小学体育水平一一年级趣味足球教学设计

一年级足球单元教学计划

授课老师：指导老师：人数：48人

水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计

执教者：指导老师：

一、指导思想

本课以实施《体育及健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设及课堂相融合的情境，通过情景教学增强课

堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析

福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析

1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标

1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；

2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参及到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参及、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参及体育活动的自信心。

五、教学设计

第一部分：准备部分

1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分

1.原地持绳颠球游戏

2.传球停球

3.游戏：踢准

第三部分：结束部分

1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

2.师生小结本课。

3.宣布课后作业：踢“保龄球”，归还器材，礼貌道别。

六、教学重、难点

重点：各种脚触球部位踢球。

难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。

七、课程预想：

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性及非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的

教及学相互配合，以期共同实现课的目标。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

1.原地持绳颠球：颠球用力过大容易伤到自己和旁边的同学。

解决预防：交代学生控制脚触球力道；巡回时看到此现象及时纠正指导。

2.传球停球:同伴配合不默契，传的太近或太远。

解决预防：强调配合，比谁踢得准、踢得直、停得稳。

3.游戏“踢准”：每人一球，安全隐患。

解决预防：踢球者看到前方有捡球者不踢球；捡球者看到踢球者等他踢完后再捡球。九、场地及器材：

足球场、麦克风、口哨、球托、足球、动物图纸

水平一（一年级）兴趣足球课教案

班级：一年（1）班人数：48人课时：第2课时教师：

调动情绪激发兴趣热身活动：

1. 热身跑：

绕小足球场

线进行慢

跑。

2.韵律足球

操

1.学生有序

的绕小足球

场慢跑3圈

并听口令指

出常用的触

球部位。

2.教师领

操，师生同

乐。

3.语言提

示，鼓励评

价。

1.学生有

序慢跑.听

口令，用

手指出脚

触球常用

部位。

2.不掉

队、不插

队。

1.认真观

察模仿。

2.配乐跟

练、乐在

其中。

慢跑组织：如图

（1-2）

预期目标：学生慢

跑时按65%-70%

的速度进行。

韵律操队形：如图

（1-1）

预期目标：.热情投

入，动作舒展、节

奏感强。

7分

钟

一．原地持

绳颠球游戏

动作方法：

将球装在网

兜里，手持

绳。当球下

1教师示范

带练，指出

脚背正面、

脚背外侧、

脚内侧的触

球部位。

1.认真听

讲仔细观

察。

2.按要求

进行练

组织队形：如图

（1-3）

5-6

活跃情绪掌握技能落时，靠小

腿摆动，用

脚踢球的几

个常用部位

踢球。让球

往自己心中

所想的方

向，进行前、

左、右颠球，

比比谁踢得

准、踢得好。

二.传球停

球

方法：学生

两人一组，

一人将球踢

给对面的同

学，对面的

同学动起来

迅速判断来

球，用脚底

2.组织学生

进行游戏。

3.前后左右

保持一定的

距离，教导

学生注意安

全。

4.表扬优秀

学生。

1.教师讲解

示范动作要

领、师生互

动。

2.教师组

织、指导学

生进行练

习、及时纠

错。

习，练习

时保持前

后左右的

距离，控

制触球力

量。

1.认真听

讲，看示

范模仿。

2.感悟脚

底触球的

停球动

作。

1.学生遵

守游戏规

预期目标：一腿支

撑，另一腿小腿摆

动发力，脚触球动

作协调、连贯。

组织队形：如图

（1-4）

预期目标：

1.热情投入、积极

体验

2.动作协调、连贯

3.注意安全，用脚

停球

5-6

6-7

6-7