易拉罐的故事
篇一：一个易拉罐的故事
一个易拉罐的故事
故事发生在一个城市中一个美丽的公园里。这个公园里被清洁工们打扫得干干净净，大家也从不乱丢垃圾。有一天，一个叫小胖的学生，放学时路过这个公园，顺手将手中的易拉罐扔到了公园的小路上。
易拉罐很不开心，就对小胖大声地说：“喂！你不要把我扔在这整洁的小路上，清洁工们辛辛苦苦打扫得小路这么干净，你就忍心把我扔在这条小路上吗？再说前面也有垃圾桶啊！”
小胖似乎没听见，继续往前走。
“喂！你怎么不理我呀？”易拉罐生气地边滚边说。小胖说话了“我就是不把你扔进垃圾桶，再说了还有清洁工把你们打扫干净呢！还用我扔吗？”
易拉罐接着说：“这个动作难道就这么难吗？弯一下腰把我扔进垃圾桶不就行了吗？再说了公园的卫生不能完全靠清洁工打扫，也要靠我们大家来保持啊！”
小胖生气地说“你可真烦呀！”说完拔腿就跑。
后边跟着的易拉罐说：“你现在如果不把我扔进垃圾桶，我就跟着你回家！”
“你回我家就回我家吧，有什么大不了的。”“那又怎么样。”在前面跑着的小胖气喘吁吁的说，
小胖到家了，他打开门一下子就钻进去了。虽然他的速度很快但还是让易拉罐钻了进来，小胖却不知道，还在旁边自言自语的说：“幸亏没让那易拉罐钻进来。”
忽然易拉罐蹦上小胖家的沙发，又跑进厨房，把小胖家折腾的乌烟瘴气。小胖看见了说：“易拉罐你别弄了，你把我家都弄脏了！”
“你不是也把小路弄脏了吗，这你怎么不说呀？”易拉罐生气地说。
“那我……我把你扔进垃圾桶行吗？”小胖惭愧地低下头，“下次我再也不乱扔垃圾了，我知错了。”
易拉罐说：“嗯！这还差不多！”
最后小胖将易拉罐扔进了垃圾桶，从此以后小胖再也不乱扔垃圾了。
石景山区实验小学
三（1）
杨洽篇二：大班语言：易拉罐讲述的故事
大班语言：易拉罐讲述的故事
大班语言：易拉罐讲述的故事
活动目标：
1．根据易拉罐滚出的图案进行创造想象活动。
2．借助组合起来的图案自编小故事，发展编讲能力和合作能力。
活动准备：
铅画纸、装有颜料水的眼药水瓶、剪刀、泡沫板、易拉罐、手套人手一只。
活动过程：
一、利用颜料和易拉罐制作图画。
1、出示易拉罐
这是什么？易拉罐会变魔术，你们信不信？那就瞧我的。
2、教师师范制作方法
我选用两种颜色的颜料，分别把它们滴在白纸的不同地方，然后戴上一只手套。最后把易拉罐横放在纸上朝不同方向碾压滚动。
二、引导幼儿对作品进行想象。
1、你们看，纸上出现了什么？
（根据幼儿回答，选取个别，让幼儿说出想象依据，你为什么觉得它像╳╳？
三、引导幼儿自己制作图画。
1、易拉罐能变出这么多的东西，小朋友也想来试试吗？老师为小朋友准备了各种颜色的颜料，请你选择你最喜欢的两种颜色，按老师刚才的方法试一下。
2、如果有几个小朋友喜欢同样的颜色，都要用怎么办？
3、幼儿操作，教师指导
四、引导幼儿观察自己制作的图画。
1、小朋友看一看，易拉罐在你的纸上变成了什么？请你用一句话把它说出来。
2、请个别幼儿讲述。
3、小朋友觉得它还像什么？
4、请你把图放在桌上去观察一下你好朋友的图画，看看易拉罐在他们的纸上变出了什么？
五、组合图画编讲故事。
1、易拉罐不但会变魔术，还会讲有趣的故事呢。
2、我把纸上的图案都沿它的轮廓剪了下来，贴在板上，你们看，它们分别是什么？
3、那xx、xx、xx、之间会发生什么事呢？我们可以用一段话来编一个故事，什么时候，什么地方，xx、xx、xx发生了什么事情，最后结果怎么样。请一幼儿作示范性讲述。
4、小朋友都想来吗？那请你们先把自己的图案剪下来，然后再去找两个好朋友，三个人一起把你们的图案贴在一张纸板上，最后用完整的一段话来编一个故事，记住，要讲清楚在什么时间，什么地方，谁发生了什么事，最后怎么样了。
5、幼儿操作，教师指导
6、幼儿编讲故事（采用教师讲评和幼儿互评的方法）
7、有这么多的小朋友都想来讲，钱老师知道小班小朋友是最喜欢听故事的，我们去讲给他们听好吗？篇三：例服装店的价格战的故事易拉罐的故事
例证1：例服装店的价格战的故事；
两个青年一起开山，一个把石块砸成石子运到路边，卖给建房的人；一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人，因为这儿的石头总是奇形怪状。三年后，后者成为村上第一个盖起瓦房的人。
后来，村上规定不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。果农们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京和上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆。曾卖过石头给杭州花鸟商人的那个果农卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不到好梨子，只愁找不到盛放梨子的筐子。5年后，他又成为第一个在城里买房子的人。
更奇妙的事还在继续，90年代末，当日本丰田公司亚洲代表山田信一闻听此人的故事后，被其罕见的商业头脑震惊，决定把这个传奇人物挖到公司。山田信一找到此人时，却意外地看到他正在自己的店门口与对街的服装店伙计吵架。原来，两个店正在大打价格战，此人店里的一套西装标价800元时，对街店里的同样西装却标价750元一套，他把价格降为750元时，对街店又以700元叫板。一个月下来，他仅售出8套西装，而对街店却卖出800套。
山田信一看到此情形，颇感失望，心想：“什么商业奇才？全是胡吹！他只不过喜欢打价格战的家伙而已！”然而，当山田信一弄明真相后，自感惭愧。旋即决定以百万年薪聘用此人。知道为什么吗？原来，对门的那个店也是这个人开的。
例证2、易拉罐的故事
你相信吗？一个拾荒者，也就是我们通常所说的拾破烂的人，竟然能摇身一变成为千万富翁。他不是幸运地捡了一个金元宝，而是靠大脑、利用智慧赢得了不菲的身价！一天，在捡易拉罐时，这个人突然觉得靠这样的方式获得的收益太少，一个易拉罐就赚那么几分钱，一天拾一百个，还不够买一份盒饭。于是，他望着易拉罐展开了联想：易拉罐是金属做的，能不能把易拉罐熔化做金属材料呢？卖金属材料，一定比卖易拉罐赚钱??
于是，他在自己的废品屋里“实验”起自己的设想。他把一个空易拉罐剪碎后，放在煤球炉上烘烤。易拉罐随即变型，熔化成一块手指甲大小的银灰色金属。他拿着自己研制的“成果”，又拿出600元钱到有色金属研究所进行化验。化验的结果是：该材料为铝镁合金。铝镁合金是一种贵重的金属材料，在市场上有广泛的用途。他算了一笔账：54个易拉罐能炼出1000克铝镁合金，5.4万个就是1吨。1吨能卖多少钱呢？金属公司的人告诉他，市场上铝镁的价格是：每吨为1.4万至1.8万元。也就是说，拾5.4万个易拉罐至少可卖1.4万元。很显然，卖材料比卖易拉罐获得的收益要多六七倍！那么，市场上对易拉罐的需求到底有多大呢？
经他了解获知，全国共有14条易拉罐生产线，每年要用掉2000吨左右的板材原料，需求量极大！既然有这么大的原材料需求量，与其去捡空易拉罐，还不如去收购易拉罐熔炼。很快，他从一个拾荒者，变成了回收易拉罐的老板。为了让更多的拾荒者将空易拉罐卖给他，他把回收价格从每个几分钱提高到1毛4分钱，并将回收价格以及交货日期和地点印在一张小卡片上，向全市拾荒者散发。就这样，空易拉罐开始络绎不绝地送往他指定的地点，甚至连废品回收站也将易拉罐用汽车送往他这儿。
一切都在按他的计划进行。当易拉罐达到一定的数量后，他开办了一家金属再生加工厂，从回收易拉罐的老板，他又摇身一变为熔炼易拉罐的老板。在一年之内，他利用空易拉罐炼出了240多吨铝锭，头三个月就挣了57万元！在此后3年的时间里，他的纯收入达270万元。
铝制易拉罐的发展
铝制易拉罐的发展 金属包装罐迄今已有70多年的历史。20世纪30年代初，美国就已经开始生产啤酒金属罐了，这种三片罐是用马口铁皮制作的，罐体上部呈圆锥状，最上面是冕状罐盖。其大体外形与玻璃瓶相差不太大，所以最初也是用玻璃瓶灌装线灌装的，直到上世纪50年代才有了专用灌装线。罐盖在50年代中期演变成平面形状，上世纪60年代又改进为铝制环形盖。 铝制饮料罐最早是在上世纪50年代末出现的，上世纪60年代初期二片DWI 罐正式问世。铝制易拉罐发展非常迅速，到本世纪末每年的消费量已有 1800多亿只，在世界金属罐总量（约4000亿只）上是数量最大的一类。用于制造铝罐的铝材消费量同样快速增长，1963年还近于零，1997年已达 360万吨，相当于全球各种铝材总用量的15％。 美国是世界铝饮料罐的最大生产国和消费国。美国铝罐使用数量1984年超过620亿只，1987年超过700亿只，1988年超过800亿只，1990年超过900亿只，1994年超过1000亿只。美国铝易拉罐主要用于包装饮料，如1992年饮料铝罐量为928亿只，占当年饮料罐总量 957亿只的97％，铁皮罐仅为29亿只、占3％。2001年美国啤酒和软饮料铝罐用量为近1000亿只，其中软饮料罐640亿只，啤酒罐330亿只。日本铝罐的产量已经连续多年增长，从1985年的30亿只分别增加到1987年的55亿只、1989年的81亿只、1991年的102亿只、1993年的 118亿只、1995年的159亿只和1997年的166亿只，铝罐的大部分是啤酒罐，如1997年为95亿只、占57％，碳酸饮料罐有35亿只、占 21％，其他饮料罐30亿只、占18％。从上世纪80年代中期以来，欧洲饮料罐市场一直呈现稳定增长之势。1990年，欧洲饮料罐消费量第一次超过200 亿只，1993年达250亿只，1995 年突破300亿只。1996年下降了2％，由上年的322亿只减为316亿只。1997年，欧洲饮料罐市场重又恢复了平稳增长，年增幅为5％，总消费量上升到335亿只，为历史最高水平。其中，清凉饮料罐185亿只、比上年增长5．1％，啤酒罐150亿只、比上年增长7％。欧洲饮料罐中铁皮罐和铝罐各约占一半。中南美洲的铝罐消费量也比较大，每年近200亿只。亚洲（日本除外）的铝罐年消费量也不下200亿只。中国铝易拉罐消费量现在每年有80多亿只。 数十年来，铝易拉罐的制造技术在不断改进。铝罐重量已经大为减少，上世纪60年代初期，每千只铝罐（包括罐身和罐盖）的重量达55镑（约合 25千克），上世纪70年代中期降至44．8镑（25千克），上世纪90年代后期又减到33镑（15千克），现已减为30镑以下，比40年前减少了近一半。1975年～1995年的20年间，1磅铝材制作的铝罐（容量为12盎司）的数量增加了35％。另据美国ALCOA公司的统计，每千只铝罐罐身所需要的铝材由1988年的25.8磅减少到1998年的22．5磅和2000年再减为22.3磅。美国制罐企业封缝机械和其他技
大班语言：易拉罐讲述的故事教学设计
大班语言：易拉罐讲述的故事教学设计Large class language: teaching design of the st ory told by the can
大班语言：易拉罐讲述的故事教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．根据易拉罐滚出的图案进行创造想象活动。 2．借助组合起来的图案自编小故事，发展编讲能力和合作能力。 活动准备： 铅画纸、装有颜料水的眼药水瓶、剪刀、泡沫板、易拉罐、手套人手一只。 活动过程： 一、利用颜料和易拉罐制作图画。 1、出示易拉罐 这是什么？易拉罐会变魔术，你们信不信？那就瞧我的。 2、教师师范制作方法
我选用两种颜色的颜料，分别把它们滴在白纸的不同地方，然后戴上一只手套。最后把易拉罐横放在纸上朝不同方向碾压滚动。 二、引导幼儿对作品进行想象。 1、你们看，纸上出现了什么？ （根据幼儿回答，选取个别，让幼儿说出想象依据，你为什么觉得它像╳╳？ 三、引导幼儿自己制作图画。 1、易拉罐能变出这么多的东西，小朋友也想来试试吗？老师为小朋友准备了各种颜色的颜料，请你选择你最喜欢的两种颜色，按老师刚才的方法试一下。 2、如果有几个小朋友喜欢同样的颜色，都要用怎么办？ 3、幼儿操作，教师指导 四、引导幼儿观察自己制作的图画。 1、小朋友看一看，易拉罐在你的纸上变成了什么？请你用一句话把它说出来。 2、请个别幼儿讲述。 3、小朋友觉得它还像什么？
浅谈王老吉发展历程
浅谈王老吉发展历程 从商标之争、红罐包装之争、再到配方之争，消费者已经厌倦了他们的炒作，谁真假、谁正宗，已经无关紧要了，换一种饮料喝，对于消费者来说是一件非常简单的事。或许这场风波结束以后，广药集团才能感受到，王老吉之争，带给这个品牌的伤害会有多大。 王老吉之争，很可能会让这个正处于成熟期的百年品牌，迅速走向衰退 或许这场风波结束以后，广药集团才能感受到，王老吉之争，带给这个品牌的伤害会有多大。 5月28日，广药集团以75亿元为标的的索赔计划公布，让红罐王老吉的利润率也随之被曝光。 从商标之争、红罐包装之争、再到配方之争，消费者已经厌倦了他们的炒作，谁真假、谁正宗，已经无关紧要了，换一种饮料喝，对于消费者来说是一件非常简单的事。 加多宝与广药集团对簿公堂所引起的负面效应，已经影响到了品牌本身，这对于加多宝用10年的时间迅速培育起来的百年品牌，影响将是致命的。 广州人喜饮凉茶，尤其在夏季暑伏，一碗凉茶入口，顿时生津止渴、清凉舒坦。王老吉是广东人的“凉茶王”，是当地人头疼脑热时常饮用的药剂。 这一药剂创立于清朝道光年间。王老吉凉茶的家族生意在广东、香港一带一直做得不温不火，晚清之后还被不少国人带到海外。梁启超在1898年至1903年间前往美国旅游时即带此饮品。 1949年后，广州王老吉的产业被收归国有，后划归广药集团，而香港及海外的商标注册权由第五代传人王健仪所有。 1995年，香港鸿道集团从广药集团以商标租赁的方式，取得红色易拉罐装王老吉凉茶在中国大陆地区的独家经营权，并在1997年筹建加多宝集团负责运营。2000年，双方签署主商标合同，约定加多宝集团对“王老吉”商标的使用权至2010年。 在加多宝运营前，王老吉还是一个偏僻的东南一隅的小品牌，凉茶也只在广东家喻户晓，岭南地区以外的消费者则不知凉茶为何物。2001年，王老吉的销售额仅一亿多元，此时，王老吉已经走过百年。
辽宁成立易拉罐生产制造公司可行性报告
辽宁成立易拉罐生产制造公司 可行性报告 规划设计/投资方案/产业运营
报告摘要说明 铝制易拉罐主要用于碳酸饮料和啤酒等具有内压的液体包装。从1985 年重庆长江电工厂全铝易拉罐生产线投产，打开中国生产此类产品的先河。在这二十多年中铝加工业尽最大努力研发与生产铝罐体带材（3104合金），特别是西南铝业做了许多工作，前前后后生产了约18万吨3104带材，终 因受装备制约未能形成批量生产，直到2005年2000mm（1+40）式热轧线投产中国才开始罐体料的批量生产。 xxx实业发展公司由xxx科技发展公司（以下简称“A公司”）与xxx集团（以下简称“B公司”）共同出资成立，其中：A公司出资1270.0万元，占公司股份72%；B公司出资490.0万元，占公司股份28%。 xxx实业发展公司以易拉罐产业为核心，依托A公司的渠道资源和 B公司的行业经验，xxx实业发展公司将快速形成行业竞争力，通过3-5年的发展，成为区域内行业龙头，带动并促进全行业的发展。 xxx实业发展公司计划总投资3226.42万元，其中：固定资产投资2803.00万元，占总投资的86.88%；流动资金423.42万元，占总投资 的13.12%。 根据规划，xxx实业发展公司正常经营年份可实现营业收入 3958.00万元，总成本费用3137.30万元，税金及附加59.34万元，利
润总额820.70万元，利税总额993.24万元，税后净利润615.53万元，纳税总额377.72万元，投资利润率25.44%，投资利税率30.78%，投 资回报率19.08%，全部投资回收期6.74年，提供就业职位79个。 易拉罐是一种源于美国的瓶装饮料或啤酒的包装瓶，一般是由轻质、 柔软的铝质材料制成，作为包装瓶，易拉罐最大的优点在于密封性好、干 净卫生、重量轻。易拉罐在饮料工业、啤酒业和其它食品行业市场需求较高，尤其是在罐装啤酒和饮料行业中占有很重要的地位。
铝质易拉罐成形工艺
铝质易拉罐成形工艺 铝质易拉罐在饮料包装中占有非常大的比重。但是，小小的一个易拉罐的制造却融合了冶金、化工、机械、电子、食品等诸多行业的先进技术，成为铝深加工的一个缩影。随着饮料包装市场竞争的不断加剧，对于众多地制罐企业而言，如何在易拉罐生产中最大限度地减少板料厚度，减轻单罐质量，提高材料利用率，降低生产成本，是企业追求的重要目标。为此，以轻量化为特征的技术改造和技术创新正在悄然兴起。易拉罐轻量化涉及到许多关键性技术，其中罐体成形工艺和模具技术是十分重要的方面。 首先来说说罐体制造的工艺流程。CCB-1A型罐罐体的主要制造工艺流程如下：卷料输送→卷料润滑→落料、拉伸→罐体成形→修边→清洗/烘干→堆垛/卸→涂底色→烘干→彩印→底涂→烘干→内喷涂→内烘干→罐口润滑→缩颈→旋压缩颈。 在工艺流程中，落料、拉伸、罐体成形、修边、缩径、旋压缩径/翻边工序需要模具加工，其中以落料、拉伸和罐体成形工序与模具最为关键，其工艺水平及模具设计制造水平的高低，将直接影响易拉罐的质量和生产成本。 然后进行罐体制造工艺分析。 (1)落料一拉伸复合工序。拉伸时，坯料边缘的材料沿着径向形成杯，因此在塑性流动区域的单元体为双向受压，单向受拉的三向应力状态，如图1所示。由于受凸模圆弧和拉伸凹模圆弧的作用，杯下部壁厚约减薄10%，而杯口增厚约25%。杯转角处的圆弧大小对后续工序(罐体成形)有较大的影响，若控制不好，易产生断罐。因此落料拉伸工序必须考虑以下因素：杯的直径和拉伸比、凸模圆弧、拉伸凹模圆弧、凸、凹模间隙、铝材的机械性能、模具表面的摩擦性能、材料表面的润滑、拉 伸速度、突耳率等。突耳的产生主要由2个因素确定：一是金属材料的性能，二是拉伸模具的设计。突耳出现在杯的最高点同时也是最薄点，将会对罐体成形带来影响，造成修边不全，废品率增高。基于以上分析，确定拉伸工序选择的拉伸比m=36.55%，坯料直径Dp=140.20±0.0lmm，杯直径Dc=88.95mm。 (2)罐体成形工序。变薄拉伸工艺分析。典型的铝罐拉伸、变薄拉伸过程如图2所示，在拉伸过程中，集中在凹模口内锥形部分的金属是变形区，而传力区则为通过凹模后的筒壁及壳体底部。在变形区，材料处于轴向受拉、切向受压、径向受压的三向应力状态，金属在三向应力的作用下，晶粒细化，强度增加，伴有加工硬化的产生。在传力区，各部分材料受力状况是不相同的，其中位于凸模圆角区域的金属受力情况最为恶劣，其在轴向、切向两向受拉，径向受压，因而材料的减薄趋势严重，金属易从此处发生断裂，从而导致拉伸失败。为防止拉伸时筒壁变薄破裂，所以在拉伸是选择分次拉伸，即第1次变薄拉伸：20%~25%，第2次变薄拉伸：23%~28%，第3次变薄拉伸：35%~40%。
幼儿园体育活动有趣的易拉罐
有趣的易拉罐 设计意图：与城区幼儿园相比，农村幼儿园的设施条件简陋许多，特别是缺少相应的体育器材。我们发动家长收集了许多的易拉罐，并将它们制成了各种各样的梅花桩和小障碍，我把这次活动和故事《母鸡罗斯去散步》结合起来，设计了体育活动《有趣的易拉罐》。一是赋予幼儿角色，让孩子们喜欢，引发幼儿游戏的兴趣；二是充分发挥这些易拉罐的价值，利用易拉罐制作的小障碍进行双脚并拢跳。 活动名称：有趣的易拉罐 适合班级：小班 参加人数：12 活动目标： 1、尝试不同的方法玩易拉罐，学习双脚并拢跳过障碍物。 2、积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。 3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。 适用季节：春、秋季 活动时间：8分钟 活动准备： 1、场地布置（栅栏、干草垛等）、母鸡胸卡若干、音乐《森林狂想曲》 2、请一位教师扮演母鸡，一位扮演狐狸。 活动步骤： 一、开始部分 1、引入。师：今天天气真好，我们一起出去玩，先和妈妈做做运动。(音乐起) 2、幼儿和老师一起做热身运动。（师：这里空气真好，我们一起来活动一下身体吧。） 二、基本部分 1、师：母鸡罗斯邀请我们和她一起去散步，大家还记得在散步路上要经过哪些地方么？（幼儿回答：栅栏、草垛、池塘等） 师：对呀，还要经过栅栏呢！我们可以把手中的易拉罐当成栅栏，试一试怎么过！
2、幼儿尝试跳易拉罐小障碍并互相交流。教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多跳跃小障碍的方法。看！母鸡罗斯是怎样跳的？（扮演母鸡罗斯的教师示范双脚并拢跳） 3、教师重点介绍双脚并拢跳。（师：看，母鸡罗斯是这样跳的。教师再次示范并讲解：双脚并并拢，小腿弯一弯，用力跳过小障碍。） 4、请孩子们练习双脚并拢跳，教师指导并纠正个别幼儿的动作，对幼儿的成功进行及时肯定，及时帮助有困难幼儿并找到解决问题的办法。 5、一路上，母鸡罗斯还要经过哪里？它应该怎么办？（提示幼儿分别把易拉罐当成池塘、草垛等，练习双脚并拢跳。） 6、游戏：狐狸来了 （1）情景设置：师：孩子们你们看，狐狸来了，我们赶快帮助母鸡罗斯躲到前面的小房子里，我们就用刚才的方法双脚并拢跳过去。 （2）介绍游戏场地、玩法并示范。 ★教师引导幼儿观察活动场地。 大家看，在去小房子的路上，有四块“大石头”（小障碍），要经过四块“大石头”才能到达小房子。 ★讲解示范游戏的玩法和规则。 教师讲解游戏规则：请幼儿根据自己能力的选择合适的路线（路线难易程度不同），发出信号后，幼儿按照布置好的路线，用双脚并拢跳的方法越过“大石头”，跑到小房子中，先到的队伍获得胜利。 ★按照幼儿意愿选择合适的路线分组玩游戏，教师在一旁指导，要求幼儿一定要小心，注意安全。 三、结束部分 1、小结本节课情况。师：孩子们，今天我们森林里玩的真高兴，还打败了狐狸。你们游戏时都能遵守游戏规则和要求，打野兽时不怕困难，表现勇敢，现在我们跳个舞庆祝一下吧！ 2、幼儿随着音乐和教师一起跳舞，做放松运动，表达喜悦之情。活动结束。 活动评价：根据小班幼儿“身体的基本活动能力较差，思维
易拉罐形状和尺寸的最优设计
淮海工学院 毕业论文 题目：易拉罐形状和尺寸的最优设计 作者：吴杰学号：0903102228 系(院)：数理科学系 专业班级：信息与计算科学032 指导者：谭飞（高等数学教研室主任）评阅者： 2007年5月连云港
毕业论文中文摘要
毕业论文文摘要
目录 1 引言 (1) 1．1易拉罐的发展和前景 (1) 1．2 实际调研 (2) 1.3基本设计方案 (2) 2可口可乐易拉罐的优化设计 (3) 2．1模型的假设 (4) 2．2数据测量 (4) 2.3符号说明 (5) 2．4 模型的建立与求解 (5) 2．4．1 模型一的建立与求解 (5) 2．4．2 模型二的建立与求解 (7) 2．4．3 模型三的建立与求解 (9) 2．5 模型的评价与推广 (11) 结论 (13) 致谢 (14) 参考文献 (15) 图1 罐体主要尺寸图 (4) 图2 圆柱罐体剖面图 (5) 图3 柱台罐体剖面图 (7) 图 4 罐体受压性能图 (10) 表 1 罐体主要尺寸 (4) 表 2 罐体物理性能 (10)
1 引言 1．1易拉罐的发展和前景 铝质易拉罐具有许多优点，如重量轻、密闭性好、不易破碎等，被大量用作啤酒、碳酸类饮料、果汁等食品的包装材料。1963 年，易拉罐在美国得以发明，它继承了以往罐形的造型设计特点，在顶部设计了易拉环。这是一次开启方式的革命，给人们带来了极大的方便和享受，因而很快得到普遍应用。到了1980年，欧美市场基本上全都采用了这种铝罐作为啤酒和碳酸饮料的包装形式。经过30多年来的发展已在全球形成庞大的生产规模，供求关系已出现严重的失衡。即使是易拉罐技术发展最快，消费水平最高的美国，近年来罐厂生产能力的提高比消费需求增长快，生产能力年增2%，而需求量年增1%，同样出现年生产能力超过需求10亿只的局面。随着设计和生产技术的进步，铝罐趋向轻量化，从最初的60克降到了1970年的21～15克左右。 国内的易拉罐业始于80年代，当时年产仅24亿只，随着原罐厂进行重大技术改造的完成以及国外罐业投资者的资本输入，到目前全国易拉罐年生产能力超过100亿只。 近年来，我国铝质易拉罐产量逐年增长，年消耗量约为60～70亿只。据业内专家预测，到2010年，全国易拉罐用铝将达到29万吨。据中国饮料协会预测，到2010年，碳酸饮料产量将达到800万吨，如果罐装率按20％计算，易拉罐用量将达到124亿只。尽管国内易拉罐需求量逐年上升，但供求关系严重失衡已是不可回避的事实。 为了生存，罐厂每年都出现“内耗”式的压价销售，这一方面导致罐厂本身处于亏损运营状态，另一方面阻碍了中国罐业向前发展。竞争的结果，表面上看饮料、啤酒厂是受益者，但从长远看包装品制造商因无力进行技改大幅度降低成本，而作为使用包装品的饮料、啤酒业也难以使自己产品的包装成本降低下来因而阻碍了消费，最终也是受害者。 国外罐业者在降低成本方面主要有二条途径，一是规模经济。国外罐业经过三十多年的发展，生产已形成集团化，具有相当大规模，在这样的基础上不断增置设备或提高生产速度再扩大规模是轻而易举的事。而国内罐厂的规模与国外相比都较小，又由于近年来大多数罐厂处于亏损运营，因而再花费一大笔资金去再引进技术和设备扩大规模是较为困难。此外在目前这种供求严重失衡的状况再扩大规模，无疑将需求关系进一步恶化。显然，靠这一途径降低成本不适合国内现状。 其次是降低原辅材料的成本。依靠科技进步降成本可以达到事半功倍。罐业是集冶金、化工、机械、电子等行业科技于一体，降低原辅材料成本就是依靠这些行业的科技进步。（1）减薄铝板材厚度。（2）改变罐形。根据国外某材料厂家报告，在美国的罐厂用铝板材料厚度每减薄0.01mm，每千罐可节省约0.22美元，易开盖口颈从404规格缩小至401规格可节省材料12.5%，罐从206口颈缩为204全套可节约材料用量6.7%，再降至202又可节约13.6%，最好水平到19.4%。为了确保罐原有的各项性能指标要求，相应采用许多新工艺，诸如采用罐底二次成型技术，可使罐底耐压力提高26%。在国外有许多罐业服务的专业性厂家，从铝板材、模具、电子化工设备等制造行业形成一条龙，每当罐业提出某
易拉罐未来十年发展预测
铝质两片易拉罐未来十年发展预测两片易拉罐从上世纪80年代后期进入中国,已有快30年了.最初品种单一,全部是355ml罐,罐口径是209.为了节约生产成本，后来口径缩小到206.从2008年开始,罐型转换到330ml,罐口径仍然是206. 2012年,罐口径开始转换到202. 以上品种的易拉罐,罐身直径全部为211(2-11/16英寸) 生产易拉罐的铝材厚度也在不断减薄。上世纪九十年代使用的是0.32mm铝材，现在使用的是铝材。 进入21世纪,易拉罐的品种不断增加,先增加了211-500ml罐,后又增加了纤体罐(sleek can)和苗条罐(slim can).最近又推出了瓶罐(bottle can)和矮罐(stubby can). 纤体罐的罐身直径为204(2-4/16英寸), 苗条罐的罐身直径为202(2-2/16英寸). 在日本,韩国,东南亚,70%以上是纤体罐和苗条罐.在欧洲,80%是纤体罐和苗条罐.而在中国, 纤体罐和苗条罐只占5%,90%是普通211罐.预计到2020年,中国市场上, 纤体罐和苗条罐将占40%.到2025年, 纤体罐和苗条罐将占75%,瓶罐占10%,普通罐占15%,而且普通罐中80%是500ml罐. 纤体罐和苗条罐的优势: 1.美观,更受年轻一代的喜欢.将来易拉罐的消费主体是90后和00 后. 2.手感更好,更时尚. 3.代替三片罐,因为两片罐生产效率更高,成本更低. 十年之内,椰
树牌椰汁和承德露露,红牛等饮料将由两片罐来包装.在2008年以前,用易拉罐包装功能饮料和高温杀菌饮料,技术还不过关.加多宝的出现,推动了高温杀菌罐的技术进步.现在用易拉罐包装功能饮料和高温杀菌饮料,已不存在任何问题. 4.包装质量更好.两片罐无焊接点,无三片罐在焊接点处易渗漏的缺 点. 易拉罐罐型
利用易拉罐能完成的十五个初中物理实验
利用易拉罐能完成的十五个初中物理实验 乐陵市第三中学侯艳红（转载于山东教师教育网） 摘要：本文阐述了利用易拉罐能完成的“探究固体传声”、“探究声波传递能量”、“小孔成像”、“寻找‘失踪的硬币’”、“探究不透明物体的颜色”、“探究易拉罐的导电性”、“探究力的作用效果”、“探究影响力的作用效果的因素”、“探究影响压力作用效果的因素”、“探究液体压强的规律”、“证明大气压的存在”、“探究物体的浮沉”、“探究影响物体动能的因素”、“探究影响物体重力势能的因素”、“证实物体的惯性”十五个初中物理实验。 1、做“土电话”探究固体的传声 取两个易拉罐，剪去上盖，各在底部扎一个小孔，用棉线连接后，便做成了“土电话”（如图1）。甲乙各拿一个易拉罐，把棉线拉直，甲在一端对着易拉罐说话，另一端把易拉罐紧贴在耳朵上，并捂住另一只耳朵时，能听见甲说话，说明棉线可以传声。改变棉线的松紧度，可以探究棉线的松紧是否影响它的传声效果。把棉线换成金属丝，可以探究不同材料的传声效果。 2、探究声波可以传递能量 剪去易拉罐底部，蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜（如图2），会看到近处火焰吹灭，中间摇向一侧，远处火焰不受影响，说明声波可以传递能量。
3、小孔成像 去掉易拉罐上部，蒙上半透明膜，并用橡皮筋扎紧靠，在易拉罐底部中央打一个小孔（如图3），便可做成小孔成像的实验。改变蜡烛到小孔的距离可以探究“像的大小与物到孔的距离的关系”，改变小孔的形状可以探究“孔的形状是否影响像的形状。 4、寻找“失踪“的硬币 去掉易拉罐的上部，把硬币放在易拉罐底部，并放在桌子上，然后从眼逐渐下移，当移到如图4的位置，再向下移时，发现硬币“失踪”，然后向易拉罐内逐渐倒入水，会找到“失踪”的硬币。 5、探究不透明物体的颜色 利用发红光、绿光、蓝光、白光的灯分别照射同一个易拉罐的同一个部位时，会发现它变色。说明不透明物体的颜色由它反射的色光的颜色决定。 6、探究易拉罐的导电性 如图5，取一个易拉罐接在两个小夹子AB中间，闭合开关，看小灯泡是否亮，探究易拉罐的导电性。
大班创新游戏教案：奇妙的易拉罐
【内容分析】 《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。 【幼儿分析】 大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。 【设计思路】 下面是我们的具体思路和设计意图： 1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。 2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。 3、互动交流——发展想像。 4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。 活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。 【活动目标】 1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。 2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。 3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。 【活动准备】 易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。 【重点、难点】 重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。 难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。 【活动过程】 （一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。 出示易拉罐 师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。 教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？ 小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。 （二）故事引入，感知了解易拉罐。 师：那它给小动物会带来什么呢？今天有一个小动物想来告诉你们，想知道是谁吗？实物展台展示小
铝质易拉罐成形工艺及模具
摘要：对罐体拉伸工序、变薄拉伸工序和底部成形工序进行了分析，并对与这些工序相关的模具在设计和制造中存在的若干关键性技术进行了研究。 关键词：易拉罐；成形工艺；模具；变薄拉伸 1 引言 铝质易拉罐在饮料包装容器中占有相当大的比重。易拉罐的制造融合了冶金、化工、机械、电子、食品等诸多行业的先进技术，成为铝深加工的一个缩影。随着饮料包装市场竞争的不断加剧，对众多制罐企业而言，如何在易拉罐生产中最大限度地减少板料厚度，减轻单罐质量，提高材料利用率，降低生产成本，是企业追求的重要目标。为此，以轻量化(light-weighting)为特征的技术改造和技术创新正在悄然兴起。易拉罐轻量化涉及到许多关键性技术，其中罐体成形工艺和模具技术是十分重要的方面。 2 罐体制造工艺和技术 罐体制造工艺流程 CCB-1A型罐罐体的主要制造工艺流程如下：卷料输送→卷料润滑→落料、拉伸→罐体成形→修边→清洗/烘干→堆垛/卸→涂底色→烘干→彩印→底涂→烘干→内喷涂→内烘干→罐口润滑→缩颈→旋压缩颈。 在工艺流程中，落料、拉伸、罐体成形、修边、缩径、旋压缩径/翻边工序需要模具加工，其中以落料、拉伸和罐体成形工序与模具最为关键，其工艺水平及模具设计制造水平的高低，直接影响易拉罐的质量和生产成本。 罐体制造工艺分析 (1)落料一拉伸复合工序。拉伸时，坯料边缘的材料沿着径向形成杯，因此在塑性流动区域的单元体为双向受压，单向受拉的三向应力状态，如图1所示。由于受凸模圆弧和拉伸凹模圆弧的作用，杯下部壁厚约减薄10%，而杯口增厚约25%。杯转角处的圆弧大小对后续工序(罐体成形)有较大的影响，若控制不好，易产生断罐。因此落料拉伸工序必须考虑以下因素：杯的直径和拉伸比、凸模圆弧、拉伸凹模圆弧、凸、凹模间隙、铝材的机械性能、模具表面的摩擦性能、材料表面的润滑、拉伸速度、突耳率等。突耳的产生主要由2个因素确定：一是金属材料的性能，二是拉伸模具的设计。突耳出现在杯的最高点同时也是最薄点，将会对罐体成形带来影响，造成修边不全，废品率增高。
游戏教案：奇妙的易拉罐
（游戏）幼儿园大班创新游戏教案：奇妙的易拉罐 【内容分析】 《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。 【幼儿分析】 大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。 【设计思路】 下面是我们的具体思路和设计意图： 1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。 2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。 3、互动交流——发展想像。 4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。 活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。 【活动目标】 1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。 2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。 3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。 【活动准备】 易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。 【重点、难点】 重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。 难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。 【活动过程】 （一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。 出示易拉罐 师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。 教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？ 小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。
铝罐生产技术和市场发展趋势
一、我国铝罐装发展现状 近年来，我国易拉罐市场年需求量达到 60 亿只到 70 亿只。具有其他金属材质易拉罐以及塑料等包装容器不可比拟的优势，即质轻、保质期长、防假冒性强、携带方便、可回收性好等。自80 年代以来，其消费量一直呈增长趋势。随着我国人民生活水平的提高，近年来易拉罐消费以 20%以上的速度持续增长，啤酒和碳酸饮料一直是易拉罐的使用大户。据包装协会介绍，我国啤酒产量居世界第二位，目前年产量在 1800 万吨以上，其中用易拉罐包装的产量超过 5%，易拉罐使用数量在 15 亿只～20 亿只。 经过20年来的快速发展，我国的铝加工业取得了举世瞩目的成就，铝轧制材、压延材的产量迅速提高，2004年铝轧制材产量达到了150万吨左右。但是在一些高精度铝板带产品方面，如铝罐料、高档PS版基、磁盘基片、汽车车身用铝板、镜面铝带等产品尚不具备大规模工业化生产能力，致使相关行业在原材料采购上只能依赖进口。由于易拉罐用铝带材对材质和内部组织等有严格要求，而我国现阶段的技术和设备水平无法满足，所以除一小部分国内自给外，绝大部分靠进口来满足。1991～1996年共进口易拉罐用铝带材34.78万吨，1996年达到12万吨。1998～2004年，我国高精度铝板带材的进口量和净进口量仍然呈上升趋势，其中相当部分为易拉罐用铝带材，年进口量在10万吨以上。 目前国内只有西南铝业有限公司可生产易拉罐铝带材（此前东北轻合金有限公司曾经生产过），其他大型厂商都没有涉足。西南铝也是历尽艰辛，才掌握了易拉罐用铝带材的工艺和生产技术。该公司在整个易拉罐用铝带材工艺的开发过程当中，走了很多弯路，损失也很大，1996年前后，因为工艺技术不过关，造成3000多吨成品退货和库房料不能发货，整个现场积压3000多吨，然后全部回炉，重新生产。尽管西南铝最终研制出了3004H19易拉罐用铝带材，但也付出了数千万资金和5年的代价。2000年前后，这一产品产量约10000吨。2004年9月，西南铝成功开发出了0.28mm、0.285mm厚的易拉罐用铝带材，为国内同类产品中厚度最薄，大受市场欢迎，填补了国内空白。2005年上半年，西南铝易拉罐用铝带材产量同比增长了432.61％。但与国外先进铝材相比，其在深冲性（延伸率、制耳率等）方面尚有一定差距，内在冶金质量仍有待提高，2005年6月“1＋4”热连轧的成功投产将进一步提高其易拉罐用铝带材的产量和质量。 目前，我国使用铝罐盖的马口铁罐头盒数量不大，只有少数几种产品如八宝粥、核桃仁、花生露等。预计，今后每年将以5％的速度增加，据中国饮料协会预测，到2010年碳酸饮料产量将达到800万吨，如果罐装率按20％计算，易拉罐用量将达到124亿只。 二、世界铝罐装市场进展 当前全球的年需求量在2100亿只左右，占全球金属容器产量的一半还多。全球主要地区铝易拉罐的消费比例：北美53％，欧洲（包括澳大利亚、新西兰）19％，南美14％，亚洲14％。 北美市场以美国为主，其是铝易拉罐的发源地，同时也是全球铝易拉罐的最大生产国和消费国。进入90年代后，北美易拉罐供求市场不断扩大，到90年代末供需趋向稳定，增长幅度较缓。2001年，美国啤酒和软饮料铝罐用量近1000亿只，其中软饮料罐640亿只，啤酒罐330亿只。目前，北美地区的易拉罐生产线共有169条，生产线平均速度为1522
易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生励志故事
易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生 励志故事 他是个穷孩子，住在郊区的一个垃圾场附近。上三年级的时候，他在路上捡了一只易拉罐。这时，一个收破烂的正巧路过，他做了有生以来的第一笔交易，这笔交易的纯利润是一角钱。从此，他发现满地被人弃置的东西都是金钱。从三年级到高三，他共卖了8745公斤废纸，4762只易拉罐，3143只酒瓶，981公斤塑料包装袋。无论同学们如何嘲讽和挖苦，他都认为真正傻的不是自己，而是那些见到易拉罐不捡的人。10年间，他没向家里要过一分钱，没有因捡破烂使学业受到丝毫的影响。相反，他因增加了阅历而使自己的成绩总是名列前茅。后来，他顺利地考入广州一所经贸大学。 大学里他重操旧业，不过这一次他只做了三个星期，因为在捡一只易拉罐的时候，他被站在别墅阳台上的一位外商发现，外商请求他把门前草坪上的一只易拉罐捡走。他走近别墅，外商用赞许的语言鼓励他。这时，外商惊奇地发现，这位捡垃圾的小伙子竟能听懂他讲的英语。外商异常兴奋，因为他的夫人正需要一位懂英语的草坪保洁员。 第二天，他就走进了这位外商的家庭，帮助修剪草坪，喷洒药剂，他的周薪是50美元。后来，经他们的介绍，他又成了另外三家外国人的草坪保洁员。大学四年间，他利用星期天挣了四万美元。临毕业时，他申请成立了广州第一家草坪保养公司。现在，他的业务已从
外商家庭的草坪延伸到住宅小区的草坪，经营范围也从单一的护理发展到兼营肥料、除草剂和除草机械。前不久，他提出口号――你游玩，我们干，400名大、中、小学生在暑假期间云集在他的麾下，包揽了广州市70%的草坪养护工作。一些建筑商也纷纷登门，因为他们发现小区绿油油的草坪，可以使房屋的租金或售价提高2%至3%。如今，那位曾经捡易拉罐的小男孩早已是广州的一位百万富翁。现在，他的办公桌上放着一只用纯金做成的易拉罐――至于它的寓意，当然不仅仅是为了显示主人的财富。
浅析区域中投放易拉罐对幼儿发展的影响
浅析“一物多玩”对幼儿发展的影响 ——易拉罐在幼儿园中的应用随着经济、社会的发展，先进的科技产品逐步取代了自然产品，无论是教具、玩具都更精致、新颖。但那些外观精致的电动玩具往往价格昂贵，并非所有的幼儿都能享有。在崇尚环保低碳的今天，一废旧物为主体的一物多玩变成了幼儿园里最受幼儿青睐的游戏材料。它既丰富了幼儿的游戏材料，又弥补了现成玩具玩法单一等不足；还萌发了幼儿的环保意识，创新意识，提高了幼儿的实践能力。 一、易拉罐的几点特性： 1.易拉罐来源于生活，更容易被感知 易拉罐是每个孩子都接触过的东西，无论是在家中喝罐奶是还是节日时喝的听饮品，都随处可见易拉罐的影子。并且也是每个班级都有的东西，用来搭建大型物品是非常适合的。 易拉罐能够进行搭建的特点非常适合小班幼儿进行游戏，不仅具有很强的可塑性，并且更利于搭建，所以我们决定以易拉罐作为我班低结构游戏的材料 3.弥补现成玩具玩法单一的不足 将易拉罐投放在区域中，在客观上给了幼儿一个刺激，让他们知道生活中的废旧物品能用于游戏。它既丰富了幼儿的游戏材料，又弥补了现成玩具玩法单一等不足；还萌发了幼儿的环保意识，创新意识，提高了幼儿的实践能力。 二、易拉罐在幼儿活动中的运用 《指南》在说明中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的，幼儿教师应该创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。因此要在各个方面将其有效的利用。 1.在区域活动中的有效利用 《新纲要》提出：“提供丰富的可操作材料，为每个幼儿运用多种器官、多种方式进行探索提供活动的条件”。幼儿动手能力的发展主要依靠对活动材料的操作，材料是实现区域游戏活动的中介。丰富的游戏材料和百变的操作方法，使幼儿在活动中获得不同的知识体验。教师应多途径地挖掘易拉罐的来源，鼓励幼儿和教师、家长一起收集可利用的易拉罐，以丰富游戏材料,让孩子在与材料的互动中获得发展。 第一次活动时：孩子们手里拿着易拉罐，在宽阔的桌子上，显得非常激动，他们有的把易拉罐叠成两层甚至是三层的高楼，有的把易拉罐放倒，更多的是想把易拉罐拼在一起，试图拼出图形，蕾蕾说：“我们把易拉罐拼成一条小路，然后就可以建成一座小桥。”孩子们听后随声附和，一起动起手来，最后弯弯曲曲的小路拼成了，孩子们玩的不亦乐乎！
铝制易拉罐项目申请报告
铝制易拉罐项目 申请报告 泓域咨询规划设计/投资分析/产业运营
铝制易拉罐项目申请报告 铝制易拉罐主要用于碳酸饮料和啤酒等具有内压的液体包装。从1985 年重庆长江电工厂全铝易拉罐生产线投产，打开中国生产此类产品的先河。在这二十多年中铝加工业尽最大努力研发与生产铝罐体带材（3104合金），特别是西南铝业做了许多工作，前前后后生产了约18万吨3104带材，终 因受装备制约未能形成批量生产，直到2005年2000mm（1+40）式热轧线投产中国才开始罐体料的批量生产。 该铝制易拉罐项目计划总投资14201.45万元，其中：固定资产投资10637.74万元，占项目总投资的74.91%；流动资金3563.71万元，占项目 总投资的25.09%。 达产年营业收入26480.00万元，总成本费用20713.50万元，税金及 附加244.13万元，利润总额5766.50万元，利税总额6806.01万元，税后 净利润4324.88万元，达产年纳税总额2481.14万元；达产年投资利润率40.61%，投资利税率47.92%，投资回报率30.45%，全部投资回收期4.78年，提供就业职位578个。 重视施工设计工作的原则。严格执行国家相关法律、法规、规范，做 好节能、环境保护、卫生、消防、安全等设计工作。同时，认真贯彻“安
全生产，预防为主”的方针，确保投资项目建成后符合国家职业安全卫生的要求，保障职工的安全和健康。 ...... 在有色金属行业中，铝，无论在储量、产量、用量等方面均属前位。铝，从矿石到金属，再到制成品成本极高，耗能巨大。而由废弃金属铝再回收利用，无论从节约资源、缩短生产流程周期，还是从环境保护、改善环境等方面都具有重大意义。
浅谈易拉罐的发展历史
浅谈易拉罐的发展历史 在美国增强了经常性、技术性选择以后，最近十余年来饮料行业发生了急剧的变化。制罐公司、原材料供应公司和商业客户三方之间的组织结构发生了几次整合，产生了不少新的创举和革新。由于这些创举和革新，饮料罐渐渐形成了多样化的制品，许多企业生产出了新的生产品种。目前，饮料罐业界有一个共识，就是下一个技术挑战是饮料罐的轻量化发展，十分需要合作研究，因此业界进一步发展的新举措必须依赖于业界的合作。 早在上世纪30 年代，最早的啤酒饮料罐就在美国研发成功并生产出来了。这就是马口铁材料制成的三片罐——由罐身、顶盖和底罐三片马口铁材料制成的啤酒饮料三片罐，是在圆锥形上部的开口部上用王冠盖密闭的三片罐。开始时，这种罐在玻璃瓶生产线上灌装，直到上世纪50年代才有了啤酒饮料专用的灌装生产线。不久，又研究开发了在啤酒饮料罐的一侧组配三角形(业内称之为“教堂钥匙”，Church Key)工具开启不锈钢制平面盖的新形式，上世纪60 年代才出现了铝制的圆环状拉开式新型罐盖。 上世纪60 年代的早期，人们创造了二片罐——只有罐身片材和罐盖片材组成的深冲拉罐(称为DWI 罐)，使饮料罐技术取得实质性进展，现在全世界每年生产制造1800 亿个二片DWI 罐。据推测，现在世界罐头市场(包括一般食用罐头和汽溶胶罐头在内)总共有4000 亿罐，其中铝制二片罐DWI 饮料罐最多。 铝制罐已支配世界罐头市场长达35 年以上的时间，目前从商品货架寿命周
期(Life Cycle)来看它已经有进入市场衰退期的迹象。以前，大部分积累了许多开发经验和研究经费的企业大多数投入了DWI 饮料罐的生产。但是，近年来继续投入DWI 饮料罐生产的公司就少得多了，近年来业界的资产积累收缩已经处于警戒线范围。 在研究制罐技术发展史的过程中我们可以看到一个饮料罐的轻量化发展的历史过程，铝制DWI 罐平均每1000 罐重量在上世纪60 年代早期为是55 磅(25kg)，到上世纪70 年代中期缩减到44.8 磅(20.3kg)，现如今已减轻到33.0 磅(15.0kg)，轻量化变革使平均每1000 罐的重量减少了大约40%。饮料罐的轻量化发展不仅是罐身／罐盖制造公司之间协作的研究成果，而且也是铝材和涂料以及制造装置生产公司之间紧密合作的研究成果。 由大陆制罐公司(Conti-nental Can CO.)于1960 年代制造的最早的铝材盖是由硬度18、板厚0.39mm 的5086 铝合金板材制成的，被叫做211(mm)直径的U－Tub 盖。这种设计被Dyson 公司引进使用。此外，拉环(Ring Pull)是采用刮脸刀那样用手拉动开启的易开方式(Rogor Tab)，用硬度19，板厚 0.355mm 的5182 号合金钢制，开启时大多是用手指拉压的方法即能方便容易地拉开，它是利用铆钉铆接拉环开启(Rivet)技术的先驱者。这次技术的创新得益于涂料生产公司和铝材料生产公司以及工具装备生产供应公司等多方面协作，他们成功地开发了防止易拉罐的刻痕划线拉开(Score)和铆钉铆接面积部分金属露出的新技术。
我的创意故事
快乐“DIY” “DIY”是近年来很时髦的一个新词语。DIY即DO IT YOURSELF 的开头字母缩写，意思就是自己尝试。现代人追求个性化的东西，因此许多富有创意的东西就在人们的DIY中诞生了。“DIY”所创导的创新无限、标新立异、独一无二、各显其能的精神不正和我们语言创编活动有着异曲同工的相似？而“自主”是指“自己做主”，在语言活动中就是让幼儿在“快乐的DIY”中让其自主性、创造能力、语言表达能力都可以得到很好的发挥。“DIY”这种活动能否引领为幼儿语言时尚？ 陶行知先生说：“要把束缚儿童创造力的裹头布撕下来，使他们敢想会做。”于是我尝试着进行一场语言教学活动——创编“DIY”。 兴趣是最好的老师，大班幼儿喜欢竞赛所以利用我就利用这一幼儿年龄的特点和心理进行组织。本次活动把幼儿分成红、黄、绿三队。当我提出：“你们有信心得小贴纸吗？你们有信心摘取冠军吗？”三队成员异口同声地喊出“有！”这样整个气势就凸显，刺激了幼儿对故事创编的热情，调动幼儿的情绪。“良好的开端是成功的一半”这也增强了我的信心，孩子们是喜欢我的活动的。当绿队成员首先得到小贴纸时全队都开心鼓掌，同时也激励红队、黄队的成员继续努力。与此同时出现了你追我赶的局面，这真是“爱拼才会赢”！ “DIY”强调幼儿自己做主，它为幼儿提供了激励思维的适宜氛围，幼儿可以天马行空地奇思秒想。平时创编活动我们从语言方面考
虑较多，这次活动我首次尝试将艺术与语言相结合再融入创编活动的模式。这对我来说是一次挑战，因为我无法预测幼儿的创造才能，不法把幼儿禁锢在我的预先设置中。我能做的就是参与到活动中做一位点拨者、设疑者、倾听者。此竞赛过程我设计了两次活动分别是“毛线讲述的故事”、“易拉罐讲述的故事”用自己的参与行为来引导幼儿自主性的发挥。 1.毛线讲述的故事 提供材料：各色毛线、胶水、用塑料板做的画板、实物投影仪 教师参与情况：例如：“我能让毛线讲出有趣的故事，奇怪吧？那就瞧我的！”我就利用各色毛线直接在实物投影仪下开始作画。将胶水任意涂抹在纸上，让其自由下落。这些自由下落的毛线能在纸上勾画出意想不到的形象。 幼儿创编情况： 红队：未编 绿队：《洞洞的故事》——蚂蚁找到了好吃的面包想把它运回去藏好了冬天吃。可是它突然间记不起回家的路了，急得这儿看看那儿看看。它钻进了一个洞可是里面坐着小乌龟，小乌龟说：“这是我的家！”小蚂蚁又向前爬，又钻进了一个洞可是里面坐着青蛙，青蛙说：“这是我的家！”“那到底哪个洞才是我的呢？”小蚂蚁问。后来小蚂蚁在好朋友的帮助下找到了自己的洞，它很高兴，把面包分给了好朋友吃。 黄队：《超级蚯蚓》——蚯蚓超人在用它长长的身子和小伙伴们