学习体会《真爱梦想 让梦飞翔

学习体会

真爱梦想让梦飞翔

我有幸参加了“真爱梦想中心”举办的培训活动，这是让我触动最大，感受最深，收获最丰的一次学习体验。“帮助孩子自信，从容，有尊严地成长。”这是一个多么全新的理念——梦想课程的理念！我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容，这样的课堂学生没有压力，思维活跃，梦想课堂是令师生快乐的课堂。

梦想课程玉我们传统的教学存在以下几个方面的改革：

1.学习方式的变化

在梦想课堂上，学习的方式不再单一，学生真正成为学习的主体，课堂的主人，在课堂上发挥着主体作用，学生是自主学习，合作学习，探究学习，并在其中发挥、展示、提高，其乐融融，怡然自得。

2.教学方式的变化

课堂上不再师道尊严，教师退居到教室的某个角落，是引导者、组织者、参与者，而不是填鸭式的教学，学生也不是容器，而是一个个鲜活的生命个体，是有思想，有理想，有志向，会创新的人。

3.师生关系的变化

老师不再是权威和智慧的化身，学生也不再是懵懂学童必须在书山学海苦苦攀爬，他们也可以勤为径以乐为舟，师生都互为师生，

更替角色，在梦想课堂的平台上，和谐民主地主动成长，自我成长，幸福成长。

梦想课程所体现的是学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、帮助者和引导者，学生具有强大的能动性，学习的本质是参与、是实践，并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。

作为教师，如何快乐地教，如何让学生快乐地学，总萦绕于心头。思考了很多，尝试了不少，成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训师的点拨，通过游戏活动，真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我们去努力开发，教师教得快乐了，学生学得岂能不快乐？梦想课堂给我们提供了很好的平台，让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈，真可乐而为之。

梦想课堂传递着让学生在游戏中学习，让学生真正感受到学习是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现，也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质，这也是每个人终生受用的宝贵财富。

在梦想课程示范课以及种子教师经验分享的过程中，真爱梦想团队用理论联系实际的方式，在各种各样的活动中，告诉我们新的理念：“方法比知识更重要”、“问题比答案更重要”、“信任比帮助更重要”。结合平时的教学经验，可以说这三条理念引起了我的共鸣。尤其是“信任比帮助更重要”这一点，这跟“亲其师，信其言”有相似的地方。那怎样为孩子创造有自信、从容、有尊严的未来呢?那就

是通过梦想课程，让孩子们通过各种各样的有趣的活动中发现自己的优点，找到自信与快乐。

在“梦想课程”里，老师不再是高高在上的教学权威，而变成了孩子们的朋友，因此师生关系也得以改善。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力

最后，我想说：让真爱为梦想撑起一片蓝天，有真爱相伴，我们不再孤单！我也惟有用真情、真爱接过“真爱梦想”的火炬，尽自己的一腔热情把它传递下去，让我的学生在真爱相伴的路途上放飞梦想、实现梦想！

我要让爱传递，让梦飞翔！