第四课 笔算乘法(三)(教案)

人教版数学三年级上册第六单元第四课时教学设计

课题笔算乘法（三）单元第六单元学科数学年级三年级

学习目标1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2、经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程，会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

3、感受数学和生活的联系，发展自主探索的意识，提高小组合作交流的能力，树立学习数学的信心。

重点掌握乘数中间有0的乘法笔算方法。掌握乘数末尾有0的乘法的简便算法。

难点理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1、出示图片。

2、谈话导入：小猴子今天过生日，他请来了几个

小伙伴吃桃子。不一会，小猴子们就把盘子里的桃

子吃光了。

从图中你发现了什么数学信息？你能提出什么问

题？

0+0+0+0+0+0+0=0（个）

0×7=0（个）7×0=0（个）每个小猴子的

桃子都吃没

了，可以用0

来表示。

7个盘子里一

共有多少个桃

子？

学习0和一个数

的积是0的知识，

为学习乘数中间

和末尾有0的乘

法做铺垫。

讲授新课1、1、学习一个数和0的乘法的规律。

2、想一想：0×3=？9×0=？0×0=？

3、小组合作：通过计算你发现了什么规律？0×3=0

9×0=0

0×0=0

多少个0相加

2、做一做。

0×2=0 2×0=0 5×0=0 5+0=5

0×6=0 6×0=0 0×8=0 0+8=8

在里填上适当的符号。

4×0=0 0+4=4 0×4=0

7-7=0 10×0=0 0×0=0 0-0=0 0=0=0

3、学习乘数中间有0的乘法的计算方法。

运动场的看台分为8个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？

你会列式计算吗？

小组合作：请你先估一估一共有多少个座位。

你是怎样估算的？

你会用竖式计算吗？

604×8=4832（个）

答：运动场的看台共有4832个座位。

4、学习乘数末尾有0的乘法的计算方法。

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少钱？的和都等于

0，所以0和哪

个数相乘都得

0。

604×8=

600×8=4800。

604>600,应该

比4800多一

些。

十位上写几？

十位上的0乘

8得0，加上进

位3，应该写

3。哇！原来有

这么多座位

呀！

通过计算可以得

出：0和任何数相

乘都得0.

练习有关0的计

算。加深体会一

个数和0相乘都

得0的规律，并

区别开一个数和

0相加相减的计

算。

突破十位上的0

和8相乘得0占

位的难点。注意

要加上进位。

你会列式计算吗？

小组讨论：说说你的计算过程。

还可以这样写：

你喜欢哪一种写法？

5、做一做。

（1）把乘得的积填在下面的空格里。

先估一估，再计算。一定要认真哦！

（2）列竖式计算。

420×6=2940 370×5=1850 130×9=1170

乘数末尾的0可以不参加运算，但最后一定要记得

在积的末尾添上0。

4、小结：

（1）0和任何数相乘都得0。

（2）乘数末尾的0可以不参加运算。乘数末尾有

几个0，最后要在积的末尾添上几个0。

280×3=

第二种写法比

较简便些。

两种计算方法的

对比可以看出第

二种计算方法比

第一种要简便一

些。

通过练习使学生

进一步掌握乘数

中间或末尾有0

的乘法的计算方

法，理解算理。

1、下面是一家文具店的进货单，请你算出总价。总价=单价×

数量

巩固提升

2、王叔叔一分钟可以打240个字，他5分钟能打

多少个字？

答：他5分钟能打1200个字。

3、拓展提高。

天阳小区有6栋高层建筑，每栋楼里有13层，每

层有8户居民，天阳小区一共有多少户居民？

小组合作：说说你是怎样想的。

13×8=104（户）104×6=624（户）

答：天阳小区一共有624户居民。

13×6=78（层）78火车8=624（户）

答：天阳小区一共有624户居民。乘数中间或末

尾有0的乘法

的巩固练习，

掌握计算方

法。

求5分钟能打

多少个字，就

是求5个240

是多少。

先求一栋楼里

一共有多少户

居民。

再求6栋楼一

共有多少户居

民。

也可以先求6

栋楼一共有多

少层。再求6

栋楼一共有多

少户居民。

对所学知识加以

巩固练习，以便

学生更牢固地掌

握本课所学。

课堂小结（1）0和任何数相乘都得0。对本课的知识点