非常好用鲁教版生物六年级下复习资料
(2020年整理)鲁教版六年级生物复习提纲.pptx
组织名称
功能
举例
上皮组织 保护作用
小肠腺上皮、消化道上皮
肌肉组织 收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 支持、连接、保护、营养等
血液、骨组织等
神经组织 受刺激能产生兴奋、传导兴奋
脑和脊髓
3、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官
4、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系
第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜
1、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分；
会遭到破坏
镜臂：握镜的部位；
7、人类活动是影响生态系统的最大因素。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有
验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因
▲ 注意 DDT 的例子 （富集）课本 38 页、39 页生物圈 2 号
3、常用的玻片标本：切片，涂片，装片P50
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境 4、假设：是对提出的问题作出的设想，是对问题结果的预测。假设是建立在观察和已有知识或经验
之上的。
学海无 涯
第二节 观察植物细胞
1、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡 内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 2 、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的
鲁科版生物六年级下册期中考试必背知识点
鲁科版生物六年级下册期中考试必背知识点第一次作业：批改日期：得分：1、生物圈中的植物分为四大类群：_______________2、根据生殖方式的不同，可把植物分成________和________，其中孢子植物包括_________________；种子植物包括_________________。
3、地球上出现最早的植物是______。
单细胞藻类植物是____，列举常见的淡水藻类：__________；列举常见的海水藻类：_____________4、藻类植物的特征是______________________。
5、藻类植物的作用有__________________________；大气中近90％的氧气是由___________释放的。
6.多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎______可以从环境中吸收___________，都能进行 _______，但没有专门的吸收运输养料和进行光合作用的器官即藻类植物没有_________________。
第二次作业：批改日期：得分：1、“西湖春色归，春水绿如染”和“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”原因是___________大量繁殖的原因。
2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“苔”和“卷柏”分别属于_________________。
3.苔藓植物一般都很_____；通常具_____的分化,但是茎中没有___，叶中没有____，根为___，只起_____作用，不能吸收____________。
4._______ 植物是从水生向陆生的过渡类型。
5.苔藓植物的作用有：（1）_________________________；（2）_____________________（3）_______________________。
6.苔藓植物为什么可以作为监测空气污染程度的指示植物？7.为什么燃煤的火力发电厂周围不容易找到苔藓植物？8.怎样根据苔藓植物辨别方向？第三次作业：批改日期：得分：1、苔藓植物和蕨类植物都生活在______________环境中，蕨类植物的叶片背面有褐色的斑块隆起，这是它们的_________，里面含有大量的____；它们的茎大多生长在_______，地上部分是_____。
六年级下册生物鲁教版笔记
六年级下册生物鲁教版笔记一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物:(1)生活环境:大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
(2）结构特点:结构筒单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
(3)与人类的关系:①释放氧气:②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料(4)代表:衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石苑等。
2、苔藓植物:(1）生活环境:阴湿的陆地环境。
(2）结构特点:植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
(3)与人类生活的关系:苔藓植物可作为空气污染的指示植物。
(4)代表:墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物:(1)生活环境:大多数生活在潮湿的陆地环境。
(2）结构特点:有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。
(3)与人类生活的关系:①有些可食用:②有些可供药;③有些可供观赏:④有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
(4)代表植物:真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物:(1)用种子繁殖后代，种子外无果皮包被(2)代表植物:油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物:(1)用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害,果实常有一些适于传播的特点,(有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
(2)分类:①单子叶植物:种子有一片子叶，平行叶脉。
②双子叶植物:种子有两片子叶，网状叶脉。
6．种子的结构(1）菜豆种子:种皮:保护内部结构胚芽:发育成茎、叶胚轴:发育成连接根、茎的部分胚根:发育成根子叶:2片，肥厚，贮存营养物质(2)玉米种子种皮:和果皮紧贴在一起,保护内部结构子叶:1片，不肥厚,转运营养物质胚根:发育成根胚轴:发育成连接根、茎的部分胚乳:贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。
鲁教版六年级生物下册第二章知识梳理
六年级下学期第二章知识梳理一、种子的萌发1、影响种子萌发的环境条件和自身条件环境条件：_______________、_______________、_____________________自身条件：_______________、_______________、_____________________2、种子发芽率的计算公式：____________________________________________________3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要_____________，________或_________中的营养物质转运给________、________、_________，随后，_________发育，突破__________，形成_____。
________伸长，_________发育成_______和________。
【巩固练习】1．在下列条件下，拨种在土壤里的种子，可能萌发的是( )A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤B．种子处于休眠状态C．土壤的温度和湿度不适宜D．土壤板结而缺乏空气2. 一位同学作出假设，与埋在土壤中相比，置于土表的种子，其发芽率低。
该同学将5粒蚕豆种子埋在一土壤下面，另5粒种子置于土壤表面。
所得资料见下表。
为证明这一结果的可信度，这位同学应A．修改所作假设B．有足够多的种子重复这一实验C．将实验装置放在阳光下D．得出结论：种子的发芽率与种子埋入土壤的深度有关，埋入的越深发芽率越高31）用A号瓶与B。
2）A号、D号瓶预期的实验结果分别是__________________________________，__________________________，据此可以得出的结论是_________________________________________________________________________________。
鲁科版生物 六年级下学期期末复习知识点梳理 课件(28张ppt)
胚轴 胚芽 胚根 子叶
种皮
幼__小__的__生__命__体__，包括子__叶__、__胚__芽__、__胚__根__、__பைடு நூலகம்__轴___等结构； 有的种子还有__胚__乳_。种子中储存营养物质的结构是子__叶__或__胚__乳_。 5.观察玉米种子和菜豆种子时会发现和子叶紧连着的是_胚__轴____。 种子萌发时最先突破种皮的是_胚__根___。
苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶 细胞，使苔藓植物的生存受到威胁
7.为什么燃煤的火力发电厂周围不容易找到苔藓植物？
因为苔藓植物的叶大都只有一层细胞，煤炭燃烧时产生的二氧化硫会从被腹两 面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存
8.怎样根据苔藓植物辨别方向？
生长苔藓植物的一面为北面，没有苔藓 植物的一面为南面
6.多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎_全__身___可以
从环境中吸收 水_和__无_机_盐______，都能进行光__合_作__用__，但
没有专门的吸收运输养料和进行光合作用的器官即藻类 植物 没有__根_、__茎_、__叶_的__分_化_____。
1、“西湖春色归，春水绿如染”和“日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝”原因是_藻__类_植__物_____大量繁殖的原因。 2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”。“钩帘阴卷柏，障壁坐防 风”“苔”和“卷柏”分别属于__藻__苔__藓__植__物__和__蕨__类_。植物 3.苔藓植物一般都很_矮__小__；通常具茎__和__叶_的分化,但是茎中没有_导_管_， 叶中没有_叶__脉_，根为_假__根，只起_固__着__作用，不能吸收_水_和__无__机_盐_____。 4._苔__藓____ 植物是从水生向陆生的过渡类型。 5.苔藓植物的作用有：（1）_腐__蚀__岩_石__，__形_成__土__壤_，__是__自_然__界__的；拓荒者 （2）_保_持__水__土_，__防__止_水__土__流_失____（3）_监_测__空__气_污__染__程_度__的__指_示__植__物__。 6.苔藓植物为什么可以作为监测空气污染程度的指示植物？
鲁教六年级下册生物知识点
鲁教六年级下册生物知识点生物是我们身边的一切生命的总称，而生物知识则是我们了解和研究生命现象的基础。
在鲁教六年级下册的生物课程中，我们将学习到以下重要的生物知识点。
第一章植物的生长与发展植物是地球上最基本的生物之一，它们通过光合作用产生食物，为整个生态系统的运转提供能量。
在这一章节中，我们将学习到植物的生长和发展的基本原理。
一、种子的萌发种子是植物生长的起点。
当种子受到适当的温度、水分和光照等条件刺激时，种子开始萌发。
首先，种子吸收水分，然后通过分裂生长形成幼芽。
幼芽向上生长，逐渐变成植物的根和茎。
二、根的吸收作用植物的根起到吸收水分和养分的重要作用。
根通过根毛吸收土壤中的水和矿物质，经过根的内部导管系统运输到植物的各个部分。
同时，根还通过与土壤微生物共生，促进养分的吸收和分解。
三、茎的功能植物的茎是连接根和叶的部分，它具有支持植物的作用，并通过导管系统将水分和养分从根部传送到叶子和其他部分。
茎还承担着光合作用和传递植物生长激素的功能。
四、叶的功能植物的叶是进行光合作用的器官，它通过叶绿素吸收阳光能量，并将其转化为化学能以供植物生长和发展所需。
叶子还在气孔的调控下进行蒸腾作用，调节植物体内的水分平衡。
第二章动物的结构和功能动物是地球上最丰富多样的生物群体，它们在结构和功能上有着各自的特点。
在这一章节中，我们将了解到动物的结构和功能的相关知识点。
一、动物的基本结构动物的基本结构包括头部、躯干和四肢等部分。
不同的动物根据其特点和生态习性，结构也各不相同。
二、动物的运动方式动物的运动方式包括步行、奔跑、飞行、游泳等多种形式。
不同的动物根据其体形和生活环境选择不同的运动方式。
三、动物的呼吸与循环系统动物通过呼吸系统进行气体交换和供氧，通过循环系统将氧气和养分输送到细胞，同时将代谢产物排出体外。
四、动物的消化和排泄动物通过消化系统将食物分解为养分，并通过排泄系统将代谢废物排出体外。
第三章生物的分类与进化生物的分类与进化是生物学中的基础概念，通过对生物进行分类和研究，我们可以更好地了解它们之间的关系和演化过程。
鲁科版生物 六年级下册期末复习知识清单
六年级下册期末复习知识清单一. 知识梳理填空：1.藻类、苔藓、蕨类2.种子植物（1）裸子植物：具有______、______、______和______四大器官。
种子外面没有_________包被。
例如______、______、______。
（2）被子植物：具有______、______、______、______、______和______六大器官。
种子外面有_________包被。
3.菜豆种子是由和胚构成，胚包括、、、。
储存营养物质的结构是 ,胚乳在发育过程中被吸收（双子叶植物结构特点）。
能发育成新植株茎和叶的是。
玉米种子储存营养物质的结构是。
子叶不储存营养。
4.种子萌发的环境条件有一定的、充足的、适宜的。
自身条件是在期，结构完整并且是活的，种子内具有发育所需的营养物质。
5.种子萌发过程中，首先突破种皮的是。
胚根发育成根，胚芽发育成。
根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区细胞，另一方面要靠伸长区细胞。
6.根吸水的主要部位是根尖的，该区长有大量的，大大增加了根吸水的。
在植物体内运输水分和无机盐的通道是；运输的通道是筛管。
7.花粉落到雌蕊柱头上的过程叫，花粉在上粘液的刺激下萌发长出，其中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成，受精卵发育成，胚珠发育成，子房壁发育成，整个子房发育成。
8.根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区细胞，另一方面要靠伸长区细胞。
9.根吸水的主要部位是根尖的，该区长有大量的，大大增加了。
10.在植物体内运输水分和无机盐的通道是；运输的通道是筛管。
11.叶是植物进行作用和作用的主要场所。
气孔是由一对半月形的细胞围成的空腔，（保卫细胞内含有少量的___________），是植物作用的“门户”，也是叶片进行作用和作用时二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”。
保卫细胞吸水膨胀，气孔，保卫细胞失水收缩，气孔。
一般情况下，陆生植物的（上表皮/下表皮）气孔多。
12.水分从活的植物体表面以的状态散失到中的过程，叫做蒸腾作用。
鲁教版六年级全册生物复习提纲
六年级（上）生物复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。
2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。
3、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）生物具有遗传和变异的特性。
7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
5、观察是科学探究的一种基本方法。
P3第二节：调查我们身边的生物1、调查是科学探究常用的方法之一：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告2、生物的分类形态结构分：动物、植物、其他生物生活环境分：陆生生物、水生生物用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素的分类：非生物因素（如：光、温度、水、等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）3、非生物因素对生物的影响：举例P14▲4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15探究光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是光，其他的条件都应相同。
② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。
对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。
4、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验） 4、实施计划5、得出结论6、表达和交流5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
(完整版)非常好用鲁教版生物六年级下复习资料
一、生物圈中的绿色植物 1、 藻类植物：(1) 生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
(2) 结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化 ，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环 境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行 光合作用的器官。
(3) 与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物；④作为医药原料(4) 代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石苑等。
2、 苔薛植物：(1) 生活环境：阴湿的陆地环境。
(2) 结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
(3) 与人类生活的关系：苔薛植物可作为空气污染的指示植物。
(4) 代表：墙薛、葫芦薛、地钱。
3、 蕨类植物：(1) 生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
(2) 结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输 物质的管道，也就是专门的输导组织，用抱子繁殖。
(3) 与人类生活的关系： ①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作(4) 代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江 红、贯众。
4、 裸子植物：2用种子繁殖后代，种子外无果皮包被3代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、 被子植物：(1)用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，(有些果实表面有翅或毛， 有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液 或果肉)使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
(2)分类：① 单子叶植物： ② 双子叶植物：6. 种子的结构(1)菜豆种子：种皮：发育成连接根、茎的部分发育成根 发育成根2片，肥厚，贮存营养物质养物质 发育成茎、叶 发育成根 发育成连接I 根、茎的部分 胚乳：贮存营养物质 玉米种子外面也有厚皮。
但这一层实际上是由两层 组成的，外面一层是果皮，为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨 类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
鲁教版六年级生物下册知识梳理
鲁教版六年级生物下册知识梳理生物第一、二章复提纲一、生物圈中各种各样的绿色植物的比较特征。
植物分类。
孢子植物。
种子植物生活环境。
水中或潮湿环境。
水中或潮湿环境。
陆地环境形态特点。
无根、无叶、无茎。
有根、有叶、有茎。
有根、有叶、有茎营养方式。
吸收水分和无机盐。
进行光合作用。
进行光合作用生殖。
孢子生殖。
有花果实的有性生殖。
有花果实的有性生殖在生物圈中的作用代表植物。
代表植物。
代表植物绿色植物大多生活在没有阳光、空气、水的分化。
它们生活在陆地的不同处，如沙漠、草原、森林和山野等环境中。
孢子植物和种子植物生活在复杂的陆地环境中。
孢子植物无根、无叶、无茎，通过吸收水分和无机盐来生存，进行孢子生殖。
种子植物有根、有叶、有茎，通过进行光合作用来生存，进行有花果实的有性生殖。
二、种子植物1）菜豆种子和玉米种子都有种皮、胚乳和胚芽。
菜豆种子的胚芽在种子的一端，而玉米种子的胚芽在种子的一侧。
菜豆种子的胚乳是白色的，而玉米种子的胚乳是黄色的。
菜豆种子和玉米种子都有保护胚芽的作用，但菜豆种子的胚芽更易受到损伤。
2）种子和孢子的区别在于，种子是由胚胎、种皮和营养物质组成的，可以在适宜的条件下发芽成为新的植物。
而孢子只有一个细胞，可以通过无性生殖传播植物。
要延长种子的寿命，可以将种子存储在低温、低湿、低氧的条件下。
要缩短种子的寿命，则需要将种子暴露在高温、高湿、高氧的环境中。
种子是一个重要的植物繁殖体，具有很强的生命力。
孢子只是种子的前身，需要特定的环境才能发芽生长。
在适宜的温度、湿度等条件下，种子的寿命会延长，而在极端环境下则会缩短。
裸子植物和被子植物的区别在于果实的特点，被子植物的果实更适于传播。
种子的成分包括胚芽、营养物质、脂肪、蛋白质和水分。
种子的萌发受环境和自身条件的影响。
适宜的温度、湿度和光照等环境条件以及种子的品种、年龄和存储方式等自身条件都会影响种子的发芽率。
种子萌发率的计算公式为发芽数除以总数乘以100%。
鲁教版六年级生物下册知识梳理
生物第一、二章复习提纲二、种子植物1）菜豆种子的结构、玉米种子的结构以及各部分的作用，并比较菜豆种子和玉米种子的异同（请在下面写出）2）种子和孢子的区别。
如何延长和缩短种子的寿命？种子是一个______，________旺盛。
孢子只是一个_______，只有在___________的环境中才能萌发。
在______、________的环境下种子的寿命可以延长。
在______、_______的环境下种子的寿命会缩短。
3）裸子植物和被子植物的区别，果实适于传播的特点。
4）种子的成分：________、_________、_________、_________和_____________。
三、种子的萌发1、影响种子萌发的环境条件和自身条件环境条件：_______________、_______________、_________________自身条件：___________________________________________________2、种子发芽率的计算公式：____________________________________________________3、种子萌发的过程四、植株的生长1、幼根的结构，以及幼根的生长根尖的结构________、__________、____________和__________。
其中生长最快的____________，细胞数目最多的是___________。
根的生长一方面来源于__________________________________，另一方面来源于____________________________。
2、枝条是芽发育成的枝条中的茎是由芽中的________发育而来，叶是由________发育而来，芽是由_______发育而来。
芽中生长点的作用是使_______伸长，同时长出新的_________和__________。
3、木本植物的茎的加粗木本植物茎的结构，从外到内依次是：________(内侧是________)、________、________和________。
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一、生物圈中的绿色植物
1、藻类植物：
（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料
（4）代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。
2、苔藓植物：
（1）生活环境：阴湿的陆地环境。
（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。
（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物：
（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。
（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物：
（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被
（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物：
（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素
危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
（2）分类：
①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。
②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。
6．种子的结构
（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构
胚芽：发育成茎、叶
胚轴：发育成连接根、茎的部分
胚根：发育成根
胚胚根：发育成根
子叶：2片，肥厚，贮存营养物质
（2）玉米种子
种皮：和果皮紧贴在一起，
保护内部结构
子叶：1片，不肥厚，
转运营养物质
胚胚芽：发育成茎、叶
胚根：发育成根
胚轴：发育成连接
根、茎的部分
胚乳：贮存营养物质
玉米种子外面也有厚皮。
但这一层实际上是由两层
组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。
因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。
所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。
7．测定种子的成份P18种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪
8．种子萌发的条件：
（1）自身条件：饱满的种子胚是完整的、活的，种子不在休眠期
（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
二、植株的生长
1.根生长最快的部位是伸长区。
伸长区下部细
胞较小，越往上细胞越大。
伸长区的细胞来
自分生区。
分生区的细胞通过分裂产生新细
胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的细
胞不断长大成为成熟区的细胞。
根的生长不
仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，
而且要靠伸长区细胞体积的增大。
2.枝条是芽发育成的，芽中也有分生组织，分
生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
（有的芽发育成花）
生长点：使芽轴不断伸长，并产生出新的原
基和芽原基等（顶端生长优势）
枝条是芽发育成的芽轴：发育成茎
幼叶：发育成叶
芽原基：发育成侧芽
3、植株的生长需要营养物质：
需要量最多的是含氮、磷、钾
的无机盐
4．居间生长：小麦、水稻、竹
子等植物的幼茎上，幼叶着生
部位的上方存在一些细胞，这
些细胞从茎的顶端分化之后，到一定时期又
恢复分裂活动，细胞数目不断增多，从而使
茎急剧长高。
这些细胞称作居间分生组织，
这种生长象叫做居间生长。
5．木本植物茎的加粗：
（1）木本植物茎的结构：从外到内依次是：
树皮（内侧部分叫做韧皮部）、形成
层、木质部和髓。
其中形成层由几
层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，
向外分裂产生新的韧皮部，向内分
裂产生新的木质部，茎才能逐年加
粗。
6．开花和结果
（1）桃花的组成：花托、萼片、
花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。
（2）传粉和受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花
粉管。
花粉管穿过花
柱，进入子房，一直
到达胚珠。
花粉管中
的精子随着花粉管的
伸长而向下移动，最
终进入胚珠内部。
胚
珠里面有卵细胞，它
跟来自花粉管的一个
精子结合，形成受精卵。
另一个精子与极核结合，形成受精极核，最后发育成胚乳。
（3）一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一个种子
7．根适于吸水的部位主要是根尖的成熟
区。
成熟区生有大量的根毛。
8．植株的生长需要营养物质—水、无机盐和有机物。
肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
含氮无机盐促进细胞分裂生长；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1．观察叶片结构P56
2．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
它是由一对半月形的保卫细胞组成的空腔。
白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，还可以降低叶面温度，增加大气湿度。
四、绿色植物是生物圈中有机
物的制造者
1．实验P64淀粉遇碘变蓝对照实验
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一
部分糖类在植物体内还会充成蛋白质、脂类等其他有机物。
2．绿叶在光下制造淀粉的实验（重点）
①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走
消耗干净；
②用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照；
③叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最
后叶片变成黄白色；
④叶片的见光部分遇碘变蓝。
说明产生了有机物——淀粉。
结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3．光合作用的概念及反应式
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。
4．光合作用的原料、条件、产物、场所
①原料：二氧化碳+水②条件：光能
③产物：有机物+氧④场所：叶绿体中5．光合作用的意义
①制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。
②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。
③产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的
平衡（碳——氧平衡）。
6．绿色植物对有机物的利用
①有机物用来构建植物体
②有机物为植物的生命活动提供能量。
7、呼吸作用的概念、反应式及场所
呼吸作用——植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成
二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给
生命活动的需要的过程。
场所：主要在线粒体内
进行。
8、呼吸作用意义
呼吸作用释放出来的
能量，一部分是供给植
物各种生命活动需要，
一部分转变成热量散
发出去。
9、绿色植物与生物圈
中的碳—氧平衡；
绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合
作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的
二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
10、呼吸作用与光合作用的关系
光合作用呼吸作用区
别
场所
只在有叶绿体的细
胞中进行
在所有活细胞的线
粒体中都能进行
条件在光下才能进行有光、无光都能进行
气体
吸收二氧化碳，
放出氧
吸收氧、
放出二氧化碳
物质
能量
制造有机物，
储存能量
分解有机物，
释放能量联系
（1）光合作用为呼吸作用提供有机物；
（2）呼吸作用为光合作用提供能量（原料的吸收和
产物的运输）
呼吸作用所分解的有机物，是光合作用合成的。
进行光合作用所需的能量，是呼吸作用释放出来的。
11。
木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部的细胞，使茎不断长粗。
13.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
名称特征举例
无机物分子比较小、一般不含碳水、无机盐、氧有机物分子比较大、一般含有碳糖类、脂质、蛋白
质、核酸。