人教版八年级数学上册12.2 第1课时 “边边边”(001)
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D C
B
A
第十二章 全等三角形
12.2 全等三角形的判定
第1课时 “边边边” 学习目标:1.三角形全等的“边边边”的条件. 2.了解三角形的稳定性.
3.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、•归纳获得
数学结论的过程. 重点:三角形全等条件的探索过程. 难点:寻找判定三角形全等的条件.
一、知识链接
1. 叫做全等三角形.
2.全等三角形的性质:(1) ,(2) .
3.如右图,△ABD ≌△ACD 那么对应点
是 ;
相等的边是: ; 相等的角是: . 二、新知预习
已知三角形△ABC 你能画一个三角形与它全等吗? 怎样画?
自主学习
教学备注
学生在课前完成自主学习部分
配套PPT 讲授 1.情景引入 (见幻灯片3-5)
2.探究点1新知讲授
(活动1见幻灯片6)
一、要点探究
探究点1:三角形全等的判定条件
活动1:只给出一个条件画三角形
画一画:
1.请你以下面给出的线段AB=3cm为三角形的一边,画一个三角形.(画完后剪下来,看是否能与同桌画的重合)
2.请你画一个三角形,要求这个三角形有一个内角是45度.(画
完后剪下来,看是否能与同桌画的重合)
归纳总结:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形不一定全
等.
活动2:给出两个条件画三角形
做一做:
给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况,每种情况下作
出的三角形一定全等吗?分别按下列条件做一做.
①三角形两条边分别为4 cm,6 cm;
②三角形一内角为30°和一条边为4 cm;
③三角形两内角分别为30°和45°.
归纳总结:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.
教学备注
3.探究点2新知
讲授
(活动2见幻灯
片7)
4.探究点2新知
讲授
(活动3见幻灯
片8-16)
活动3:给出三边时画三角形
1.画一画:
画一个三角形,要求这个三角形的三条边的长度分别是4,6,8厘米.(画完后剪下来,看是否能与同桌画的重合)
2.做一做:
先任意画一个△ABC,再画一个△A'B'C',使A'B'=AB,B'C'=BC,C'A'=CA,把画好的△A'B'C'剪下,放到△ABC上,它们全等吗?
要点归纳:
_______________的两个三角形全等.(简写为“______”或“_______”)
A
B
C F
E
D 符号表示:
如图,如果DEF
ABC∆
∆
⇒
⎪
⎭
⎪
⎬
⎫
=
=
=
____
______
______
______
______
______
______
典例精析
例1:如图, C是BF的中点,AB =DC,AC=DF.求证:△ABC≌△DCF.
B
C A
D
F
【变式题】已知: 如图,点B、E、C、F在同一直线上 , AB = DE ,
AC = DF ,BE = CF .
求证: (1)△ABC ≌ △DEF;(2)∠A=∠D.
方法总结:利用“边边边”判定两个三角形全等,先根据已知条
件找出对应边,再从隐藏条件中找出剩下的对应边,找到两个三
角形的三组对应边即可证明这两个三角形全等.
针对训练
1.如图,△ABC中,AB=AC,EB=EC,则由“SSS”可以判定( )
A.△ABD≌△ACD
B.△ABE≌△ACE
C.△BDE≌△CDE
D.以上答案都不对
2.如图,已知AC=FE,BC=DE,点A,D,B,F在一条直线上,
AD=FB,证明△ABC ≌△ FDE.
教学备注
配套PPT讲授
5.探究点2新知
讲授
(见幻灯片
17-18)
探究点2:尺规作图作一个角等于已知角
画一画:已知:∠BAC.求作:∠B'A'C',使∠B'A'C'=∠BAC.
作一个角等于已知角的依据是___________.
二、课堂小
结
1.如图,D 、F 是线段BC 上的两点,AB=CE ,AF=DE ,要使△ABF ≌△EC
D ,还需要条件 .
.
第1题图 第2题图
2.如图,AB =CD ,AD =BC, 则下列结论:①△ABC ≌△CDB ;②△A BC ≌△CDA ;
③△ABD ≌△CDB ;④BA ∥DC. 正确的个数是 ( )
A . 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.如图,AB=AE ,AC=AD ,BD=CE ,求证:△ABC ≌△AED.
全等三角形判定定理1
简称 图示 符号语言
有三边对应相等的两个三角形全等
“边边边”
或
“SS S ”
∵⎩⎪⎨⎪
⎧AB =A 1B 1,BC =B 1C 1,AC =A 1C 1
,
∴△ABC ≌△
A 1
B 1
C 1(SSS).
当堂检测
教学备注
配套PPT 讲授
5.课堂小结
6.当堂检测 (见幻灯片19-23)