高考英语书面表达解题技巧
高考英语书面表达审题及遣词造句技巧 (1)
高中英语书面表达(Ⅱ)------如何审题、如何遣词造句1、书面表达解题步骤：1）、审，即：审定体裁、题材、人称、时态、结构等；2）、编，即：编写要点，按顺序列出；3）、写，即：连词成句，连句成文；4）、查，即：查内容，查格式，查语法，查书写等。
2、如何审题？最近，你校师生帮助辍学的李明同学返校。
请根据下表提供的信息，给报李明情况师生情况1、学习好；品德好；2、父病故；母病重；3、退学；1、震惊；2、捐款、募捐；3、使李明返校学习；注意：12、词数：100左右。
3、参考词汇：捐款offer money;募捐collect money1、审定体裁、题材；________________2、审定人称；_________________________3、审定时态；_________________________4、审定要点；___________________________5、审定结构。
______________________________学生习作1：Dear editor，I’m writing to tell you what the teachers and students have done to help a student who discontinued his studies in our school.Li Ming was one top students of of our school. He was good at his studies and always ready to help others. However, he has to leave school. His father died and his mother is seriously ill in bed.The whole school was shocked at the news and anxious about it. Quickly they decided to help him out. Every teacher and student offered money to him and some students went to look after his mother in turn. At weekends they went out to collect money.With their help, Li Ming will return to school soon. That’s all. Thank you.Yours,Wei Fang 3、如何遣词造句？增强书面表达效果的技巧（1）. 使用较高级的词汇: 词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考试的重要环节之一，也是考生展示自己英语能力的关键。
以下是一些高分技巧指导，帮助考生在书面表达中取得高分。
第一，审题准确。
在开始写作前，仔细阅读题目，确保自己理解题意。
明确要求的题目类型（如议论文、说明文、应用文等），注意关键词或短语，才能有针对性地展开写作。
第二，合理组织文章结构。
一篇好的文章需要有清晰的结构，包括引入、主体和结尾三部分。
引入部分要引起读者的兴趣，主体部分要有清晰的逻辑顺序和合理的分段，结尾部分要精炼地总结文章内容。
每个段落要有主题句，明确段落的中心思想，并用合适的过渡词将段落之间连接起来。
语言表达准确且多样化。
考生应尽量避免语法错误，特别是一些常见的基本语法错误，例如时态、主谓一致、冠词使用等。
要注意使用一些高级词汇和短语，展示自己丰富的词汇和句式能力。
还要注意使用各种句式，如倒装、强调句等，丰富文章表达方式。
第四，适当使用连接词和过渡词。
连接词和过渡词可以帮助文章的连贯性和流畅性。
使用“in addition”、“however”、“on the other hand”等常用过渡词来表达逻辑关系，使用连接词“because”、“therefore”、“so”等来表示原因和结果关系。
第五，有足够的细节和例子。
为了增加文章的可信度和说服力，考生应该使用足够的细节和例子来支持自己的观点或论证。
可以通过举例子、描写人物或场景等方式来增加文章的具体性和生动性。
第六，注意写作时间和篇幅的掌控。
在高考中，时间非常宝贵。
考生需要合理安排写作时间，确保每个部分都有足够的时间来完成。
注意掌握篇幅，避免写作过于冗长或过于简洁。
第七，多练习。
书面表达需要不断的练习才能提高。
考生可以找一些模拟题目或真题来进行练习，理解问题所在并不断改进自己的写作技巧。
高考英语书面表达的高分技巧包括审题准确，合理组织文章结构，语言表达准确且多样化，适当使用连接词和过渡词，有足够的细节和例子，掌控写作时间和篇幅，以及多练习。
高考全国乙英语2023
高考全国乙英语2023《2023年高考全国乙卷英语试题分析及答题技巧分享》。
一、试卷整体情况。
2023年高考全国乙卷英语试卷啊，整体来说还是挺中规中矩的。
它考查的知识点覆盖得比较全面，像语法、词汇、阅读、写作这些重要的部分都有涉及。
比如说语法部分，既考了一些基础的时态、语态，也有一些比较复杂的从句用法。
这张试卷难度适中吧。
对于那些平时英语基础打得比较牢，复习得比较全面的同学来说，拿到一个不错的分数应该不是啥难事。
但要是基础不太扎实，可能就会觉得有点吃力了。
就好比阅读理解，文章的题材多样，有记叙文、说明文啥的，要是词汇量不够，理解起来就费劲。
二、各题型分析。
（一）听力部分。
听力这一块儿啊，语速不算特别快，但是口音可能会有点多样。
有些同学可能一听那种带点英式或者美式口音的就有点懵。
而且啊，听力内容涉及的场景也挺丰富的，像在商店购物、学校里的对话、打电话这些常见场景都有。
比如说有一道题是关于在商店买衣服的，店员和顾客之间的对话，就看你能不能抓住关键信息，像衣服的尺码、颜色、价格这些。
（二）阅读理解部分。
阅读理解的文章长度适中，但是有些题目还挺有挑战性的。
有些是细节理解题，需要你从文章里找到具体的信息，这个相对好做一点。
比如说问文章里某个人物做了什么事儿，你只要仔细找找就能找到答案。
但还有一些推理判断题，就需要你根据文章内容去推断作者的意图或者某个事件的结果，这就需要动动脑筋了。
比如说一篇关于环保的文章，可能会问你根据文章内容，未来环保形势会怎么样，这就需要你综合文章里的各种信息去分析。
（三）完形填空部分。
完形填空主要考查词汇和对上下文的理解。
有些单词看着眼熟，但在具体语境里意思可能就不一样了。
比如说“run”这个词，常见的意思是“跑”，但在某些语境里可能是“经营”“运转”的意思。
而且啊，你得根据上下文来判断填哪个词最合适。
比如说文章讲的是一个人克服困难的故事，那空里填的词就得符合这个积极向上的语境。
（四）语法填空和短文改错部分。
高考英语书面表达写作技巧
⾼考英语书⾯表达写作技巧 书⾯表达注重于测试考⽣的表达能⼒，只有具备⼀定语⾔基础知识和语⾔组织能⼒，掌握较强的写作⽅法及技巧，积累丰富的知识，在强化训练的过程中才能提⾼写作⽔平。
下⾯是⼩编分享的⾼考英语书⾯表达写作技巧，欢迎⼤家阅读! ⼀、写作时要考虑的⼏个⽅⾯ 1.认真审题，理解题意。
⾸先要看准⽂章的写作体裁，其次才能定时态、定⼈称、定格式(因为不同的⽂体的格式不同)，然后再考虑语⾔、语⽓的运⽤。
⼀般的记叙⽂、说明⽂、议论⽂等多⽤书⾯语;⽽应⽤⽂，如书信、⼝头通知、便条等多⽤⼝头语。
记叙⽂、⽇记等⼀般可⽤过去时，⽽说明⽂、通知等⼀般要⽤⼀般现在时或将来时。
如果是看图写⽂，看懂每幅图之间的联系⾄关重要。
根据每幅图写出⼀⾄两句话。
因为每年⾼考书⾯表达⼀般控制在10句话、120个词左右。
2.连句成⽂。
每句话写好后，⽤适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁，即可形成⽂章。
3.查错漏。
完稿后，检查⼀下有没有时态、语态、拼写错误并逐⼀加以改正。
4.书写规范，卷⾯⼲净。
任何⼀种形式的书⾯⽂字材料，都要求书写规范，拼写准确⽆误，字迹清晰，按书写规则、⼤⼩写和移⾏要保持正确，切记不要有“铁丝⽹”、“地雷”、“篱笆”之类的东西，卷⾯⼀定要讲究⼲净。
不同的书⾯表达形式有不同的格式，如书信、⽇记、通知等各有其特殊形式，都要按要求书写规范。
书写时除了注意移⾏规则外，还应注意字母写得圆滑饱满，有15%左右的倾斜度，每⾏写10个单词左右，词与词的距离要⼩、⾏与⾏的距离稍⼤些，写10⾏左右，这样的字段既符合要求，也显得短⼩精悍。
同时，还要注意⽂章的开头和结尾写好，要⽤最流⾏、最回味的语⾔和语句去写，这样更会得到评卷⽼师的好感。
只有这样考⽣才会得到满意⽽有理想的⾼分。
⼆、⼀篇好的作⽂应具备的⼏个要素 1.⽣动、具体(有细节⽀撑)。
The animal ran at his prey(猎物). With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey. 2.恰当运⽤⾼级结构和⾼级词汇。
高考英语易错题解题方法大全(5)：书面表达
考英语易错题解题方法大全：书面表达一．高考英语书面表达题的特点从近些年的高考英语书面表达题来看，命题形式趋向多样化，命题角度趋向开放性。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进展思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二．写作的根本要求(1〕中心突出，主题明确〔2〕层次清楚，条理清晰〔3〕表达力强，传情达意〔4〕语句通顺，句型多变〔5〕过渡自然，衔接紧凑〔6〕标点正确，大/小写无误〔7〕字迹清楚，卷面整洁三．方法指导根据我国英语教学现状——大纲规定词汇的有限、地区差异性大，决定了在写作方面没有确定很高的的要求，书面表达实质上仍是“指导性写作〞。
因此一篇比拟好的书面表达在体裁、人称运用正确的根底上必须做到以下四点：①写明全部或绝大局部要点②语言根本无误③行文连贯，表达准确④字数符合要求，书写规范、工整四．写作六步走1、仔细审题、明确要求审题目要求考试时间有限，如果匆忙下笔，写糟了以后再重写，不仅卷面不整洁，而且时间也不允许。
因此，一定要对根本时态和特定要求要审清楚。
审文体要求根据《高中英语教学大纲》的要求，中学生应掌握的文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文〔主要包括书信、日记、通知、便条等〕。
2、抓内容要点一般说，每篇文章有5个左右的根本要点，要注意抓全，防止遗漏，同时也要注意要点的组织和条理化3、将要点扩展成句完成该步骤时，一要搞清谓语所表示动作的执行者，选择好主语；二要搞清动作发生的时间，使用适宜的时态；三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分，调整某些说法。
另外，要做到“用词有疑，另找替代〞、“一法不成，另寻他途〞，选择使用自己最熟悉的词语和句型以与自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1：高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
【高考复习】高考英语书面表达实用技巧：确定主题句
【高考复习】高考英语书面表达实用技巧：确定主题句（一）掌握技巧：（1）注意文本结构和合理布局开始部分（openingparagraph）――说出文中的要点、核心问题。
正文段落——围绕主题进行叙述和讨论。
结尾部分（concludingparagraphs）――对全文的总结和概括。
为了实现全文的突出中心和段落之间的有机联系，内容必须完整连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句时应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点。
② 摘录一个一般性的句子。
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）熟练使用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
表示列表中出现了增加first,second,third,first,then/next,afterthat/next,finallyforonething…foranoth er…,on(the)onehand…ontheotherhand,besides/what’smore/inaddition/furthermore /moreover/another/also,especially/inparticular,时间顺序表示法now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfir st,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformnowon,fromthenon,atthesametime,me anwhile,till,not…until,before,after,when,while,asduring,意思是解释now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurthermore,infact,ac tually表示一种转折关系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast, despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,并列关系表明or,and,also,t oo,notonly…butalso,aswellas,both…and,either…or,neither…nor表示因果关系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto…,dueto…,therefore,asaresult(of), otherwise,so…that,such…that表示条件关系as(so)longas,onconditionthat,if,unless明示让步关系though,although,as,evenif,eventhough,whether…or…,however,whoever,whatever,wh ichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)举例说明forexample,forinstance,suchas…,take…forexample表达比较表示目的出于这个原因，出于这个目的，所以，表示强调事实上，事实上，毫无疑问，确实，显然，最重要的是，表示概括归纳总之，总的来说，一般来说，在我的小齿轮里，asfarasiknow，asweallknow，ashasbeenstated，ashasbeenstated，Ashaveshould，终于，至少，不一般，不确定，（三）掌握常用句型：1.为了为了实现他的梦想，他学习非常努力。
浅谈高考英语书面表达的得分技巧
（ 挑战极限原则 六）
ｉ ｏ ｓ ｔｓｙ ｔｅ ｉｔ ｌ ｃｕ ｌｎ ｅ ｆｍｉｄ，ｈ ｙ ａ ｅｉ ｙ ｓｔ ａｉｆ ｈ ｎｅｌ ｔ ａ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｗａ ｅ
ｑ ｉ ｉ ｌｒ ｕｔ ｓｍｉａ ． ｅ
（ 主题 句原 则 二）
Ａｓ ａ ｃｅ ｔ ｒ ｒ ａｕ ｅ，ｅ ｔ ａ ｎ，ｒａ ．Ａｌ ｏ ｇ ｎｅ ａ — ａ ； ｓ ａ ｍａ ｅｄ ｔ ｕ ｈ ｏ ｃ ｈ ｔ ｎ ｉ ｏ ｍｅ ｔｔｅ ｐ ｉ ａｙ ｎ ｅ ｆｍｙ ｂ ｄ ｎ ｈ ｔｅ ｉ ｓｔ ｅ ｈ ｒｍ ｒ ｅ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｔ ｅ ｏｈ ｒ ｏ
蒙
ｍｙ。ｉｉ ， ｅ ｏ ｌ ｐｌｅ ｎ ｉ ｄ ｉ ｉ ｔ 。 ｐｎ ｎ ｔ ｙｓ ｕｄ 。 ｔ ａｄｆｅ ｌ ｗｔ ｖ ｉ ｒ 。 ｈ ｈ ｉｄ ｒ ｎ ｙ ｈ ｓ。 窥
话的位置都 未变 ， 以 ， 所 不能 说颠倒 次序是 为 了引 出观
原理 和出现方 位 ， 接着让学生给极光下个定
。
．
固“远喻 国 长 。一 是 正 类 ， ， ”指 运 远 第 句 从 面 比其 师； 叠 禾 享 群 效 。 流 荽 比 这 ｊ 上 句 藁 导
经过讨论
，
：固 苎 台 ‘ 指 木
墨笔
蒋 二
誉
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次序 表明 国家先 要安定 ， 才能确保 国运 长久 ； 而第 二句
学生体会 到文 中这个 由短句组成 的句群 虽然
想感情和所包含 的人文意蕴相 同。 四、 揣长度短 。 体验效果
达经验 ， 而指导 学生的言语行为 ， 从 发展个性 ， 提升语 文 素养和人文精神 。
容第二 位（ 点齐全）结 构第三位（ 章分段） 要 ， 文 的原 则 ， 也 就是说 阅卷老师最注重 的是语 言 ，换 句话 说是亮点 ， 根 据语 言使用情况 、 亮点 的多少而定 出档次 ， 以考 生在 所
高考英语书面表达应试技巧点拨
条件关系
ａ ｏｇ ａ，Ｓ ｏｇ ａ，ｏ ｏ ｄｔ ｎ ｔａ，ｉ ｒ ｓｌｎ ｓ Ｏ ｌｎ ｓ ｎ ｃｎ ｉｏ ｈ ｔ ｆ ｌ ｉ ，Ｕ —
ｌｓ ｅｓ
析 ：该 句巧 妙 地 运用 了 ｓ ｃ ｓ 型 ，结 构精 巧 工 整 ，意 ｕｈ ａ 句 义 明确 协调 ，堪 称佳 句 。
让 步 关 系
语 ，形 象地 描绘 了我兄 弟 载我 骑 车时 的 “ 洒 ”姿 态 ，暗示 着 潇
对 称 关 系
ｈ ｎ ・ ・ｎ ｔ ｅ ｏ ｈ ｒ ｈ ｎ ａ ｄ ・ｏ ｅ ｈ ｔ ｅ ａ ｄ
并 列 关 系 转 折 关 系
因果 关 系
ａｄ ａｓ，ｏ ， ｓｗ ｌ ａ） ｎ ， ｌ ｔｏ ａ ｅｌ（ｓ ｏ Ｉ ，ｈｗ ｖｒ ｈｌ，ｏ ｅｗ ｓ ｍｔ ｏ ｅｅ，ｗ ｉ ｔ ｒｉ ｅ ｈ ｅ
写作同地
囊 Ｉ
合适 的 过 渡性 词语
ｉ ｓ ， ｅ ｏ ｄ， ｔ ｅ ， ｆｎ ｌ ， ａ ｌ ｓ， ｉ ｆｒｔ ｓ ｃ ｎ ｈ ｎ ｉ ａｌ ｙ ｔ ａ ｔ ｍｍｅ ｉｔ ｌ， ｄ ａｅ ｙ
情。 ４ “ ｉ ＋ 词 ＋复 合宾 语 ” 句 型 的恰 当使 用 也 可 以增 加 ． ｗｔ 名 ｈ
后 学生 生 活 的 重 大变 化 ） ，而 且使 读 者 对 减 负 给学 生 带 来生 活
的变化 有 了一 个更 全 面 、更 准确 的 了解 。
五 、 可 能 使 用 多种 表 达 方 式 。 高 文 章 的 表 达 效 果 尽 提
高考 书 面表 达新 评 分标 准规 定 考 生应 尽 可能 使用 较 多 的语
被 描绘 内 容 的生 动性 和趣 味 性 ，该句 型适 合 对细 节 动作 进 行描
解答书面表达题得高分的技巧
解题技巧书面表达是考查考生综合应用英语能力的必考题型。
具体来说主要考查考生的要点提炼能力、遣词造句能力、规范书写能力、谋篇布局能力。
分析高考英语书面表达评分标准中的第五档（21—25分）的要求可知：除了要完成规定的写作任务和覆盖题中的所有要点外，还要求考生在写作时多用高级词汇，尽力使用较复杂的语法结构，有效地应用连接成分使上下文结构紧凑。
针对这样的要求，考生在写作时应从以下三个方面着手。
技巧一：应用高级词汇一般来说，学生在小学阶段、初中阶段与高中一年级时，所学过的词汇都是常用的词汇，在高一年级之后学过的词汇中的大部分词汇是高级词汇，即年级越高所学习的词汇越高级。
这就要求我们在平时的复习备考中，多用高年级学过的高级词汇进行写作。
如，用到carefully 时用with caution 代替，用到very 时用more than 代替，用到important 时用significant 代替，用到most of 时用the majority of 代替，用到impos-sible 时用out of question 代替等。
阅卷老师在阅卷时看到比较高级的词汇时，会有耳目一新的感觉，从而给出高分。
例1：Tired of doing many exercises day and day ，Mary realizes that she should improve the quality and efficiency of doing math problems.改为：Fed up with doing many exercises day and day ，Mary realizes that she should enhance the quality and efficiency of doing math problems.例2：As long as they stick to their ideals and never give up ，they are sure to win.改为：On condition that they hold on their ideals tightly and never give up ，they are bound to achieve tri-umph.例3：We can help anyone at all times and hot cof-fee will be offered within 12hours from 8:00to 20:00.改为：We can assist anyone at all times and hot cof-fee is available within 12hours from 8:00to 20:00.分析上面的例子，可看出改写后的句子显得更高级一些，主要把一般性的常用词替换成了高级词汇或者固定搭配，如例1中的常见词汇improve 被替换成了高级词汇enhance ；例2中的常见的As long as 被替换成了不常见的On condition that 。
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准高考英语作文提高分数的四个技巧一. 肯定不如否定好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman es on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to e on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。
如何写好高考英语书面表达
如何写好高考英语书面表达我们知道，书面表达是高考英语试卷的压轴题，在高考中占很大比例，因此，同学们一定要努力写好书面表达，争取在高考中多得分。
那么，我们怎么样才能写好英语书面表达呢？下面主要从这几个方面来讲：首先了解一下书面表达的高考要求和评分标准，做到心中有数。
然后再从六个方面，并结合具体的例子来谈谈如何写好书面表达。
一、明确高考要求。
高考英语对书面表达有明确的要求：要求考生根据所给提示与要求进行书面表达。
考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
在两条要求当中，有六个字非常重要，那就是“准确”、“清楚”、“连贯”。
二、了解评分标准现在我们再来了解一下评分标准，看看阅卷老师都是根据什么来给我们的作文打分的。
书面表达总分为25或30分，按5个档次给分。
阅卷老师首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。
评分时，老师注意的主要内容是：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
当然，拼写和标点是语言准确性的一个方面，评分时也要视其对交际的影响程度予以考虑。
如书写较差，以至影响交际，应将分数降低一个档次。
明确了高考要求和评分标准之后，我们应该从哪几个方面着手来提高书面表达呢？我们应该从五个方面来抓，可以它总结为“五步并举，写好书面表达”。
哪五步呢？一、语言准确得体；二、句式丰富多样；三、行文连贯流畅；四、篇章结构完整；五、卷面干净整洁。
下面我们就从这五个方面简单谈谈如何写好书面表达。
语言准确得体准确性是书面表达的基本要求。
首先单词的拼写要正确。
其次，写出的句子要得体，要符合英语语法和英语表达习惯。
书面表达要想得高分，即使在语法结构和词汇方面出现些许错误，那也是因为想尽力使用较高级的语法结构和较高级的词汇所致。
关于如何提高书面表达的准确性，提两点建议：一是分析范文。
历年高考英语书面表达句式分类汇总及提分技巧
高考书面表达提分技巧—五大策略，丰富句式，提高档次高考书面表达首先要涵盖所有要点。
考生还要注意适当运用含有较高级语法结构的句式，比如三大从句、非谓语动词、强调句、倒装句、省略句、高级句型等。
这些结构的恰当运用，可以使文章语言丰富、可读性强。
合适的连接词也可以使文章结构更紧凑，从而反映出学生较高的语言运用能力。
策略二：运用三大从句1．运用名词性从句我的努力得到了回报，我对自己所取得的成就感到自豪。
My hard work has paid off. I have achieved a lot. I am quite proud of it→My hard work has paid off, and I am quite proud of what I have achieved.名词性从句：What is important is that my good communication skills enable me to keep a good relationship with others．重要的是，我良好的交际能力使我与他人维持良好的关系。
What satisfies me most is that I have no difficulty communicating with others in English.最使我满意的是我用英语和别人交流起来毫不费力。
I feel extremely sorry for the tragedy, and I am convinced that you will overcome the difficulty and embrace a better life．对此悲剧我感到极其难过，我相信你将能够克服困难，拥抱更美好的生活。
Remember I won't be far away whenever you need any help!记住：无论何时你需要任何帮助，我随叫随到！Confucius is the pride of the Chinese people for the reason that he was a famous thinker, educator and philosopher in the Chinese history．孔子是中国人民的骄傲，因为他是中国历史上一位著名的思想家、教育家和哲学家。
高考英语书面表达想得高分,这篇秘籍不得不看!
高考英语书面表达想得高分，这篇秘籍不得不看！现在高考都是电脑阅卷，关于高考阅卷老师进行英语作文阅卷的速度，相信大家都很清楚了，可能只有十几秒。
在这么短的时间内，如何能迅速吸引阅卷老师的眼球拿到高分？我们先来看看两篇高考书面表达学生的高分文章。
作文1（2016年高考河北省满分作文）这篇书面表达字迹工整、清晰，让阅卷老师眼前一亮。
仔细阅读，不难发现这个学生用了很多高级词汇，还有很多地道的词块。
作文2（2018年高考山东省24分作文）这篇书面表达虽然因为一个小硬伤被扣了1分，但是令人惊叹的是满篇的词块，甚至还有些非常高级的词块小编都想不起来用。
那么我们来总结一下，除了书写、布局谋篇，其实在书面表达中，学生对词汇的运用能力，尤其是高级词汇和词块的运用，是影响阅卷老师在非常有限的时间内评分的很重要的一个因素。
那今天，我们就来讲讲词块。
到底什么是词块？词块，也叫作搭配，它是在词汇和句子之间存在着同时兼有词汇和句子特征的半固定结构。
如下图所示：英语里，有很多词块（搭配），对英语学习者来说，尤其是高中生，学习搭配非常重要。
这是为什么呢？我们看看下面两幅图，比较一下哪种盖房子的方式效率更高呢？盖房子就像我们学英语。
我们把词块作为整体输入大脑，这样不仅可以提高阅读理解的速度和精准度；再把词块作为整体输出，就可以提高口头表达和书面表达能力，促进语言输出的流利性、地道性和准确性。
说的再直接一点，词块稍微加上一点语法，就能生成句子了。
既然词块这么重要，而考纲要求掌握的词汇还有许许多多的词块，那怎么能让教学更有效率，学生能记得更牢又会用呢？我们推荐老师根据词块的不同特点，用以下几种方式教学：方法一：词源（文化背景）词块ring true高阶字典上给的解释是：听起来真实。
这个词块，即使配上大量的例句，学生估计也不会很容易理解和掌握。
其实，老师给学生讲这个词块时，不妨试试给学生讲讲ring true背后的故事。
从前用金币、银币的时代，人们怕拿到的硬币纯度不参够，常会两枚互敲一下，听听声音是否清脆悠长。
2023届高考英语二轮书面表达：建议信和求助信+课件
1.4 建议信2011年全国卷II真题精讲
假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读 者意见．请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：
1．说明你是该报的忠实读者 2．赞赏该报优点：1)兼顾国内外新闻 2)介绍名人成功故事 3．提出建议：刊登指导英语学习的文章 注意：1．词数100左右，开头语己为你写好；
(按点写一个建议搭配一个理由) ______ + _______ I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details. Good Luck with your_______(具体祝愿) .
suggestions. 9. I have no idea what I should do and long for your advice.
2.3 写作模板
3.表达期待常用语:
1. I would be grateful if you could give me some suggestions (on how to solve the problem).
The most important reasons why I make such strong recommendation are as follows. （列2-3点理由）
I hope you will find this proposal useful, and I would be ready to discuss this matter with you toபைடு நூலகம்further details. Good Luck with your_______(具体祝愿) .
高考英语作文得分技巧
高考英语作文得分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
接下来，小编为你分享高考英语作文得分技巧，希望对你有帮助。
高考英语作文得分技巧一、几点重要原则1.智者利用押题，傻子依赖押题!2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3.英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承转合一定要有!5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6.心不为形役。
不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
高考英语作文得分技巧二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
1/ 6从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
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3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：高考英语书面表达解题技巧
高考英语书面表达要求学生通过审查文字提示、图画、表格等后进行有一定控制性的写作。
学生在这种题型上常犯的错误之一就是：遗漏要点。
案例探究
10月23日（星期五）中午在你上学途中发生了一件事情。
请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意：
（1）日记须包括所有图画的内容，可适当增减细节，使日记连贯。
（2）词数100左右。
命题意图：本题考查学生的读图能力和运用逻辑讲述故事、传达主旨的能力。
错解分析：（1）人称、时态运用不准确；（2）主要内容遗漏。
解题技巧与方法：（1）细读文字说明部分，弄清人称、时间、事件背景；（2）仔细观察每一幅图，确定文章中心，确定内容要点：a.听见喊救命，下水救女孩 b.好心人相助
c.送女孩去医院
d.上课迟到
e.感谢信
f.受表扬；（3）依据要点写出提纲，然后拓展成文；（4）检查要点、格式、人称、时态、动词变化形式、标点符号等。
参考答案：
October 23rd Friday Fine
On my way to school at noon I heard loud shouts from the lake. I found a girl struggling in the water. I quickly jumped into the lake, swam towards the drowning girl and carried her to the bank. A kind woman also came to help. We immediately sent the girl to the nearest hospital. When I hurried to school, I was late for class. However, I didn’t explain to my teacher what had happened. But to my surprise, a letter of thanks to me was put up on the bulletin board in our school in the afternoon. So my teacher and classmates knew the whole thing and they praised me a lot. I felt a little shy but proud.
锦囊妙计
1.文字、图画或图表同等重视，不可厚此薄彼，粗心大意。
2.确定中心，围绕中心确定内容要点，凡是对说明文章中心来讲必不可少的内容切不可遗漏，而与中心无关的的细枝末节都可以省略。
3.可将内容要点写在草稿纸上，然后依据要点写出提纲，成文后再根据草稿纸上的要点逐一查对。