《乡下人家》

乡下人家（第一课时）

1、课前准备：出示农村风景图片

师：同学们，你们去过农村吗？喜欢农村的生活吗？谁来说一说？

今天老师给你们带来了一组农村美景图片，请欣赏（出示图片）

一、揭题导入

现在，就让我们一起去看看作家陈醉云先生笔下的《乡下人家》是怎样的，一起读读课题。

二、初读课文，学习生字词

1、请同学们自由读读课文，注意读准字音，读通句子。

2、同学们都读得特别认真，习惯真好。在乡下人家啊，来了几位朋友，看一看，认识吗？

谁愿意领读第一行？装饰、罩衣、和谐、结瓜、

师：你都读正确啦，真棒。同学们你们看第二行这几个字都是多音字，谁能读正确？它的另一个读音知道吗？再来组个词。结（jiē）瓜鸡冠（guān）冠（guàn）军。率（shu ài）领lǜ”，效率

3、同学们很能干，都读正确了。还有几个是我们平时生活中不大留意也不太用的词，会读吗？（屋檐、时令、觅食、捣衣、向晚。）

师：有不明白的吗？学生解释“时令”“向晚”“捣衣”的意思。

师：哦，捣衣就是洗衣服的意思。怎么洗呢？同学们，你们来看（幻灯片），乡下人家,妇女们在河边拿着棒子，这样洗衣服就叫……

4、同学们，现在请你把书翻到102页，看看方格里的这些字，都是咱们的老朋友啦。把你觉得最难写的一个或者两个，在它边上写一写。写完的同学给同桌欣赏欣赏，看看写对了没有？写得好的同桌奖励他一个五角星，画在字的旁边。

三、研读课文，感知内容

1、哪些同学得到五角星啦？这么多的同学，真好。同学们，学会欣赏别人也是一个很重要的本领。现在，我们再去“乡下人家”一定不会迷路了。快，拿起课本，再快速地读读课文，一边读一边想：哪一段把乡下人家的特点总结出来了？

2、抽生读中心句，并出示句子。师指大屏，学生齐读句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这个句子中有两个词最能表现作者的感受，是哪两个词？（独特、迷人）

师：谁知道独特的意思？

生：特别的、独一无二、举世无双

师：迷人是什么意思？

生：美丽、使人陶醉、惹人喜爱

3、谁能把作者对乡下人家独特、美丽、使人陶醉的感受读出来？

二、品读课文。

1、师：那么乡下人家的一道道风景到底独特、迷人在哪呢？

请同学们带着这个问题先自己读读课文，把课文中描写乡村风景独特迷人的句子画下来，想一想你从中体会到了什么?

2、汇报：

（1）“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。”

生1：乡下人家的装饰物很风趣，是用瓜来装饰的。

生2：我们城市门前缺少生机，而乡下却是五颜六色的瓜、藤、叶

生3：很可爱

生4：每件事物都生机勃勃

生5：……

师：想想石狮子、旗杆给你什么感觉，而瓜架呢？

生：严肃，呆板

师：这句话的前部分说了有生机的瓜、藤、叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个？

生6：对比。师：对，这句话就是用对比的手法来写的。突出了瓜、藤、叶的可爱。

师：想读一读这个句子么？分角色朗读（女生读前半句，男生读后半句）。

（2 ）“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派农家独特的农家风光。”

生1：我觉得农家的房前一定很美，因为有那么多种花按季节开放，一年四季都有鲜花。

生2：城里人也种花，但没有像乡下那样一种就种上一大片。每个季节都能看到大片的花，自然是美丽独特的。

生4：我能感受到乡下人家对生活的热爱。

师引导探究；“朴素中带着几分华丽”找出句中一对反义词，“朴素”、“华丽”各是什么意思？（朴素：颜色、样式等不浓艳、不华丽。华丽：美丽而又光彩）

师：花样普通体现了朴素，色彩丰富是华丽，两种风格和谐的统一在一起，点缀着农家小院。这样热爱生活的人家，你向往吗？（接着往下汇报）请带着对这句话的理解来读一读吧！

(3)“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜

嫩的笋，成群地从土里探出头来。”

生1：这句话把竹笋说的像个调皮的小孩儿似的。

师：你是怎么知道的？

生：我从“探”字体会到的。

师：是的，竹笋像个顽皮的孩子从土里偷偷的探出头来，这个拟人句怎样读呢？

生：顽皮的、欢快的。师：带着你的理解试着读读。

指名读。

学生评价：“如果能读得再欢快些就好了！”指名再读。

师：读得真不错！想读的同学都来读吧！

师：写的这么形象生动的句子，应该快把它积累下来（生画）。你们能背下来吗？

师：还有那些美景让你们陶醉？

四、小结，句式训练

师：刚才，同学们通过品读课文，发现了一幅幅乡下人家独特、迷人的风景，再来读读这句话，老师相信你能读得更好。（出示句子“乡下人家，不论什么……独特、迷人的风景。”

师：你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗？

生：乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。

生：乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。

生：乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。

师：是呀，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，不论什么地方，都有一道独特、迷人的风景。再一起读读这句话。（生齐读句子）

师：除了课文中描绘到的画面，你能结合自己看到的，想像到的也来描绘一道独特、迷人的乡村风景吗？你可以用老师给你的句式来写，也可以用自己的句子写。

交流：

生：乡下人家那绿油油的稻田是一道独特、迷人的风景。

生：乡下人家的房屋是一道独特、迷人的风景。

……

五、总结

师：《乡下人家》让我们体会到了乡村那恬静的生活和独特、迷人的景色。课后有一篇短文《在天晴了的时候》回去读读看会给你带来什么感受。

六、作业

背诵自己喜欢的段落。

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