接而显著的预测作用； ②自我认同与民族认同具有相同的结构特征和形成过程； ③民族认同的排他性受情境等其他因素的影响。
ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｔｈｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｏｆｓｅｌｆ－ｉｄｅｎｔｉｔｙａｎｄｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｗｅｒｅｔｈｅｓａｍｅ； ③Ｔｈｅｅｘｃｌｕｓｉｖｅｎａｔｕｒｅｏｆｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ
ＺＨＡ０源自文库ｕｎｌｏｎｇ
（ＣｈｕｘｉｏｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｕｘｉｏｎｇ，Ｙｕｎｎａｎ６７５０００，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｅｑｕａｔｉｏｎｍｏｄｅｌｗａｓａｐｐｌｉｅｄｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｆｒｏｎｔｉｅｒｍｉｎｏｒｉｔｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｓｅｌｆ－ｉｄｅｎｔｉｔｙａｎｄｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄ： ①Ｓｅｌｆ－ｉｄｅｎｔｉｔｙｈａｓａｄｉｒｅｃｔａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｐｒｅｄｉｃｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｏｎｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ； ②Ｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ
大理学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＤＡＬＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
第１３卷第ｌ期２０１４年１月
Ｖｏ１．１３Ｎｏ．１Ｊａｎ２０１４
［ＤＯＩ］１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－２３４５．２０１４．Ｏ１．０１８
［关键词］自我认同；民族认同；结构方程模型［中图分类号］Ｂ８４４．２：Ｃ９１２．６［文献标志码］Ａ［文章编号］１６７２ — ２３４５（２０１４）０１ — ００８０ — ０４
ＲｅｌａｔｉｏｎＭｏｄｅｌｏｆｔｈｅＦｒｏｎｔｉｅｒＭｉｎｏｒｉｔｙＡｒｅａＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔ＇ｓＳｅｌｆ－ＩｄｅｎｔｉｔｙａｎｄＮａｔｉｏｎａｌＩｄｅｎｔｉｔｙ