2019高三生物一轮复习：种群的特征和数量变化详解(共48张PPT)
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(
√
√
√
)
（4）种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定（
×
）
阴影部分代表环境阻力，也可表示达尔 文自然选择学说中被淘汰的部分。
K值变动的示意图
(1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境 的影响，当环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上
下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使 种群数量回到一定范围内。 (2)环境遭受破坏后K值会下降；环境得到改善后K值会上升。
2． 比较两种种群密度的调查方法
比较 项目 调查 对象 样方法 标志重捕法
植物或活动范围 小的动物
活动范围大的动物
调查 程序
选取 样方 计数 取
捕获并标记（数量为N1） 重捕、计数
平均值
① 随机 取样 注意 ②样方大小
①标记个体与未标记个 体在重捕时被捕获的概 率 相同 ②调查期间没有大规 模 迁入和迁出 ，没有 外界的强烈干扰
群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处黄金开发点， 维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获 量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持 续发展的原则 。 ②对有害生物防治的措施： 务必及时控制种群数量，严防达K/2 值处(若达K/2值处，会导致该有害生物成灾) 。
适中
事项 ③样方数量 不宜太少 ④宜选用 双子叶 植物
样方法计数时 应遵循的原则
计算原则
易错点分析 样方法是否只适用于植物？ 对于活动能力弱、活动范围小的动 物或某种昆虫卵也可用样方法调查
样方法只能用于调查生物的 种群密度？
还能调查群落中植物的丰富度
[判一判] 1．种群密度越大，种群数量就越多 2．调查动物种群密度只能用标志重捕法 ( (
• 某纺织厂为了节约成本，自组绵羊养殖场。该 养殖场应使绵羊群的种群数量保持在什么水平? 保持在K值
达Baidu NhomakorabeaK/2值的时间？ A′C′D′ 达到K值的时间？ A B C D
【命题探究】3．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有 环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数 量增长曲线的叙述，正确的是 ( ) A．当种群数量达到 e 点后，种群数量增长速率为 0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在 d 点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在 c 点时数量为 100，则该种群的 K 值为 400
食物和空间
资源和空间 是有限的 ①产生原因：自然界的 ②特点：种群增长速率 先增加后减小 ，在环境条件不受 (2)“S”型曲线③K值：又称环境容纳量 破坏的条件下，一定空间中所能维持的种 群最大数量
完成《三维》P201 例2
对“λ”的理解
Nt＝N0λt，λ代表种群数量增长倍 数，不是增长率。λ>1时，种群密 度增大；λ＝1时，种群密度保持 稳定；λ<1时，种群密度减小。
考点一 种群的特征分析及种群密度的调查方法 1．分析种群的数量特征 观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。 (1) 种群密度 是种群最基本的数量特征。
(2) 出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群 密度的直接因素。
1．分析种群的数量特征
观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。 (3) 年龄组成和性别比例 不直接决定种群密度，但能够预测和 影响种群密度的变化趋势。 (4)除以上条件外， 气候、食物、天敌、传染病 等都影响种群 密度的变化。
A
种群数量增长中的关注
(1)种群增长率和增长速率的区别
①种群增长率是指种群中增加的个体数 占原来个体数的比例，通常以百分比表示。
②增长速率是指某一段时间内增加的个体 数与时间的比值。在坐标图上可用某时间内对 应曲线的斜率表示，斜率大则增长速率快。
增长速率
种 群 增 长 率
J型增长
S型增长
实验十七 探究培养液中酵母菌种群数量的变化
平均每个小 升培养液中酵母菌细胞的计算公式： 酵母细胞个数/mL＝_____________
方格的酵母菌数× 400×104×稀释倍数 。 _______________________________________
血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器
计数室
1mm
计数室（中间大方格）的长和宽各为 1mm ， 深 度 为 0.1mm ， 其 体 积 为 3 ，合_________mL 1×10-4 0.1 ______mm 。
易 错 警 示
该探究实验应注意的问题
(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌 ，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的 原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡 几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差
(3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。
(4)溶液要进行定量稀释。 (5)计算1 mL菌液的数量。
D
思 考
当一个种群迁入一个新的环境时， 种群数量如何变化？
若不适应环境，则可能会灭亡； 若适应新环境，在开始一段时间 类似于“J”型增长，但最终呈“S” 型增长。
种群数量的波动和下降(判一判) (1)气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的 外界因素 ( ) (2)种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等 ( ) (3)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对 野生生物资源的保护和利用
C
A．种群在 c 点之前呈“J”型曲线增长，c 点之后呈“S”型曲线增长 B．种群数量增长最快的时期是 a 点对应的时期 C．c 点时此种群的个体总数达到环境容纳量 D．曲线表明种群数量变化受食物的 影响
(2)某同学第 5 天在使用血细胞计数板计数时做法如下： ①振荡摇匀试管，取 1 mL 培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入 了几滴台盼蓝染液)。
②先将 ________ 盖玻片 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边 缘，让培养液自行渗入，多余培养液 _____________________ 用滤纸(吸水纸)吸去 ，制作好 临时装片。 ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记______ 不被 (被、不被)染成蓝色的 酵母菌。 (3)如所使用的血细胞计数板有 16 个中方格， 每 1 个中方格中有 25 个小 方格，每 1 个小方格容积为 0.1 mm3(1 mL＝1 000 mm3)。请推导出 1 毫
× )
× )
) )
3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化 4．年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型 5．样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度 6．1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1 ( 10)×100%＝0.9% ( √ ( √ (
× )
000＋
× )
装置容器 内的溶液
第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。 第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。 第五步：连续 7 天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。 回答下列问题：
第五步中应每天同一时间(定 (1)改正实验操作步骤中的一处错误_______________________________ 时)取样 。 _________
1×10
12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操 作，正确的是 A．培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数
AD
4．如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中 λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数， 下列分析正确的是 A．乌鸦的种群密度 采用样方法调查 B．第3年和第9年的 乌鸦种群数量相同 C．第6年以前乌鸦种 群数量进行“J”型增长 D．第9～10年的 乌鸦种群数量最少 完成《三维》P201 “教你审题”
计数室
计数室分为25中格（双线边）
每一中格又分为16小格 计数室是由___________ 25×16=400 个小格组成
如何计数？
样方法
A1
A2
五点取样法
A3
A5
A4
每mL培养液中酵母菌数量= =A (平均每个中格酵母细胞数)×25×104 ×稀释倍数
计数时有哪些注意事项？
①从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次； 如果酵母菌浓度过大，应先稀释。 ②对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角计数； ③对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可 作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数※。 ④每个样品一般计数三次，取其平均值。
提示
10/1 000×100%＝1%。
种群年龄组成的类型
1． 明确图示类型 (1)模式图
(2)统计图
(3)曲线图
完成《三维》P200 例1 P202 “强化训练”T1
(4)柱形图
2．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(双选) A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法， 遵循了定点取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度， 通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确 的实际值 D．将 M 只鹿标记后，在重新捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记，则该鹿群约有(M×n÷ m)只
酵母菌数量变化记录表
培养液中酵母菌种群数量的变化
例题，计算 ③将样液稀释100 倍，采用血球计 数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计 数，观察到的计 数室中细胞分布 见图3，则培养液 中藻细胞的密度 是________个 /mL。
完成《三维》P203 “典例”
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请 回答以下问题： 8
探究方法： 抽样检测法
1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的 成分、 空间、pH、温度等 因素的影响。 (2)在 理想的无限 环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲 线；在 有限的 环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。
2．实验流程 液体 无菌
均匀
计 数板 一个小方格
7
• 某非洲鲫鱼塘，要获得最大日捕捞量。应选 择在 D 点捕捞。
D
C B A
为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得 较大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什 么水平?为什么？ 在K/2＜种群数量＜K时捕鱼，捕后应使种 群数量保持在K/2。因为，可实现“既有较 大收获量又可保持种群数量高速增长”， 。
曲线
酵母菌生长的适宜温度在 20～30 ℃，能在 pH 值为 3～7.5 的范围内生 长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每 1.5～2 h 增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同 的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化， 进行了如下实验， 实验操作步骤如下： 第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。 第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。 装置编号 无菌马铃薯葡 萄糖培养液/mL 无菌水/mL 活化酵母菌液/mL 温度(℃) A 10 － 0.1 5 B 10 － 0.1 25 C 5 5 0.1 5 D 5 5 0.1 25
AB
下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是
CD
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是② D． 春运期间， 广州人口数量变化主要取决于图中的 ①②
种群数量的变化
二 种群数量的变化
1．种群数量增长曲线
条件充裕，气候 ①产生原因： 适宜，没有敌害等 (1)“J”型曲线 t N ＝ N λ ②数学公式： t 0 ③特点：增长率 保持不变
种群的特征
在一定的自然区域内，同种生物的全部 个体，叫种群。
种群在单位面积或单位体积中的个体数 就是种群密度。
一 种群的特征
一、种群的特征
种群密度是种群最基本的数量特征
种群各数量特征及其之间的关系
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
年龄组成
性别比例
年龄组成通过影响出生率和死亡率 性别比例只影响出生率。 而间接影响种群密度和种群数量
讨论两曲线的应用
(1)K值的应用 ①对野生生物资源的保护措施： 保护野生生物生活的环境，减 小环境阻力，增大K值 。 ②对有害生物的防治措施： 增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮 食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值 。 (2)K/2值的应用 ①对资源开发与利用的措施： 种群数量达环境容纳量的一半时种
√
√
√
)
（4）种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定（
×
）
阴影部分代表环境阻力，也可表示达尔 文自然选择学说中被淘汰的部分。
K值变动的示意图
(1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境 的影响，当环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上
下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使 种群数量回到一定范围内。 (2)环境遭受破坏后K值会下降；环境得到改善后K值会上升。
2． 比较两种种群密度的调查方法
比较 项目 调查 对象 样方法 标志重捕法
植物或活动范围 小的动物
活动范围大的动物
调查 程序
选取 样方 计数 取
捕获并标记（数量为N1） 重捕、计数
平均值
① 随机 取样 注意 ②样方大小
①标记个体与未标记个 体在重捕时被捕获的概 率 相同 ②调查期间没有大规 模 迁入和迁出 ，没有 外界的强烈干扰
群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处黄金开发点， 维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获 量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持 续发展的原则 。 ②对有害生物防治的措施： 务必及时控制种群数量，严防达K/2 值处(若达K/2值处，会导致该有害生物成灾) 。
适中
事项 ③样方数量 不宜太少 ④宜选用 双子叶 植物
样方法计数时 应遵循的原则
计算原则
易错点分析 样方法是否只适用于植物？ 对于活动能力弱、活动范围小的动 物或某种昆虫卵也可用样方法调查
样方法只能用于调查生物的 种群密度？
还能调查群落中植物的丰富度
[判一判] 1．种群密度越大，种群数量就越多 2．调查动物种群密度只能用标志重捕法 ( (
• 某纺织厂为了节约成本，自组绵羊养殖场。该 养殖场应使绵羊群的种群数量保持在什么水平? 保持在K值
达Baidu NhomakorabeaK/2值的时间？ A′C′D′ 达到K值的时间？ A B C D
【命题探究】3．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有 环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数 量增长曲线的叙述，正确的是 ( ) A．当种群数量达到 e 点后，种群数量增长速率为 0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在 d 点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在 c 点时数量为 100，则该种群的 K 值为 400
食物和空间
资源和空间 是有限的 ①产生原因：自然界的 ②特点：种群增长速率 先增加后减小 ，在环境条件不受 (2)“S”型曲线③K值：又称环境容纳量 破坏的条件下，一定空间中所能维持的种 群最大数量
完成《三维》P201 例2
对“λ”的理解
Nt＝N0λt，λ代表种群数量增长倍 数，不是增长率。λ>1时，种群密 度增大；λ＝1时，种群密度保持 稳定；λ<1时，种群密度减小。
考点一 种群的特征分析及种群密度的调查方法 1．分析种群的数量特征 观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。 (1) 种群密度 是种群最基本的数量特征。
(2) 出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群 密度的直接因素。
1．分析种群的数量特征
观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。 (3) 年龄组成和性别比例 不直接决定种群密度，但能够预测和 影响种群密度的变化趋势。 (4)除以上条件外， 气候、食物、天敌、传染病 等都影响种群 密度的变化。
A
种群数量增长中的关注
(1)种群增长率和增长速率的区别
①种群增长率是指种群中增加的个体数 占原来个体数的比例，通常以百分比表示。
②增长速率是指某一段时间内增加的个体 数与时间的比值。在坐标图上可用某时间内对 应曲线的斜率表示，斜率大则增长速率快。
增长速率
种 群 增 长 率
J型增长
S型增长
实验十七 探究培养液中酵母菌种群数量的变化
平均每个小 升培养液中酵母菌细胞的计算公式： 酵母细胞个数/mL＝_____________
方格的酵母菌数× 400×104×稀释倍数 。 _______________________________________
血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器
计数室
1mm
计数室（中间大方格）的长和宽各为 1mm ， 深 度 为 0.1mm ， 其 体 积 为 3 ，合_________mL 1×10-4 0.1 ______mm 。
易 错 警 示
该探究实验应注意的问题
(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌 ，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的 原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡 几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差
(3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。
(4)溶液要进行定量稀释。 (5)计算1 mL菌液的数量。
D
思 考
当一个种群迁入一个新的环境时， 种群数量如何变化？
若不适应环境，则可能会灭亡； 若适应新环境，在开始一段时间 类似于“J”型增长，但最终呈“S” 型增长。
种群数量的波动和下降(判一判) (1)气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的 外界因素 ( ) (2)种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等 ( ) (3)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对 野生生物资源的保护和利用
C
A．种群在 c 点之前呈“J”型曲线增长，c 点之后呈“S”型曲线增长 B．种群数量增长最快的时期是 a 点对应的时期 C．c 点时此种群的个体总数达到环境容纳量 D．曲线表明种群数量变化受食物的 影响
(2)某同学第 5 天在使用血细胞计数板计数时做法如下： ①振荡摇匀试管，取 1 mL 培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入 了几滴台盼蓝染液)。
②先将 ________ 盖玻片 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边 缘，让培养液自行渗入，多余培养液 _____________________ 用滤纸(吸水纸)吸去 ，制作好 临时装片。 ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记______ 不被 (被、不被)染成蓝色的 酵母菌。 (3)如所使用的血细胞计数板有 16 个中方格， 每 1 个中方格中有 25 个小 方格，每 1 个小方格容积为 0.1 mm3(1 mL＝1 000 mm3)。请推导出 1 毫
× )
× )
) )
3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化 4．年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型 5．样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度 6．1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1 ( 10)×100%＝0.9% ( √ ( √ (
× )
000＋
× )
装置容器 内的溶液
第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。 第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。 第五步：连续 7 天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。 回答下列问题：
第五步中应每天同一时间(定 (1)改正实验操作步骤中的一处错误_______________________________ 时)取样 。 _________
1×10
12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操 作，正确的是 A．培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数
AD
4．如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中 λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数， 下列分析正确的是 A．乌鸦的种群密度 采用样方法调查 B．第3年和第9年的 乌鸦种群数量相同 C．第6年以前乌鸦种 群数量进行“J”型增长 D．第9～10年的 乌鸦种群数量最少 完成《三维》P201 “教你审题”
计数室
计数室分为25中格（双线边）
每一中格又分为16小格 计数室是由___________ 25×16=400 个小格组成
如何计数？
样方法
A1
A2
五点取样法
A3
A5
A4
每mL培养液中酵母菌数量= =A (平均每个中格酵母细胞数)×25×104 ×稀释倍数
计数时有哪些注意事项？
①从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次； 如果酵母菌浓度过大，应先稀释。 ②对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角计数； ③对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可 作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数※。 ④每个样品一般计数三次，取其平均值。
提示
10/1 000×100%＝1%。
种群年龄组成的类型
1． 明确图示类型 (1)模式图
(2)统计图
(3)曲线图
完成《三维》P200 例1 P202 “强化训练”T1
(4)柱形图
2．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(双选) A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法， 遵循了定点取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度， 通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确 的实际值 D．将 M 只鹿标记后，在重新捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记，则该鹿群约有(M×n÷ m)只
酵母菌数量变化记录表
培养液中酵母菌种群数量的变化
例题，计算 ③将样液稀释100 倍，采用血球计 数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计 数，观察到的计 数室中细胞分布 见图3，则培养液 中藻细胞的密度 是________个 /mL。
完成《三维》P203 “典例”
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请 回答以下问题： 8
探究方法： 抽样检测法
1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的 成分、 空间、pH、温度等 因素的影响。 (2)在 理想的无限 环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲 线；在 有限的 环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。
2．实验流程 液体 无菌
均匀
计 数板 一个小方格
7
• 某非洲鲫鱼塘，要获得最大日捕捞量。应选 择在 D 点捕捞。
D
C B A
为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得 较大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什 么水平?为什么？ 在K/2＜种群数量＜K时捕鱼，捕后应使种 群数量保持在K/2。因为，可实现“既有较 大收获量又可保持种群数量高速增长”， 。
曲线
酵母菌生长的适宜温度在 20～30 ℃，能在 pH 值为 3～7.5 的范围内生 长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每 1.5～2 h 增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同 的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化， 进行了如下实验， 实验操作步骤如下： 第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。 第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。 装置编号 无菌马铃薯葡 萄糖培养液/mL 无菌水/mL 活化酵母菌液/mL 温度(℃) A 10 － 0.1 5 B 10 － 0.1 25 C 5 5 0.1 5 D 5 5 0.1 25
AB
下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是
CD
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是② D． 春运期间， 广州人口数量变化主要取决于图中的 ①②
种群数量的变化
二 种群数量的变化
1．种群数量增长曲线
条件充裕，气候 ①产生原因： 适宜，没有敌害等 (1)“J”型曲线 t N ＝ N λ ②数学公式： t 0 ③特点：增长率 保持不变
种群的特征
在一定的自然区域内，同种生物的全部 个体，叫种群。
种群在单位面积或单位体积中的个体数 就是种群密度。
一 种群的特征
一、种群的特征
种群密度是种群最基本的数量特征
种群各数量特征及其之间的关系
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
年龄组成
性别比例
年龄组成通过影响出生率和死亡率 性别比例只影响出生率。 而间接影响种群密度和种群数量
讨论两曲线的应用
(1)K值的应用 ①对野生生物资源的保护措施： 保护野生生物生活的环境，减 小环境阻力，增大K值 。 ②对有害生物的防治措施： 增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮 食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值 。 (2)K/2值的应用 ①对资源开发与利用的措施： 种群数量达环境容纳量的一半时种