长度与时间(教案)

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课题:第一节长度和时间的测量

学习目标1、98%的学生知道长度的基本单位是米,会进行长度单位间的换算

2、98%的学生知测量长度的基本工具是刻度尺;90%的学生会正确使用刻度尺测

量长度。

3、95%的学生知道记录测量的结果包括三部分:准确值、估计值、单位。

4、知道减小减小误差的方法

5、了解生活中人们常用的习惯测长度的方法。

学习重难点:

重点:1、长度的单位以及长度的单位换算。

2、刻度尺的正确使用方法

3、减小减小误差的方法

难点:1、读估计值

2利用刻度尺测长度

情感调节:师生互动,教师引导学生主动参与测量长度实验活动,学生观察、手记数据、互帮的活动获得知识,提高技能,获取快乐和愉悦。

教学过程与教法设计:

(2)刻度尺的“0”刻度线与被测对象的一端_____________;观察时,视线与尺面____________ 。

(3)测量时应估读到分度值的_____________位;记录测量结果是,要写出___________和___________ 。

学生活动1|:用刻度尺测量

思考:如何测量一张纸的厚度?如何测量物理书的宽?如何测量物理书的厚度?

释疑:用累积法(测多求少)

序号物理课本的宽/cm 物理课本的厚/cm 一张纸后/cm

1

2

3

平均值

/

学生活动2 合作测量:用刻度尺测量课桌的高度________________

用卷尺测量人伸直的量前臂的长度________________

人的身高________________拳头的宽度________________

一拃的长度______________ 、人的大拇指的宽度____________

教师讲解

1、记录测量的结果三部分(1)准确值(2)估计值(3)单位

阅读课本P108页的“信息快递”。1、误差只能想办法减小,而不能绝对避免。测量时,因估读数据有时偏大,有时偏小,导致的结果与真实值之间有差异,叫做误差。

2、误差与错误的区别

误差不可以避免,只能减小,错误是可以避免的

3、通常用多次测量求平均值的方法减小误差,

例题、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,根据记录分析,刻度尺的分度值测量结果有错误的是_________厘米,物体的长度是___________厘米

课堂练习:

1、要测量长度,首先要定出长度的单位。在国际单位制(SI).中,长度的基本单位是:_____,符号是:______. 此外还规定了一些其他单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

2、看课本P106页的“信息快递”记住他们的换算关系。完成:

1千米= 米,10分米= 米,,23毫米=_____米,

45微米=_____米,76纳米= 米。

3、完成下列单位换算,学会用科学记数法表示物理结果:

(1)8cm= µm(2)4.2nm= cm (3)6.7dm= km (4)0.18km = m

(5)1.7dm= cm= mm nm µm

(6)20min= h (7)0.5h= min= s

二. 正确使用刻度尺:

1. 测量长度的基本工具是—_______.具体有,直尺和卷尺两种,较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器器。学生常用的有直尺和三角尺。仔细观察你们自己

的直尺或三角尺,看看他们的量程是,分度值是。

2. 使用刻度尺测量长度时,首先应仔细观察刻度尺,找出它的“O”线,最小分度值(即刻度尺的每一小格,也就是刻度尺的准确程度)和量程。并注意:(1)使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体,并且尺的位置要_________;

(2)使刻度尺的______线对准被测物体的一端;观测、读数时,视线应与尺面。

(3)记录测量结果时,既要记录数字,又要注明_________。测量时,应估读到分度值的下一位,而且测量值应包括准确值和________值,前者对应于刻度尺的最小刻度,后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。

(4)测量工具的选择与有关,测量要求越是精确,测量工具越要。

3.如下图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.

(1)图(a)中,刻度尺的分度值是,物体A长度为_________厘米.(2)图(b)中,刻度尺的分度值是,物体A长度为________厘米. (3)如右图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm.

4.如下图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是:()

5.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位,请你选用恰当的单位填在横线上(1)一位同学的身高175 (2)一本物理书长2.67

(3)一元硬币的直径18.0 (4)万里长城全长约6700

6. 某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度,作出如下的记录(1)18.74厘米(2)1.87X102毫米()

(3)0.187米(4)1.874X102毫米

A.(1)和(3)B.都符合要求C.(2)和(4)D.(1)和(4)

三. 误差:

1.一同学想测物理课本的一张纸的厚度,应该如何测量?

。某学生测得100页书的厚度为0.42cm,则每张纸的厚度是。完成课本P108页的“做一做”;该同学的实验结果绝对准确吗?

2.定义:测量值与真实值之间的________叫做测量误差。阅读课本P108页的“信息快递”。误差只能想办法减小,而不能绝对避免。即无论使用何种测

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