《红树林》

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1、学习课文,了解红树林的特点。 2、背诵喜欢的段落。
作业:
背诵自己喜欢的段落。
学习课文(第二次先学后教) 自学指导二:
默读2—5自然段,思考: 1、红树林有哪些特点?
(4分钟后,比谁概括得好!)
ห้องสมุดไป่ตู้
当堂交流二:
红树林和北国沙漠中的黄柳一样, 在植物世界里是一个具有奉献精神的 卫士。
2、你喜欢海南岛琼山的红树林吗?为什么? (写出你了理由)
当堂展示:
有感情地朗读课文。
学习目标:
红树林
林声
第一课时
学习目标:
1、认字5个,写字11个。 2、正确、流利地朗读课文。 3、继续练习针对课文主要部分的内 容写提纲。
比认字词(第一次先学后教 )
自学指导一:
自由读课文,用自己喜欢的方式自学 生字词。
5分钟后比谁字音读得准确。
当堂检测一:1、我会读。
划进 支撑 栅栏 抵御 偶然 龙宫 扎根 土质 支柱 芳馨 硕大 庞大 贫瘠 婀娜 东扯西拉 狂风恶浪 密密麻麻 绚丽多姿 纵横交错 盘根错节 世外桃源 风和日丽
2、选字填空。
植殖 (植)物 繁(殖)(植)被 种(植)(殖)民
陶淘 (陶)醉 (淘)汰 (淘)米 (陶)器 (陶)冶
3、我会认字也会写字。
①认读田字格中的生字并组词。
②写一写红色的字,注意笔顺、笔 画及间架结构。(2分钟)
偶麻 芳 划撑 恶 扯宫扎质柱
比读课文(第二次先学后教)
自学指导二: 把生字带回课文中,自由读课文,
难读得句子多读几遍。
(4分钟后比谁的字音准确,声音响亮, 句子读得流利。)
当堂展示:
我能正确、流利地朗读课文
读文要求:
字音准确 声音响亮 不加字落字 句子读得流利
比整体感知课文(第三次先学后教)
自学指导三: 默读课文,想一想: 1、课文主要写了什么?
(3分钟)
2、作者是从哪几方面描写红树林的?试 写出课文的提纲。
(3分钟)
学习目标:
1、认字5个,写字11个。 2、正确、流利地朗读课文。 3、继续练习针对课文主要部分的内 容写提纲。
第二课时
学习目标:
1、学习课文,了解红树林的特点。 2、背诵喜欢的段落。
学习课文(第一次先学后教) 自学指导一:
自由朗读第1自然段,说说你知道 了哪些?
(2分钟后,比谁知道的多!)
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