浅析跨文化交际能力

跨文化交际导论课程论文

Abstract

With the gradual development of the economic globalization’s trend, exchanges between countries become more and more closer, and the shock or conflicts among countries is inevitable. It is very significant to master the intercultural communication competence so that we can exchange and cooperate people from different regions much better. This article may give a brief overview on what is intercultural communication, the real function of getting the communicative skills, the basic information of university students’ cross-cultural communication, what capabilities we need to know，and how to improve abilities in cross-cultural communication.

Keywords: intercultural communication, communication competence, present situation, methods of improving intercultural communication competence.

浅析大学生跨文化交际能力

Intercultural Communication Competence

内容摘要：随着全球经济的一体化趋势逐渐发展，国与国之间的交往也越来越密切，而各国之间的文化交流与碰撞也不可避免，为了使我们能够更好地与来自不同地域的留学生进行交往和合作，掌握跨文化交际能力显得更为突出和重要。本文将对什么是跨文化交际能力，掌握跨文化交际能力的现实意义和目前大学生掌握跨文化交际能力的基本现状，以及我们需要掌握哪些能力和如何提高跨文化交际能力作出简单的概述。

关键字：跨文化交际，交际能力, 现状，措施。

经过本学期对跨文化交际导论的学习，本人对跨文化交际产生了浓厚的兴趣。在当今开放的大时代环境里,跨文化交流已经无处不在,我希望通过了解更多的跨文化知识，更好地掌握跨文化交际能力，所以本文对跨文化相关方面知识进行初步的探讨。

一、跨文化交际

跨文化交际学兴起于美国，美国人类学家霍尔是跨文化交际学的奠基人。霍尔在1959年出版的The Slient Langage《无声的语言》的序言中提出了两个名称：intercutural communication和cross-cutural comminication,二者含义相同，都是指旅居海外的美国人与当地人之间的交际。后来，跨文化交际所指的范围逐渐扩大到来自不同文化的人们之间的交际。而通常我们所说的跨文化交际是指在特定的交际情景中，具有不同文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。这个概念界定是明确的，

它是立足于对外汉语专业的需要界定的，因而与一般的跨文化交际概念是有区别的，也正是本文所分析的概念。

二、跨文化交际能力

跨文化交际能力的概念：跨文化交际能力就是针对文化冲突提出来的，它是一种在理解、掌握外国文化知识与交际技能的基础上，灵活处理跨文化交际中出现的实际问题的能力。跨文化能力又称“跨文化适应”，是指在一个文化环境中的行为经过修正后，使其与另一文化环境相适应的能力。而跨文化交际能力是一个新概念，关于它的界定仍在不断讨论中。著名学者布卢姆提出它应由态度（attitude）、知识（knowledge）与技能（skill）三方面构成。

1.态度。跨文化交际能力概念中所包含的“态度”，主要是指对交际对象不

同于自我的观念、价值观与行为的看法和表现。为达到互相沟通的目的，

交际者需要对交际对象的社会文化持有好奇与开放的心态，有意识地发

现其它文化的特征，并主动通过与交际对象的接触与社交加深对它们的

认识。

2.知识。交际场合需要的社会文化知识包括两方面：一是本人与交际对象

的国家或民族的社会文化知识；二是在交际过程中如何根据实际需要恰

如其分地运用已学的社会文化准则控制交际进程的知识。

3.技能。学习者需要掌握的社会文化技能包括两方面：第一种技能是在接

受信息以后，根据已掌握的社会文化知识对信息进行分析以达到理解与

说明的目的；第二种技能是在此基础上发现新信息，并将它们连同第一

种技能处理的（即已理解的）信息一起提供交际使用。这两种技能的结

合便使已掌握的社会文化知识得以运用到交际的实际中去。

三、掌握跨文化交际能力的现实意义

(一)必要性：在世界经济一体化的大时代背景下，跨文化交际是人们生

活中（尤其是当代大学生）不可避免的一种交流方式，如果不能掌握这

种交际能力，便会被这个社会所淘汰。

(二)重要性

1.各国之间的往来日益密切，如果不能很好地理解双方的文化背景和

说话含义，（特别是在政治和经济领域）很容易导致歧义和失败的交

流与沟通。

2.留学生也需要掌握跨文化交际能力，以便他们能更好地吸收和接纳

他们所在国当地的文化，避免产生文化冲突与矛盾，这对对推进世

界文化的繁荣与发展也有重要的推动作用。

3.教学方面：学习外语的学生如果能够有良好的跨文化交际能力，使

他们能够了解他们所学语言的文化背景，有助于提升他们的学习兴

趣以及对语言更高层次的表达能力以及研究能力。

以下是对中外口头口语交际跨文化的案例分析

表格来源于福建人民出版社林大津与谢朝群合著的《跨文化交际学理论与实践》第217页

四、大学生跨文化交际能力现状：

目前，各大高校学生的思维和注意力都被传统的四六级英语考试所束缚，绝大部分学生都还没有意识到掌握跨文化交际能力的重要性。与外国友人的交流仅停留在简单的日常问候当中，并没有涉及到深层次的文化交流。有的学