(完整版)小学分年级德育工作目标
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
小学各年级德育目标.doc
小学各年级德育目标.小学不同年级的德育目标。
一、小学教育阶段德育工作目标:教育帮助小学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步形成了孝敬父母、尊重教师、团结学生的思想；注意健康、节俭、纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养良好的意志品质和乐观的性格。
二.小学教育阶段德育的主要内容:1、开展尊重国旗和国徽、热爱祖国文化、热爱祖国、热爱家乡、热爱集体的教育；2.开展热爱科学、努力学习、立志成为有用之人的教育；3、开展孝道、尊师、团结、诚实守信教育；4、开展生活工作基本原则和文明习惯养成教育；5、开展“热爱生活、热爱劳动、热爱环境”的教育；6、开展社会生活和法制基础知识、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育的主要方法:1.小学教育阶段的德育活动应体现生动性、趣味性、动手动脑、丰富情感体验的特点。
2、通过节日活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生的爱国情怀；3、开展名人名言和英雄事迹教育等活动，鼓励小学生树立远大的人生抱负；4、开展活动，如以身作则，遵守课堂纪律等。
规范小学生的行为习惯；5.通过唱新儿歌、儿歌和玩游戏来提高小学生的基本素质。
四、不同时期实施德育工作的要点:由于小学生处于道德教育的基础阶段，低、中、高年龄的学生有自己的特点，他们制定了不同的道德教育实施要点。
低年级德育的总体目标是:要有礼貌，尊重老师，尊敬父母和长辈，团结学生。
喜欢班级团体，愿意为团体服务。
爱护校园环境，注意卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的指导；努力学习，做自己的事。
一年级实施德育的要点(1)一年级学生的特点；学生们刚入学不久就对小学生活感到陌生和不习惯。
对学习感兴趣，注意力不集中，无法控制自己的情绪，行为习惯不规范。
对教师的特别信任。
思维是直观的、具体的和生动的。
(2)实施要点:培养学生形成良好的行为习惯。
(3)实施内容:第一学期，教研室和少先队工作:1.稳定一年级学生的情绪，帮助家长和学生全面了解学校的要求和规定；2、及时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、注重行为习惯的培养，如上课、休息等。
2024年小学四年级班主任德育工作计划模版（4篇）
2024年小学四年级班主任德育工作计划模版为确保四（1）班学生在本学期内安全意识、思想品德、集体观念、学习态度、卫生习惯及纪律性等方面得到全面提升，特此制定以下德育工作计划，具体安排如下：一、加强学生安全意识教育。
为保障学生日常学习生活的安全，确保无任何安全事故发生，将通过周会、班会、演讲、知识竞赛、情景剧表演等多种形式，系统学习安全知识及应急处理方法。
此举旨在提高学生的安全意识，并增强应对突发安全问题的能力。
二、培养学生遵守纪律的良好习惯。
鉴于小学生尤其是低年级学生活泼好动的特点，班级纪律对于教学质量、学生生活及安全至关重要。
因此，本学期将利用一个月时间，对班级纪律进行集中整顿，确保教学活动顺利进行。
在课堂上，教师将尽量使用积极肯定的语言，以增强学生的自信心，营造良好的班风。
班主任将与其他任课教师保持密切沟通，共同对不遵守纪律的学生进行教育，帮助他们逐步养成遵守纪律的良好习惯。
三、强化学生学习习惯的养成。
作为与学生相处时间最长的班主任，对学生有全面的了解。
针对学生的个性特点，将重点培养他们良好的学习习惯，并加强对学生学习效果的检查。
对于作业时喜欢交谈的学生，教师将适时监督，确保他们能迅速完成作业。
教育学生作业完成后进行认真检查，以克服粗心大意的不良习惯。
四、开展卫生习惯教育。
良好的环境卫生是学生健康成长的基础。
本学期将每周对学生的仪容仪表进行检查，督促他们保持个人卫生，做到每周洗浴、勤剪指甲、常换衣物，以保持干净整洁的校园环境。
对值日工作也将提出严格要求，确保每位学生都能认真履行职责。
具体实施计划如下：1、____月份：开展安全教育。
引导学生深入学习《安全知识》，掌握安全防范技能，提高应对安全问题的能力，加强安全意识培养和习惯养成。
2、____月份：开展文明礼仪教育。
组织学生学习学校的规章制度及《小学生行为规范》，教授礼貌用语，培养文明待人的习惯。
3、____月份：进行社会公德教育和相关社会常识教育，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为核心内容，培养学生的道德品质和文明行为习惯，使他们在心中树立对国家、人民、集体、劳动和科学的尊重和热爱。
2024年小学德育年度工作计划
2024年小学德育年度工作计划一、总体目标小学德育的总体目标是培养学生全面发展的素质和良好的道德品质，使他们具备正确的价值观、道德观和行为规范，为未来的发展奠定良好的基础。
二、工作重点1. 强化品德教育通过开展品德教育活动，培养学生的道德情感，提升他们的道德素养。
组织学生参与模范学生评选、文明礼仪培训等活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
2. 加强公民教育通过开展公民教育活动，培养学生的公民意识和责任感。
组织学生参与社区服务活动、环保活动等，引导学生关心社会、参与社会、承担社会责任。
3. 提升学生的自我管理能力通过开展自我管理活动，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
组织学生参与学习计划制定、时间管理等活动，培养学生的自我管理能力，提高学生学习的主动性和自律性。
4. 加强家校合作积极与家长进行沟通交流，加强家校合作，共同培养学生。
组织家长参加家长会、家庭教育讲座等活动，提供家教指导，帮助家长更好地教育孩子。
三、具体措施1. 开展德育主题教育活动每月组织一次德育主题教育活动，包括主题讲座、德育巡回报告等，通过多种形式向学生传授德育知识，引导他们进行自我反思和改进。
2. 开展品德教育活动每周开展一次品德教育活动，包括品德培训、道德模范故事分享等，通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的品德观念，养成良好的行为习惯。
3. 组织公民教育活动每学期组织一次公民教育活动，包括社区服务、环保实践等，通过参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和参与意识。
4. 建立学生自我管理机制建立学生自我管理委员会，组织学生参与学习计划制定、学习小组互助等活动，培养学生的自我管理能力，提高学生自觉遵守纪律和规范的意识。
5. 开展家校合作活动每学期组织一次家校合作活动，包括家长会、家庭教育讲座等，向家长传授德育知识和教育方法，提供家教指导，加强家庭与学校的密切合作。
四、评估与总结1. 定期组织德育成果展示每学期末组织德育成果展示，展示学生在德育活动中的优秀表现和取得的成效，激励其他学生积极参与德育活动。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
小学阶段各年级德育目标
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
2024年小学德育工作计划5篇
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
学校分年级德育目标框架（小学）
学校分年级德育目标框架（小学）
学校分年级德育目标框架（小学）
一、小学低年级的德育目标
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。
初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。
二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
二、小学中高年级的德育目标
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形1。
2024年度小学德育工作计划（6篇）
2024年度小学德育工作计划一、指导思想新学期伊始，我们将紧密围绕学校的实际工作情况，以创建“人民满意的学校”为核心目标，以强化养成教育为工作重点，依托优秀班集体和少先队活动的构建，融合家庭与社会教育的力量，并以师德教育为坚实保障，致力于优化常规管理体系，深化德育活动内涵，为学生营造快乐学习、幸福成长、主动发展的良好环境，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标1. 强化少先队队伍建设，提升全体成员的育人意识与责任感。
2. 秉持活动育人的教育理念，全面促进学生综合素质的提升。
3. 严格实施规范养成教育，着力培养学生良好的行为习惯。
4. 积极推进校园文化建设，营造和谐共进的德育环境。
5. 搭建家校沟通的有效平台，共同创建人民满意的学校。
三、主要措施（一）狠抓队伍建设，强化德育意识1. 加强师德规范教育：师德是教师素质的核心，我们将通过完善制度、丰富内容、创新形式等手段，加强师德教育，引导教师关爱学生、理解学生、尊重学生，树立为人师表的良好形象。
2. 提升班主任队伍素质：通过理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等多种方式，提高班主任的德育工作能力和水平。
加强年轻班主任的培养，促进班主任队伍的整体发展。
3. 确立“以人为本”的教育理念：构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和内驱力，坚持正面激励教育。
（二）扎实开展德育活动1. 强化养成教育：加大对学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
通过组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，培养学生的良好行为习惯。
2. 加强法制、安全教育：将安全教育和法制教育贯穿于整个学期，通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会等形式，增强学生的法制观念和自我保护意识。
3. 开展心理健康教育：关注学生的心理健康状况，通过心理健康教育课程、心理咨询室等途径，及时矫正学生的心理问题，特别是加强对单亲学生及留守儿童的关爱与辅导。
2024年“小学德育计划”德育工作计划（6篇）
2024年“小学德育计划”德育工作计划(1)强化班级建设，营造优良班风为确保学生全面发展，需持续致力于培养良好的班风。
每学期内，务必组织至少一至两次独具特色且富含教育价值的主题班会或队会，以深化学生的思想品德教育。
家访工作不容忽视，每位教师应至少每学期与家长沟通一次以上，并详细记录沟通内容，以便跟踪与改进。
针对学习后进生的转化工作，必须树立“全方位”的教育理念，积极联动家庭与社会资源，共同促进学生的思想品德成长。
(2)完善德育体系，强化管理效能为构建高效、科学的德育工作体系，需融合教书育人、管理育人、服务育人、环境育人及学生自我教育的多重维度。
学校应制定明确的德育规划，并辅以具体可行的实施措施，确保德育工作深入人心，形成“人人参与、全员育人”的良好氛围。
在教师管理方面，应紧扣时代脉搏，以禁止体罚和变相体罚为切入点，强化师德师风建设，通过制度保障与激励机制，激发教师的工作热情与责任感。
在学生管理方面，则需依托流动红旗、示范生评比等载体，细化日常行为规范，确保德育工作有章可循、有据可查。
(3)渗透德育于教学全过程德育工作应贯穿于各学科教学、课外活动及校园文化建设的各个环节之中。
教师应积极探索教学方法的创新，将德育元素巧妙融入学科知识之中，引导学生在掌握知识的树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过丰富多彩的教育活动和校园文化氛围的营造，让学生在实践中体验、在感悟中成长。
还需充分利用节日、纪念日等契机，开展爱国主义教育、集体主义教育等主题活动，增强学生的社会责任感和使命感。
(4)构建家校社协同育人机制为形成全方位、多渠道的德育工作格局，需加强学校、家庭与社会的紧密联系。
学校应通过建立家长委员会、家长学校等平台，定期与家长沟通学生的思想动态和学习情况，共同商讨教育策略。
还需积极寻求社区的支持与配合，拓宽德育工作的空间与渠道。
通过组织学生参与社区服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识、陶冶情操。
小学阶段各年级德育目标
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容:1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育;6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育.三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑，丰富情感体验的特点;2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质.四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体,愿意为集体服务；热爱校园环境,讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习,自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点（一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感,又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性.特别信任老师.思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯.(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作:1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校,爱护校园环境卫生，爱护公物的教育;3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师,讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部.任课教师工作:配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
2024新学期小学德育工作计划（3篇）
2024新学期小学德育工作计划一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。
德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》-《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。
作为教师，人人都是德育工作者。
“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。
在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。
我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育-树鹰教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、总则为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《新时代中小学德育工作指南》等法律法规，结合小学各学段学生身心发展规律和特点，特制定本德育工作指南。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，引导学生自尊、自信、自立、自强，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育贯穿教育教学全过程，以德立身、以德立学、以德施教，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。
3. 坚持实践育人。
紧密结合学生生活实际，注重实践教育，让学生在实践中体验、感悟、成长。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会三者之间的沟通与协作，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。
5. 坚持创新发展。
积极探索新时代德育工作新方法、新途径，不断丰富德育内容，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持分类指导。
根据小学各学段学生身心发展特点，制定有针对性的德育目标和内容，分层次、分阶段推进德育工作。
三、德育目标1. 总体目标小学德育工作的总体目标是培养学生具备良好的道德品质、文明行为、健康心理和自我管理能力，使其成为具有爱国主义情怀、集体主义精神、社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，具备基本的道德判断和行为选择能力，为终身发展奠定坚实基础。
2. 学段目标（1）低年级（1-2年级）：培养学生遵守基本的生活规范，养成良好的生活和学习习惯，关爱自然、尊重他人，初步形成集体荣誉感和责任感，培养健康的兴趣爱好，提高生活自理能力。
（2）中年级（3-4年级）：加强学生的道德行为养成教育，使其具备良好的道德品质和行为习惯，增强集体主义观念，提高沟通协作能力，培养初步的自主学习、生活管理和心理调节能力。
（3）高年级（5-6年级）：进一步提升学生的道德素养，使其具备较强的道德判断和行为选择能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情怀，培养创新精神和实践能力，为初中阶段的学习和生活打下坚实基础。
2024年小学德育工作目标范文
2024年小学德育工作目标范文
亲爱的老师、家长和同学们：
大家好！首先我要感谢你们的鼓励和支持。
作为一名小学德育工作负责人，我对于2024年的小学德育工作有着一些目标和计划。
我希望通过以下几方面的努力，能够提升学生的德育素质，培养他们健康、积极、有责任心的品格：
首先，我希望通过开展丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣和参与意识。
我计划组
织一些有趣的课外活动，如科学实验、手工制作、戏剧表演等，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和团队合作精神。
其次，我将加强与家长的沟通，建立密切的合作关系。
我计划定期组织家长会，向家
长介绍学校德育工作的方针和目标，并与他们共同探讨如何培养孩子的良好品德。
我
还会定期发布学校德育工作的计划和成果，让家长了解孩子的表现和进步。
第三，我将注重培养学生的社会责任感和公民意识。
我计划组织一些社区实践活动，
让学生走出校园，参与社会公益活动，了解社会问题，培养他们的公民意识和责任感。
同时，我还会开展关于社会责任的教育活动，让学生明白自己作为一个公民的责任和
义务。
最后，我将加强师生之间的互动和关系建立。
我计划开设一些班会和德育课程，让学
生在轻松、愉快的氛围中与老师进行交流和互动。
我还会定期组织班级活动，如户外
郊游、交谊舞等，培养学生的团队合作意识和友谊精神。
亲爱的同学们，我相信通过我们的共同努力，我们一定能够达到这些目标。
让我们一
起为美好的未来努力，为我们的学校、社区和国家做出贡献。
谢谢大家！
年级主任
XX小学。
2024小学秋季德育工作计划
2024小学秋季德育工作计划一、目标：1. 培养学生良好的品德和积极的生活态度；2. 培养学生正确的价值观和人生观；3. 提高学生的道德意识和社会责任感；4. 培养学生基本的生活技能和良好的社交礼仪；5. 培养学生自信、自立、自律和团结合作意识。
二、具体计划：1. 德育主题教育活动- 打造德育主题班会，以“亲情、友情、帮助他人”等主题开展班级教育活动，通过小组讨论、角色扮演等形式引导学生树立正确的人际关系观。
- 组织学生参观社区和公益机构，强调帮助他人和服务社会的重要性，培养学生的社会责任感。
- 举办德育主题演讲比赛，鼓励学生思考社会问题，开展研究和表达，提高学生的社会意识和表达能力。
2. 德育课程教学- 组织开展《道德与法治》课程教学，通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生树立正确的道德观和法律观。
- 推行“礼仪教育”课程，培养学生良好的社交礼仪和行为习惯，加强学生对待师长、同学和他人的尊重和关爱。
- 开展“生活艺术”课程，培养学生基本的生活技能，包括食品安全、环境保护、健康生活等方面的知识，提高学生的生活素养。
3. 德育活动- 开展学生社团活动，如茶艺社、书法社、乐团等，培养学生热爱生活、艺术和传统文化的兴趣和能力。
- 组织参观科技展览和艺术展览，拓宽学生的视野，培养学生对科学和艺术的兴趣和热爱。
- 举办班级运动会和课外活动，培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生的身体素质。
4. 德育指导与辅导- 针对学生的行为特点和问题，进行个别化的德育指导和辅导，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
- 定期开展家校沟通会，与家长交流学生在家庭教育和日常生活中的表现，共同协助学生进行德育教育。
- 建立学生德育档案，记录学生的德育情况和表现，为学生的个别化德育辅导提供参考。
5. 德育环境建设- 创建文明、阳光、和谐的校园，通过校园环境的规划和布置，营造良好的德育氛围。
- 创设德育展览区，展示学生优秀的德育成果和活动经验，激励学生树立榜样和追求卓越的精神。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
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小学分年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期教导处、大队部、年级组工作：1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。
巩固学生已养成的好习惯；5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
班主任工作：1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
任课老师工作：1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
家庭和社会工作：请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点(一)二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(二)实施重点：对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。
班主任工作：1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。
任课教师工作：挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
家庭和社会工作：家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期教导处、大队部、年级组工作：1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。
班主任工作：1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。
任课教师工作：结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点(一)三年级学生特点：处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。
(二)实施重点：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。
范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；4、继续加强对学生日常行为规范的管理；5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。
班主任工作：1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
任课老师工作：结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
第二学期教导处、大队部、年级组工作：1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；4、制订暑期活动计划。
班主任工作：1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作：学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
四年级德育工作实施要点(一)四年级学生特点：四年级学生正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
(二)实施重点：加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育”开展教育实践活动。
(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
班主任工作：1、开展榜样学习活动，确定班级目标。
进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
任课教师工作：抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。
家庭和社会工作：家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期教导处、大队部、年级组工作：1、加强常规教育的检查督促评比；2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”庆“六一”活动：3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；4、制定暑期活动计划。
班主任工作：1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；2、积极组织学生参加“绿色文化节”、“快乐读书节”、庆“六一”等活动；3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
任课教师工作：根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
家庭和社会工作：请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点(一)五年级学生特点：开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。
已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。
仍然缺乏自我约束能力。
对社会现象开始关注。
(二)实施重点：增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。
学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。
树立健康向上的社会公德意识。