教师师德演讲稿:我骄傲,因为与他们

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教师xx演讲稿:我骄傲,因为与他们同行xx十八xxxx
我是一名初中教师,酷爱音乐的父母,使我从小就熟知柴可夫斯基、舒伯特,熟悉《十面埋伏》、《高山流水》,更熟悉《红灯记》、《沙家浜》。

我热爱音乐,热爱生活。

古语云:乐以教和。

音乐感化人心,让人和谐相处。

我的工作就是将这样的和谐与爱传递下去。

七年前,我成为了音乐教育工作者,面对那一双双清澈透亮、充满灵气的眼睛,我无悔我的选择。

我享受那45分钟与学生的交流,享受那课堂上如沐春风的惬意。

有时候我竟惊讶于他们的言论和思维。

那会激发我碰撞出更多思想上的火花。

每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。

看到一个不爱音乐的学生听《命运交响曲》激动得泪流满面,我感到欣慰;看到一个上音乐课经常走神的女孩着迷于京剧脸谱的神韵,我万分欣喜;看到一个内向男孩像帕瓦罗蒂似的唱着《我的太阳》,我无比欣悦。

是的,自从当了老师,我越来越容易满足了,因为学生的点滴进步是我的幸福来源。

苏霍姆林斯基说“音乐教育——这不是培养音乐家,而首先是培养人”,我十分赞同这句话,音乐教育者的使命是:培养有高尚品行的道德人,培养有文化品位的文化人。

我知道,在我人生旅途中,有了一种责任,那就是:与他们同行!一个偶然的机会,我来到了深藏大山之中的六枝梭戛的乡村学校当了志愿者,这是一个贫困县,教学资源严重匮乏。

令我吃惊的是这里的孩子们除了课本,没读过任何书籍。

他们不知道中国有50XX年灿烂的文明,不知道奥运盛会曾惊艳世界,也不知道上海世博将点亮华夏星空。

那里的孩子是不幸的,他们从未走出大山,他们对山那边的世界一无所知,却充满了向往,“老师,你坐过汽车吗?”“老师,长江黄河在哪里?”“老师,你穿的衣服好漂亮!”“老师,你可以不走吗?”……孩子们的问题,震颤着我的心,望着他们黝黑的小脸,充满问号的眼眸,我感叹:在科技文化高度发达的今天,居然锁住了大山深处的梭戛,让它成为了被文明遗忘的角落。

大山里的孩子又是幸运的,当十八中很多孩子听说了他们的故事以后,捐书,捐款,买文具。

一张张写满着祝福心语的贺卡给大山里的孩子们带来了外
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面世界的信息。

大山的孩子从此不再孤单闭塞,他们的生活将注入新的元素,他们的成长将有我的关注和伴随。

我知道,在我的人生行囊中,又多了一个让我魂牵梦萦的地方。

我为我是一名师者而自豪,我是幸福的又是幸运的。

因为我与他们携手并肩,一路同行。

教师xx演讲稿:我骄傲,因为与他们同行
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