散文阅读之理解句子的含义
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一、理解文中重要词语的含义 1文字表面含义
2文字深沉含义（语境意义） （1.）比喻义 （2.）引申义 （3.）象征义 （4）特殊含义
注： 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
比喻义词句含义答题步骤：
1.明手法及其作用 2.指出本体特点 3.流露(表达、寄寓)了…思想感情
理解词语在文中的表达作用
一模试卷：说说粗体字放在一起表述的作用： 母亲一个劲儿地叮嘱父亲，卧室里的那些花
几天浇一次水，每次水量是多少，而阳台 上的那些花儿，母亲却是一句没提。
----选自花开的方向
形成鲜明的对比，突出 母亲对“朝 向西方的花”的珍爱，强烈表达出
母亲的思乡、思母之情的深切。
(二)品味散文语言体悟词句作用
解题钥匙 1 品评词语的表达作用,要结合语境、作品 的主题思想、作者的思想感情、景物意境、 人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修 辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
• 给萧红一盏河灯吧
这时，我想起了萧红的话：“半生尽遭白眼冷遇，身 先死，不甘，不甘。”她永远年轻，因为她只活了30岁。
站在墓前，崇敬与悲怆同时涌上心头，我感慨一个伟 大而又孤寂的灵魂曾经历过的人间沧桑。
我忽然想起萧红写的《放河灯》。“七月十五盂兰会， 呼兰河上放河灯了。河灯有白菜灯、西瓜灯，还有莲花 灯……这一天若是每个鬼托一个河灯就得以脱生。大概从 阴间到阳间的这一条路非常之黑，若没有灯是看不见路 的……”
• 1、判（判断句子是否考手法(修辞？表 现 手法？）
• 判断句子是否考哲理句） • 2、变（若无手法，也非哲理，谈感情倾向） • 3、定（定表述，表述具体，完整。）
• 散文中常见的表现手法：
• 烘托（衬托）、对比、对照、借景（物） 抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想 象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、 联想、想象、以小见大、类比
美丽多才的萧红于芳菲之年死在了香港，弥留之际身 边没有一个亲人，甚至连一个朋友都没有，孤苦伶仃到了 极点。萧红去世后，葬在了一个叫浅水湾的地方，后来又 移坟到了广州，可这两处都不是她的家乡。还是给萧红放 一盏河灯吧，照亮她回故乡的路！
结合全文，谈一谈文末画线句“还是给萧红放一盏 河灯吧，照亮她回故乡的路”一句的含义和作用
方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则, 切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境 义。
课堂练习
中考总复习 133页“心泉” 第4题：如何理解“人生之美，正在于此”？
人生之美，美在心泉。通过对心泉 的创造、观照、倾听，人们的思想、 精神更加纯净，生命更加鲜活丰盈，
人生更加充实美丽。
句子“含义”解答三个步 骤
解析：1、判句型，此句非手法句，非警为什么给‘萧红放一盏河灯吧，照亮 她回故乡的路’，本句在结构上有何作用？”
1、明出处，点作用。文尾，总结上文，呼应前文，与主旨 有关。
答案（1）含义：河灯可以照亮死者回归家乡的路，此句既表 达了作者对萧红不幸一生的深深同情，也表达了作者对萧红 魂归家乡得以安息的祈愿。 （2）作用：此句既总结了上文关于放河灯的追忆，同时也呼 应了文章标题，更含蓄地强化了文章主旨。
经典再现
• 新中考第117页练习： • 联系上下文，分别说说句子中风景的含义： • 1熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都
在路远远不能抵达的地方。 •答案：供人观赏的自然景象
• 2要使我们的人生拥有与众不同的风景，就 必须让自己的生命走一段与众不同的旅程。
答案：比喻人生的美好生活 （境界）
词语含义解答技巧点拨
散文阅读 解题技巧与答题模式
理解文中重要词句含义
• 考题形式 一、品味词语。
1.解释词语含义。 2.品评加点词语的作用。 二、品味句子 1.解释句子的含义。 2品评句子的作用。
•
经典再现
请说说“厚障壁”在文中的含义是什么？ “我就知道，我们之间已经隔了一层可
悲的厚障壁了”
答案：比喻我和闰土之间产生 了深深的隔膜
2文字深沉含义（语境意义） （1.）比喻义 （2.）引申义 （3.）象征义 （4）特殊含义
注： 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
比喻义词句含义答题步骤：
1.明手法及其作用 2.指出本体特点 3.流露(表达、寄寓)了…思想感情
理解词语在文中的表达作用
一模试卷：说说粗体字放在一起表述的作用： 母亲一个劲儿地叮嘱父亲，卧室里的那些花
几天浇一次水，每次水量是多少，而阳台 上的那些花儿，母亲却是一句没提。
----选自花开的方向
形成鲜明的对比，突出 母亲对“朝 向西方的花”的珍爱，强烈表达出
母亲的思乡、思母之情的深切。
(二)品味散文语言体悟词句作用
解题钥匙 1 品评词语的表达作用,要结合语境、作品 的主题思想、作者的思想感情、景物意境、 人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修 辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
• 给萧红一盏河灯吧
这时，我想起了萧红的话：“半生尽遭白眼冷遇，身 先死，不甘，不甘。”她永远年轻，因为她只活了30岁。
站在墓前，崇敬与悲怆同时涌上心头，我感慨一个伟 大而又孤寂的灵魂曾经历过的人间沧桑。
我忽然想起萧红写的《放河灯》。“七月十五盂兰会， 呼兰河上放河灯了。河灯有白菜灯、西瓜灯，还有莲花 灯……这一天若是每个鬼托一个河灯就得以脱生。大概从 阴间到阳间的这一条路非常之黑，若没有灯是看不见路 的……”
• 1、判（判断句子是否考手法(修辞？表 现 手法？）
• 判断句子是否考哲理句） • 2、变（若无手法，也非哲理，谈感情倾向） • 3、定（定表述，表述具体，完整。）
• 散文中常见的表现手法：
• 烘托（衬托）、对比、对照、借景（物） 抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想 象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、 联想、想象、以小见大、类比
美丽多才的萧红于芳菲之年死在了香港，弥留之际身 边没有一个亲人，甚至连一个朋友都没有，孤苦伶仃到了 极点。萧红去世后，葬在了一个叫浅水湾的地方，后来又 移坟到了广州，可这两处都不是她的家乡。还是给萧红放 一盏河灯吧，照亮她回故乡的路！
结合全文，谈一谈文末画线句“还是给萧红放一盏 河灯吧，照亮她回故乡的路”一句的含义和作用
方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则, 切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境 义。
课堂练习
中考总复习 133页“心泉” 第4题：如何理解“人生之美，正在于此”？
人生之美，美在心泉。通过对心泉 的创造、观照、倾听，人们的思想、 精神更加纯净，生命更加鲜活丰盈，
人生更加充实美丽。
句子“含义”解答三个步 骤
解析：1、判句型，此句非手法句，非警为什么给‘萧红放一盏河灯吧，照亮 她回故乡的路’，本句在结构上有何作用？”
1、明出处，点作用。文尾，总结上文，呼应前文，与主旨 有关。
答案（1）含义：河灯可以照亮死者回归家乡的路，此句既表 达了作者对萧红不幸一生的深深同情，也表达了作者对萧红 魂归家乡得以安息的祈愿。 （2）作用：此句既总结了上文关于放河灯的追忆，同时也呼 应了文章标题，更含蓄地强化了文章主旨。
经典再现
• 新中考第117页练习： • 联系上下文，分别说说句子中风景的含义： • 1熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都
在路远远不能抵达的地方。 •答案：供人观赏的自然景象
• 2要使我们的人生拥有与众不同的风景，就 必须让自己的生命走一段与众不同的旅程。
答案：比喻人生的美好生活 （境界）
词语含义解答技巧点拨
散文阅读 解题技巧与答题模式
理解文中重要词句含义
• 考题形式 一、品味词语。
1.解释词语含义。 2.品评加点词语的作用。 二、品味句子 1.解释句子的含义。 2品评句子的作用。
•
经典再现
请说说“厚障壁”在文中的含义是什么？ “我就知道，我们之间已经隔了一层可
悲的厚障壁了”
答案：比喻我和闰土之间产生 了深深的隔膜