情绪智力对大学生人际关系质量的影响研究报告

情绪智力对大学生人际关系质量的影响研究

报告

研究报告

摘要：

本研究旨在探讨情绪智力对大学生人际关系质量的影响。通过对大学生的情绪

智力水平进行测量，并采用问卷调查法收集相关数据，分析情绪智力与人际关系质量之间的关系。研究结果表明，情绪智力与大学生的人际关系质量存在显著正相关，情绪智力水平越高，人际关系质量越好。这一发现对于大学生的心理健康和人际交往能力的培养具有重要意义。

引言：

人际关系对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响。大学生作为一个特殊群体，面临着学业压力、人际关系调整等多重挑战。情绪智力作为一种重要的心理能力，对于个体的情绪调节和人际交往能力具有重要意义。然而，目前对情绪智力与大学生人际关系质量之间的关系研究相对较少。因此，本研究旨在填补这一研究空白，探讨情绪智力对大学生人际关系质量的影响。

方法：

参与本研究的对象为某大学的300名在校大学生，其中男性150名，女性150名。采用自编情绪智力问卷对参与者的情绪智力水平进行测量，包括情绪知觉、情绪理解、情绪调节和情绪运用等四个维度。同时，采用人际关系质量问卷对参与者的人际关系质量进行评估，包括亲密度、支持度、冲突度和满意度等四个维度。数据收集完成后，使用SPSS软件进行数据分析，包括描述性统计、相关分析和多元

回归分析。

结果：

情绪智力与大学生的人际关系质量呈现显著正相关（r = 0.65, p < 0.001）。具

体而言，情绪智力的四个维度与人际关系质量的四个维度均存在显著正相关。情绪知觉与亲密度（r = 0.43, p < 0.001）、支持度（r = 0.39, p < 0.001）、冲突度（r = -0.28, p < 0.001）和满意度（r = 0.52, p < 0.001）呈现显著相关。情绪理解与亲密度（r = 0.52, p < 0.001）、支持度（r = 0.47, p < 0.001）、冲突度（r = -0.35, p < 0.001）和满意度（r = 0.58, p < 0.001）呈现显著相关。情绪调节与亲密度（r = 0.38, p <

0.001）、支持度（r = 0.35, p < 0.001）、冲突度（r = -0.23, p < 0.001）和满意度（r = 0.47, p < 0.001）呈现显著相关。情绪运用与亲密度（r = 0.49, p < 0.001）、支持

度（r = 0.43, p < 0.001）、冲突度（r = -0.31, p < 0.001）和满意度（r = 0.55, p <

0.001）呈现显著相关。

讨论：

本研究结果表明，情绪智力对大学生的人际关系质量具有显著影响。情绪智力

高的大学生在人际交往中更能准确感知他人情绪，理解他人需求，有效调节自己的情绪，并能恰当运用情绪来促进人际关系的发展。这些能力使得他们更容易建立亲密的关系、获得他人的支持，减少冲突，提高满意度。因此，情绪智力的培养对于大学生的心理健康和人际交往能力的发展具有重要意义。

结论：

情绪智力对大学生的人际关系质量具有显著影响。情绪智力水平越高的大学生，其人际关系质量越好。因此，大学生应该加强情绪智力的培养，提高自己的情绪感知、理解、调节和运用能力，以促进良好的人际关系的建立和维护。此外，学校和社会应该重视情绪智力的培养，为大学生提供相关的教育和培训，以帮助他们更好地适应大学生活，提高人际交往能力，提升心理健康水平。

关键词：情绪智力；人际关系质量；大学生；影响研究