[最新]大学教学教学工作总结汇总七篇

大学教学教学工作总结汇总七篇

大学教学教学工作总结汇总七篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不妨坐下来好好写写总

结吧.如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大学教学教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助.

大学教学教学工作总结篇1

你辛辛苦苦工作了这么久,眼看着工作要告一段落了,却因为工

作总结没写好,别人都开始新了工作了,自己还在为工作总结伤透脑筋,面对这种局面,你会心里焦急吗？如果答案是肯定的,就不要犹豫,赶紧到上去寻找解决办法吧.下面是工作总结网的小编整理的工作总结的相关内容,欢迎大家前来了解、查询.

从事教育工作已经二十多年了.二十多年来,先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作,并当了多年的班主任,也在教导处呆过一段时间,还带过几年的早操和课间操.总之,不管是学校具体的教学工作,还是最基层的微型管理工作,我都曾经小有尝试,个中滋味、体验难以尽述.时过境迁,往事如烟,更多的是无奈与遗憾,哪有什么自豪与骄傲？若要硬从记忆中搜寻出一些值得自豪或值得骄傲的东西来,已经是很难了.如果必须要找出一些来,脑海里也就

只有那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠.像在环保局工作的xx,在派出所工作的xx,还有在大连工作的xx,以及在广州一所大学里教书的xx,还有当小学教师的好多曾经的学生.他们虽然都找到了人生的落脚点,都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情.虽然他们从来也不曾跟老师联系过,老师也无从得到过他们的消息,但知道他们混得也还差不多,也就欣慰了.在脑海里晃悠的更多的则是好多好多早已淡忘了他们名字的学生,他们虽然未能考上大学,也未能在国家的机关里谋上个工作,或许就叫做“未能修成正果”吧.他们在学校里曾让老师伤透了脑筋,有时甚至是惹得老师大动肝火,他们什么也学不会,什么也不想学.可是一到社会上,简直就是如鱼得水,跑机关、串单位,人际关系上下搞得满堂和气,办个事情也是左右逢源、顺水行船.这就需要我们做老师的要有个深层次的反思,在学校里考试成绩的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准.我们做老师的必须要有正确的人才观、价值观.为此,我仅谈三点对教育教学工作的体会,希望能与大家商榷:

第一,对学生首先要进行做人教育.大量事实证明,智商并不是决定事业成功的根本,而情商往往在事业成败等多个方面具有决定性的作用.情商就是人际关系的总和.一个学生不懂得怎样做人,不懂得怎样为人处事,不懂得怎样待人接物,粗暴蛮横,粗俗低劣,这样的学生走向社会能有立足之地吗？著名教育家魏书生曾讲:“人活天地间,要做好两点,一是做人,二是干事.”可见,对学生进行做人教育是多么重要.不会做人,当然也就干不成事,更干不成大事,干不成事者,还

谈什么事业？

第二,对学生要进行成才教育.对那些爱学习、有较高追求的学生,肯定需要高标准、严要求,促其成才.在考试成绩上要“步步高”,要百尺竿头,更上层楼.通过自己的言传身教、悉心指导,争取让他们能考上大学,走出一条辉煌灿烂的人生之路.在未来的岁月中能找到一

份满心满意的工作,对上报效祖国,对下回报父母,同时实现人生的价值.

第三,因材施教不可忽视.早在两千多年前,孔子就曾一针见血地指出了教育教学应该坚持的正确原则,这是完全符合唯物主义辩证法的.十个指头有长短,走路还有前后脚,谁能够将学生百分之百的送上大学？我曾经反思过洋思教育,“洋思没有教不会的学生”,这口号

真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也高达100%,你能相信吗？洋思、杜郎口所取得的成绩是肯定的,大面积提高了升学率也是事实,但过

分的言过其实地不切实际的宣传,不是我们做学问的人可以干出来的.一句话,因材施教是从实践中得来的真理.我们在教育教学中要高举

因材施教的旗帜.

同志们,过去的一去不复返,未来的任重而道远.在未来的工作中,我仍将一如既往地努力工作,爱岗敬业,忠诚于党的教育事业,恪尽职守,兢兢业业,为山区教育做出自己应有的奉献.在实际的教学工作中,努力落实新课标理念,认真贯彻教学常规,不断探索教学方法,争取在教学上做得更快、更高、更强.

大学教学教学工作总结篇2

一、教学工作

这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作.因为第一次上岗,对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚,必须得摸索教材,所以工作起来很吃力.新人就是新人.由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出来了.第一次月考以及

期中考试,我带的帮成绩都很不理想:二班和一班相比,差距都比较大.所以,我自身感到压力也很大.从这两次考试中,我认真总结了经验和教训.我认识到,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的.我为了教学经常找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣.

二、要提高教学质量

(1)课前准备:备好课.

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动.

(2)课堂上的情况.

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意

注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

三、领班工作

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作.通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风.班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容.我培养了一位得力的班长.这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担.我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责.还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作.使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样.这学期跟其他班的同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,慢慢的打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀.但还是不时出现一些消极的思想.为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点前就到教室,到班上了解学生的早读情况,对学生进行晨会教育.经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好.

通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出的劳动,